視聽語言（山東聯(lián)盟）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下濰坊學(xué)院

視聽語言（山東聯(lián)盟）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下濰坊學(xué)院濰坊學(xué)院

第一章測試

下列哪項不是造成電影和電視劇質(zhì)感差異的原因？

A:制作周期B:演員素質(zhì)

C:資金量級D:制作心態(tài)

答案:演員素質(zhì)

美國文化的根本，來源于

A:非洲文化B:亞洲文化C:歐洲文化D:美洲文化

答案:歐洲文化

以蒂姆·波頓的作品為代表，哥特電影在20世紀(jì)70年代進入鼎盛。

A:錯B:對

答案:錯

世界第一部動畫電影是1937

年的《白雪公主》

A:錯B:對

答案:對

視聽語言跟其他語言一樣，是用以表達思想，傳遞感情的工具

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

（）作為一種最基本的影視特質(zhì)，也是影視藝術(shù)最基本的視聽語言表達方式。

A:動作B:人物C:環(huán)境D:色彩

答案:色彩

關(guān)于視聽語言，下列描述不正確的是（）。

A:狹義的視聽語言的定義包括人物、行為、環(huán)境B:廣義的視聽語言的定義包括電影剪輯的技巧C:視聽語言的語法，是符合人類經(jīng)驗與習(xí)慣的D:愛普斯坦認(rèn)為，電影是一種世界性的語言

答案:狹義的視聽語言的定義包括人物、行為、環(huán)境

正向態(tài)度的形成包含那幾個階段？

A:實現(xiàn)理性內(nèi)化B:表現(xiàn)出拒絕觀看C:表現(xiàn)出參與行為D:產(chǎn)生情感認(rèn)同

答案:實現(xiàn)理性內(nèi)化;表現(xiàn)出參與行為;產(chǎn)生情感認(rèn)同

格式塔心理學(xué)者阿恩海姆最早提出了視覺思維的說法

A:錯B:對

答案:對

在視聽語言接受心理過程中，從眾和眾從都是一種群體效應(yīng)

A:錯B:對

答案:對

第三章測試

對角線構(gòu)圖的最大好處就是可以合理且優(yōu)雅的將畫面中的（）完美的結(jié)合起來。

A:前景與背景B:前景與人物C:人物與景物D:背景與景物

答案:前景與背景

電影場景設(shè)計對烘托情緒、突出主旨有重要作用。

A:對B:錯

答案:對

按照光的性質(zhì)分為（

）

A:自然光

B:直射光C:散射光D:人工光

答案:直射光;散射光

蝴蝶光是哪種光照射產(chǎn)生的？

A:順光B:底光C:逆光D:頂光

答案:頂光

固定鏡頭是的在攝像機機位不變、光軸不變、焦距不變、光線不變的情況下拍攝的鏡頭

A:錯B:對

答案:錯

第四章測試

在錄制對白的時候要特別注意

A:距離感B:聲音的空間感和距離感C:聲音的空間感D:聲音感和距離感

答案:聲音的空間感和距離感

電影電視的空間不僅是視覺的，還是聽覺的，即

A:聲音空間B:虛擬空間C:聽覺空間D:想象空間

答案:聲音空間

在音響效果中，必須要有聲音的存在才能去吸引觀眾的注意。

A:對B:錯

答案:錯

表現(xiàn)方式不同，電影中的人聲主要分成（

）

A:旁白B:對白C:獨白D:解說詞

答案:旁白;對白;獨白;解說詞

配樂有哪幾種？

A:主題音樂B:背景音樂

C:主題歌

D:場景音樂

答案:主題音樂;背景音樂

;場景音樂

第五章測試

以下那種是蒙太奇的敘事方法

A:分割式B:平行式C:重復(fù)式

答案:重復(fù)式

電影藝術(shù)所特有的表現(xiàn)手段和最突出的形式特點是

A:畫面B:聲音C:色彩D:蒙太奇

答案:蒙太奇

在電影問世不久，格里菲斯等人就注意到了電影蒙太奇敘事表意的作用，后來庫里肖夫、愛森斯坦和普多夫金等相繼探討并總結(jié)了蒙太奇的規(guī)律與理論，形成了早期的

A:美學(xué)學(xué)派B:格里菲斯學(xué)派

C:電影學(xué)派D:蒙太奇學(xué)派

答案:蒙太奇學(xué)派

場景轉(zhuǎn)換屬于蒙太奇。

A:對B:錯

答案:錯

愛森斯坦是法國蒙太奇電影學(xué)派的創(chuàng)始人，理論家和導(dǎo)演

A:對B:錯

答案:錯

第六章測試

長焦距鏡頭（最長的稱為望遠(yuǎn)鏡頭）的視野較（），它具有較高的倍數(shù)值，可將相當(dāng)小或遠(yuǎn)的東西收入景框內(nèi)。

A:寬闊B:狹小C:小D:大

答案:小

長鏡頭就是在每一個統(tǒng)一的時空里，用推拉搖移等方法多層次、多景別、不間斷地展現(xiàn)一個完整的動作過程或時間進展的鏡頭

A:對B:錯

答案:對

長焦距鏡頭的視野較大，它具有較高的倍數(shù)值，可將相當(dāng)小或遠(yuǎn)的東西收入景框內(nèi)。

A:錯B:對

答案:錯

長鏡頭可以同時建構(gòu)時間和空間

A:錯B:對

答案:對

蒙太奇以敘事見長，長鏡頭以表現(xiàn)心理層次見長。

A:錯B:對

答案:對

第七章測試

當(dāng)同時表現(xiàn)兩個行為主體的運動，展示雙方的對立沖突關(guān)系時，常用（）調(diào)度。

A:重復(fù)B:橫向C:斜向/對角線D:環(huán)形/螺旋

答案:斜向/對角線

鏡頭調(diào)度的重復(fù)出現(xiàn)，可以使觀眾在比較中領(lǐng)會其中內(nèi)在的聯(lián)系和涵義，從而增強劇情的感人的力量。

A:錯B:對

答案:對

電影電視的空間是視覺的不是聽覺的

A:對B:錯

答案:錯

在場面調(diào)度中，人動機器不動的情況下，用得最多的是（）鏡頭

A:推拉鏡頭B:搖鏡頭C:甩鏡頭D:升降鏡頭

答案:搖鏡頭

影視創(chuàng)作中軸線關(guān)系主要分為（）

A:故事軸線B:人物軸線C:運動軸線D:關(guān)系軸線

答案:運動軸線;關(guān)系軸線

第八章測試

下列哪種說法是正確的

A:廣角鏡頭能夠在較近的距離，拍攝較小【大】的范圍B:長焦距鏡頭焦距越長，獲得的影像范圍越大【小】，視角越小C:短焦距鏡頭焦距越短，視角越寬闊D:長焦距鏡頭能夠在較近【遠(yuǎn)】的距離，拍攝較大的范圍

答案:短焦距鏡頭焦距越短，視角越寬闊

一組固定鏡頭的組接，應(yīng)設(shè)法尋找畫面因素外在的相似性的組接方式是

A:蒙太奇手法B:動接靜C:靜接動D:靜接靜

答案:靜接靜

（

）是影視造型語言中最基本的單位,和繪畫的含義不同,它不是一個完整的作品

A:人物主體B:聲音C:色彩D:鏡頭畫面

答案:鏡頭畫面

環(huán)形/螺旋調(diào)度表現(xiàn)出的規(guī)模和氣氛，可以用分切鏡頭展示替代。

A:錯B:對

答案:錯

鏡頭組接要遵循180度軸線原則

A:對B:錯

答案:對

第九章測試

對于情節(jié)節(jié)奏的控制是基于兩種根本原理——（）。

A:破壞和失控B:重塑和建立C:建立和打破D:破壞和中斷

答案:建立和打破

故事節(jié)奏進入“失控”狀態(tài)是指劇情頻繁的切入（）的狀態(tài)。

A:發(fā)生轉(zhuǎn)折B:高潮C:發(fā)生沖突D:升華

答案:發(fā)生沖突

影響節(jié)奏的因素有哪些？

A:鏡頭的長度B:聲音和音樂C:鏡頭內(nèi)人物的運動D:景別的變化

答案:鏡頭的長度;聲音和音樂;鏡頭內(nèi)人物的運動;景別的變化

動作是構(gòu)成電影節(jié)奏的基本元素

A:錯B:對

答案:對

下列屬于控制情節(jié)之節(jié)奏的方法是（）。

A:用氛圍來反控制情節(jié)B:用畫面、音效來控制節(jié)奏C:用一個情節(jié)來控制另一個情節(jié)

答案:用氛圍來反控制情節(jié);用畫面、音效來控制節(jié)奏;用一個情節(jié)來控制另一個情節(jié)

第十章測試

在創(chuàng)作中，如果過度地自我保護，容易令創(chuàng)作者陶醉在自己設(shè)定的劇情之中，失去對作品有意識的客觀控制。

A:錯B:對

答案:錯

（

）用來制造壓抑、低沉、緊張的氣氛。在處理群眾場面時可產(chǎn)生壯觀宏偉的氣勢。

A:平視鏡頭B:俯拍鏡頭C:側(cè)面鏡頭D:仰拍鏡頭

答案:俯拍鏡頭

下面哪些是電影的敘事結(jié)構(gòu)？

A