2023年八年級下冊歷史的教學計劃（通用7篇）

2023年八年級下冊歷史的教學計劃（通用7篇）八年級下冊歷史教學安排1

一、指導思想

執(zhí)行《歷史課程標準》，以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教化創(chuàng)新。主動參加課程改革，探究新的課堂教學模式，全面實施素養(yǎng)教化。著眼于學生的發(fā)展。

二、教學目標

接著增加學生對歷史的學習愛好，使學生駕馭重要的歷史事務，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培育學生識圖、讀史料的分析實力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。

注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。增加學生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過漳河鎮(zhèn)平均水平。

三、學生狀況分析

八年級學生正處于感性相識向理性相識的過渡階段，駕馭了肯定的歷史基礎(chǔ)學問、合作技巧及自主探究學習的實力，但大部分學生還沒有駕馭科學的學習方法，駕馭的基礎(chǔ)學問和基本實力也不扎實。學生對歷史較感愛好，但學習的自覺性較差。

四、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可依據(jù)學生詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學措施

1、仔細鉆研新課程教學目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學問的基礎(chǔ)上，進行思想教化和實力培育。

2、廣泛應用多媒體資源進行教學，教學方法要敏捷多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動創(chuàng)建條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的主動性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。將課堂內(nèi)的四非常鐘分成三份：前五到八分鐘復習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導入新課；中間二非常鐘教學新課；后非常鐘練習鞏固。

４、教會學生學習方法。本學期要教會學生學習歷史的基本方法，在教學中注意變更學生的學習方式，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力；注意發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。

5、主動參與教研室歷史組、學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

6、仔細完成學校布置的各項工作。

7、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成果。

8、在歷史教學中培育學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱忱。

八年級下冊歷史教學安排2

新的一學期又起先了，為了更好地完成本學期的教學工作，協(xié)作好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教化教學方針，我依據(jù)學校的工作安排制定了如下的教學安排。

一、基本狀況分析

本學期我接著擔當八年級(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學習，學生已駕馭了肯定的歷史學問、合作技巧及自主探究學習的實力，但大部分學生還沒有駕馭科學的學習方法，駕馭的基礎(chǔ)學問和基本實力也不扎實，大多數(shù)學生課堂上缺少主動主動的參加意識，不留意學問點的整合，缺乏歸納分析實力，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強、改善。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探究”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探究和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

三、教學任務和目標：

1、八年級下冊歷史教學，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)學問，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事務及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，相識新中國的建國史、探究史、發(fā)展史、外交史，培育學生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、接著傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事務和歷史現(xiàn)象，學會歸納整合歷史學問，學會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學會到會學。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教化，社會主義國情教化，領(lǐng)袖人物的開拓教化，民族團結(jié)教化，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，駕馭為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力氣的本事。

四、詳細措施

1、本學期接著以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質(zhì)量和增加學生素養(yǎng)、思想、培育實力，按質(zhì)按量完成教學教化任務，使學生駕馭中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學生了解即可。

3、仔細鉆研課標、教材、教參；仔細備課；細心設(shè)計每一個導學案，上好每一堂課；耐性輔導學生，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注意學生學習歷史學問的過程和方法，使學生學會學習。激勵學生通過獨立思索和溝通合作學習歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決歷史問題的實力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5、主動探究多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教化資源。

6、主動組織開展教研活動，深化學習教學理論，搞課題探討，主動撰寫論文，提高教學理論水教研實力。

7、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采納多種教法，如探討、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

五、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增加學生學習主動性和對歷史資料的理解。

六、教學進度表

（注：依據(jù)月考進度，再進行調(diào)整）

周次教學內(nèi)容

1第一課

2其次、三課

3第四、五課

4單元復習測驗

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復習

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15其次十、二十一課

16其次十二、二十三課

17單元復習測驗

18期末復習

19期末考試

七、教學總結(jié)及反思的要求：

剛好寫好教后記，總結(jié)教學過程中的得失。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從角度思索問題，以利于今后的教學工作，爭取在歷史學科的教學中取得較好成果。

八年級下冊歷史教學安排3

為了適應新課改的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學任務，面對全體學生，全面提高教學質(zhì)量，特制定安排如下：

一、學生基本狀況

八年級193、194班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的學生，基本素養(yǎng)較好，有肯定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相當。學習看法端正，理解記憶的實力比較強，但個別同學心理素養(yǎng)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學生健康成長。大多數(shù)學生在目標明確，思想上主動、酷愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能主動參與各種活動。

二、本學期教學任務及要求

通過對歷史學科的教學，對學生進行國情教化，培育學生的愛國主義的思想感情，培育學生的民族驕傲感，并讓學生正確的相識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備肯定的自學實力，使之由“學會”變?yōu)椤皶W”，并培育學生的分析問題、解決問題的實力。在教學的過程中，留意熬煉培育學生的認知實力，使學生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

三、教材分析

本教材共24課，教學中心是中國現(xiàn)代史，重點是教會學生愛國。因此老師必需深化探討教材，抓住重點，突破難點，培育學生分析問題和解決問題的實力，尤其八年級學生注意實力的培育。

四、教學方法、措施

1、作為老師，首先要仔細學習，探討并深刻領(lǐng)悟思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。

2、細心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環(huán)節(jié)細心設(shè)計，不斷提高課堂效率。

3、講究恰當?shù)膶W習方法，精講多練，采納多種方式，鞏固練習。

4、運用現(xiàn)代化教學手段，提高學生學習歷史的主動性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在開心和和諧的氣氛中完成教學任務。

5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習愛好。

6、分期搞好單元測驗。以使對學生基本狀況有所了解。

八年級下冊歷史教學安排4

一、指導思想：

著眼于學生的發(fā)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教化，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

二、教學目標：

通過學習，使學生了解重要的歷史事務、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的實力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設(shè)中國特色社會主義的共同志向，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大志向，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培育學生運用學問分析解決問題的實力，培育學生的創(chuàng)新實力和自主學習的實力，提高學生的各方面素養(yǎng)。

三、學生基本狀況分析：

八年級學生處在長身體、長學問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，社會辨別實力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責任幫助他們正確相識社會，激發(fā)他們的學習愛好，端正學習看法，應常常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的學問結(jié)構(gòu)，仔細分析其學習狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析：

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

五、教學措施：

1、注意學科間學問的融合與滲透。

在把握教材時，老師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下駕馭教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注意各人文學科學問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意變更學生的學習方式。

提倡真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生閱歷系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得主動的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。

3、突出實力目標的主導。

即強調(diào)學生思索實力、創(chuàng)建精神和自主探究實力的培育。以實力目標為主導，老師在教學中要以同等、理解、信任的看法，創(chuàng)建融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參加教學活動。在教學中，始終圍繞實力目標的實現(xiàn)，努力探討用實力目標主導教學的途徑和方式，真正地把學問、實力和人格培育有機結(jié)合起來。

八年級下冊歷史教學安排5

一、開展的主要工作：

1、歷史課堂教學凸現(xiàn)新課程理念，促進學生的全面發(fā)展、發(fā)展和終身發(fā)展。本學期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達10000字左右。

2、深化學生實際，剛好了解學生的心理特征，學習看法，學習動機，愛好,愛好及方法等。

3、剛好了解每個學生對所學學問的駕馭狀況,針對可能出現(xiàn)的各種問題，課前主動參與集體備課、或突破難點、或選擇教法和學法、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景。

4、主動主動地參與教研組和學校組織開展的公開課、觀摩課、集體備課等教研活動。聽課節(jié)數(shù)達16節(jié)，累計參與集體備課20節(jié)左右。

5、開展課外輔導，課外活動和探討性學習活動。

如(1)歷史人物訪談：在學生學了長征學問后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

(2),溝通歷史學習方法與閱歷。

(4),觀看愛國主義影視片：給學生舉薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺兒莊》、《南京大屠殺》等。

(5)組織學生參與社會實踐活動，在學完其次單元時，讓學生對進行調(diào)查，從而培育了學生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

6、努力突出歷史教學的過程和方法，深化拓展歷史的教化教學功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會功能和育人功能。

二、取得的主要工作成果：

1、積累了肯定的`教學理論和方法，為今后的教化教學奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課,取得較好成果,受到本組同事好評。

3、課外活動取得良好的效果，學生在活動中學會了做人，駕馭了歷史學問。

4、所寫教案，在同組多次獲得好評。

5、在期末學生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新奇，照看了大多數(shù)學生狀況，在本組獲得最佳。

三、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡人意。

四、今后努力的方向：

1、加強與完善有針對性的備課，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題探討，少一點形式，多一點詳細的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

歷史教化教學是一項長期而又困難的工作，只有全身心投入教化教學實踐活動中去，不斷轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，才會取得優(yōu)異的成果。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取更優(yōu)異的成果。

八年級下冊歷史教學安排6

一、基本狀況分析

經(jīng)過上學期的學習，學生已經(jīng)駕馭了肯定的歷史學問、合作技能和獨立探究學習的實力、但是大多數(shù)學生沒有駕馭科學的學習方法，基礎(chǔ)學問和實力不扎實、大多數(shù)學生缺乏主動參加意識，忽視學問點的.整合，課堂上缺乏歸納分析實力，這些都是教學的弊端，須要進一步加強和提高。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級其次冊主要是中國近代史，歷史時空跨度大，對歷史問題的概括程度高，有歷史現(xiàn)實感和社會實踐感，思想政治性強、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國成立和鞏固”、“探究社會主義道路”、“建設(shè)有中國特色社會主義”五個學習單元、它總結(jié)了20世紀下半葉中國人民經(jīng)驗的兩次歷史性變革，反映了新中國建立社會主義制度、探究社會主義建設(shè)道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

三、教學任務和目標：

1、在八年級其次冊的歷史教學中，盡可能教給學生中國近代史的基本學問和線索，讓學生了解所涉及的重要歷史概念、歷史事務和重要歷史人物的歷史功績，了解近代中國的基本國情，了解新中國的建國史、探險史、發(fā)展史、外交史，培育學生的創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、接著教授運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事務和歷史現(xiàn)象