超越智慧班主任的修煉之道-賀國(guó)卿

超越智慧，班主任的修煉之道

主講：賀國(guó)卿

更多精彩請(qǐng)關(guān)注視頻號(hào)《卿講卿說(shuō)》

2023-4-16

承德班主任培訓(xùn)專(zhuān)題遵道與優(yōu)術(shù)：肚里有貨

手里有招教育需要學(xué)術(shù)

技術(shù)

更需要藝術(shù)小勝靠智

大勝靠德

長(zhǎng)勝靠人

久勝靠胸班級(jí)寄語(yǔ)，每天用文字喚醒你用足黑板，班級(jí)熱搜榜，實(shí)踐證明，管用！真正厲害的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)體罰和吼叫不吼不叫

做智慧班主任輕松帶班

創(chuàng)新管理智慧送個(gè)名字，讓學(xué)生感受真切的愛(ài)班的主任：教室----教育場(chǎng)班主任讓學(xué)生喜歡讓自己心安讓學(xué)校因你而驕傲讓歷史銘記你的名字班主任讓學(xué)生喜歡讓自己心安讓學(xué)校因你而驕傲讓歷史銘記你的名字孔子to子貢：泥土精神1.一專(zhuān)多能

盡職盡責(zé)2.成全他人3.積極向上

優(yōu)秀班主任怎么當(dāng)？新時(shí)期班主任的核心素養(yǎng)：關(guān)鍵能力:做事能力設(shè)計(jì)能力創(chuàng)新能力思維品質(zhì)：?jiǎn)栴}意識(shí)協(xié)同意識(shí)成果意識(shí)教育的本質(zhì)是什么？孫悟空成長(zhǎng)中的兩個(gè)老師：菩提祖師唐僧

人格教育技能教育真誠(chéng)高尚的人格，開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性，勤奮向上的態(tài)度，獨(dú)立勇敢的精神，敢于吃苦的習(xí)慣，不怕失敗的心理，善于交流的能力，寬容大度的處世，終身依賴的技能。

教師快速成長(zhǎng)的公式可以這樣概括：

快速成長(zhǎng)=閱讀+反思+實(shí)踐+寫(xiě)作《西游記》名著導(dǎo)讀豬八戒是黑豬還是白豬？二郎神的第三只眼睛是單眼皮還是雙眼皮？雷公用的是直流電還是交流電？孫悟空的屬相？孫悟空為什么翻不出如來(lái)佛的手掌心？孫悟空在太上老君煉丹爐里為什么燒不死？紅孩兒的爸爸是誰(shuí)？有人說(shuō)孫悟空的爸爸是大禹？請(qǐng)論證孫悟空為什么姓孫？為什么男的叫妖怪,女的叫妖精？偷吃人參果中，樹(shù)上有26個(gè)，吃了3個(gè)，為何最后剩下了22個(gè)？妖怪為什么喜歡吃蒸的唐僧肉？班主任的分類(lèi)三流的班主任靠感情維持一個(gè)班級(jí)；二流的班主任靠制度規(guī)范一個(gè)班級(jí)；一流的班主任靠文化熏陶一個(gè)班級(jí)。話題一初建班級(jí)――把班級(jí)經(jīng)營(yíng)成師生共同的家●走進(jìn)學(xué)生心靈●1.經(jīng)營(yíng)好第一課

制度先行

立好班級(jí)規(guī)矩●2.全面了解學(xué)生

走進(jìn)學(xué)生

做知心人●3.團(tuán)結(jié)積極分子●4.開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)●5.搭建交流平臺(tái)

活用微信平臺(tái)●6.照一張全家福話題二進(jìn)行有效溝通●1.把自己變成學(xué)生的同學(xué)●2.讓學(xué)生取個(gè)綽號(hào)又何妨●3.真情示弱●4.正面管教

非暴力溝通話題三爭(zhēng)取家長(zhǎng)力量●1.開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)●2.把每次家訪都當(dāng)作一次美麗的旅行●3.建立有效的家校聯(lián)系渠道●4.團(tuán)結(jié)有威望的家長(zhǎng)●5.表彰優(yōu)秀的家長(zhǎng)●6.讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理●7.與家長(zhǎng)做朋友話題四打造班級(jí)愿景●整章建制――打造高效班集體●搭建臨時(shí)班委●1.臨時(shí)班委建設(shè)五步曲●2.班委干部的崗位設(shè)置●3.第一屆班委干部出爐●4.各崗位的素質(zhì)要求●5.各崗位的職責(zé)劃分●6.臨時(shí)班委干部培訓(xùn)會(huì)話題五養(yǎng)成集體生活的習(xí)慣●1.明確作息時(shí)間●2.遵守課堂常規(guī)●3.推出學(xué)校制度●4.養(yǎng)成良好的習(xí)慣●話題六選舉正式班委干部●1.選備干部的基本條件●2.競(jìng)選班長(zhǎng)●3.班長(zhǎng)組閣●培訓(xùn)班主任的左臂右膀●1.集體培訓(xùn)●2.一對(duì)一培訓(xùn)●3.書(shū)面培訓(xùn)●4.現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)●5.示范性培訓(xùn)●6.借用他人力量培訓(xùn)話題七打造高效的科代表隊(duì)伍●1.培養(yǎng)一位優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員●2.科代表的選派●3.科代表?yè)Q血●建設(shè)有品位的學(xué)習(xí)小組●1.組建小組●2.小組建設(shè)的鋪墊工作●3.曬曬你的小組文化●4.小組評(píng)比方案●建設(shè)有執(zhí)行力的勞動(dòng)小組●讓每個(gè)同學(xué)都有事可做●管理團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化與定型話題八成熟定型――輸入文化的力量●明確班級(jí)文化的主要內(nèi)容●1.物質(zhì)文化層面的建設(shè)●2.制度文化層面的建設(shè)●3.精神文化層面的建設(shè)●構(gòu)建班級(jí)核心價(jià)值觀●形成班級(jí)主流文化靜文化●注入人文精神●1.女子箴言●2.優(yōu)秀男生修煉秘籍●3.細(xì)節(jié)，體現(xiàn)你的教養(yǎng)●4.這樣做，你會(huì)更幸福●5.做人四要●6.教會(huì)孩子經(jīng)營(yíng)好人際關(guān)系●7.養(yǎng)心驛站――微班會(huì)●植入班級(jí)靈魂

好班主任要學(xué)唐三藏三種機(jī)制：承諾機(jī)制

懲罰機(jī)制

關(guān)懷機(jī)制四頂帽子：法官

教練

啦啦隊(duì)

志愿者

學(xué)生評(píng)價(jià)理念

1、我不是最好的，但卻是唯一的。

2、多把尺子量學(xué)生。多一把評(píng)價(jià)的尺子，多一批優(yōu)秀的學(xué)生。

3、每個(gè)學(xué)生都是潛在的天才，只是表現(xiàn)形式不同不已；發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)光。即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。

4、成績(jī)?cè)u(píng)定用等級(jí)代替名次，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“優(yōu)秀”生，努力考“重點(diǎn)”。學(xué)生管理理念

1、學(xué)生管理沒(méi)什么大事，成功就是將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。學(xué)生管理要反復(fù)抓、抓反復(fù)。

2、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生要做到“四有”，即嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。

4、難忘的教育才能達(dá)到教育的終身難忘。老師必須組織一些獨(dú)特的教育活動(dòng)使孩子終身難忘。態(tài)度的魔力---欣賞眼里西施

（2）后進(jìn)生管理理念1、同樣一個(gè)孩子，把他看成壞孩子，他會(huì)和你對(duì)著干，把他看成好孩子，他會(huì)跟著你去干。2、教師具有極大的力量，能讓學(xué)生活得愉快或悲慘，能讓學(xué)生丟臉或開(kāi)心。所以教師是個(gè)高危的職業(yè)，一句話可以成全、也可以毀掉一個(gè)學(xué)生。3、優(yōu)秀教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)它；一般教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，諷刺挖苦強(qiáng)化它。4、老師不給學(xué)生留面子，最后可能自己下不了臺(tái)。5、當(dāng)你勸戒學(xué)生時(shí)，若不顧及孩子的自尊心，那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用。

最好的教育，是愛(ài)與喚醒。

最好的教育，是愛(ài)與喚醒。向宋江學(xué)管理1、送公明2、有意義3、有義氣4、捧一點(diǎn)5、忙一點(diǎn)2023/11/732愛(ài)love信任比黃金重要：播種信任才能收獲信任，玻璃門(mén)讓每個(gè)學(xué)生都感到我喜歡他：摸得著的關(guān)注把學(xué)生的一切放在心上辦學(xué)生喜歡的學(xué)校為學(xué)生終身幸福奠基（人格身心素養(yǎng)能力）不要以愛(ài)的名義傷害學(xué)生非愛(ài)以愛(ài)為幌子或擋箭牌強(qiáng)求孩子公正是最大的動(dòng)力沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育陶行知：真的教育是心心相印的活動(dòng)。案例：美國(guó)耶魯大學(xué)的一只貓巴布獲得畢業(yè)證，尊重與愛(ài)是教育的核心蘇霍姆林斯基因?yàn)楸思畏艞壜眯形⑿湃褐辈ソ淌易屪鹬匕褠?ài)播撒在孩子心田尊重孩子人格選擇差異需要愛(ài)好容錯(cuò)故事：天神犯錯(cuò)誤被上帝丟棄許愿尊重讓教育不再蒼白無(wú)力；尊重，讓教育散發(fā)愛(ài)的芬芳；尊重是奇異的種子，凡是撒到之處，就能看到五顏六色的人性花朵競(jìng)相綻放。誠(chéng)聘

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、參與管理的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為了鍛煉同學(xué)們的組織能力、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感與自信心，今在班級(jí)原有“特別助理”的基礎(chǔ)上新增設(shè)八項(xiàng)職務(wù)形成班級(jí)“十大官員體系”，分別為“美官、文官、晨官、誦官、學(xué)官、字官、智官、錄官、講官、考官”。有意請(qǐng)積極報(bào)名，寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，給我一個(gè)與你并肩作戰(zhàn)的理由！一經(jīng)錄用，待遇從優(yōu)。截止日期：2010年3月26日下午放學(xué)前希望同學(xué)們把挑戰(zhàn)當(dāng)成機(jī)遇，“勇于選擇，敢于擔(dān)當(dāng)”，完善自我，提升自我，開(kāi)拓我們更加美好的明天！

愛(ài)你們的賀老師

2010年3月25日

“十大語(yǔ)文官員”職責(zé)一覽表

官

職人

員職

責(zé)美

官霍晨璨

美文薦讀活動(dòng)組織者，一、積極倡導(dǎo)每位同學(xué)周周一篇美文賞讀、收錄，并寫(xiě)出不少于50字的“推薦理由”；二、“美官”協(xié)助輪值小組組長(zhǎng)篩選出最優(yōu)秀的美文參與級(jí)部“美文薦讀活動(dòng)”，其余則在班級(jí)進(jìn)行展示、交流，做好記錄、評(píng)價(jià)和收集工作。我們的宗旨：讓美文豐富我們的心靈，讓美文提升我們的品位！

文

官韓於抖田媛媛

作文寫(xiě)作交流考評(píng)活動(dòng)組織者

一、課前督促各組組長(zhǎng)進(jìn)行作文“完成”（寫(xiě)到600字線）情況的檢查；二、課上展示過(guò)程中積極參與，提出建設(shè)性意見(jiàn)；三、課下及時(shí)完成每次作文訓(xùn)練的考評(píng)核算工作并印發(fā)、張貼范文。我們的宗旨：好文章是寫(xiě)出來(lái)的！真寫(xiě)才能真提高！

晨

官吳志強(qiáng)

每周二、四晨讀時(shí)段組織者

一、即時(shí)到位，明確誦讀任務(wù)（配合教學(xué)進(jìn)度），并大聲領(lǐng)讀；二、過(guò)程中負(fù)起監(jiān)督、管理、教育之職。我們的宗旨：讓新的一天從朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)始！

“十大語(yǔ)文官員”職責(zé)一覽表

官

職人

員職

責(zé)誦

官吳忠翔姚萌

語(yǔ)文背誦篇目檢查落實(shí)者

一、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，設(shè)定適宜的背誦規(guī)劃，明確寫(xiě)在檢查表上并提醒同學(xué)們按時(shí)完成；二、以身作則，以身示范，激發(fā)同學(xué)們背誦詩(shī)文的熱情和信心；三、對(duì)于弄虛作假和延時(shí)完成者要采取相應(yīng)懲罰措施，保證背誦篇目的最終落實(shí)！我們的宗旨：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，不讓一位同學(xué)掉隊(duì)！

學(xué)

官?gòu)堟骆?/p>

導(dǎo)學(xué)案裝訂、評(píng)優(yōu)活動(dòng)組織者

一、督促同學(xué)們整理好導(dǎo)學(xué)案，每月開(kāi)展一次導(dǎo)學(xué)案裝訂、評(píng)優(yōu)活動(dòng)；二、對(duì)導(dǎo)學(xué)案完成認(rèn)真、糾錯(cuò)到位、裝訂及時(shí)的優(yōu)勝者要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和記錄，每學(xué)期末匯總優(yōu)勝前十名要進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，后十名進(jìn)行相應(yīng)的處罰。我們的宗旨：用心打造屬于我們自己的、個(gè)性化的高三復(fù)習(xí)資料！

字

官姜婷薛彬

班級(jí)每周一練活動(dòng)組織者

一、組織班內(nèi)書(shū)寫(xiě)“最具潛質(zhì)”的八位同學(xué)（動(dòng)態(tài)管理確定人選）每周練字一次，評(píng)分、指導(dǎo)、張貼；二、組織全班同學(xué)每月進(jìn)行一次書(shū)法比賽，評(píng)選優(yōu)勝及確定下月書(shū)寫(xiě)“最具潛質(zhì)”的八位同學(xué)名單。我們的宗旨：讓書(shū)寫(xiě)提升我們的修養(yǎng)和氣質(zhì)！

智

官蘇碩譚秀明

課堂生成智慧寶典的梳理者

一、將課堂交流中同學(xué)們的“智言慧語(yǔ)”和師生合力挖掘的“認(rèn)知寶藏”及時(shí)記錄、整理下來(lái)，對(duì)自己是一種梳理和提高，對(duì)同學(xué)們是一種激勵(lì)和激發(fā)；二、課后積極進(jìn)行“反思”和“追問(wèn)”，并與同學(xué)們進(jìn)行交流，將這種有價(jià)值的再思考記錄下來(lái)。我們的宗旨：讓瞬間的閃光化作永恒！

“十大語(yǔ)文官員”職責(zé)一覽表

官

職人

員職

責(zé)錄

官隋澤旭竇鑫

課堂“展示”“對(duì)抗”考評(píng)記錄者

一、如實(shí)、全面記錄每堂課的評(píng)分情況；二、每月統(tǒng)計(jì)、公示一次，對(duì)“展示”和“對(duì)抗”優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我們的宗旨：競(jìng)爭(zhēng)是為了更有效的合作，合作是為了我們每個(gè)人的成功！

講

官崔亞男

班級(jí)講座活動(dòng)的組織者

一、結(jié)合人教版教材篇目，制定相應(yīng)的報(bào)告主題范圍（具體題目可由報(bào)告者最終確定），提前告知同學(xué)們并征集報(bào)名者；二、為報(bào)告者籌集資料，提供力所能及的幫助；三、報(bào)告時(shí)做好組織工作（主持辭、介紹報(bào)告者、維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律等），若是面向年級(jí)或?qū)W校范圍的報(bào)告則需設(shè)計(jì)海報(bào)、做好前期宣傳工作。四、做好每次報(bào)告的資料備份工作。我們的宗旨：我要飛得更高，飛得更高！

考

官吳霞楊碩

班級(jí)自測(cè)活動(dòng)組織者

一、事前向同學(xué)們征集考題（導(dǎo)學(xué)案上的典型錯(cuò)題），確定適宜數(shù)量的題目；二、負(fù)責(zé)自測(cè)中的紀(jì)律和自測(cè)后的批改事宜（可由各組輪值）。我們的宗旨：口說(shuō)無(wú)憑，落紙為實(shí)！

管理，就是如何讓他人做事的藝術(shù)。管理的科學(xué)性就是讓人高效的做事管理的藝術(shù)性就是讓人愉快地做事領(lǐng)導(dǎo)力（影響力）就是把你手下的幾十號(hào)人，幾百號(hào)人弄在一起，并心甘情愿地跟你走的能力。什么是班主任的領(lǐng)導(dǎo)力

班主任猶如牧羊人既需要領(lǐng)頭羊，又需要牧羊犬。推拉結(jié)合：牧羊犬是監(jiān)督和獎(jiǎng)罰；領(lǐng)頭羊是引導(dǎo)與示范。領(lǐng)頭羊要先之、勞之、無(wú)倦，當(dāng)班主任不僅要有才華、有水平，而且要有汗水、有熱情和孔子學(xué)修煉

＊學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？（學(xué)習(xí)）

＊有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（交友）

＊人不知而不慍，不亦君子乎（修身）

未來(lái)有八種人將被社會(huì)淘汰7情商低下的人2對(duì)新生事物反應(yīng)遲鈍的人3靠個(gè)人能力單打獨(dú)斗的人4玻璃心，心理脆弱容易受傷害的人5技能單一沒(méi)有特長(zhǎng)的人6計(jì)較眼前目光短淺的人1知識(shí)陳舊的人8不善學(xué)習(xí)的人班主任的成長(zhǎng)路徑專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)反思“三好四能”：干得好，講得好，寫(xiě)得好；站起來(lái)能講，坐下來(lái)能寫(xiě)，走出去能干，靜下來(lái)能讀?！八膫€(gè)一”：每天朗讀一篇美文，每周說(shuō)出一句標(biāo)注性語(yǔ)言，每月精讀一本書(shū)，每學(xué)期上一節(jié)精品課。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)圖學(xué)而不思則罔，思而不寫(xiě)則庸。信、達(dá)、雅CCTV江蘇鎮(zhèn)江震感明顯（流暢）.f4v再忙也要留出反思的時(shí)間。專(zhuān)、精、深突破個(gè)體局限（思維、閱讀、實(shí)踐……）得課堂者得天下！專(zhuān)業(yè)閱讀

專(zhuān)業(yè)共同體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的五條通道把別人的智慧借過(guò)來(lái)把看懂的東西做出來(lái)把困惑的問(wèn)題擺出來(lái)把研究的成果寫(xiě)出來(lái)把成功的經(jīng)驗(yàn)傳出去教師快速成長(zhǎng)的公式可以這樣概括：

快速成長(zhǎng)=閱讀+反思+實(shí)踐+寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)閱讀——站在大師的肩膀上前行；專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作——站在自己的肩膀上攀升；專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上飛翔。精神的巢穴，生命的禪床

——我的書(shū)房一角班級(jí)工作實(shí)用書(shū)籍推薦班主任學(xué)習(xí)進(jìn)修之窗1----報(bào)刊推薦北京《班主任》雜志，月刊武漢《班主任之友》北京《中國(guó)德育》雜志北京《中國(guó)教師報(bào)》山西《德育報(bào)》班主任學(xué)習(xí)進(jìn)修之窗2----網(wǎng)站推薦為你服務(wù)教育網(wǎng)----班主任之友班主任網(wǎng)中國(guó)德育/上海市中小學(xué)德育網(wǎng).新教育在線/李鎮(zhèn)西之家/南京白下教育敘事/blog/班主任研究中心：00/tree/班主任學(xué)習(xí)進(jìn)修之窗3----必讀經(jīng)典著作1、《輕輕松松當(dāng)好班主任》田冰冰公眾號(hào)“創(chuàng)意班主任”2、《一個(gè)學(xué)期打造優(yōu)秀班集體》《這樣做班主任才高?！风姖?、《星教師》田麗霞。4、《給年輕班主任的建議》張萬(wàn)祥5、《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》高萬(wàn)祥

主張我們一線教師——怎么做，

怎么寫(xiě)用我們的語(yǔ)言，敘述我們的實(shí)踐；從我們的實(shí)踐，提煉我們的經(jīng)驗(yàn)；讓我們的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)我們的思想。

多年之后，曾國(guó)藩威震中國(guó)，而那個(gè)賊依然是賊。成功在于選對(duì)路然后堅(jiān)持到底。做一個(gè)沉靜的教育行者。一心向著目標(biāo)行動(dòng)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。確實(shí)存在著天才，但對(duì)絕大多數(shù)人而言，職場(chǎng)上的平庸或失敗與天資無(wú)關(guān)，甚至與能力無(wú)關(guān)，而是敗于人格、態(tài)度、懶惰、拖延、麻木、缺乏責(zé)任感、自欺或自我辯護(hù)、平庸的或壞的習(xí)慣，以及無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)。晚清名臣曾國(guó)藩的啟示駕馭時(shí)間“六個(gè)一點(diǎn)”1.安靜一點(diǎn)（心不靜，什么事也做不成）2.計(jì)劃一點(diǎn)（固定時(shí)間段，做最重要的事）3.節(jié)省一點(diǎn)（拋棄無(wú)用社交，控制時(shí)間浪費(fèi)）4.利用一點(diǎn)（邊角余料時(shí)間，可以有效利用）5.結(jié)合一點(diǎn)（結(jié)合日常工作，再多做一點(diǎn)點(diǎn)）6.科學(xué)一點(diǎn)（健康第一，早睡早起莫熬夜）任何人，只要專(zhuān)注于一個(gè)領(lǐng)域，5年可以成為專(zhuān)家，10年可以成為權(quán)威，15年就可以世界頂尖也就是說(shuō)，只要你能在一個(gè)特定領(lǐng)域，投入7300個(gè)小時(shí)，你就能成為專(zhuān)家；若投入14600個(gè)小時(shí)就能成為權(quán)威；而投入21900個(gè)小時(shí)，就可以成為世界頂尖。但如果你只投入3分鐘，你就什么也不是?！┒鳌ご尬骼蠋煹氖逕捫逕捵约旱穆曇簦屗巳雱?；修煉自己的語(yǔ)言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓它規(guī)范專(zhuān)業(yè)；修煉自己的學(xué)識(shí)，讓它有如涌泉；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛(ài)；修煉自己的個(gè)性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽(yáng)光幸福。改變從學(xué)習(xí)開(kāi)始

世上只有一種投資只賺不賠，那就是學(xué)習(xí)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練；從來(lái)沒(méi)有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而傾家蕩產(chǎn)，但一定有人因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)而一貧如洗；從來(lái)沒(méi)有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而越學(xué)越貧窮，但一定有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而走向成功。

謝謝聆聽(tīng)THANKS結(jié)語(yǔ)：要么庸俗，要么孤獨(dú)。

——尼采

等待美好教育的來(lái)臨，只要我們慢慢做，從早上一直做到晚上。

-共勉之-班規(guī)班法全班同學(xué)根據(jù)本班實(shí)際制訂一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說(shuō)了算，訂了干，一不做，二不休，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。班規(guī)班法（這里的班規(guī)班法泛指班內(nèi)的規(guī)章、制度、計(jì)劃、辦法）主要分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是以空間為序的，制訂的原則是：班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做。另一類(lèi)是以時(shí)間為序的，制訂的原則是：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。1、博雅10班禮儀規(guī)范2、博雅10班違紀(jì)行為懲罰條例3、“博雅10班”違紀(jì)學(xué)生反思說(shuō)明書(shū)4、博雅10班修身寶典5、博雅10班做人要?jiǎng)t41唯有大家認(rèn)可的制度才是班委干部管理的依據(jù)

班級(jí)打造“三字經(jīng)”三品：品牌、品質(zhì)、品味三生：生命、生存、生活三專(zhuān)：專(zhuān)心、專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)三信：信仰、信念、信賴三用：用心、用情、用智三堅(jiān)：堅(jiān)信、堅(jiān)定、堅(jiān)持三標(biāo)：設(shè)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、回標(biāo)三方：方向、方式、方法三精：精準(zhǔn)、精細(xì)、精致三激：激情、激勵(lì)、激發(fā)三賞：賞識(shí)、賞析、獎(jiǎng)賞三感：感謝、感激、感慨三快：快樂(lè)、快速、快捷三聲：掌聲、笑聲、歡呼聲三定：定時(shí)、定量、定要求三要求：小步、高效、人人通.68

班規(guī)：人文柔性嚴(yán)肅歸正

一、課堂內(nèi)外

1.同學(xué)之間，師生之間不得互相埋怨指責(zé)，如對(duì)方有錯(cuò)或者失措，必須友善地進(jìn)行鼓勵(lì)或者安慰。（理由：埋怨只會(huì)增加雙方的惡感，導(dǎo)致人際關(guān)系惡劣，而且于事無(wú)補(bǔ)。）

2.當(dāng)自己做錯(cuò)了，必須認(rèn)錯(cuò)并賠禮道歉。（理由：一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的人才會(huì)敢于改錯(cuò)。）

3.放學(xué)離開(kāi)教室，每個(gè)人都要收拾自己的地盤(pán)及將椅子或凳子推進(jìn)桌子下面。（理由：養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。）

4.桌盒里的東西必須分類(lèi)整理，不能隨意散放在桌面上。（理由：學(xué)會(huì)分門(mén)別類(lèi)地整理自己的東西對(duì)今后的工作有很大的幫助。）

5.課堂上老師提問(wèn)，懂了，則要洪亮地把自己的理解告訴老師，如果不懂或者不明白，要如實(shí)告訴老師。（理由：教學(xué)需要反饋，如果不作回答，老師很難弄清學(xué)情，無(wú)法幫助老師教學(xué)，也無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。）

6.說(shuō)話時(shí)，必須看著聽(tīng)話人的眼睛。（理由：學(xué)會(huì)尊重才會(huì)獲得尊重。）

7.別人說(shuō)話時(shí)不可以從中打斷。（理由：懂得做人要禮貌、要尊重別人。）

8.不可以私下議論同學(xué)和老師的是非。（理由：這樣的議論只會(huì)增加人際關(guān)系的緊張，對(duì)每一個(gè)人都沒(méi)有好處。）

9.同學(xué)交往不可以用粗魯粗俗的字眼，如“滾”、“笨蛋”等。（理由：文明不是文字，它是具體的行動(dòng)，首先從清潔語(yǔ)言開(kāi)始。）

10.當(dāng)同學(xué)心情不好或遭受失敗時(shí)，必須進(jìn)行鼓勵(lì)和安慰。（理由：給別人一張笑臉，你收獲一份快樂(lè)，給別人一份寬慰，你收獲一份感激。）

11.不論何時(shí)，老師布置的作業(yè)都必須寫(xiě)。（理由：學(xué)生做作業(yè)是義務(wù)，毫無(wú)條件可講。）

12.當(dāng)老師送學(xué)生禮物時(shí)，學(xué)生必須雙手接過(guò)，并致以鞠躬相謝。（理由：禮儀不論在何時(shí)都不落伍。）

13.不可以藐視課堂，包括語(yǔ)言藐視、肢體藐視。（理由：課堂是大家的，因此不可有私人行為，否則就是與大家過(guò)不去。）

14.老師、同學(xué)說(shuō)話要善于聆聽(tīng)，不可以因不善于聆聽(tīng)而誤事。（理由：聆聽(tīng)，是現(xiàn)代社會(huì)必備的優(yōu)秀素質(zhì)。）

15.如果班上有同學(xué)贏得比賽，或有什么出色的表現(xiàn)，大家都應(yīng)該鼓掌恭喜他。鼓掌應(yīng)該持續(xù)至少三秒，手要拍出響亮的掌聲。（理由：學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，才會(huì)對(duì)自己進(jìn)行激勵(lì)。）

16.贏得任何比賽，或有任何好表現(xiàn)，可以驕傲，但是不可以炫耀。如果輸了，也不要顯露生氣的模樣。（理由：生氣只能表示你的無(wú)能或者很遜色。）

17.不要用咂嘴、翻白眼等類(lèi)似動(dòng)作表示輕蔑。（理由：肢體語(yǔ)言更容易傷害人。）

18.認(rèn)識(shí)并記住學(xué)校每一位教職員工，并親切地打招呼。（理由：可以讓學(xué)生獲得更多的人際資源，形成豐厚的人脈。）

19.不要帶零食到學(xué)校。（理由：零食對(duì)身體并無(wú)多大好處。）

20.如果遇到別人找麻煩，讓班主任知道。（理由：因?yàn)榘嘀魅伪揪蛻?yīng)該照顧和保護(hù)學(xué)生。）

21.不論什么情況，一定要誠(chéng)實(shí)。做了錯(cuò)事，最好坦白承認(rèn)。（理由：每個(gè)人都欣賞誠(chéng)實(shí)的人。）

22.課間不可在教室或者走廊等公共場(chǎng)合狂打。（理由：一是容易造成安全事故；二是給人不文明、素質(zhì)低下的感覺(jué)。）

23.不可以隨意向別人借東西。（理由：經(jīng)常性地向別人借東西會(huì)讓人產(chǎn)生不愉快的心情。）

24.老師在責(zé)罰某名學(xué)生時(shí)，其余同學(xué)不可以盯著那個(gè)學(xué)生看，更不可以湊熱鬧瞎起哄。（理由：一個(gè)犯錯(cuò)的人本來(lái)就夠難受了，再受到其他同學(xué)的奚落，就會(huì)無(wú)地自容。）

.69二、公共場(chǎng)合

25.所有的公開(kāi)活動(dòng)都要穿戴整齊符合學(xué)生身份。（理由：凸顯班級(jí)風(fēng)貌，體現(xiàn)班級(jí)精神，聚合班級(jí)凝聚力。）

26.按時(shí)起床出操，進(jìn)教室。（理由：守時(shí)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣有益終生。）

27.全校集會(huì)時(shí)，不要說(shuō)話，不要東張西望，也不要試圖吸引別班朋友的注意。（理由：自愛(ài)、自重就體現(xiàn)在這樣的細(xì)節(jié)上。）

28.絕對(duì)不要插隊(duì)。如果有人在你前面插隊(duì)，不要說(shuō)什么或做什么。（理由：不良的習(xí)慣即便別人有，自己也要力爭(zhēng)沒(méi)有。）

三、就餐就寢

29.用餐之時(shí)不可高聲喧嘩，餐畢必須收拾自己的食物殘?jiān)?。（理由：自己的事情自己做。?/p>

30.就寢時(shí)不得亂串寢室以及吵鬧。（理由：影響別人休息是最沒(méi)公德的行為。）

31.理解、熱愛(ài)、尊敬生活老師，不可與生活老師頂嘴。（理由：照顧你起居的人是最辛苦的人，值得尊敬和熱愛(ài)，我們要學(xué)會(huì)感恩。）

32.用水、用電、吃飯都不可貪多造成浪費(fèi)。（理由：浪費(fèi)不論在哪個(gè)時(shí)代哪個(gè)國(guó)家，都是可恥的行為。）

四、家里家外

33.遇到大人或長(zhǎng)輩，要主動(dòng)稱(chēng)呼。大人問(wèn)你話，你一定要清楚回答：是，不是，好，不好，有，沒(méi)有，或說(shuō)，我不知道。不可以光是點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭，也不可以含糊答“哦”或“嗯”。（理由：從小養(yǎng)成這種禮貌的習(xí)慣，長(zhǎng)大之后受用無(wú)窮。）

34.咳嗽、打噴嚏、打嗝兒時(shí)，得體的做法是別過(guò)頭去，并用整個(gè)手掌掩口。然后你應(yīng)該說(shuō)聲對(duì)不起或抱歉。（理由：但凡不文明的行為都要懂得割?lèi)?ài)，給別人說(shuō)聲對(duì)不起，那是文明人的體現(xiàn)。）

35.回家或離家一定要與父母打招呼，或說(shuō)媽媽、爸爸我走了，或說(shuō)媽媽、爸爸我回來(lái)了。（理由：父母是自己最親近的人，我們應(yīng)隨時(shí)讓他們放心、安心，開(kāi)心。）

36.有人送你東西時(shí)，絕對(duì)不要嫌棄禮物，也不要暗示你不領(lǐng)情，侮辱送禮的人。（理由：一個(gè)懂得感激的人，必然是一個(gè)懂得回報(bào)的人。）

37.隨時(shí)為別人做一些小小的貼心服務(wù)，帶給別人一個(gè)小驚喜，至少一個(gè)月一次。（理由：你給了別人多少，別人也會(huì)給你多少。）

38.如果你走進(jìn)一扇門(mén)，有人在你后面，你要幫他扶住門(mén)。如果門(mén)是用拉的，你就拉開(kāi)門(mén)，但自己先不進(jìn)去，扶著門(mén)在旁，禮讓另一個(gè)人先行，你自己再進(jìn)去。（理由：雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但這個(gè)細(xì)節(jié)足以看出你的修養(yǎng)，一個(gè)有修養(yǎng)的人是受人喜歡的。）

39.如果有人撞到你，即使不是你的錯(cuò)，也要說(shuō)“對(duì)不起”。（理由：這是一種巧妙的應(yīng)對(duì)，也是化解矛盾的明智之舉。）

40.記住親人的生日，并致以祝賀。（理由：一個(gè)連自己親人都不關(guān)注的人，很難相信他會(huì)關(guān)注別人，關(guān)注國(guó)家。）

41.過(guò)節(jié)時(shí)一定要在家里陪伴自己的父母或者爺爺奶奶。（理由：多和親人相處，才會(huì)熱愛(ài)自己的親人。）

班級(jí)做人要?jiǎng)t班級(jí)家庭公約

我們“寧?kù)o致遠(yuǎn)奮勇不凡”，我們“年輕沒(méi)有失敗，青春炫出多彩”。我們