《全民閱讀之美》觀后感

2023《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感2023《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感7篇

《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感如何寫？要推動(dòng)全民閱讀，就必需提高國(guó)民閱讀力量，提升其閱讀效能。下面是我為大家整理的《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛(ài)！

《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感精選篇1

在我的生活中，閱讀是不行或缺的。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話是說(shuō)，讀書可以為我們帶來(lái)財(cái)寶，也可以為我們帶來(lái)愉悅的感受。

書中自有黃金屋，換一個(gè)比較現(xiàn)代的說(shuō)法，叫作學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)。學(xué)問(wèn)除了來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐外，很大的一部分，來(lái)自于閱讀，尤其對(duì)于涉世未深，社會(huì)閱歷相對(duì)不豐富的年輕人，閱讀是涉及學(xué)問(wèn)養(yǎng)料的最好方式。

書中自有顏如玉。無(wú)所事事宅在家的日子里，擠擠攘攘公交車上，在很多個(gè)不想睡覺(jué)夜深人靜的時(shí)間里，我總是想為自己找到一個(gè)可以宣泄和逃離的出口，這時(shí)讀書便成為了最大的安慰。每當(dāng)這種時(shí)候，自己便有機(jī)會(huì)置身于平行宇宙，感受到一個(gè)個(gè)顏色斑斕的世界和快意人生。這時(shí)的我，可以從三島由紀(jì)夫的海灣始終閑逛到沈從文的湘西村落;也可以從福爾摩斯的貝克街逃離到大偵探波洛的身邊;假如是更加恢弘的場(chǎng)面，則可從魔戒的中土世界瞬間置身權(quán)力的嬉戲中的維斯特洛大陸?？傊?，閱讀讓我們的想象力疾馳，在不同的世界游走，開闊眼界，是一件特別開心的事情。

未必人人都帶著得到財(cái)寶這樣功利的目的去閱讀，也未必人人都能從閱讀中感受到樂(lè)趣，但閱讀確的確實(shí)能帶來(lái)黃金屋或顏如玉這樣那樣的好處。另外，閱讀本身即包含著對(duì)這個(gè)世界一種樂(lè)觀的態(tài)度——閱讀是了解新的信息的過(guò)程。有意愿主動(dòng)去了解新的信息，說(shuō)明你關(guān)系你所生活的地域，國(guó)家，乃至社會(huì)。這是一種很樂(lè)觀的精神狀態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)廣泛流傳過(guò)這樣的一句話：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必需有一個(gè)在路上?！贝蟛糠稚碡?fù)工作職責(zé)的人們，做不到進(jìn)行說(shuō)走就走的旅程，但是我們都可以做到“說(shuō)讀就讀”。

閱讀有深淺之分。淺閱讀是指掃瞄式的、泛泛的閱讀,不用對(duì)所閱讀的內(nèi)容做深化的思索;深閱讀是指進(jìn)入內(nèi)容情境,加進(jìn)很多深刻思索的閱讀。當(dāng)代社會(huì)隨著新的媒體介質(zhì)的進(jìn)展，微薄，微信，各家新聞媒體的手機(jī)客戶終端的普及，現(xiàn)代人總是可以在快節(jié)奏的生活中找到零碎的時(shí)間進(jìn)行閱讀。在我看來(lái)這是目前淺閱的主要表現(xiàn)形式。淺閱讀與新聞報(bào)紙、雜志等形式相關(guān)，這些文章短小而簡(jiǎn)明扼要，包含與我們的生活親密相關(guān)的信息與信手拈來(lái)的樂(lè)趣。而小說(shuō)、散文、雜記、詩(shī)歌、戲劇等涉及深閱讀——這種對(duì)于社會(huì)以及自己抽象而深刻剖析的閱讀形式，卻越來(lái)越少見。從數(shù)量上來(lái)看，日常生活中，常常進(jìn)行淺閱讀的人數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于深閱讀的。國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)曾在一份報(bào)告中指出：“閱讀力量的凹凸，直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的將來(lái)。”但是近年來(lái)我國(guó)國(guó)民的閱讀率一再下降。

全民閱讀，書伴一生，有關(guān)于淺閱讀，歸功于全民素養(yǎng)的慢慢提升與科技進(jìn)步使閱讀媒介終端的便捷和多樣化，全民普及率應(yīng)當(dāng)挺高的。我認(rèn)為要做到全民閱讀比較困難的，是深閱讀。試問(wèn)一下自己，每天都刷微薄，看網(wǎng)易新聞，但有多長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有完整讀過(guò)一本書了呢?勞碌的生活中，我們是否有為自己的精神留有一片棲息之地呢?這是個(gè)值得深思的問(wèn)題。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我始終都秉承著“活到老，學(xué)到老”“多讀書，讀好書”這樣的信條。在作為同學(xué)的十幾年時(shí)間里，書始終長(zhǎng)伴我們身邊，但這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是不太情愿的事情。待到工作后，便有工作繁忙等諸多借口安心擺脫閱讀與學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是行不通的。多年的學(xué)習(xí)，可以使我們謀得一份與自己力量相匹配的不錯(cuò)工作。而參與工作之后，面對(duì)新的工作環(huán)境，對(duì)自己有著更多的要求。提升自己專業(yè)素養(yǎng)與力量的方式，也離不開閱讀。時(shí)代在變化，面對(duì)的挑戰(zhàn)在不停變換，不進(jìn)則退。所以適應(yīng)環(huán)境的最好方式之一就是閱讀。從書中彌補(bǔ)自己欠缺的地方，從他人的才智中得到答案——財(cái)寶就隱蔽在其中，許多有用的學(xué)問(wèn)源泉會(huì)澆灌我們的精神，使我們的熟悉煥然一新，境界得以提升，從而使內(nèi)在的學(xué)問(wèn)會(huì)轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”作為一個(gè)愛(ài)書者，我情愿始終閱讀，與書為友，相伴一生。待很多人慢慢發(fā)覺(jué)閱讀的好處時(shí)，信任會(huì)有更多的人選擇與書做一輩子的伴侶。隨著公民素養(yǎng)的不斷提升，信任全民閱讀會(huì)以更廣的范圍，更深的層次體現(xiàn)，全體民眾會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)更加良好的閱讀風(fēng)貌。誠(chéng)心盼望有更多的人發(fā)覺(jué)閱讀的力氣與樂(lè)趣所在。

《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感精選篇2

在學(xué)問(wèn)的海洋中，書籍好像一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路，從失敗走向勝利;書籍如同一架梯子，指引我們不斷攀登，從無(wú)知走向?qū)W問(wèn)的海洋;書籍又恰如一位伴侶，關(guān)心我們排憂解難，從孤獨(dú)走向幸福。

寒假非同一般，我們國(guó)家經(jīng)受了疫情的挑戰(zhàn)，我悄悄地為國(guó)家祈禱、祝愿，我信任我們肯定能夠戰(zhàn)勝疫情。雖然寒假生活有一點(diǎn)的單調(diào)，但是我也找到了樂(lè)趣，那就是閱讀，在眾多的書籍中，我尋找到了《漂亮閱讀》這本書，我仿佛走進(jìn)人間仙境，沉醉其中。每讀一篇文章，心里舒服了許多，真是“一直枉費(fèi)推移力，此日中流拘束行”呀!

《漁夫和金魚的故事》敘述了：漁夫從瓶中救出魔鬼，而兇狠的魔鬼卻要?dú)⑺罎O夫，最終漁夫憑借機(jī)靈和英勇戰(zhàn)勝魔鬼的故事。

讀完這篇文章，我很驚訝：“為什么魔鬼這么可惡，別人救了他，他不感謝卻要?dú)⒑e人呢?”我向爸爸提出疑問(wèn)，爸爸告知我，有時(shí)候我們的和善不肯定換得感恩，關(guān)心別人肯定要看清對(duì)象，還要有才智愛(ài)護(hù)好自己，這才是最重要的!我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)社會(huì)這么簡(jiǎn)單啊!

最讓我感動(dòng)的是《北風(fēng)乍起時(shí)》這篇文章，敘述了一位父親在寒潮來(lái)襲時(shí)給武漢工作的兒子打防寒提示電話;剛放下電話遠(yuǎn)在哈爾濱的老母親給自己打來(lái)了囑咐電話。當(dāng)他聽說(shuō)哈爾濱已經(jīng)下雪之后，內(nèi)心瞬間被觸動(dòng)了。

這雖然都是囑咐，看似巧合的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子，母親對(duì)兒子無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和深深的牽掛。在生活中有些父母對(duì)孩子疼愛(ài)有加，而遺忘了對(duì)年邁父母的關(guān)愛(ài)。是啊!每位孩子不管多大都是父母眼中的寶，沒(méi)有父母哪來(lái)的孩子呢?在愛(ài)孩子的同時(shí)我們要先愛(ài)父母，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。從這篇文章中我感受到：愛(ài)孩子更應(yīng)當(dāng)愛(ài)父母，感念慈母情深，難忘父愛(ài)之舟……

讀了一本好書，像交了一位益友。今后我會(huì)連續(xù)閱讀，讓我的生活更加豐富，人生更加精彩。

《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感精選篇3

古有云：“書中自由顏如玉，書中自由黃金屋”，果真不錯(cuò);古有云：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”，的確不假。閱讀賜予人的不僅僅是“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”的驚喜，還是“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑適。閑暇時(shí)，在陽(yáng)臺(tái)的一方小桌上擺一杯清茶，陽(yáng)光、茶香和書香恰然得意，怎不令人沉醉?

我很幸運(yùn)生在一個(gè)書香家庭中，因此我能比別人更好的去品嘗書香，一絲、一縷、一抹……書香流淌我的心房，給我的心靈這世間最純凈的洗滌。對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書就是一種享受，所讀書目不必是宏篇巨制或驚世之作，也可以是數(shù)則精論的論述，閱讀的感覺(jué)就如同是你在吃一顆鮮果，不忍一口吞食，只愿細(xì)細(xì)品嘗，才能悟覺(jué)風(fēng)味。

回味讀書的經(jīng)受，也有驚心動(dòng)魄的故事。一個(gè)深靜的夜，燈下閑讀，一本《白話史記》擺在方桌上，淅瀝的小雨敲打著我的窗，“孩子，睡覺(jué)吧…….”媽媽輕輕對(duì)我說(shuō)，此時(shí)我正讀到“勾踐已平吳，乃以兵北渡淮，與齊、晉諸侯會(huì)與徐州，致貢于周……”我看向窗外，是黑漆漆的夜，渴求的眼神望向媽媽：“再讀一小會(huì)兒，把這章讀完，好嗎?”“已經(jīng)很晚了”，媽媽提示我。我只好戀戀不舍地合上書，熄了燈，我的腦海里卻仍在上演著書中的情節(jié)……雨水滴滴答答敲打著窗檐，似乎敲打著我的心房，奇怪???心驅(qū)使我打開手電筒，翻開書，螞蟻般的小字從眼前閃過(guò)，一頁(yè)、兩頁(yè)…….一分鐘、兩分鐘…….我如饑似渴地讀著，額頭冒著細(xì)汗，雨聲更是讓我心虛，但該來(lái)的，還是來(lái)了，那抹熟識(shí)的身影消失在這束微弱的光影中，于是，《白話史記》被沒(méi)收了，還被狠狠地教育一番，教導(dǎo)的話，我一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去，腦海里也只有書中“三千越甲可吞吳”的情節(jié)……

閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一種心靈的撫慰。一書在手，漸入佳境，有時(shí)候讀著讀著，不想東方已白，待推窗遠(yuǎn)眺，只見河畔樹影交織，水面波光粼粼，景與物一下子都入“詩(shī)情秋水靜，畫意遠(yuǎn)山明”的境界了，心情或喜悅、或生氣、或絕望、或哀痛好像全融入到書里去了，再也抽不出了。我始終堅(jiān)信讀書有益，書卷總會(huì)帶給我收獲，常閱讀，文章也會(huì)寫得行云流水、一氣呵成;常閱讀，心態(tài)也會(huì)安靜如水;常閱讀，自身就有了“腹有詩(shī)書氣自華”的氣息。

一路走來(lái)，書香伴我十二個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，閱讀已成為一種習(xí)慣，和那方小桌，那杯清茶，那縷書香沐著的陽(yáng)光，永久散發(fā)著馥郁的芳香，永久煥發(fā)著蓬勃的生氣，讓閱讀與你我相伴，生活豈不美哉?

《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感精選篇4

水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無(wú)際蔚藍(lán)的舒適;山，穩(wěn)重厚實(shí)，卻有著滿山遍野淺綠的生氣：書，神奇深邃，卻有著令人心曠神怡深深沉迷的氣質(zhì)。

——題記

愛(ài)上閱讀，不行救藥地愛(ài)上有關(guān)它的一切。

感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。淡淡幾墨，一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)時(shí)代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清晰楚，有誰(shuí)又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是靈動(dòng)的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無(wú)畏的品德，讓我頓生敬意，讓我由衷贊美。

感謝閱讀，感謝它的優(yōu)美。

你能觀察“濃妝淡抹總適宜”的西子湖嗎?你能觀察“便引詩(shī)情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能觀察“悠閑見南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開頭變得如此淡泊，如此安靜，如此有詩(shī)意。有時(shí)它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節(jié)，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時(shí)它像精雕細(xì)琢的工筆畫，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛(ài)不釋手，讓我無(wú)法釋懷。

感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無(wú)論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來(lái)的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。

你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期盼，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。

正是由于閱讀中有了不羈，有了磅礴，才讓我深深沉迷，讓我沉醉其中。

就是這樣，我愛(ài)上了閱讀。愛(ài)上了字里行間流露的千嬌百媚，愛(ài)上了文字眉宇中隱蔽的千軍萬(wàn)馬，愛(ài)上了書中安靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛(ài)上閱讀，我無(wú)怨無(wú)悔，我的生命因此而生動(dòng)。愛(ài)上閱讀，我堅(jiān)決不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!

閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清亮的生活。閱讀，與你為伴，今生何求!

《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感精選篇5

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要想學(xué)習(xí)好，就得仔細(xì)思索。思索書中的神秘，思索問(wèn)題問(wèn)的什么。多問(wèn)問(wèn)自己，這問(wèn)題中還有什么隱蔽的線索。閱讀也是一樣，讀出書中的神秘，讀出他寫書的思路。

多讀書，多思索，你思想問(wèn)題的方法就不一樣。多讀書，多思索，你做事、說(shuō)話的方式就不一樣，這就是讀書的好處。

讀書是讓我們?cè)跁胁檎覛g樂(lè)，讀不一樣的書就有不一樣的想象，不一樣的意境，如讀天文類書籍，有如你開著飛船在太空中游覽一般。你讀小說(shuō)類書籍，有如身臨其境，你就是那小說(shuō)中的主角，你在哪書中得到了歡樂(lè)，感受到了哀痛，觀察了讓你一身中難以遺忘的一剎那，書中的歡樂(lè)是別人搶不走的，思索其中的歡樂(lè)，讓你換一種方式在不同的環(huán)境下生活。

閱讀是一個(gè)很奇怪的事，不同的人閱讀的方式不一樣，閱讀出來(lái)的意境也不一樣，思索其中問(wèn)題的方法也不一樣，誰(shuí)都有誰(shuí)的意境，誰(shuí)都是這書中的主角，幻想自己在其中干了些什么，得到了什么，或自己在其中能干些什么。這就是其中的樂(lè)趣，思索到書中的自己，也思索到現(xiàn)在的自己，或許，現(xiàn)在的自己不如書中寫的那么好，那你應(yīng)當(dāng)想想住在大山之中的他們?cè)谙胄┦裁?，他們的抱?fù)是什么，把自己放在應(yīng)放的位置上，自己才是最好的自己。那些都是幻想，學(xué)習(xí)書中你的優(yōu)點(diǎn)，改掉現(xiàn)實(shí)中自己的缺點(diǎn)。

閱讀是一個(gè)讓人很難想明白的事，同一本書，在不同人的閱讀下，產(chǎn)生不同的想象，做出不同的事，閱讀多了，想法就多了，對(duì)待事的看法就多了，閱讀中的意境就變了，變的不那么稚嫩了，想問(wèn)題時(shí)想的切合實(shí)際了，自己的眼界也高了，別人看你時(shí)也有紳士風(fēng)度了，讀書其實(shí)是讓人變的現(xiàn)實(shí)，別的真實(shí)，學(xué)習(xí)其中的神秘來(lái)轉(zhuǎn)變自己。

一本好的書百讀不厭，一本不好的書味同嚼蠟，選擇適合自己的書，讀出完善的人生。

《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感精選篇6

假如說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯，那么閱讀，就是人們心靈充實(shí)的平臺(tái)。

閱讀，讓我們?cè)诜泵χ喃@得放松?；蛟S現(xiàn)實(shí)的生活讓你不負(fù)重荷，然而當(dāng)你讀到“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”時(shí)，便會(huì)感受到心靈的安靜與簡(jiǎn)潔的歡樂(lè);當(dāng)你讀到陶淵明采菊東籬下時(shí)，便能領(lǐng)會(huì)到隱居生活的舒適宜然;當(dāng)你讀到蘇東坡赤壁一游時(shí)，便會(huì)享受到清風(fēng)明月的美妙……此時(shí)此刻，你那因世俗生活而慢慢麻木的心，已經(jīng)開頭漫游在閱讀的海洋里，感受閱讀的安靜、歡樂(lè)與滿意。春花秋月，對(duì)酒當(dāng)歌，你的心開頭輕舞飛揚(yáng)……

閱讀，讓我們?cè)诿ＣＬ斓刂姓业叫撵`的依托?，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，它沒(méi)有我們想象中那么詩(shī)意嚴(yán)厲，我們總像一葉浮萍，在生活的海洋中跌宕起伏。沒(méi)有了根的浮萍，我們?cè)摵稳ズ螐?是閱讀，讓浮萍有了間或的棲息地。閱讀，讓我們充實(shí)，讓我們感覺(jué)到心中的充盈。讀一本好書，就像在與一個(gè)高尚的人對(duì)話，因而，有了閱讀的陪伴，我們不會(huì)輕易孤獨(dú)?????，我們同樣可以領(lǐng)會(huì)大千世界的繁華，我們同樣可以查找到心中的伊甸園。親近“閱讀”，我們不會(huì)再“繞樹三匝，無(wú)枝可依”，我們也不必再“揀盡寒枝不愿棲”，由于

閱讀已經(jīng)向我們展現(xiàn)了他的包涵與博大。

閱讀，讓我們?cè)谌唛L(zhǎng)的生命中打磨心靈。閱讀海倫凱勒的歷程，我們的心學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔;閱讀安徒生的精致童話，我們的心學(xué)會(huì)了單純天真;閱讀魯迅的鋒利文字，我們的心學(xué)會(huì)了透視現(xiàn)實(shí);閱讀冰心的小詩(shī)，我們學(xué)會(huì)了感受人間關(guān)愛(ài)……我們的心在閱讀中不知不覺(jué)地成長(zhǎng)，我們的心如同一塊粗糙的石頭，被漸漸打磨得潤(rùn)澤，散發(fā)出淡淡的光線。即使閱讀，并不能使每個(gè)人都擁有一顆金子般的心，但在繁蕪的社會(huì)之中，它會(huì)給我們點(diǎn)亮一盞心燈，指引我們前行。

假如你覺(jué)得現(xiàn)實(shí)喧囂，假如你覺(jué)得心中郁悶，假如你覺(jué)得生活孤寂……那么遠(yuǎn)離人群，手捧一本書，進(jìn)入閱讀的殿堂吧!古來(lái)圣賢皆孤獨(dú)?????，惟有讀者留其名!

《全民閱讀之美》優(yōu)秀觀后感精選篇7

假如有人問(wèn)我：“你最引以為豪的是什么?”我會(huì)毫不遲疑地回答：“讀書。”讀書是自己延長(zhǎng)的永恒方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動(dòng)力源，是穿越時(shí)空隧道的無(wú)形機(jī)和延長(zhǎng)自己的依托。借著讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價(jià)到賺取