三年級(jí)玩滑梯的啟示

青島版科學(xué)六年制三年級(jí)下冊(cè)第一單元：游戲里的科學(xué)2.玩滑梯的啟示1.玩滑梯時(shí)你有什么感覺？

從玩滑梯中你能得到哪些啟示？2.〔一〕探究摩擦力的存在手在桌面上摩擦運(yùn)動(dòng)黑板擦在黑板上摩擦運(yùn)動(dòng)3.汽車急剎車●結(jié)束放映4.〔二〕探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)剛剛認(rèn)識(shí)了摩擦力，我們先來猜猜摩擦力大小與什么因素有關(guān)？說一說你們的猜測(cè)，其他同學(xué)注意傾聽，如果與他們的猜測(cè)不同可以補(bǔ)充。猜測(cè)5.〔一〕制定實(shí)驗(yàn)方案。方案一

方案二方案三

方案四用手指彈乒乓球先在桌子上滾動(dòng)，然后再在桌子上鋪上毛巾，彈乒乓球在上面滾動(dòng)。用不同材質(zhì)的木片搭建斜面，讓同一塊木塊兩次從上面滑動(dòng)下來。用線拴上一輛有車廂的小車，在桌面上拉動(dòng)感受摩擦力大小，然后再在小車?yán)镅b滿沙子，再次拉動(dòng)小車，感受摩擦力的大小。在同一個(gè)斜面上分別放上小木塊和在木塊下面放上許多鉛筆，兩次讓其滑動(dòng)下來，觀察現(xiàn)象。6.溫馨提示〔二〕探究實(shí)驗(yàn)〔1〕用手指彈乒乓球時(shí)，兩次用的力量要差不多。〔2〕不同材質(zhì)的木板搭建斜面，注意兩次斜面的高度要保持一致?！?〕拉車的線繩比較細(xì)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意平安，保護(hù)好實(shí)驗(yàn)器材?！?〕小組分工合作，認(rèn)真操作，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄員及時(shí)填寫好記錄單。7.〔三〕匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑實(shí)驗(yàn)記錄表可以改變的因素改變的因素保持不變的因素我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論物體表面光滑程度給乒乓球施加的彈力大小物體表面光滑程度給乒乓球施加的彈力大小在桌面上滾的很遠(yuǎn)，在毛巾上滾的卻很近。表面越光滑摩擦力就越小，表面越粗糙摩擦力就越大。方案一：乒乓球滾動(dòng)游戲?qū)嶒?yàn)

結(jié)論：物體外表越光滑摩擦力就越小，外表越粗糙摩擦力就越大。8.方案二：不同斜面滑動(dòng)游戲結(jié)論：物體外表越光滑摩擦力就越小，外表越粗糙摩擦力就越大。

實(shí)驗(yàn)記錄表可以改變的因素改變的因素保持不變的因素我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論1、斜面的材質(zhì)（即表面光滑程度）2、斜面搭建的高度斜面的材質(zhì)（即表面光滑程度）斜面搭建的高度在光滑的木板上滾的速度快，在粗糙的木板上滾的卻很慢。表面越光滑摩擦力就越小，表面越粗糙摩擦力就越大?！踩硡R報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑9.方案三：輕重小車?yán)瓌?dòng)游戲結(jié)論：對(duì)接觸面壓力越大，摩擦力越大；對(duì)接觸面壓力越小，摩擦力越小。

實(shí)驗(yàn)記錄表可以改變的因素改變的因素保持不變的因素我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論小車的重量（即對(duì)桌面的壓力）大小不同的小車小車的重量（即對(duì)桌面的壓力）同一輛小車小車空著時(shí)候很容易拉動(dòng)，小車裝滿沙子后不容易拉動(dòng)小車對(duì)桌面壓力越大摩擦力越大，對(duì)桌面壓力越小摩擦力越小〔三〕匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑10.方案四：同一斜面不同運(yùn)動(dòng)游戲結(jié)論：滾動(dòng)摩擦產(chǎn)生的摩擦力?。换瑒?dòng)摩擦產(chǎn)生的摩擦力大。

實(shí)驗(yàn)記錄表可以改變的因素改變的因素保持不變的因素我們的發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)論木塊的運(yùn)動(dòng)方式（即下面放鉛筆與不放鉛筆）不同的斜面不同的木塊木塊的運(yùn)動(dòng)方式（即下面放鉛筆與不放鉛筆）同一斜面同一木塊木塊下面放鉛筆下滑速度快，木塊下面不放鉛筆下滑速度慢木塊以滾動(dòng)的方式下滑受到摩擦力小，木塊以滑動(dòng)的方式下滑受到摩擦力大〔三〕匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑11.〔四〕總結(jié)概括，抽象提升1、摩擦力：當(dāng)我們?cè)诘孛嫔贤苹蚶粋€(gè)物體的時(shí)候，會(huì)感到費(fèi)力，就是因?yàn)槲矬w和地面之間有摩擦力。2、通過小組游戲?qū)嶒?yàn)，我們又發(fā)現(xiàn)了摩擦力與很多因素有關(guān)：

〔1〕與物體外表光滑程度有關(guān)，外表越光滑摩擦力就越小，外表越粗糙摩擦力就越大。〔2〕與對(duì)接觸面的壓力有關(guān)，對(duì)接觸面壓力越大，摩擦力越大；對(duì)接觸面壓力越小，摩擦力越小。〔3〕與物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)，滾動(dòng)摩擦?xí)r產(chǎn)生的摩擦力小；滑動(dòng)摩擦?xí)r產(chǎn)生的摩擦力大。12.行軍蟻〔五〕穩(wěn)固應(yīng)用，拓展提高1、冬天，校園小路上結(jié)了冰，老師為了學(xué)生的平安，常常往小路上撒沙子；汽車雪地上行駛，常常要在車輪上纏鐵鏈；體操運(yùn)發(fā)動(dòng)在比賽時(shí)，會(huì)往手上涂鎂粉。你能解釋其中的道理嗎？道理：往小路上撒沙子、在車輪上纏鐵鏈和體操運(yùn)發(fā)動(dòng)往手上涂鎂粉都是為了使接觸面變得更粗糙，目的就是為了增加摩擦力，防止打滑，保障平安。提示：先獨(dú)立思考，然后和小組同學(xué)討論交流答案。13.14.增大有益15.減小無益16.增大有益17.增大有益18.

摩擦就在我們身邊●結(jié)束放映19.20.21.課后拓展如果生活中沒有摩擦力，世界又會(huì)是什么樣子呢？展開你的想像，課下寫一篇?假設(shè)沒有摩擦力?的科幻日記！