2017河北衡水中學(xué)班級(jí)管理報(bào)告課件

河北衡水中學(xué)鼓舞教育促成長(zhǎng)PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：素材下載：PPT背景圖片：圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

高分?jǐn)?shù)背后的隱秘是什么？Text有好方法？有人逼著？有嘉獎(jiǎng)？題海戰(zhàn)術(shù)？認(rèn)真聽課？常常給鼓舞？德育理念在課堂中得以滲透，在細(xì)節(jié)中得以表達(dá)，在活動(dòng)中得以進(jìn)展，在家校聯(lián)動(dòng)中得以穩(wěn)固

高三一輪各階段安排班級(jí)精神塑造月:（6-7月）學(xué)習(xí)行為規(guī)范月:（9月）學(xué)生狀態(tài)提升月：(10月)感恩逐夢(mèng)勵(lì)志月：(11月)跨年沖刺拼搏月：(12月)高考年啟動(dòng)月：(2017.1月)高分?jǐn)?shù)背后的隱秘堅(jiān)持“立德樹人”的主導(dǎo)思想，做到“育人為本、德育為先”堅(jiān)持抓好德育不松懈

抓德育就是抓核心競(jìng)爭(zhēng)力抓德育就是抓持續(xù)發(fā)展力抓德育就是抓素質(zhì)教育抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量主要內(nèi)容活動(dòng)激勵(lì)情感激勵(lì)目標(biāo)激勵(lì)德育啟迪新成長(zhǎng)-班級(jí)“夢(mèng)想秀”

-狀元面對(duì)面

驅(qū)動(dòng)高三洪荒力家校合力1+1>2師恩無限助夢(mèng)想引領(lǐng)優(yōu)秀促超越-小小目標(biāo)展-宿舍PK戰(zhàn)一、活動(dòng)鼓舞------德育啟迪新成長(zhǎng)用活動(dòng)點(diǎn)燃激情，用活動(dòng)啟迪才智用活動(dòng)凈化心靈，用活動(dòng)陶冶情操用活動(dòng)分散力氣，用活動(dòng)提升素養(yǎng)一、活動(dòng)鼓舞------德育啟迪新成長(zhǎng)班級(jí)“夢(mèng)想秀”一、活動(dòng)鼓舞------德育啟迪新成長(zhǎng)班級(jí)“夢(mèng)想秀”這些成功的事例都清晰地說明，想要有效的解決問題，絕不能是班主任一人堂的說教課，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)生一起參與的教育活動(dòng)課。教師以身作則，參與其中，在活動(dòng)中與學(xué)生們進(jìn)展心與心的碰撞，才能引發(fā)學(xué)生的思考，到達(dá)教育的效果一、活動(dòng)鼓舞------德育啟迪新成長(zhǎng)一、活動(dòng)鼓舞------德育啟迪新成長(zhǎng)班級(jí)“夢(mèng)想秀”這些成功的事例都清晰地說明，想要有效的解決問題，絕不能是班主任一人堂的說教課，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)生一起參與的教育活動(dòng)課。教師以身作則，參與其中，在活動(dòng)中與學(xué)生們進(jìn)展心與心的碰撞，才能引發(fā)學(xué)生的思考，到達(dá)教育的效果一、活動(dòng)鼓舞------德育啟迪新成長(zhǎng)陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處?！倍⑶楦兄x勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力1、家校合力，1+1>2親情助力好活動(dòng)深情叮囑在信中勵(lì)志課堂“開講啦”親情助力好活動(dòng)二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力深情叮囑在信中二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力勵(lì)志課堂“開講啦”二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力孝順不是一個(gè)十七八歲的人做到讓父母少擔(dān)憂，而是做到讓父母欣慰和傲岸，孝順不是一個(gè)十七八歲的人讓父母為你少做點(diǎn)什么，而是你能為父母做點(diǎn)什么。二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)鼓舞措施中，全部的鼓舞都顯得那么有力氣，也更長(zhǎng)期，更難忘，更有教育效果。二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力1、師恩無限助力夢(mèng)想引領(lǐng)優(yōu)秀小嘉獎(jiǎng)提升臨界有方法身正為范正標(biāo)準(zhǔn)二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力引領(lǐng)優(yōu)秀小嘉獎(jiǎng)二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力提升臨界有方法二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力至少做到七個(gè)一：每天至少談一次話，問一個(gè)問題，至少給學(xué)生講一道題，每周一次周測(cè)分析，一次學(xué)法指導(dǎo)，每月一次考試分析，一次座談，進(jìn)展全面分析指導(dǎo)嘉獎(jiǎng)鼓舞：臨界生都有相應(yīng)的考試目標(biāo)名次，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的制作成功展牌，發(fā)放嘉獎(jiǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)三個(gè)以上的任課教師賜予相應(yīng)的表彰。提升臨界有方法二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力身正為范正標(biāo)準(zhǔn)二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力優(yōu)秀聽課本優(yōu)秀反思本身正為范正標(biāo)準(zhǔn)二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力學(xué)生英語習(xí)字我信任這些確定讓教師們深切的體會(huì)到了教育的幸福，而這一切更是無需發(fā)動(dòng)，感恩已扎根于每個(gè)學(xué)生的心里，生根、成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一種習(xí)慣，長(zhǎng)成了一種責(zé)任，長(zhǎng)成了一中品質(zhì)。愛因斯坦：“什么是教育？當(dāng)你把受過的教育都遺忘了，剩下的就是教育?！蔽蚁脒@種責(zé)任、品質(zhì)就是學(xué)生畢業(yè)無論多少年后都會(huì)剩下的東西。二、情感謝勵(lì)------深情驅(qū)動(dòng)洪荒力小小目標(biāo)展，促成大進(jìn)步三、目標(biāo)鼓舞------引領(lǐng)優(yōu)秀促超越宿舍PK戰(zhàn)，我行你不行三、目標(biāo)鼓舞------引領(lǐng)優(yōu)秀促超越評(píng)優(yōu)選模，四優(yōu)、四宗最三、目標(biāo)鼓舞------引領(lǐng)優(yōu)秀促超越四優(yōu)：評(píng)比優(yōu)秀班委(兩個(gè))，優(yōu)秀男生、女生宿舍長(zhǎng)〔2個(gè)〕、優(yōu)秀課代表團(tuán)隊(duì)〔2個(gè)〕，優(yōu)秀小組長(zhǎng)〔2個(gè)〕四宗最：最有禮貌、到位最早、最勤奮、最標(biāo)準(zhǔn)狀元面對(duì)面，學(xué)習(xí)與超越三、目標(biāo)鼓舞------引領(lǐng)優(yōu)秀促超越三、目標(biāo)鼓舞------引領(lǐng)優(yōu)秀促超越張文茂校長(zhǎng)