2017河北保定徐水區(qū)教師招聘考試真題及答案

/2017河北保定徐水區(qū)教師招聘考試真題及答案一、判斷題(判斷下列各題的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。本大題共20小題，每小題0.5分，共10分)1.職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和，是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。()【答案】√【解析】略。2.政府在公共管理中要更多地發(fā)揮法律手段和經(jīng)濟手段的作用。()【答案】√【解析】我國政府職能重心由政治統(tǒng)治轉(zhuǎn)向公共管理，管理方式由行政手段為主轉(zhuǎn)向經(jīng)濟手段和法律手段為主。3.我國的民主黨派屬于在野黨。()【答案】×【解析】我國實行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度。中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，民主黨派不是執(zhí)政黨，也不是在野黨。4.認清我國的國情，最重要的是認清中國的社會性質(zhì)和所處的發(fā)展階段。()【答案】√【解析】略。5.今年是我國全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)80周年。()【答案】√【解析】1937年7月7日，盧溝橋事變拉開全民族抗戰(zhàn)的序幕。6.公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。()【答案】√【解析】我國《憲法》第四十五條規(guī)定，中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。7.社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵是民主法治、公平正義、誠信有愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！敬鸢浮俊獭窘馕觥柯?。8.黨的十八大報告指出，經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好公平和效率的問題。【答案】×【解析】黨的十八大報告指出，經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，必須更加尊重市場規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。9.“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是實用主義教育學(xué)派的重要主張?！敬鸢浮俊獭窘馕觥柯浴?0.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑?！敬鸢浮俊痢窘馕觥拷逃c生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。11.沒有懲罰的教育是不完墼的教育。(易錯)【答案】√【解析】略。12.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由?！敬鸢浮俊痢窘馕觥吭诮逃ぷ髦薪處熉男凶约旱牡赖铝x務(wù)是職業(yè)自由獲得的重要前提。13.由于教師勞動的個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。()【答案】√【解析】略。14.教師的良心修養(yǎng)僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。()【答案】×【解析】教師的良心修養(yǎng)的重要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是社會理想、教育理想和教育信仰等方面的綜合修養(yǎng)，而不僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。15.教案標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時的備忘錄。()【答案】√【解析】課時計劃(教案)標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時的備忘錄。16.師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。()【答案】×【解析】社會公德、家庭美德和職業(yè)道德是社會道德體系的三個領(lǐng)域。師德規(guī)范體系是由四種基本關(guān)系和三個基本層次組成。四種基本關(guān)系是：教師與教育事業(yè)的關(guān)系;教師與受教育者(學(xué)生)的關(guān)系;教師與其他教師及教師集體的關(guān)系;教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系。三個基本層次是：理想層次、原則層次和規(guī)則層次。17.廣義的教育制度是國民教育制度;狹義的教育制度即學(xué)制，它是一個國家各級各類學(xué)校的總體系。(?？?()【答案】√【解析】廣義的教育制度指國民教育制度，是一傘國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度的總和。狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡稱學(xué)制，是一個國家各級各類學(xué)校的總體系。18.校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)是學(xué)校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標(biāo)的基本手段(易錯)()【答案】×【解析】學(xué)校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標(biāo)的基本手段是思想品德課(思想政治課)與其他學(xué)科教學(xué)。19.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量受良好義務(wù)教育?！敬鸢浮俊獭窘馕觥柯浴?0.課程資源篩選過程中的優(yōu)先性原則是指課程的特殊情況。【答案】×【解析】課程的設(shè)計和課程資源的開發(fā)與利用要考慮特定學(xué)生的具體特殊情況指的是課程資源開發(fā)與利用的適應(yīng)性原則。二、單項選擇題(在下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共60小題，每小題1分，共60分)21.習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會上的重要講話中，要堅持“老虎…‘蒼蠅”一起打，既堅決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)指出：從嚴(yán)治黨，懲治這一手決不能放違法案件，又切實解決()A.黨員干部理想信念不堅定的問題B.侵占群眾利益問題C.發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題D.人品修養(yǎng)問題【答案】C【解析】略。22.我國自20世紀(jì)70年代末期以來實行的改革開放，其性質(zhì)是()A.社會主義基本制度的改變B.社會主義經(jīng)濟運行方式的變革C.社會主義原有體制的修補D.社會主義制度的自我完善和發(fā)展【答案】D【解析】改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。它的性質(zhì)是一場新的偉大的革命，是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。23.下列行為屬于公共政策訴求的是()A.員工要求公司老板發(fā)放交通費B.工人要求工廠加工資C.群眾要求電視臺報道生態(tài)環(huán)境惡化現(xiàn)象D.農(nóng)民要求政府減輕負擔(dān)【答案】D【解析】略。24.公文具有法定的權(quán)威性，其制發(fā)必須是()A.法律部門B.上級機關(guān)C.部門領(lǐng)導(dǎo)D.法定作者【答案】D【解析】略。25.某單位制發(fā)公文，王局長簽發(fā)后，辦公室李主任發(fā)現(xiàn)其中有錯，于是修改后印制，該實例的錯誤是()A.違反分層簽發(fā)的原則B.違反合理分工的原則C.違反先核后發(fā)的原則D.違反黨政分工的原則【答案】C【解析】公文必須“先核后簽”。需審核的公文必須審核完畢后再簽發(fā)，而不得先簽發(fā)再審核，以提高工作效率，確保公文有效。26.我國經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是()A.轉(zhuǎn)換國有企業(yè)經(jīng)營機制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度B.建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制C.建立合理的個人收入分配和社會保障制度D.建立和完善社會主義基本經(jīng)濟制度【答案】B【解析】我國經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。27,-個人的行為對旁觀者福利的影響，稱為(A.外部性B.內(nèi)部性C.排他性D.非排他性【答案】A【解析】略。28.法律的權(quán)威源自()A.依憲執(zhí)政B.科學(xué)立法C.人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰D.司法公正【答案】C【解析】法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。29.絲綢之路以古長安為起點，西至古城()A.開羅B.雅典C.羅馬D.君士坦丁堡【答案】C【解析】略。30.延安時期'毛澤東寫下了著名的《實踐論》《矛盾論》，主要是為了克服黨內(nèi)嚴(yán)重的()A.經(jīng)驗主義B.冒險主義C.機會主義D.教條主義【答案】D【解析】延安時期，為了克服黨內(nèi)嚴(yán)重的教條主義，毛澤東寫了《實踐論》和《矛盾論》，為黨的思想路線奠定了正確的哲學(xué)基礎(chǔ)。31.我國刑法規(guī)定在我國領(lǐng)域內(nèi)的犯罪是指()A.受害人居住地在我國領(lǐng)域內(nèi)B.犯罪人居住在我國領(lǐng)域內(nèi)C.犯罪行為或者結(jié)果有一項發(fā)生在我國領(lǐng)域內(nèi)D.受害人與犯罪人均居住在我國領(lǐng)域內(nèi)【答案】C【解析】根據(jù)《中華人民共和國刑法》第六條規(guī)定，犯罪的行為或者結(jié)果有一項發(fā)生在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)的，就認為是在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)犯罪。32.所謂供給側(cè)改革'就是從供給、生產(chǎn)端人手，通過增加有效供給，刺激消費者的購買欲望，從而促進經(jīng)濟發(fā)展。以下供給側(cè)改革發(fā)揮作用的傳導(dǎo)途徑，正確的是()A.生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力——刺激消費需求——拉動經(jīng)濟增長B.生產(chǎn)消費的水平——發(fā)揮供給單向拉動作用——促進生產(chǎn)發(fā)展C.生產(chǎn)決定消費的對象——提高消費水平——實現(xiàn)同步富裕D_消費是生產(chǎn)的動力——調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式【答案】A【解析】略。33.商業(yè)利潤來源于()A.商業(yè)銷售人員創(chuàng)造的剩余價值B.商品銷售價格的差額C.資本在流通領(lǐng)域的增值D.產(chǎn)業(yè)工人所創(chuàng)造的剩余價值的一部分【答案】D【解析】商業(yè)利潤是商業(yè)資本家從事商業(yè)經(jīng)營活動所獲得的利潤。商業(yè)利潤不過是產(chǎn)業(yè)資本家讓渡給商業(yè)資本家的一部分剩余價值，商業(yè)利潤的真正來源是產(chǎn)業(yè)部門的工人創(chuàng)造的剩余價值。34.要把樹立和實踐社會主義榮辱觀，作為和諧文化建設(shè)的一項螢要內(nèi)容，促進良好道德風(fēng)尚與()的進一步形成。A.和諧社會B.和諧氛圍C.和諧人際關(guān)系D.和諧發(fā)展【答案】C【解析】略。35.“微創(chuàng)業(yè)”是一個新的就業(yè)模式，是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行新項目開發(fā)的創(chuàng)業(yè)活動。因為成本低、門檻低、可批量、見效快而日益受到年輕人的歡迎?？梢娢?chuàng)業(yè)()A.對創(chuàng)業(yè)者的文化素質(zhì)要求很低B.使個人創(chuàng)業(yè)成為就業(yè)的主渠道C.促使就業(yè)問題擺脫了政策影響D.提供的就業(yè)模式更加注重實際【答案】D【解析】略。36.十三五規(guī)劃指出，要實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入2020年比2010年翻一番。這一目標(biāo)實現(xiàn)產(chǎn)生的影響的合理傳導(dǎo)途徑是()A.增加居民消費——增加民生支出——增加財政收入——拉動經(jīng)濟增長B.增加民生支出——增加財政收入——拉動經(jīng)濟增長——增加居民消費C.拉動經(jīng)濟增長——增加財政收入——增加居民消費——增加民生支出D.增加居民消費——拉動經(jīng)濟增長——增加財政收入——增加民生支出【答案】D【解析】略。37.下列成語表現(xiàn)情誼最為深重的是()(易混)38A.莫逆之交B.金蘭之交C.刎頸之交D.點頭之交【答案】C【解析】刎頸之交比喻可以同生死、共患難的朋友。38.下列搭配不正確的是()A.莎士比亞——《威尼斯商人》——英國B.海明威——《老人與?！贰绹鳦.莫里哀——《李爾王》——德國D.司湯達——《紅與黑》——法國【答案】C【解析】莫里哀是法國人，代表作有：《無病呻吟》《偽君子》《慳吝人》等?！独顮柾酢返淖髡呤巧勘葋啞?9.認識的主體性原則是指()A.主觀性原則B.主體決定客體的原則C.主體的能動性原則D.客體依賴主體的原則【答案】C【解析】略。40.在市場經(jīng)濟條件下，調(diào)節(jié)()的供應(yīng)量和需求量的平衡，是調(diào)節(jié)社會總需求與總供給平衡的關(guān)鍵。A.貨幣B.資本C.商品D.紙幣【答案】A【解析】略。41.下列關(guān)于我國國情的表述不正確的是()A.我國大陸海岸線長達1.8萬公里B.我國是典型的季節(jié)氣候，夏季盛行偏南風(fēng)，冬季盛行偏北風(fēng)C.地勢西高東低，大致呈階梯狀分布D.我國的老齡化現(xiàn)象日益突出，即將進入老齡化社會【答案】D【解析】我國已進入老齡化社會。42.2017年春季教材全面落實()抗戰(zhàn)概念，全面反映日本侵華罪行，強調(diào)“九一八事變”后的抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應(yīng)在課程教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確體現(xiàn)。教材修改要求覆蓋大中小所有學(xué)校、所有相關(guān)學(xué)科，所有國家課程和地方課程的教材。A.八年B.十二年C.十四年D.十六年【答案】C【解析】略。43.雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，是千年大計、國家大事。其規(guī)劃范圍涉及()及其周邊部分區(qū)域，地處北京、天津、保定腹地，區(qū)位優(yōu)勢明顯。A.淶水、徐水、定興B.雄縣、安新、容城C.安新、徐水、滿城D.易縣、高碑店、安新【答案】B【解析】略。44.2017年2月10日，聯(lián)合國社舍發(fā)展委員會第55屆會議協(xié)商一致通過“非洲發(fā)展新伙伴關(guān)系的社會層面”決議，()理念首次被寫入聯(lián)合國決議中，彰顯了中國對全球治理的巨大貢獻。A.構(gòu)建政治經(jīng)濟共同體B.共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體C.構(gòu)建人類命運共同體D.高質(zhì)量增長和人類發(fā)展【答案】C【解析】略。45.教師的專業(yè)能力就是教師的()A.知識拓展能力B.設(shè)計教學(xué)能力C.教學(xué)創(chuàng)新能力D.教育教學(xué)能力【答案】D【解析】略。46.師生關(guān)系中最基本的關(guān)系是()(?？?A.教育關(guān)系B.心理關(guān)系C.社會關(guān)系D.主客體關(guān)系【答案】A【解析】教育關(guān)系是師生關(guān)系中最基本的關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務(wù)于這一關(guān)系。47.班主任在領(lǐng)導(dǎo)班級過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生，這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于()A.權(quán)威型B.民主型C.放任型D.自由型【答案】B【解析】采用民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見，不以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生。48.要求圍繞一個核心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的是()A.綜合課程B.核心課程C.活動課程D.學(xué)科課程【答案】B【解析】“核心課程”既指所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)的一部分學(xué)科或?qū)W科內(nèi)容，也指對學(xué)生有直接意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容。核心課程要求圍繞一個核心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。49.從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為()A.個體功能和社會功能B.正向功能和負向功能C.顯性功能和隱性功能D.政治功能和經(jīng)濟功能【答案】C【解析】教育功能的類型：(1)按教育功能作用的對象，可分為個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能;(2)按教育功能作用的方向，可分為正向功能和負向功能;(3)按教育功能作用呈現(xiàn)的形式，可分為顯性功能和隱性功能。50.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》實施時間為()A.2006年9月1日B.2007年1月11日C.2007年9月1日D.1995年9月1日【答案】A【解析】2006年6月29日中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂通過最新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，并于2006年9月1日起開始施行。51.下面的四個成語或俗語中()不屬于遷移現(xiàn)象。A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.物以類聚【答案】D【解析】學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。平時所說的“舉一反三…‘聞一知十…‘觸類旁通”等即是典型的遷移形式。52.學(xué)科課程又稱()A.綜合課程B.分科課程C.活動課程D.核心課程【答案】B【解析】略。53.德育過程中教師對學(xué)生多一些表揚、鼓勵，少一些批評、懲罰，這主要是遵循()A.導(dǎo)向性原則B.科學(xué)性原則C.正面教育原則D.教育的一致性原則【答案】C【解析】題干所述體現(xiàn)了正面教育原則的內(nèi)涵。54.非指導(dǎo)性教學(xué)屬于()A.認知教學(xué)理論流派B.行為主義教學(xué)理論流派C.情感教學(xué)理論流派D.哲學(xué)取向的教學(xué)理論流派【答案】C【解析】略。55.行為目標(biāo)描述的是()A.學(xué)校的行為B.教師的行為C.教師和學(xué)生的行為D.學(xué)生的行為55.【答案】D【解析】行為目標(biāo)也稱操作目標(biāo)，是指用可觀察和可測量的學(xué)生行為來陳述的目標(biāo)。56.學(xué)齡初期是接受教育的最佳時期，又稱()A.童年期B.青年期C.少年期D.幼兒期【答案】A【解析】童年期又稱學(xué)齡初期，是個體一生發(fā)展的基礎(chǔ)時期，也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期。57.新課程特別強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式()A.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)、實踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)【答案】C【解析】略。58.學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是()A.認識和情感的特征B.情感扣意志的特征C.氣質(zhì)和性格的特征D.生理和心理的特征【答案】D【解析】在一定的年齡階段，人的生理與心理兩方面就會出現(xiàn)某些典型的、本質(zhì)的特征，即年齡特征。59.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()A.政治立場和觀點的教育B.政治思想品質(zhì)的教育C.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育D.品德的教育【答案】D【解析】狹義的德育則專指學(xué)校德育，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。60.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是()A.精神活動B.反射活動C.意識活動D.技能活動【答案】B【解析】腦的反射活動是人的心理活動的基礎(chǔ)，人的行為是由反射組成的。61.下列哪種選項屬于一般能力的范疇()A.記憶能力B.創(chuàng)造能力C.運動能力D.社交能力【答案】A【解析】一般能力是指在不同種類活動中表現(xiàn)出來的能力，包括觀察力、記憶力、抽象概括能力等。62.個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象稱為()A.從眾B.依從C.服從D.遵從【答案】A【解析】從眾是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會現(xiàn)象。63.決定教育性質(zhì)的根本因素是()(易錯)A.社會生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.上層建筑D.科學(xué)技術(shù)【答案】A【解析】決定教育性質(zhì)的根本因素是社會生產(chǎn)力，直接因素是政治經(jīng)濟制度。64.課的類型一般分為兩大類，即()(常考)A.講授課和練習(xí)課B.講授課和復(fù)習(xí)課C.講授課和實驗課D.單一課和綜合課【答案】D【解析】根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù)，可將課分為單一課和綜合課。65.學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是()A.認識和情感的特征B.情感和意志的特征C.氣質(zhì)和性格的特征D.生理和心理的特征【答案】D【解析】在一定的年齡階段，人的生理與心理兩方面就會出現(xiàn)某些典型的、本質(zhì)的特征，即年齡特往。66.在教育工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的()A.階段性B.不平衡性C.順序性D.個別差異性【答案】D【解析】“一把鑰匙開一把鎖”的意思是：不同的鑰匙，開不同的鎖。這遵循了人的發(fā)展的個別差異性。67.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作【答案】A【解析】教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。68.應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別是()A.是否面向全體學(xué)生B.是否促進學(xué)生個性化發(fā)展C.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D.是否能提高學(xué)生的成績【答案】C【解析】略。69,在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異()A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化C.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理【答案】B【解析】教師要及時了解并尊重學(xué)生的個體差異，辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，針對不同的學(xué)生，有的放矢地進行引導(dǎo)。70.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于()(?？?A.組織策略B.精細加工策略C.資源管理策略D.復(fù)述策略【答案】D【解析】常用的復(fù)述策略有：(l)在復(fù)述的時間上，采用及時復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí);(2)在復(fù)述的次數(shù)上，強調(diào)過度學(xué)習(xí);(3)在復(fù)述的方法上，包括運用有意識記和無意識記、排除相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶、整體識記與部分識記相結(jié)合、復(fù)習(xí)形式多樣化、反復(fù)閱讀與嘗試背誦相結(jié)合、畫線等。71.“教有法，而無定法”，這句話體現(xiàn)的教師的勞動特點是()A.復(fù)雜性B.長期性C.間接性D.創(chuàng)造性【答案】D【解析】“教學(xué)有法，教無定法”是對教師勞動創(chuàng)造性的最好注腳。72.教師的教育素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教育效果的中介和橋梁是()A.教學(xué)實踐B.班主任工作C.班會活動D.教育研究【答案】D【解析】教育研究是教師的教育素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教育效果的中介和橋梁。73.學(xué)校教育對個體身心發(fā)展具有特妹功能，主要是因為它具有相對穩(wěn)定性、可控性和()A.實踐性B.隨意性C.開放性D.專業(yè)性【答案】D【解析】學(xué)校教育具有可控性、專門性、相對穩(wěn)定性。74.針對個體身心發(fā)展的個別差異性，教育者應(yīng)該()A.因材施教B.培養(yǎng)學(xué)生的自信品質(zhì)C.及時施教D.循序漸進開展教學(xué)【答案】A【解析】略。75.對未成年學(xué)生實施體罰和變相體罰主要侵犯了學(xué)生的()A.名譽權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.人身自由權(quán)D.受教育權(quán)【答案】B【解析】學(xué)校和教師必須尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。76.“以身立教…‘為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()A.示范性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.個體差異性【答案】A【解析】略。77.我國中學(xué)開設(shè)的“藝術(shù)’璜螺汪()(易混)A.學(xué)科課程B.分科課程C.活動課程D.綜合課程【答案】A【解析】略。78.學(xué)校的中心工作是()A.德育B.教學(xué)C.管理D.校園文化建設(shè)【答案】B【解析】教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育工作必須堅持以教學(xué)為主。79.教學(xué)過程中要區(qū)分主次、分清難易、有詳有略地教學(xué)，這主要是遵循()A.理論聯(lián)系實際原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進原則【答案】D【解析】循序漸進并不意味著教學(xué)要面面俱到、平均使用力量，而是要求區(qū)別主次、分清難易、有詳有略地教學(xué)。政環(huán)境之間的關(guān)系，以提高行政效能，實現(xiàn)行政目標(biāo)的行為，D選項錯誤。80.主張在教學(xué)內(nèi)容上削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系的教學(xué)策略屬于()(A.結(jié)構(gòu)化策略B.形式型策略C.方法型策略D.問題化策【答案】A【解析】結(jié)構(gòu)化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系。三、多項選擇題(在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題1.5分，共30分)81.馬克思主義哲學(xué)物質(zhì)觀的意義是()A.指出物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，批判了唯心論和二元論B.堅持了物質(zhì)世界的可知性，體現(xiàn)了本體論和認識論的統(tǒng)一C.堅持了世界的多樣性物質(zhì)統(tǒng)一，克服了舊唯物主義物質(zhì)觀的缺陷，體現(xiàn)了唯物論和辨證法的統(tǒng)一D.堅持了自然界和人類社會的物質(zhì)統(tǒng)一性，體現(xiàn)了自然觀和歷史觀的統(tǒng)一【答案】ABCD【解析】略82.十八屆五中全會提出，“十三五”時期要協(xié)調(diào)推動四個全面戰(zhàn)略布局，即堅持全面建成小康社會和()A-全面深化改革B.全面依法治國C.科學(xué)發(fā)展D.全面從嚴(yán)治黨【答案】ABD【解析】略83.中國特色社會主義理論體系包括()A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個代表”重要思想D.科學(xué)發(fā)展觀【答案】BCD【解析】略84.下列關(guān)于管理學(xué)常識的表述不正確的是()A.管理幅度與管理層次之間存在正比例關(guān)系B.“審時度勢，相機權(quán)變”是權(quán)變原理的實質(zhì)C.效率性原則是公共危機管理的首要原則D.行政協(xié)調(diào)是指行政機關(guān)運用各種媒介傳遞或交流行政信息的過程【答案】ACD【解析】管理幅度與管理層次之間是反比例關(guān)系。時間性原則是公共危機管理的首要原則。行政協(xié)調(diào)是指調(diào)整行政內(nèi)各機構(gòu)之間、人員之間、行政運行各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，以及行政系統(tǒng)與行政環(huán)境之間的關(guān)系，以提高行政效能，實現(xiàn)行政目標(biāo)的行為。85.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年艦劃的建議》指出，今后五年，要在已經(jīng)確定的全面建成小康社會目標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)以下新的目標(biāo)要求()A.經(jīng)濟保持中高速增長B.人民生活水平和質(zhì)量普遍提高C.國民素質(zhì)和社會文明程度顯著提高D.生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善【答案】ABCD【解析】略。86.我國《老年人權(quán)益保障法》第十八條規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落年人;與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆?。下述說法正確的有()A.該法條對看望老人次數(shù)沒有明確規(guī)定，實踐中可由法官自由裁量B.該法條沒有規(guī)定法律后果C.該法條中規(guī)定了積極義務(wù)和消極義務(wù)D.該法條與我國傳統(tǒng)道德相?！敬鸢浮緼BC【解析】該條款展示了家庭對老年人應(yīng)盡的義務(wù)，但并未體現(xiàn)看望老人的次數(shù)以及法律后果，A、B可選。積極義務(wù)是由命令性規(guī)則所規(guī)定的，人們必須或者應(yīng)當(dāng)作出某種行為的規(guī)則。消極義務(wù)又叫不作為義務(wù)，是禁止性規(guī)則所規(guī)定的，禁止人們作出一定的行為。根據(jù)定義，可以判斷C項正確。87.我國是歷史悠久的文明古國，在我國文化史上，()都可以表示“第一”。A.榜首B.問鼎C.奪魁D.伯仲【答案】ABC【解析】“榜首”即第一;“問鼎”的直接意思是指圖謀奪取政權(quán)，也指奪取某些體育運動的頂尖成績;“奪魁”指得到冠軍，即第一;“伯仲”形容才能相當(dāng)，并非第一。88.國家主席習(xí)近平5月14日出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表主旨演講，強調(diào)堅持以()為核心的絲路精神，攜手推動“一帶一路”建設(shè)，將“一帶一路”建成和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路，邁向更加美好的明天。A.和平合作B.開放包容C.互學(xué)互鑒D.互利共贏【答案】ABCD【解析】略。89.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有()A.布魯納的《教育過程》B.布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》【答案】ABD【解析】《普通教育學(xué)》出版于1806年，明顯與題意不符。90.情境教育學(xué)由三個維度組成，下列選擇項中屬于其維度的是()A.情境線索B.從實踐到理論的線索C.理論線索D.技術(shù)操作線索【答案】ACD【解析】情境教育學(xué)由情境線索、理論線索和技術(shù)操作線索三個維度組成91.選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)是()A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)與教材特點C.學(xué)生特點和教師自身的特點D.教學(xué)條件【答案】ABCD【解析】選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)包括：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和特點;(3)每節(jié)課的重點、難點;(4)學(xué)生年齡特征;(5)教學(xué)時間、設(shè)備、條件;(6)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。此外，教學(xué)方法的選擇與運用還受教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等因素的制約。92.以下屬于建構(gòu)主義所強調(diào)的學(xué)習(xí)的特點是()(?？?A.學(xué)習(xí)具有主動建