個人普法心得體會800字

第個人普法心得體會800字

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作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，滿懷著對前途的信心，對事業(yè)的渴求，對理想的抱負(fù)，即將迎來就業(yè)的季節(jié)。當(dāng)我們靜下心來時，都不可不面對一個嚴(yán)肅的問題：不論是用人單位錄用新員工，還是大學(xué)畢業(yè)生等其他求職者成功進(jìn)入了新單位，都不可避免的會涉及到勞動合同的簽訂問題。因此我們必須先學(xué)會如何簽訂以及如何簽好勞動合同，為以后勞動爭議的發(fā)生減少隱患，保護(hù)自己的權(quán)益。

如何了解，通過什么方式了解，怎么樣才能迅速的提高認(rèn)識，我想最好的辦法就是學(xué)習(xí)《勞動合同法》，學(xué)習(xí)勞動法，可以增長我們的知識理論和社會見識，為以后走上社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。以下就是我學(xué)習(xí)后的對《勞動法》的認(rèn)識與理解。

社會主義社會是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會。當(dāng)前我國正在進(jìn)行的社會變革充滿活力，但也帶來不少矛盾和問題。如：在勞動關(guān)系中，不簽勞務(wù)合同，勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方?jīng)_突不斷加劇，農(nóng)民工的權(quán)益受剝奪、受侵犯等。而《勞動合同法》頒布與實(shí)施，恰恰總結(jié)了我國的立法經(jīng)驗(yàn)，借鑒國外的成熟做法，開門立法，解決了勞動關(guān)系中的這些突出問題。所以，它是一部切合實(shí)際的好法。對于更好地保護(hù)勞動者合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，具有十分重要的意義。

首先，勞動合同法明確了保護(hù)勞動者的價值取向，有利于維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。勞動關(guān)系雙方主體經(jīng)濟(jì)地位的不平等決定了立法必須給予勞動者傾斜保護(hù)。勞動合同法旗幟鮮明地規(guī)定保護(hù)勞動者的合

法權(quán)益，并在具體內(nèi)容中強(qiáng)化了對勞動者保護(hù)的力度，如針對實(shí)踐中事實(shí)勞動關(guān)系大量存在的現(xiàn)狀，勞動合同法強(qiáng)調(diào)訂立書面勞動合同是建立勞動關(guān)系的基本要求，并加大了用人單位不訂立書面勞動合同的法律責(zé)任;針對合同短期化現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，勞動合同法擴(kuò)大了無固定期勞動合同的適用情形，力圖通過法律的規(guī)范和引導(dǎo)促使更多無固定期勞動合同的適用，從而實(shí)現(xiàn)勞動關(guān)系的長期穩(wěn)定;針對用人單位隨意解除勞動合同的情形，勞動合同法細(xì)化勞動合同解除的情形和程序，加強(qiáng)了對勞動者解雇的保護(hù);針對違約金條款濫用的現(xiàn)象，勞動合同法限定了勞動者承擔(dān)違約金的范圍，僅在服務(wù)期條款和競業(yè)限制條款中可以適用違約金。勞動合同法充分體現(xiàn)了勞動法的社會法特性，符合傾斜保護(hù)勞動者的理念，它的實(shí)施對于保護(hù)勞動者這一弱勢群體的合法權(quán)益，將發(fā)揮重要的作用。

其次，勞動合同法明確了勞動關(guān)系雙方的權(quán)利義務(wù)，有利于減少勞動糾紛，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系。勞動合同是規(guī)范勞動者和用人單位之間勞動權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，勞動合同法明確了勞動合同的訂立、履行、變更、解除和終止等內(nèi)容，通過規(guī)范雙方的行為，使勞動者和用人單位能夠依法訂立勞動合同，并嚴(yán)格依照法律規(guī)定和合同約定履行合同，以維護(hù)穩(wěn)定和諧的勞動關(guān)系。勞動合同法不僅明確保護(hù)勞動者，也同樣保護(hù)用人單位的合法權(quán)益，如為了保護(hù)用人單位的商業(yè)秘密，維護(hù)良好的競爭秩序，勞動合同法規(guī)定用人單位可以在勞動合同中約定保密條款;對負(fù)有保密義務(wù)的勞動者，用人單位可以在勞動合同或者保密協(xié)議中與其約定競業(yè)限制條款;為了讓用人單

位充分行使經(jīng)營自主權(quán)，勞動合同法規(guī)定用人單位有權(quán)建立和完善規(guī)章制度。勞動合同法通過規(guī)范勞動關(guān)系雙方的行為，達(dá)到“構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系”的終極目標(biāo)。

勞動合同法通過構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，有利于促進(jìn)和諧社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。黨的x大報告提出要建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義民主政治、社會主義先進(jìn)文化、社會主義和諧社會，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。和諧社會要靠全社會共同建設(shè)，勞動關(guān)系和諧是和諧社會的基礎(chǔ)，勞動合同法明確勞動者和用人單位之間的權(quán)利義務(wù)，規(guī)范雙方的行為，有利于勞動關(guān)系雙方和諧相處，以形成社會和諧人人有責(zé)，和諧社會人人共享的生動局面。

正所謂“和”----是要讓社會主義的大家庭中的每一位成員人人都有飯吃，而“諧”----是要讓社會主義的大家庭中人人都可以講話。因此《中華人民共和國勞動合同法》的通過與實(shí)施，不可不說是我國勞動和社會保障法制建設(shè)中的又一個里程碑，是我國社會進(jìn)步，民主與法制建設(shè)的一個重要表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)了《勞動合同法》的有關(guān)內(nèi)容，只要我們充分運(yùn)用這些知識并把它們聯(lián)系到實(shí)際當(dāng)中去，我們就會在以后的求職、就業(yè)，甚至發(fā)生勞動爭議需要進(jìn)行勞動仲裁時，少走許多彎路、錯路。

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通過認(rèn)真學(xué)習(xí)七五普法，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。要嚴(yán)格按照要求，做到：

一是要抓好學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自我工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識來充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，也有很強(qiáng)的理論性2023最新教師七五普法心得體會2023最新教師七五普法心得體會。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

二是要扎實(shí)工作。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強(qiáng)，還沒有形成依法辦事的習(xí)慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發(fā)生，說到底還是公民法治觀念不強(qiáng)引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質(zhì)有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當(dāng)大的差距。所以，我要按照上級的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好目前能做的事情，扎扎實(shí)實(shí)地提高自我法律素質(zhì)

三是要開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動力2023最新教師七五普法心得體會心得體會。在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

在七五普法即將開始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭在七五普法期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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民事法律制度有多重要很多人可能不曾想到，新中國成立后通過的第一部法律，不是憲法、刑法，而是民事領(lǐng)域的婚姻法。社會秩序的建立，人民權(quán)利的保障，都有賴于對基本民事法律關(guān)系的調(diào)整和規(guī)范。特別是改革開放以來，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對民事法律制度提出了更高要求。只有進(jìn)一步明確市場主體間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，充分保障公民民事權(quán)利，買賣、交易等才能順利進(jìn)行。在此背景下，民法通則、擔(dān)保法、合同法等相繼出臺，我國民事法律制度日趨完善。

既然民事法律制度已較為完善，為什么還要把與民事相關(guān)的法律編纂成一部法典原來，民事法律調(diào)整的主體多、涵蓋領(lǐng)域廣、關(guān)系復(fù)雜，相應(yīng)的法律條文數(shù)量也很龐大，其中還有不協(xié)調(diào)、不一致甚至相沖突的地方。因此，編纂民法典就不是簡單的法律匯編，而是對現(xiàn)行的民事法律規(guī)范進(jìn)行編訂纂修，從而打通民事法律體系“血脈經(jīng)絡(luò)”，實(shí)現(xiàn)對法律條文的“深加工”。對已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況的規(guī)定進(jìn)行修改完善，對經(jīng)濟(jì)社會生活中出現(xiàn)的新情況、新問題作出有針對性的新規(guī)定……經(jīng)過系統(tǒng)編纂，民法典將發(fā)揮“1+1>2”的效果。

法與時轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。經(jīng)濟(jì)社會在不斷發(fā)展，生活方式在不斷變化，社會關(guān)系在不斷調(diào)整，調(diào)節(jié)社會關(guān)系的民法也需要與時俱進(jìn)。今天中國的民法典可以說是21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)、高科技時代民法典的代表。民法典的一大亮點(diǎn)，就是將“人格權(quán)”單獨(dú)成編，不僅彌補(bǔ)了傳統(tǒng)大陸法系“重物輕人”的體系缺陷，同時彰顯了21世紀(jì)信息社會背景下人格權(quán)保護(hù)的特殊價值。如何應(yīng)對煩不勝煩的騷擾電話遇到攝像頭偷拍該怎么處理ai換臉、偽造他人聲音算不算侵權(quán)這些只有生活在這個時代才有可能遇到的問題，都能在這部民法典中找到答案。由此而言，這部權(quán)威、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿穹ǖ?，又何嘗不是一部信息時代的“生活指南”

法律的生長、完善，離不開其所處歷史和文化的滋養(yǎng)。民法典中新設(shè)置的“離婚冷靜期”，引發(fā)不少關(guān)注和討論，這樣的“制度設(shè)計”本身就彰顯著中國傳統(tǒng)文化中倡導(dǎo)夫妻和諧、珍視家庭價值的文化觀念。此外，民法典還專門引入“優(yōu)良家風(fēng)”的表述，同時在商事交易與夫妻關(guān)系的平衡中更加凸顯了維護(hù)家庭和睦的價值取向。類似規(guī)定從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，不僅體現(xiàn)著“中國特色”，對于世界民事領(lǐng)域的立法也是值得珍視的寶貴財富和經(jīng)驗(yàn)。

法律的生命在于實(shí)施。未來，民法典的實(shí)施將是我國法治建設(shè)領(lǐng)域中的一件大事，這不僅體現(xiàn)在立法、司法、執(zhí)法等環(huán)節(jié)和程序中，也需要每一位公民、每一個民事法律主體參與其中，尊重法律、敬畏規(guī)則。只要我們共同努力，這部具有中國特色、體現(xiàn)時代特點(diǎn)、反映人民意愿的法典就一定能發(fā)揮最大效用，法治中國建設(shè)必能再上新臺階。

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在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一、在x大的引領(lǐng)中正視教育。

x大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為一項(xiàng)社會建設(shè)的重要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識。

四、學(xué)典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

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有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了他人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當(dāng)我是學(xué)生的時候，我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時候，學(xué)習(xí)了《教師法》，《普法》……長時間以來關(guān)于教育的法律固然存在著，但很多侵犯教師正當(dāng)權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器往保衛(wèi)自己的人卻未幾，這說明教師只知法、遵法是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門作業(yè)。

通過學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不但更新了自己對法律的熟悉，更是清楚的了解到自己的法律地位，之前的我以為教師就是為社會，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下往，現(xiàn)在我不會再這么以為了，由于，每個人都享有一定的權(quán)利，“同等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁故意義，否則有法也即是沒法了。同時我也熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《x普法》不但幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保x》《x普法》后，讓我更明確，作為一位人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，譏諷，要挾、非難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對落后生，不拔苗助長，不諷刺譏諷，要耐心教育。尊重每個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的進(jìn)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的進(jìn)程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意想到：必須完全改變過往那種把老師知識的蘊(yùn)躲和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳腐觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育進(jìn)程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每顆都有與眾不同的可人的地方。因此便更需要我們用不同的方法用愛心往澆灌、庇護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《x普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯法。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

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依法治國，是社會主義法治的核心內(nèi)容，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主