陳太丘與友期行說課

?陳太丘與友期行?說課主講：xxx1精品課件陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？〞答曰：“待君久不至，已去。〞友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。〞元方曰：“君與家君期日中。日中不至，那么是無信；對子罵父，那么是無禮。〞友人慚，下車引之，元方入門不顧。2精品課件中華古詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是古人留給我們的一筆珍貴的精神財富。因為有了?論語?我們方知思想家、教育家孔子“知之為之知，不知為不知〞的求實精神；因為有了?三國志?，我們方能知道諸葛亮運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外的“神機(jī)妙算〞；因為有了?離騷?我們才悟出屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞的熱誠……走進(jìn)古詩文，親近古詩文，讓我們跨越時空的界限，與古人交談。3精品課件說教材說教學(xué)目標(biāo)說教法說學(xué)法陳太丘與友期行說教學(xué)流程4精品課件說教材?陳太丘與友期?是人教版中學(xué)語文七年級上冊的一篇文言文。教材聯(lián)系學(xué)生生活和社會生活，讓語文世界與生活世界等同合一；注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，文學(xué)素養(yǎng)作為語文素養(yǎng)的一個組成局部，對學(xué)生形成審美情操、健全人格、創(chuàng)新精神都起著極大的作用。本課作為古文閱讀在此冊語文教學(xué)中起著重要作用。?陳太丘與友期?是?世說新語?“方正〞門中的，主要是寫陳太丘之子元方聰穎機(jī)智，懂禮識儀。文中“無信〞“無禮〞二詞為全篇核心，可見作者的寫作目的是借“陳元方責(zé)客〞來說明“信〞和“禮〞的重要性。告訴學(xué)生一個道理——人必須明禮誠信。5精品課件說教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)于古文學(xué)習(xí)提出了明確的要求。注意語言品味，語感的形成，情感熏陶的根底上突出文體色彩，應(yīng)以學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，突出探究性。即自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合課文特點和學(xué)生實際情況我確定了教學(xué)目標(biāo)：6精品課件知識與能力１、積累文言字詞，掌握詞語在特定語境中的詞義。２、學(xué)習(xí)通過語言描寫表現(xiàn)人物特點的方法。１、結(jié)合注釋，疏通文句，理解文意。２、結(jié)合文中人物的語言進(jìn)行品味，理解人物形象的性格特點。教導(dǎo)學(xué)生做人要方正，老實守信，以禮待人。品味語言，理解人物形象。討論元方批評父友失信、無禮，最后卻“入門不顧〞，是否有失禮儀？過程和方法情感態(tài)度、價值觀教學(xué)重點難點7精品課件多媒體等教學(xué)手段在教學(xué)中，采用多媒體等豐富教學(xué)手段，擴(kuò)大教學(xué)容量；既吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又通過直接感知，促進(jìn)知識的理解和穩(wěn)固，符合教育學(xué)中的自覺性、直觀性原那么。討論法與點撥法討論法與點撥法相結(jié)合。師生互動與學(xué)生互動結(jié)合，自主合作探究與點撥相結(jié)合，提高教學(xué)效率。誦讀法這是學(xué)生接觸的第四篇文言文，理解起來有一定難度，在充分誦讀的根底上，讀順句子，讀懂文意。說教法8精品課件勾畫圈點法朗讀法討論法說學(xué)法本課的教學(xué)設(shè)計，是根據(jù)課程材準(zhǔn)要求，結(jié)合文本內(nèi)容和學(xué)生實際情況，促進(jìn)學(xué)生注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同開展。9精品課件Y說教學(xué)流程情境導(dǎo)入整體感知品悟探究課堂小結(jié)作業(yè)布置10精品課件情境導(dǎo)入陳太丘太丘友元方11精品課件學(xué)生質(zhì)疑?！沧寣W(xué)生學(xué)會交流，敢于提問。〕課件展示重點字詞，讓學(xué)生翻譯，以搶答的形式作答提醒字音如不通否

是通假字朗讀課文，整體感知再次朗讀。讀出語氣，重音，節(jié)奏找一名學(xué)生復(fù)述課文，看本文講了一個什么故事。12精品課件讀了這篇文章，你悟到了什么？2“元方入門不顧〞是否無禮？不求意見一致，只要能說明理由。品悟探究113精品課件課堂小結(jié)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)這一榮耀傳統(tǒng)，為人真誠守信。讓我們以天地為寬，真誠為骨，做一個高尚的人，正直的人。我們相信：誠信相伴