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文檔簡介

奇偶性新課引入

觀察兩個(gè)函數(shù)圖像，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征？關(guān)于y軸對稱類比函數(shù)單調(diào)性，你能用符號語言描述“函數(shù)關(guān)于y軸對稱”這一特征嗎？請?zhí)顚懸韵卤砀裉骄繉W(xué)習(xí)...-3-2-10123...............觀察自變量與函數(shù)值的變化是否存在規(guī)律？自變量互為相反數(shù)，函數(shù)值相等類比函數(shù)單調(diào)性，你能用符號語言描述“函數(shù)關(guān)于y軸對稱”這一特征嗎？

新課學(xué)習(xí)

類比函數(shù)單調(diào)性，請嘗試寫出偶函數(shù)的定義。是否否是

探究學(xué)習(xí)

兩個(gè)函數(shù)圖像有何共同特點(diǎn)？關(guān)于原點(diǎn)對稱奇函數(shù)探究學(xué)習(xí)類比偶函數(shù)的研究方法，請你嘗試寫出奇函數(shù)的定義.

例題學(xué)習(xí)例題學(xué)習(xí)例題學(xué)習(xí)

問：如果已知函數(shù)奇偶性，那么我們可以怎樣簡化對它的研究？探究學(xué)習(xí)觀察四個(gè)函數(shù)圖像，函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性是否存在聯(lián)系？偶函數(shù)對稱區(qū)間單調(diào)性相反奇函數(shù)對稱區(qū)間單調(diào)性相同課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂小結(jié)1.奇偶函數(shù)的定義？2.判斷奇偶函數(shù)的步驟？1.求定義域，判斷是否關(guān)于原點(diǎn)對稱2.計(jì)算f(-

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