小學家長會上家長代表發(fā)言稿（17篇）

小學家長會上家長代表發(fā)言稿（匯總17篇）學校家長會上家長代表發(fā)言稿

敬重的老師、家長，友愛的同學們：

大家好！

我叫xxx，能夠代表同學們在此發(fā)言，我感到特別榮幸。感謝老師們對我的辛勤培育和大力支持。

我是一個做事仔細的女孩，凡事都嚴格要求自己，上課必需仔細聽講，思想絕不開小差。平常，我要求自己只要上課鈴一響，就必需進入狀態(tài)，打起十二分的精力仔細聽課。老師在課堂上講的學問都很重要，假如不仔細聽講，就肯定不會取得好的成果。我們必需要珍惜課上珍貴的每一分、每一刻。弄明白老師講的學問，老師提的問題，我就樂觀地舉手發(fā)言，不要怕錯，不要害怕，只有發(fā)覺錯誤才能明白自己哪些不懂，準時訂正錯誤才能提高自己。

另外課后的學習也很重要，肯定仔細完成老師布置的作業(yè)，獨立思索，遇到不會的問題準時請教家長。做完作業(yè)后我一般都會先檢查一下作業(yè)，把錯題改過來，然后再讓媽媽或者爸爸檢查簽字。寫家庭作業(yè)時，字肯定要寫好，這樣老師改我們作業(yè)時會感到很欣慰，也不那么辛苦了。

說到課后的學習，我要說說我的媽媽，我的媽媽家務繁多還得照看小弟弟，但是她每天晚上都能抽出時間陪著我學習，遇到不會的`學問都會急躁的給我講解，直到我弄明白了她才放心，媽媽不但關懷我的學習，對我的生活也照看的無微不至。還有爸爸，雖然上班忙了一天了，可每次回家都要問問我的作業(yè)完成沒，這讓我感到很暖和，心中得到勸慰，不言而喻，我就想到好好的報答他們，爭取更大的進步。

各位叔叔、阿姨，我真心實意地告知您們：或許您們工作繁忙、家務重多，但是，不管怎樣您們都應當在百忙之中抽出點時間來關懷一下我們的學習，不要讓我們幼小的心靈失去您們的愛撫、勸慰。我信任有了您們的關懷，我們這些孩子的進步會更快，學習成果會更上一層樓。

我再次感謝老師對我的栽培，爸媽對我的關懷，感謝各位叔叔、阿姨來參與這個家長會。

學校生家長會上同學代表的發(fā)言稿

敬重的家長、老師、友愛的同學們：

大家好！

我是二1班的汪書軒，今日，我有幸站在這里，沒有好老師的教育，沒有全班同學的競爭和關心，我也是無名小卒。

“再狂暴洶涌的決水終將止于安靜，再動蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平?！边@是我看名人傳書中的一句話。我談不上有什么閱歷和訣竅，也說不上和教訓。誰都想學習成果好，多聽表揚，少受到批判，認為自覺和毅力是關鍵，同時應當形成適合自己的學習方法。

1、學習要有。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這樣不好，每學期的開學，媽媽都會與我商討這學期的支配，一周的時間表打印出來，也許日程都支配好，有時候會有機動調的，每天晚上都會有半個小時與小伴侶們玩耍，還有10—20分鐘閱讀（但這個時間常常我是在廁所完成，拉大便時間太長，媽媽懲處不準看書，會偷偷夾一本上廁所看）。最興奮的是周六爸媽帶我一道爬山、到羊山公園、釣魚，還有出去寫生。

2、全面進展，不偏科。反正我什么都愛學的，一班級有點不喜愛英語，二班級媽媽給我在南京外國語學校報了口語班，使我對英語的愛好大增，覺得英語也沒有原來那么厭煩，似乎全部字母都對我笑了。

3、學習要注意效率。心里話對學習上沒有花多少時間，課外書看得多，我從四歲就熟悉許多字，語文學習不難，一般一周或者二周媽媽會抽查我在校狀況，看看書本學問把握如何，每次都會挨媽媽笑著批判一下，你的書寫退步了，以后留意一下。花我最多時間是小提琴與玩耍。

4、獨立思索。有時候我不懂的問題，問爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來讓我在紙上畫畫，有時候實在想不出來，老爸就會過來教導一下，還不全部告知我答案，遇到相同題型，下次就不用請教別人，可能這就是老爸的初衷吧。

以上是我的發(fā)言，感謝各位家長、老師與同學們。

學校家長會上家長代表發(fā)言稿

敬重的老師、家長，友愛的同學們：

大家好！

我是五（3）班笪詩宇的媽媽。首先，特別感謝各位老師給我這樣一個機會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長，只能算是一個比較有急躁的媽媽。作為一名家長，教育孩子的閱歷倒也談不上，以下是我平常教育我的孩子積累的一點建議和方法，盼望能與在座的各位家長伴侶們共勉！

第一讓孩子敬重他的老師。在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜愛他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的心情，也直接關系著孩子的成果，也就是說孩子喜愛某位老師，他就喜愛聽這位老師的課，當然孩子的學習成果就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習本上有一個生字寫錯了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發(fā)覺，還給我打鉤呢？我告知他，是老師太信任你了，她認為這個字你肯定不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候特別仔細，很少抄錯字。他的`心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應當明白老師不是圣人，也有疏忽的時候，不行能完善無缺，這就需要我們家長正確地引導。還有一次孩子在學校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子心情很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特殊的關愛，就高興奮興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸的“老師都是為你好”的耳濡目染之下，就自然地敬重老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱忱。所以我們平常肯定要留意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點！否則最終受傷的還是自己的孩子。

其次做孩子的伴侶。五班級的孩子漸漸有了自己的思想和個xx，變得有點叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè)，我就會陪孩子散漫步?????，我們倆像伴侶一樣談天，很輕松，也很歡樂，我會確定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今日有哪些開心的和不開心的事情？興奮的事情和孩子一起共享他的歡樂。當孩子心里有一些苦惱的時候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿辦法。有時他和同學之間有沖突，我會讓他去找自己身上的不足，假如自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。在漫步?????的過程中，我們還會相互評價一下對方最近有哪些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點連續(xù)發(fā)揚，缺點要準時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自掃瞄自己喜愛的書籍，做學習型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子溝通，真正走進他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見xx孩子成長的歷程，共享孩子點點滴滴的進步，本身就是一件很歡樂的事情！假如有實在推不掉的應酬，我會盡量支配在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還始終把我當作他的伴侶。

第三培育孩子誠懇守信的良好品行。每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告知他只要要遵守時間每個周末都可以玩，一旦發(fā)覺失信將取消玩電腦的資格。所以孩子始終很守時，40分鐘到了，他會主動關閉電腦，不需要家長提示。孩子以前中午放學后總喜愛在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么緣由他一放學就回家了，我們一起吃飯的時候，我說：“笪詩宇，你以后放學都能像今日這樣該多好！”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不喧鬧？我趕忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的快樂果，沒有你我們吃飯都不香。從今以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培育他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。假如我出去有事，我會告知他也許幾點回家，真的有事耽擱了，我肯定會急躁地給孩子解釋清晰。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一誕生開頭，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個緣由，一個是仿照大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開頭對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經不信任自己的家長了。作為強勢方的家長必需進行反思，必需轉變自己，否則會越來越麻煩。我常常鼓舞孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應當賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得良好的做人品質可以拓寬孩子以后成長的道路。

第四培育孩子良好的學習習慣。從上一班級開頭，我就要求孩子每天必需把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子始終堅持的很好，從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我肯定會整體看一遍，我重點看他的錯題，我會分析一下孩子在哪些方面把握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候，有時候他會有一些抵觸心情。這時，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，盼望你能做出來后，再講給媽媽聽，當媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我肯定要試一試，等他做完后，我再告知他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎？我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培育了孩子xx思索問題的力量，又鞏固了學問。

第五多和老師溝通。老師是孩子的學問傳授者，道路指引者，作為家長肯定要樂觀協作老師，協作學校做好工作。家長要和老師親密聯系，準時了解孩子在學校的表現，平常，孩子在家里發(fā)生的問題，也要準時和老師取得聯系，架好溝通的橋梁，準時交換看法，以便學校、家庭協作教育。在這里，我特別感謝數學王老師，文老師和劉老師我打攪了她們很多的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我常常會給她們打電話，我從她們那里學到了很多珍貴的閱歷，她們既是孩子的老師也是我的老師。

我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有許多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，假如能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠盼望能得到老師們的更多關心和家長們的溝通學習，讓我們一起專心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步！最終，我再次向，為了我們的孩子而付出xx勤勞動的老師們表示誠心地感謝！祝福全部的老師和家長伴侶們身體健康、工作順當、家庭美滿！

感謝大家！

年學校生家長會上同學代表發(fā)言稿

下面是我為大家整理的,供大家參考。

有抱負在的地方，地獄就是天堂；

有盼望在的地方，苦痛也成歡快。樂觀者在困難中看到機會；

各位家長：

晚上好!

誠心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，我代表我們班的全體任課老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎!感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持!召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯系，老師與家長能夠準時溝通，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長能夠樂觀參加到同學的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利。

我們學校在張校長的帶領下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家朱永新的《轉變從閱讀開頭》的一段視頻。

下面請語文老師就視頻內容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。

通過語文老師的講解信任大家對新教育已經有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經這樣的經典國學我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我信任通過閱讀這些美妙的、經典的文字，肯定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。

我們班的崔璐凱同學就很喜愛看書，他的學問面很廣，理解力量也很強，所以他學習起來感覺特別輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培育孩子愛讀書的好習慣的。

習慣打算孩子的一生，如何培育孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請英語老師談談英語學科的狀況及相關要求。

最終我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長做一匯報：

一、關注孩子的變化。

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是由于四班級是學校中階段的一個關鍵性的轉折點，正處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學習，所以我們要親密的關注，加以正確的引導。

1、學習方面。

到了中班級，學習的學問由簡潔到簡單，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二班級時，有的同學在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里關心他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學習方法就要進行準時的調整。學習不應是被動的，而應當是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低班級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現在進入四班級以后就不提倡這種做法了，同學應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼耍袀€別同學由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒布置作業(yè)，同學自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的學問。由于以上轉變，所以會消失一部分同學求知欲增加，在學習上很主動，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學消失惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類同學想把成果搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開頭同學的學業(yè)成果會簡單產生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面。

孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性。

家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。

做到公正、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告知家長，引起不必要的沖突。

三、家校協作，保證同學的平安。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應當樂觀的協作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當進行的前提和保障!對于學校生來說，平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細搞好同學在家在校的平安工作。教育同學在家要聽從父母的支配，不玩火，電，不接觸危急品;外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網吧;在校內不要追趕打鬧等事項。

2、關于時間，有以下幾個方面需要家長留意：

(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生;下午2：00到校。每一個同學都應做到按時到校，不遲到。這是保證同學平安的前提。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現象就更嚴峻了，請家長賜予關注。

3、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且留意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現在家長素養(yǎng)提高了，能關心小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學習狀況。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以準時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告知家長，該同學最近在學校的表現，有什么地方要準時改正，盼望家長和老師協作，一起努力，想出更好的教育方法，關心他們養(yǎng)成好的學習習慣。要關心孩子把握科學的學習方法。學校階段許多同學學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助老師指導孩子扎實完成這四步。另外還要關心孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，我們家?？隙ㄒ嗷f作，關心孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、今后的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，究竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內化，不斷重復鞏固。往高班級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，假如現在就忽視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

提示孩子每天佩戴紅領巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

教育同學不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

四、對家長的幾點盼望。

1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，同學的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，同學的學習樂觀性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚伴侶來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來急躁教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當或是努力不夠而臨時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間關心他克服困難、解決問題。

3、和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們全面進展。)針對同學的狀況，準時和老師聯系，準時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學的心坎上，做到真正有效果。家長伴侶們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學形成一種前進的動力。現在，有個別的同學在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們必需一起努力，實現這個抱負。老師情愿從一點一滴做起。

敬重的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不行少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的同學也需要您的呵護，一個學校要進展和生存，必需有家長們的關愛，盼望家特長處關懷愛惜學校，給我們提出珍貴的建議和看法。最終，我想說：要無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。信任每個孩子都會綻放自己的光線。再次感謝大家的到來，您已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今日的家長會到此就結束了，但教育的腳步永久不會止步。

各位家長：

你們好!

隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，我從三班級上學期時接的咱們班，一轉瞬，他們已經是五班級的同學了。

俗話說，好的開端是勝利的一半。本次家長，目的就是為了相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠達到預期的效果!

孩子進入五班級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。學校六年一般可分為三個階段：一、二班級為低段;三、四班級為中段;五、六班級為高段。現在孩子正處在高段的波動期，要使孩子順當的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關心，家長要關心他，那么你必需了解孩子的特點：

一、學習方面。

學問內容廣泛了，現在的考試特別敏捷，書本上的死學問考得很少。所以這就對同學提出了更高的要求，在學好課本學問的同時還要拓展孩子的思維，基礎必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。有些家長始終有一種錯誤的觀點，認為學校階段孩子只要把語文、數學、英語三門主課學好就夠了，那么在這里我可以說假如你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。

進入高班級以后同學應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”老師布置的作業(yè)敏捷性增加了，如收集資料等。同學自己也要主動做一些作業(yè)，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的學問。由于以上轉變，所以會消失一部分同學求知欲增加，對學問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學消失惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類同學想把成果搞上去就相對會累一點。

現在的狀況看來，孩子之間的差別有些已經比較明顯，因此對于成果差一些的孩子，需要家長盡力的關心，才能扭轉學問上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響著他們的學習效果，如有的孩子聽課不夠用心，很多孩子的家庭作業(yè)由于無人監(jiān)管常常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學習已經在不知不覺中退下來了，盼望引起重視。

二、心理方面。

許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。家長要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要民主、公平，以免使孩子逆反，從而起反作用。

三、思想意識。

思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡潔直接的教訓，而要與孩子多談心，多商議?。

四、社交指導。

孩子進入高班級以后對伴侶更重視了，有時好伴侶的話在孩子的心里份量更重，他們有時不分是非、無原則地迎合伴侶，樂于加入一個小團體，而可怕被孤立。同性伴侶之間相互影響、同化，往往有一個最具影響力的核心人物“領導”一個小團體，這個階段家長應對孩子的交友引導，常常詢問并了解孩子的交友狀況，并接納并歡迎孩子的伴侶們來家中相互往來，盡量放下架子與孩子的伴侶也做伴侶，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與伴侶單獨逛街。這是孩子社會化的第一步，也影響到以后的“情商”，伴侶的影響力會越來越大直至青春期過去、慢慢成熟，所以家長肯定要并指導孩子學會怎么與同學交伴侶，怎么在一個團體中去交往、適應，成為一個有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和學習的穩(wěn)定都是很重要的。

在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、公平、和諧的師生關系。在語文教學方面，我將帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，盡可能讓孩子的學習既有愛好有樂趣，又能踏踏實實、認仔細真地收獲學問和促進力量。

盼望在座的家長與老師一起來實現這個美妙的抱負，盼望家長做到：

一、支持學校、支持全體老師的工作，多與老師聯系，提出珍貴的看法、建議。

二、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們樂觀樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案關心他們改正缺點。)3、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面進展。)。

三、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)適當看一些新聞(電視、報紙)。

四、正確看待孩子的學習成果。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不抱負，應當與老師、孩子一起討論問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思索的問題.我個人認為要，由于大部分同學都有馬虎的毛病。而且小孩究竟懂事少，我曾經發(fā)覺有兩個同學在做口算題卡時并沒有仔細計算，而是隨便編結果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當然并不是把答案告知他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思索。假如實在不會，要求孩子到校問老師。

各位家長，要教育好孩子，就肯定要每天抽點時間關懷孩子，愛孩子，就應付出你的時間，而不要找忙的借口，不要說我可以為自己的孩子付誕生命，可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。假如大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，假如大家還想了解孩子的更多狀況，我們可以個別溝通。我的電話是______，歡迎致電。感謝大家。

各位家長：

晚上好!

為了孩子的教育大事，今日晚上，我們又一次相聚在漂亮的居敬學校。首先對你們的到來表示誠心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。

學校召開一年一度的家長會，是想供應一個家校溝通的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的教育管理中來，共同促進孩子的全面進展，健康成長。盼望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

今日晚上，我就三方面內容與大家作一下溝通。

一、先向家長們介紹一下我班的狀況。

二、班主任工作方面。

作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質和良好的心理素養(yǎng)。

1、培育孩子的獨立自主性。

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結果是生活力量沒有，學習習慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，信任在您的引導下，那也是一種收獲。

2、培育孩子的“肚量”

孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很簡單消失氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只觀察自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要急躁地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，由于雞腸鼠肚的人往往會自尋苦惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，57個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避開，這就需要相互間的寬容、大度，也盼望家長們多重視這一方面的教育。

各位家長：

大家上午好!

我們的每一次家長會其實就是一次漂亮的聚會，我盼望我們今日的聚會是輕松、愉悅而又有效的。

今日到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷，已表明白鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝!本次家長會，我預備從以下幾個方面與大家溝通：

一、召開家長會的目的。

我們深深知道，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往。俗話說：性格打算命運。而習慣構成性格。好的開端是勝利的一半。學校三班級是您的孩子學習生涯的開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成果好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力當然非常重要，家長的準時督促、適時提示、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們誠心盼望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子制造更良好的學習環(huán)境，供應更科學的關心。

二、匯報班級各項狀況。

記得他們在剛開學時，許多同學上課隨任憑便，想干什么就干什么，沒有紀律性，不會傾聽老師上課?，F在他們知道了，課前要做課前預備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求仔細聽課，課外活動也知道做一些平安的嬉戲。他們懂得了敬重老師，團結同學，關懷班集體。有較強的集體榮譽感，有深厚的學習氛圍和良好的班風。

有上課聽講仔細、發(fā)言比較樂觀，作業(yè)較好、書寫比較仔細的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒;有段時間表現很好，有段時間會沒有狀態(tài);學習成果也是有時進步、有時退步，不夠穩(wěn)定。

絕大多數同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作，仔細完成老師布置的家庭作業(yè)。愛惜我們三(2)班這個大家庭，使我們這個大家庭更加暖和。

本次月考透過成果看問題：三班級是一個關鍵年段，同學的兩極分化現象開頭消失，有些同學很可能就在這個年段成為了學困生。

1、思維不夠敏捷，遇到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應變。數學表現得尤為突出。

2、基礎不夠扎實。比如：這道題，“扇”字什么結構都不知道。這樣的同學占絕大部分。寫近義詞、反義詞是同學最薄弱的地方。一方面說明同學對詞語的不理解，另一方面說明同學的詞匯量少。

3、閱讀力量比較低。閱讀方法不懂;由于識字力量不強，影響同學的理解力量;心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個自然段數句子。許多同學做錯都是4句，其實是五句。

4、寫作力量不強。許多同學語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清晰，寫得美麗、生動了。

透過成果看平常：

1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思索，要么抄同學的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，觀察老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，，總想著怎么樣哄騙老師。學習不腳踏實地。

2、沒有準時訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至消失訂正后還是錯誤的現象。有三四個同學常常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能準時完成。

3、上課聽講質量打算成果。

有些孩子一節(jié)課下來表現得相當精彩，樂觀地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很仔細，跟著老師的思路走，口頭表達力量得到熬煉，膽識也大了，既熬煉思維，又培育了力量，這樣的孩子自然越來越聰慧，越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話，搞小動作(玩尺子、折紙、玩筆等，)還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法掌握，我得提示了許多次，但稍不留意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。

4、學習習慣上的差異。

班級里有一部分同學學習習慣相當好，上課時用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。

可同時也有一部分同學，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候悄悄無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。

三、對家長的幾點建議。

家長是同學的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正軌。教育孩子是我們老師的責任，也是家長的責任，同學來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我盼望家長伴侶多費心思，協作我做好以下方面的工作：

(一、)培育孩子的閱讀習慣，是關系到孩子一生的良好習慣。

我們這個班絕大多數同學，不但不愛學習，也不太愛看課外書，學問很貧乏。所以，請家長們平常還是要多督促孩子看點課外書。

1、和孩子一起制訂讀書方案，督促孩子有效的讀書。

在此，我盼望家長能夠幫助老師一起督促孩子的閱讀，樂觀鼓舞您的孩子讓閱讀成為一種習慣，并能協作學校做到以下幾點：

2、給孩子悄悄閱讀的時間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個悄悄的房間，房間內要有一個書架、一個書桌，一些有用、好玩的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。(在一個好的氛圍里，孩子們看書多仔細啊!)。

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時間。

(二、)多費點心思，協作老師輔導監(jiān)督孩子的學習.

1、督促孩子細致準時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經仔細書寫。最。

后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長肯定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。假如現在不改掉，那對以后的高班級的學習會帶來很大的影響。

2、督促孩子仔細閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

(五、)孩子平安要時時刻刻掛在心間。

家長伴侶們，學校教育不萬能，但學校會盡力;家庭教育不行少，望家長重視，一個孩子的成長進展和進步，必需要有老師和你們的關愛，盼望下次我們再見時，孩子又進步了!感謝大家!

敬重的各位家長：

您好!

首先感謝大家在百忙之中抽空時間來參與這次的家長會，在這里我代表全體師生對你們的到來表示熱鬧歡迎!

時間過得很快，一轉瞬，這些孩子，已變成了二班級的學校生了，他們已經習慣了學校生活，更令人欣慰的是他們已經變得很能干。在語文方面已經能讀簡潔的課外圖書，在數學上能進行嫻熟的計算，在音樂、體育等方面也有了很大的進步，并且養(yǎng)成了肯定的學習習慣。多數同學都能夠自覺地遵守紀律，做值日時，能夠在規(guī)定的時間內仔細完成。當然這一切也離不開各位家長對我工作的關心和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座很多仔細負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能，努力教好這一班同學。

作為二(2)班的班主任兼語文老師，我將針對于這次期中考試和班級整體狀況作一些匯報介紹，盼望通過這次家長會，能讓各位家長了解到孩子在校的各項狀況，并在以后的學習生活中賜予更多的關注，支持和關心。

介紹班級近況。

期中考試狀況分析。

劉老師和家長一起做試卷分析。

劉老師談數學學習的建議。

周老師和家長一起做試卷分析。

周老師談語文學習的建議。

一、介紹班級近況。

本班現有85名同學(其中男生46人，女生39人)。進入二班級以來，能夠明顯地感覺到同學的進步，上課紀律大部分同學能夠坐下來安心學習，課間做到有序活動，不玩危急嬉戲.課前能夠做好預備，考試仔細審題，尤其是許多同學的思維比二班級有了很大的進步，紀律性更強，能夠主動地去遵守班級紀律。

但也有部分同學，沒有養(yǎng)成良好的習慣，再加上有些家長的管理不到位，或者由于家長的溺愛，這學期的學習習慣仍舊很差，最主要的表現在不會聽課，不會跟老師的思路，不會傾聽同學的發(fā)言，上課愛做小動作，留意力較差。有的同學坐不住，一些特殊好動的同學一節(jié)課老師至少要提示4次以上，課下時間緊，單獨輔導的時間少，這就要求各位家長協作老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、期中考試狀況分析。

期中考試我班85名同學全部參與考試。期中還有五位同學是帶病堅持考試的。

這次考試語文平均成果91.4分，全班級排第一。其中90分以上的同學有66名，最高分98.5，最低分68。數學平均成果92.78分，與第一名平均分相差0.06屈居其次。其中90分以上的同學有70名，最高分100，最低分72.5。

成果雖然不能完全代表同學學習水平，但也反映出孩子學習中的一些問題，所以也需要家長引起重視，以便查漏補缺迎頭趕上。

三、語文試卷分析。

因此，我們強化對同學進行良好習慣的培育。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面，許多孩子都養(yǎng)成了好的習慣，早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前預備好上課所用的課本，聽到預備鈴響后能安寧靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的閱讀書籍。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必需先做完作業(yè)，必需檢查。背誦讀書作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延長，是鞏固和提高當天學過的學問。常常性的讓孩子背背課文，光聽不行，肯定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文內容填空是很有用的。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的準時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培育孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)狀況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，由于其次天老師又要教新的學問，你前一天的學問沒鞏固就會影響新學問的學習。

其次、抓時間。請家長依據孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎?這時候他假如有這些要求你全部讓他去，滿意他。等做完了這些事情，你告知他拿起筆做作業(yè)開頭就不能說一句話，直到在規(guī)定的時間內做完作業(yè)。早做完早休息，時間都是他自己把握的。這樣強化一個月，習慣養(yǎng)成了，這對培育他用心的學習品質是特別有效的。本學期還要注意培育孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開頭肯定很費勁，但是養(yǎng)成習慣就好了。

做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。有的孩子在不同時間不同地點寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒。

我們的孩子年紀小，培育的開頭必需帶有肯定的強制性，即詳細要求、詳細督促、詳細檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了。只有對孩子要求詳細，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴厲?性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學習成果也會快速地得到提高。

四、家長需要協作的方面。

我向家長們提幾點建議，盼望咱們能夠共勉。

1、關于同學的家庭作業(yè)檢查及輔導。

首先請家長看看幾張作業(yè)的圖片!

二班級的小孩子，沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應當這樣做，讀書、聽寫、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便準時了解孩子的學習狀況。家長肯定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要準時讓孩子改正，這才能使他在學校把握不扎實的學問準時得到鞏固。同時我還盼望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和看法寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。

盼望家長對自己所簽的字負責!!!

在學校老師要教將近80個同學，一節(jié)課40分鐘，個別輔導同學的時間太少了，所以家長肯定要重視同學的家庭作業(yè)。

2、家長要增加教育子女的責任感。

我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我經常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了!”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是你的的孩子，然后才是老師的同學，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，請各位家長要做好孩子的第一任老師。孩子從誕生到現在，大部分時間是和家長在一起，因此家長的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中要給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。避開孩子產生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波動。對于在學習上理解程度不高的孩子，家長要急躁的關心，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。

作為家長，應準時提示孩子預習，復習，幫孩子制定學習方案。孩子究竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。準時提示她每個階段該干什么，省得接近考試手忙腳亂。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。

3、請家長做老師頑強的后盾。

作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài)，關心孩子完成考背誦，考生字等任務。

而家長還有一個更重要的責任就是要做老師頑強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭受孩子的不理解，這時，家長就應當曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不行只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再敬重和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。

只有家長和老師緊密協作，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。

在這里也請各位家長信任，我的心和家長是一樣的。你們是一個孩子的家長，而我卻是近80個孩子的家長，手心手背都是肉，我不行能由于任何緣由去偏袒任何一位同學，即便我懲處了同學也是想讓孩子往好的一面進展。

樂觀協作老師參與學校的活動!如，家長志愿者。

4、不要過分溺愛孩子、不要護短。

5、加強與老師的聯系和溝通。

我們之間原來就是合，彼此信任、相互溝通對同學全面進步很有關心。盼望我們常常溝通，為孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子溝通溝通，準時了解孩子在校的狀況與表現。

溝通方式：電話、短信、微信群、校訊通、郵件都可以。

你們抽空可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。

。

學校家長會上家長代表發(fā)言稿

敬重的老師、家長，友愛的同學們：

大家好！

我是“五一”的班長很興奮能作為同學代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會。

我們盼望家長能多與我們溝通，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信念，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批判，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。盼望家長能協作好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

許多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不肯定適合自己，由于每個人的詳細假如沒有一個目標，就會在學習中迷茫；假如沒有一個方案，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。

每個人都有適合自己的一套學習方法，美國學者本杰明斯洛特曾這樣說過：一個能夠在學問的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個舍得，三個刻意”?！八膫€舍得”是：舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦思索，舍得在學習上丟臉！“三刻意”是：刻意去觀看，刻意去積累，刻意去運用！這些名言名句始終是教導我學習不斷進步的金玉良言，盼望各位同學也能從中得出有益的啟迪。

開學幾個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間相互關心，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結全都，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。靠著這樣的'進取精神，我們在學習上肯定會勝利。

同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非英雄”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那學問的海洋。我信任：只要家長多關懷孩子，多協作學校，你們的孩子肯定會進步的！我們肯定會取得更大的成果的！我的講話完了，感謝大家！

學校家長會上家長代表發(fā)言稿

敬重的各位領導、老師、家長伴侶們：

你們好！我是二（5）班xx的爸爸xx，很榮幸作為家長代表參與今日的會議。

能有這么一個難得的機會和各位老師及家長伴侶面對面溝通，首先感謝學校給我們支配這樣的活動，學校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也協作老師共同教育孩子。記的我女兒剛上一班級的時候，學習的習慣不是很好，有時上課也愛開開小差，走走神。班主任邵老師課堂常規(guī)抓的很細，她準時向我們講了這些狀況，回到家里，我和孩子的媽媽意識到上課仔細聽講的重要性，所以開學那一個多月幾乎每天和女兒談心，問問她上課的表現怎么樣，有沒有被老師表揚或批判？告知她上課應當怎么做。平常做作業(yè)應當怎么樣。

每一個孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關懷她，在鼓舞她，對她布滿了期望。她的自覺性也就大大提高了。她媽媽平常還常常和老師聯系，了解她的狀況，遇到班里的一些家長，也相互了解一下其他孩子的狀況，家長只有重視起來了，把自己孩子的學習當回事，作出一些努力，孩子的學習自覺性會明顯增加。我的女兒進入二班級學習，每天的家作總是準時完成，再做其他事情，而且做作業(yè)能做到又快又好，不像有些孩子一樣拖拖拉拉。

說到看課外書方面，許多家長也很關懷這個問題。的確，到了二班級，孩子的閱讀量增加，讀書的愛好也越來越濃了。家長要盡可能地支持孩子的事情。首先不能覺得麻煩，想想每天做完了作業(yè)為什么還要花時間來讀課外書，有些鋪張時間。

其實我們要知道，正是孩子的廣泛閱讀能給學習帶來許多關心：

一、孩子見識廣了，課外學問豐富了，上課時老師的提問她的回答確定也比其他同學精彩。

二、寫作文不覺得難了，從看書中可以學到許多美麗詞句和寫作方法。所以我們一家人都很重視，尤其是我的丈母忍受，只要有空就陪我女兒一起看書，還常常講故事給她聽。孩子的媽媽也常常帶她去書店買書，各種各樣的書只要她喜愛就買。平常去什么地方都把女兒帶上，讓她接觸更多的人和事，懂得更多的為人處理的道理?，F在，女兒恬恬已經養(yǎng)成了愛看書的習慣，晚上睡覺前要看半個小時書，就是早上起來或上廁所她都要看上一會兒書。為此，我們也很欣慰，覺得自己平常的督促有了成效。

在家里我女兒是個挺懂事的孩子，這也是和老師、家長的共同教育離不開的。我們常常教育她要關懷別人，樂于助人。我和她媽媽都是熱心大方的`人，孩子也看在眼里，平常班上的小伴侶有什么困難，她會主動關心。在家里她也常常幫我們做些家務活，幫外公外婆捶背，回去探望媽媽時親熱地叫喚還會哄奶奶快樂。在學校，她也是老師的小助手，老師叫她做些小事她都樂觀得不得了。

現在的孩子都是獨生子女，家長和長輩可能寵愛得不得了。所以孩子的自理獨立力量也很差，做什么事都要依靠父母。比如說，早上穿衣服要父母幫，晚上要和父母睡，甚至吃飯還要老人喂，寫作業(yè)要家長陪。我們家里很注意培育孩子的自理力量。自己能解決的事不要來找爸爸、媽媽，每天的家作我們仔細督促，但不包辦，做錯了題目自己改，不能任憑問。早上穿衣服自己穿，吃飯自覺吃，自己的事自己做，假如有什么撒嬌發(fā)脾氣我們會嚴峻地批判，絕不松口?，F在到了二班級，我們感覺輕松多了，由于孩子的自理力量強了，好多事不用我們操勞了。

說了這么多，以上只是我們的一些不成閱歷的做法，在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是樂觀協作老師做好工作。誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能望子成龍。感謝大家！

學校家長會上的家長代表發(fā)言稿

下午好：

我是馮xx的家長，首先感謝班主任于老師給于我這個與大家共同探討孩子成長教育的機會，我深感榮幸！

轉瞬孩子們已經在于老師的教育和關懷下度過了學校五年多的時間，在這段時間里，于老師像媽媽一樣無微不至的關愛教育著我們班里的60個珍寶，在此，我代表全部的家長對于老師辛勤的付出表示誠心的感謝，也對其它為孩子們付出努力的老師們表達誠心的謝意，是你們讓孩子們有了豐富多彩的童年。

雖然我也是一名老師，但對于自己孩子的成長、教育和學習卻無閱歷可談，勞碌的工作讓我忽視了這些，所以我深深地知道，她的每一次進步，每一次取得的優(yōu)異成果都離不開老師的諄諄教導，離不開同學之間的相互關愛，所以，今日我也只能把我的一些不成熟的看法和做法和大家共享一下了。

首先，為孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境，讓孩子可以靜心地學習。

其次，在家庭教育方面，我是這樣做的，要與孩子多溝通，多溝通；多表揚，少批判；多鼓舞，少指責。正確的去引導孩子勝不驕，敗不餒，樂于助人，做一個品學兼優(yōu)的孩子。

第三，培育孩子健全的愛好愛好，其實，在這方面我做的是很失敗的，馮xx喜愛畫畫，而我卻擔憂因此會導致她學習下降，直到我無意中發(fā)覺了她的幾幅小作品，我才發(fā)覺我錯了，很內疚，不應當把孩子的`愛好扼殺在搖籃里，于是，我打算送她去美術輔導班，讓她去做他喜愛做的事。

第四，孩子的習慣養(yǎng)成影響孩子的一生，行為形成習慣，習慣打算品質，品質打算命運。學校階段是孩子習慣養(yǎng)成的重要階段，尤其是以下習慣肯定要讓孩子養(yǎng)成。1學會聽的習慣。2擅長思索的習慣。自主學習的習慣。4按時完成作業(yè)的習慣。這幾點，馮xx做的還是很不錯的，這也是她能不斷進步的因素。

最終一點尤為重要，就是協作支持老師的工作，由于只有家長和老師協作得越好，教育就會越勝利；只有家長和老師目標全都，相互敬重，相互信任，才能更有利于孩子的進展。

以上是我一些不成熟的看法和做法，盼望會對家長伴侶們在教育孩子上有所關心。

最終，祝福每一位老師都能工作順當，身體健康；祝福每一個孩子都能學習進步，健康成長！

感謝大家的傾聽！

家長會上學校生代表發(fā)言稿

各位叔叔、阿姨：

大家好！我叫郭佳敏，今日很興奮能熟悉大家。

今日，我以一個孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達我的想法。

其實讓我談學習的話，無非是“勤、懇”二字，勤能補拙，只要在學習，坐在課桌前，就要盡可能的集中留意力，或許寫作業(yè)速度不快，但在有限時間內完成的有限作業(yè)，肯定要保證質量。其實這些各位叔叔阿姨或許聽過多遍，也對我們說過多遍，那既然他這么經典，說明還是可取的。

至于詳細學習方法，我是不想做過多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學習過程多告知大家，或許大家就按我說的來要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，由于人多是不同，不同的同學學習方法也不盡相同?；蛟S學習效果并不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對學習方法的實施不夠充分，其實學習的過程就是學習方法不斷改進的過程。

學習方法不斷改進，也就是學問不斷積累、辨析和理解的過程。就事實而言，各位叔叔阿姨在其他方面對我們的關心要遠比學習上多得多。

譬如生活，譬如心理，再如精神上的勸慰、支持和鼓舞。叔叔阿姨對我們的管教、約束和督促是必要的，但那適當的放松也是不行或缺的。

大家也都知道，高中的學習生活遠比學校緊急，我們身心上的壓力很重；假如可以，請陪我們出去散漫步?????；假如可以，請讓我們在星期天的早晨多睡兩三個小時；假如可以，請讓我們間或也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當然，諸如此類，前提是不影響學習，其中限度，各位叔叔阿姨自行把握。

該管要管，該放松也可以適當的放松。貪得無厭當然不行取，但是對精神壓力的肯定程度的緩解，對于減輕我們對于學習的抵觸心理是很有關心的。

或許，間或我們會因學習生活上的不順心而發(fā)些小脾氣，或許我們會因考試成果不如意而心情低落，或許我們會因連續(xù)緊急的學習而心情壓抑，那么我們需要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責；我們需要的更多是勸慰和鼓舞，而不是一味的約束。在這里，我代表全班的同學向各位叔叔阿姨說一聲：“感謝！”我想，每個孩子都是一個純凈無暇的制造，而非一個產品，需要的更多是引導、提示和對心靈、性格、品質的潛移默化的塑造，教育沒有肯定的科學，所謂科學的管理孩子的方法其實是因人而異的。

這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。今日，我作為一個孩子，在這里向各位叔叔阿姨表達我的。

學校家長會上家長代表發(fā)言稿

敬重的老師、家長，友愛的同學們：

大家好！

我是本班同學xx的家長。首先感謝學校老師賜予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，令我非常的放心和欣慰。孩子們肯定會有很好的學習環(huán)境和氛圍。師者：傳道，授業(yè)，解惑也！三位老師都是本校的佼佼者，她們都曾取的輝煌的教學成果和良好的聲譽。我們的孩子在這里肯定會被潛移默化的影響成為優(yōu)良人才，定會養(yǎng)成良好的學習和生活習慣！在此，請各位家長和我一起用熱鬧的掌聲對三位老師表達崇高的敬意和真摯的感謝！感謝老師：你們任重道遠，辛苦了！

孩子是我們的將來、盼望和傲慢！我和你們一樣愛孩子們，而這里是培育祖國將來的.搖籃。三位老師是辛勤的園丁。而我和各位家長則要做好老師們的助手?；蛟S這個班將走出將來的明星、政治家、科學家、詩人、作家和大企業(yè)家，這是我們的期盼和動力。老師和我們一樣將嘔心瀝血，付出全部的愛。就像我們的老師和家長為我們所付出的一樣，這份不求回報而永恒的愛！

我曾經特別苦惱，為自己不懂得如何教育孩子而煩心，我想各位家長也一樣。今日在這發(fā)言，我實在說不出教育孩子的好閱歷。我只能說：“一份耕耘，一份收獲！”家庭是孩子的其次課堂，讓我們與孩子同行，樂觀協作老師做好孩子的教育工作。

花若解語偏多事，石不能言最可人！我不知如何說出對老師們的感謝之情，只能說：我們很放心地把孩子交給你們，那都是包裹著石頭的玉，請大師們雕刻，打磨，成型。

寫到這里，我想到《阿甘的故事》。講的是二戰(zhàn)時期一個美國的孩子，他在常人眼里是個弱智?？伤膵寢尯屠蠋煕]有放棄他，由于她們的愛，阿甘健康的成長，并在二戰(zhàn)中取的輝煌的戰(zhàn)績，退役后又取的奧運會長跑冠軍，得到羅斯福總統(tǒng)接見和頒發(fā)勛章。

桃李不言，下自成蹊。三位老師已是桃李滿天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此，我謹代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝！我和孩子都不會遺忘老師的教育之恩！請各位家長和我再一次以熱鬧的掌聲對老師們表示感謝：感謝老師！感謝！

學校生家長會上同學代表發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，我從三班級上學期時接的咱們班，一轉瞬，他們已經是五班級的同學了。

俗話說，好的開端是勝利的一半。本次家長，目的就是為了相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸侨嫉?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠達到預期的效果！

孩子進入五班級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。學校六年一般可分為三個階段：一、二班級為低段；三、四班級為中段；五、六班級為高段?，F在孩子正處在高段的波動期，要使孩子順當的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關心，家長要關心他，那么你必需了解孩子的特點：

學問內容廣泛了，現在的考試特別敏捷，書本上的死學問考得很少。所以這就對同學提出了更高的要求，在學好課本學問的同時還要拓展孩子的思維，基礎必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。有些家長始終有一種錯誤的觀點，認為學校階段孩子只要把語文、數學、英語三門主課學好就夠了，那么在這里我可以說假如你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。

進入高班級以后同學應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)敏捷性增加了，如收集資料等。同學自己也要主動做一些作業(yè)，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的學問。由于以上轉變，所以會消失一部分同學求知欲增加，對學問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學消失惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類同學想把成果搞上去就相對會累一點。

現在的狀況看來，孩子之間的差別有些已經比較明顯，因此對于成果差一些的孩子，需要家長盡力的關心，才能扭轉學問上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響著他們的學習效果，如有的孩子聽課不夠用心，很多孩子的家庭作業(yè)由于無人監(jiān)管常常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學習已經在不知不覺中退下來了，盼望引起重視。

許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。家長要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要民主、公平，以免使孩子逆反，從而起反作用。

思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱，不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡潔直接的教訓，而要與孩子多談心，多商議?。

孩子進入高班級以后對伴侶更重視了，有時好伴侶的話在孩子的心里份量更重，他們有時不分是非、無原則地迎合伴侶，樂于加入一個小團體，而可怕被孤立。同性伴侶之間相互影響、同化，往往有一個最具影響力的核心人物“領導”一個小團體，這個階段家長應對孩子的交友引導，常常詢問并了解孩子的交友狀況，并接納并歡迎孩子的伴侶們來家中相互往來，盡量放下架子與孩子的伴侶也做伴侶，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與伴侶單獨逛街。這是孩子社會化的第一步，也影響到以后的“情商”，伴侶的影響力會越來越大直至青春期過去、慢慢成熟，所以家長肯定要并指導孩子學會怎么與同學交伴侶，怎么在一個團體中去交往、適應，成為一個有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和學習的穩(wěn)定都是很重要的。

在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、公平、和諧的師生關系。在語文教學方面，我將帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，盡可能讓孩子的學習既有愛好有樂趣，又能踏踏實實、認仔細真地收獲學問和促進力量。

盼望在座的家長與老師一起來實現這個美妙的抱負，盼望家長做到：

一、支持學校、支持全體老師的工作，多與老師聯系，提出珍貴的看法、建議。

二、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們樂觀樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案關心他們改正缺點。）常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現象，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面進展。）

三、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）適當看一些新聞（電視、報紙）

四、正確看待孩子的學習成果。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不抱負，應當與老師、孩子一起討論問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思索的問題。我個人認為要，由于大部分同學都有馬虎的毛病。而且小孩究竟懂事少，我曾經發(fā)覺有兩個同學在做口算題卡時并沒有仔細計算，而是隨便編結果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當然并不是把答案告知他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思索。假如實在不會，要求孩子到校問老師。

各位家長，要教育好孩子，就肯定要每天抽點時間關懷孩子，愛孩子，就應付出你的時間，而不要找忙的借口，不要說我可以為自己的孩子付誕生命，可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。假如大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，假如大家還想了解孩子的更多狀況，我們可以個別溝通。我的電話是xxxxxx，歡迎致電。感謝大家。

家長會上學校生代表發(fā)言稿完整文檔

在家長會上讓家長傾聽一下孩子們的心聲，會給家長的心靈以極大的觸動，自覺改正一些不恰當的家教方式。下面是我為大家整理的家長會上學校生代表發(fā)言稿范文，僅供參考，喜愛可以保藏共享一下喲!

敬重的老師、各位家長：

大家晚上好！

當我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教育，讓我們明白人生的哲理；

當我們快樂的時候，是您欣慰的笑容告知我們，我們有多幸福。我們將心底的無限感謝化成一句最真誠的話：“你們辛苦了！”。（鞠躬）。

其次我們想說面對你們的關懷，可能有時候我們會落后、會拿給你們一張不太抱負的成果單。我們滿懷著愧疚和可怕的心理將成果單交到你們的手里，我們擔憂你們生氣的面孔、可怕你們的責罵和訓斥、甚至有時候隨之而來的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教育還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關懷和關心，需要你們平常關懷我們的學習，關心我們往正確的方向進展，而不是等到成果出來以后才以家長的身份來訓斥責罵。請你們抽出時間來關懷我們的學習，由于你們才是同學真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看