重慶中考語文材料作文

重慶中考語文材料作文重慶中考語文材料作文7篇

對于自己的作文書寫，為了進一步提升自己的寫作水平，因此同學(xué)需要多加收集中考題材作文材料。那么你有了解過作文嗎?下面是由我給大家?guī)淼闹貞c中考語文材料作文7篇，讓我們一起來看看！

重慶中考語文材料作文精選篇1

不負責(zé)任，是我曾經(jīng)的名片，假如不是經(jīng)受了那件事，我可能永久也無法領(lǐng)會到責(zé)任的重要性。

那是一個寒冷的冬天，我發(fā)覺傘的骨架有一處斷裂了，由于這把傘是最近新買的，不舍得扔掉，就打算到集市上去找修傘的人修一修。

那天風(fēng)吹得很猛，地面也非常潮濕，稍不留神，就有摔倒的風(fēng)險。很快，我便從家中走到了一個遠近著名的修傘攤。修傘攤非常簡陋，僅有一把巨大的遮風(fēng)傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個年邁的老人。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好悄悄地等待著。

比我先來一步的是一個高中生，只見他把傘扔給老人，輕慢地對老人說：“修快點，我有急事。”老人干望了他兩眼，照舊不緊不慢地修著傘。那個高中生一邊玩著手機，一邊時不時的叫老人快點。老人最終修好了，那個高中生滿足的看了看傘，付了錢后高興奮興地離開了，順手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。

我走上去對老人說：“老爺爺，幫我修修這把傘吧。”老人回答我說：“你先等一下。”只見老人從椅子上站了起來，走到那個袋子躺著的地主，困難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠的垃圾箱?；貋砗髮ξ艺f：“好了，把你的傘拿過來吧?！?/p>

我對老人的做法非常不解。在老人修傘的時候，我問他：“老爺爺，您為什么要去撿起那個塑料袋呢?”老人回答說：“現(xiàn)在天氣冷，地面又那么滑，要是哪個來我攤上修傘的人踩到摔倒了，心里確定不好受?！蔽也唤念^一震，一個修傘的人，不僅修傘，竟然還這么關(guān)懷來修傘的人!

在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話語在耳畔間不斷回響。我突然熟悉到：關(guān)愛身邊的環(huán)境，關(guān)愛他人，不就是我們每一個應(yīng)盡的責(zé)任嗎?假如人人都能盡心盡責(zé)，生活不就將更加美妙嗎?

古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律。

重慶中考語文材料作文精選篇2

初看這個題目，可能大家也會問，對呀，誰是讀者?

讀者是閱卷老師，或許你孩子的作文永久只有這么一個讀者，之后再無人問津，除非是寫得特殊好的滿分作文或是優(yōu)秀作文，才可能會在某些書中刊登得以面世。既然這樣，即使是作家在寫作前，也要認真討論讀者群的心里及數(shù)量，否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧，我們就認真地討論中考作文這個特別的讀者吧。

讀者：閱卷老師

年齡：35-50歲

性別：男or女

生活年月：大約70后

職業(yè)：語文老師

閱讀經(jīng)受：讀過太多的作文，尤其是千篇一律的作文

閱讀癖好：摳字眼

閱讀習(xí)性：疼惜書面干凈

看完這些，我想大部分家長應(yīng)當(dāng)知道怎么做了吧，我們一起來分析一下：

1、從讀者的基本狀況看，讀者和我們家長的生活年月基本相同，都經(jīng)受了改革開放以來的全部，見證了祖國從貧困到富強的歷程，心里想的及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同，那么我們怎么想的呢，大致是要求下一代要勵志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等，這是中考作文要表達的核心內(nèi)容，我們家長就要引導(dǎo)孩子往這方面思索，去迎合讀者的心里。有什么方法，人家把握著咱的生殺大權(quán)呢。

2、從讀者的職業(yè)及閱讀經(jīng)受來看，這個讀者可不簡潔，他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點來看，中考作文要想打動讀者的心，僅從第1條上入手得高分那還是遠遠不夠的。那怎么辦?8個字：素材新奇、思想共鳴。

有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?

3、從讀者的閱讀癖好和習(xí)性來看，不喜愛有錯別字、不喜愛作文上畫得較亂。我們一般的讀者不喜愛可以不買這本書，沒有什么大不了的，但這個讀者若不喜愛可不得了，他可要扣分的。所以，娃兒們還是

字跡工整、不寫錯別字、不修改或少修改。

這一點沒有什么好說的，只能是多寫、多讀、但肯定要字跡工工整。

我們搞清晰上述這些，就可以有的放矢了，在寫作時，你就把閱卷老師當(dāng)成自己的老年伴侶，你在跟他講故事，訴說自己的感想和情感，并盡己所能打動這個讀者。

重慶中考語文材料作文精選篇3

到中流擊水，浪遏飛舟。

——題記

青春，是一座橋，一座稚嫩單純通向睿智頑強的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進青春感受這奮進昂揚的美妙時間。

師生斗智求真知

陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?！罢噙呅螌ΨQ軸是它每一個邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這嘹亮的聲音布滿威武，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!全部的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師明顯錯了!課后，我馬上追上他，告知他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語氣堅決自信，又語重心長。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個同學(xué)就不要和專家爭了?！崩蠋熜α诵?，起身想離開。我不甘心，馬上用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，懷疑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚異，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。最終，他伸展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。

讓我們與老師一起追求學(xué)問和真理，攜手走進青春!

同窗助威展風(fēng)彩

雨絲落在操場，可競賽仍在連續(xù)。我正與對手們站在800米賽道的起點線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我臨時領(lǐng)先為第一!400、300……到最終沖刺的200米，加油的人群中傳來一個著急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最終競爭的關(guān)鍵時刻來了?！翱彀?快啊!……加油!加油!……同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個細胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)特別偉的能量，在同學(xué)的鼓舞聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對手，險勝奪冠!

讓我們與同學(xué)一起為榮譽和成功拼搏，攜手走進青春!

青春歲月，來匆忙，去匆忙。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永久攜手走進青春，收獲學(xué)問，收獲成長，收獲無悔青春。

重慶中考語文材料作文精選篇4

漫長的星際旅行后，我又一次來到了這顆蔚藍色的星球——地球。

一百年前的這一天，我成為了第一批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆Q為“太空垃圾”。這滑稽的稱號中飽含了人們?nèi)玑屩刎摰淖孕?，曾?jīng)我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那么契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來的環(huán)境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功于我”。這給了我致命的一擊，人們開頭對我口誅筆伐，欲除我而后快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。最終，我被人類無情拋棄，《太空排污方案》上消失了我的名字。

大量的我經(jīng)壓縮后被拋向太空。心灰意冷之下，我開頭了我的星際航行，也正是這段旅行，我對生活的認知發(fā)生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是悄悄地安撫著曾經(jīng)的肉身與靈魂；被炸掉的人造衛(wèi)星碎片沒有大聲哭喊，而是悄悄地走著他們的行跡。他們都不認為自己被拋棄，只想著用信念和士氣面對變幻的環(huán)境。星際間沒有嘈雜，沒有誣蔑，我憧憬這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。

時間轉(zhuǎn)瞬即是一百年。遙遠的《星際聯(lián)播》播送道——人類已討論出了能源轉(zhuǎn)換的新技術(shù)，從廢舊塑料中可以轉(zhuǎn)換出大量能源。這對于能源枯竭的地球，好像能夠解決一些問題。不久，我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經(jīng)我被人類拋棄，如今權(quán)利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生氣，我不想這樣做！

最終，收集船來了，他們在苦苦地查找我的蹤跡。幾個小時后，他們好像放棄了。冥冥之中我聽見了那里人們的對話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。

我很生氣，如今你們這般嘆息，但你們之前肆意叫囂“制服自然，制服宇宙”時，你們想過今日嗎？看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無力。它所孕育的千千萬萬生命該何去何從？想到這里，我的心好像松軟了……

就這樣，我回到了地球。那一晚人類由于我的回歸歡呼，像極了一百年前的那天。隨著方案，我被安置在了操作臺上，等待著我的也許是一次苦痛而美妙的洗禮吧。

我終究不會知道我為地球帶來了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只盼望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……假如能這樣，我會驕傲地說：“我最終回來了”！

重慶中考語文材料作文精選篇5

微涼的秋風(fēng)卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后無望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過風(fēng)的誘惑，擺脫開母親的手投向了大地的懷抱。離開了的，終是回不去了吧。

一個人悄悄地走在那早已蕭條的小道上，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲，轉(zhuǎn)過頭，望著池塘邊上那追趕嬉鬧的身影，殘陽灑下的余暉為她們鍍上了一層暖暖的橘黃，如同一張早已泛黃的照片曾幾何時，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說要帶我爬遍每個山頭，探險一個個巖洞;你說要帶我去小溪捉魚，帶我去泛小舟;你說要和我一起去看日出日落，你說你說的我都記得，可你卻不會再消失，不會再拉著我的手，溫順地對我微笑了。

還記得那天，太陽灑下的點點光輝也驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早的來到我家，拉著我的手滿臉神奇地說：走，我?guī)闳€地方。奇怪???心被勾起的我卻沒有發(fā)覺你那雙冰涼的手不再暖和照舊。你拉著我在田間小路上奔跑著、笑鬧著，風(fēng)穿梭在你飄舞的發(fā)絲中。

淙淙的流水聲，清亮見底的溪水下是奇形怪狀的鵝卵石，魚兒閑適地在石間穿梭著，從山腰傾倒而下的藤條如同一條綠色的瀑布，間或從山谷中傳來一兩聲悅耳的鳥鳴聲。你笑著對我說：怎樣，美麗吧?陽光下的你，臉上掛著暖暖的笑容，風(fēng)揚起你的發(fā)絲，你的裙角，竟會讓我生出一種你下一刻將隨風(fēng)而去的錯覺。心驀然一緊。

那一天，我們在那個山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹上看剛誕生的鳥兒，跑到溪里捉小魚，在草地里找蟋蟀當(dāng)太陽漸漸的下沉，只露出了半邊臉的時候，你突然興奮地說：快看哪，好美的落日，明天我們就來這邊看日落好不好?我也興奮地點頭說好，那余暉下的你，竟沒有讓我發(fā)覺，你那蒼白的臉。

當(dāng)天晚上，我無意中從媽媽那里聽到你病發(fā)了，很嚴峻，必需立刻離開這里了，我聽到后趕忙追著跑出去，在那條你常常拉著我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車影。

商定好的，我來了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，由于你說不喜愛我哭。安靜的山谷，回蕩著我們的笑聲，仿佛那只是昨天。蔚藍的天空中間或拂過一兩只鳥兒，在那雪白的云層上，你是否也在微笑的凝視我。風(fēng)滑過我的指尖，是你在牽著我的手嗎?

春去秋來，我們之間畢竟錯過了多少風(fēng)景。

重慶中考語文材料作文精選篇6

“嚓”，聚光燈刺破黑暗，打在身上。身處高臺，我從容地鞠了個躬，款款坐下。

微微仰頭，燈光如月光流水般淌來，心頭思潮隨之陣陣涌起。我緩緩抬手，琴音從指尖溢出……

曲子前奏溫涼如水。一如我初學(xué)這首歌時的態(tài)度。每日練琴總是有些心不在焉，時間還有許多呢，窗外陽光正好呢，樓下伙伴們的嬉笑很歡呢……每次復(fù)課，老師總是皺著眉。我暗自撇著嘴巴，不以為意。

那一天，老師讓我提前半小時上課。我準(zhǔn)點到達，課室門卻依舊緊閉。透過窗，師姐正在凝神上課，目光如矩。隨著纖纖細手按挑勾撥，音樂就如一個個小精靈手拉手一串串亮相，有的端莊款步，有的淘氣蹦跶，有的止步沉吟……師姐也融入音樂中，仿佛已化身為曲中的小精靈。我嘆為天籟，音樂卻嘎然而止。只見師姐微微蹙眉，低頭深思一會，又抬手重來……我恍然大悟，才知道自己所欠缺的東西。于是，每節(jié)課，我都提前到，看著師姐練，聽著師姐彈，回到家，從形到神地仿照;每每想松懈時，師姐蹙眉重彈的身影自動出現(xiàn)，我知道，那是我的方向。

曲子高潮激情四射。一如演出前瘋狂練習(xí)的我。曲子的高潮部分我還是練不好，總是欠缺速度和力道，狂野恣肆之氣無法顯露。陽光越來越毒辣，天氣越來越酷熱，離表演日子越來越近。那一天，老師突然輕輕地拉起我的手，說：“你想象一下你正在大草原上馳騁，心有多大，舞臺就有多寬。大膽放開向前沖!”老師堅決的眼神，如黑夜中那皎潔的明月。

我閉上眼，軟細的雙手莫名地布滿一股勁兒，如一匹健碩的野馬，二十一條琴弦，便是我的寬闊無垠的草原。馬兒肆意地奔跑，摔了跤，不要緊，站起來，連續(xù)跑。馬兒的身影晃得人眼花繚亂，馬蹄與大地的接觸發(fā)出驚天動地的回音……經(jīng)過半個多月的苦練，我的手指越來越敏捷，聲音也越來越渾厚，我找到了，那是我的力氣。

聚光燈下，我的手指在琴弦上跳動著，舞動著，像森林間小鹿，宛如精靈;又似脫韁的野馬，如此不羈。飄逸的衣袖也協(xié)作著悅耳的琴音，時而飄揚，時而低拂。冷色的指甲映照著絢麗的燈光，閃耀著我的眼睛。不看身后的大投屏，我也能想象到我的豪氣干云，酣暢淋漓的模樣。

身處高臺，厚積薄發(fā)，這是我;臺上三分鐘，臺下十年功，十年間埋頭堅持，三分鐘明麗綻放，這才是少年應(yīng)有的模樣!

重慶中考語文材料作文精選篇7

背著行囊我在旅途中查找，來到岳飛廟再也沒有人用鄙夷的目光怒視秦檜；游歷“九一八”紀(jì)念館，很多人卻嬉笑著面對日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要查找到那屬于中華民族的民族雄魂。

查找，是由于我們可怕失去；查找，是由于我們迫切需要。

深冬，我站在了北京的圓明園前，這座分散了中華民族勤勞與才智的萬園之園，卻在用凄愴的殘垣斷壁一直訪者訴說屈辱的昨天，辛酸的歷