大班半日活動方案

時間內容目標1、自選體育器械自主游戲重點練習肩上揮臂投準。2、能單獨或與同伴練習紙球投擲，嘗試多種形式玩紙球，體驗玩紙球的樂趣。3、安全快速收歸游戲材料。紙球、紙箱奶牛、紙箱長頸鹿、彩帶等應用音響1.聽音樂做熱身。2.介紹體育器材、場地和活動規(guī)則。與幼兒一起說說有什么體育器材?能夠怎么玩?在什么場地玩比較合適?重點講講紙球能夠怎么玩?根據(jù)自己的需要使用紙球和輔助材料，進行創(chuàng)意組合玩游戲，注意游戲中不要用紙球砸到小朋友，也要保護自己。3、自由活動，教師重點指導幼兒紙球的多種創(chuàng)意玩法。4、交流小結(1).個別幼兒展示自己玩法。(2),表演有鬼游戲材料迅速的幼兒。時間內容科學活動：數(shù)學《有趣的門牌號》目標1、感受門牌號碼與樓層、房間位置之間的對應關系，學習用數(shù)字表2、使用生活中的序數(shù)經驗，為動物樓房設計門牌號碼。3、能主動發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，體驗在生活中學習數(shù)學的樂趣。1、PPT課件2、自制門牌號、筆。3、幼兒操作材料三套。應用白板技術今天，李老師要和小朋友們一起來玩："看數(shù)字"拍手的游戲，老師點出數(shù)字幾，你們就拍幾下手，你們一邊拍手一邊在心里數(shù)。小手預備，小眼睛仔細看，老師說開始以后，才能開始噢。(教室播放幻燈片，幼兒根據(jù)幻燈片上的數(shù)字拍手)二、回憶數(shù)字在生活中的作用。1、教師：在我們的生活中，有很多的數(shù)字，請小朋友告訴我，生活中你們在哪里看見過數(shù)字，這些數(shù)字都會告訴我們什么?2、引導幼兒從時鐘、電話、電梯、遙控器、日歷、汽車站牌等，多方面感受數(shù)字在生活中的作用。(根據(jù)幼兒的回答播放幻燈)3、教師：剛才小朋友們說了生活中這么多的數(shù)字，老師這里也有數(shù)字。三、了解門牌號碼在日常生活中的作用。1、播放課件：門牌號碼。提問：這是什么?門牌號碼能夠告訴我們什么?(幼兒：告訴我們住在幾棟、幾樓、那個房間。)2、教師：若果我們家沒有門牌號碼會發(fā)生什么事情呢?(幼兒：找不到家，走錯門等)3、你能說說你家的門牌號碼嗎?李老師來幫你記下來。(個別幼兒說，教師早白紙上記錄)4、我們來看看，這幾位小朋友假的門牌號碼一樣嗎?(有的是......有的是......還有的......四、討論明確門牌號碼與樓層、房間位置之間的關系。1、李老師還把一位小朋友的門牌號給記錄了下來，你們能看得出這位小朋友家住哪嗎?(教師播放課件，幼兒回答)你是怎么知道的?(小朋友旁邊的房間號碼......)2、你能看出她隔壁鄰居家的門牌號是多少嗎?(402)她的樓上、樓下又是誰呢?(501、301)3、李老師要考考小朋友們，小朋友家在401,隔壁鄰居家事402,他們兩家的門牌號碼的第一個數(shù)字，為什么都是4呢?(教師點擊鼠標，圈出同一樓層的數(shù)字。)教師小結：因為小朋友家和隔壁鄰居家都是住在四樓的，所以他們家的門牌號碼的第一個數(shù)都是4。4、李老師又要來考考你們了，小朋友家是401,樓上是501,樓下是301,他們門牌號的最后一個數(shù)字為什么都是一樣的呢?(教師點擊課件，圈出三個門牌號)(幼兒：它們都是一進樓層的第一間房間，房間的位置一樣。)教師小結：門牌號上面的第一個數(shù)字，表示的是樓層，最后一個數(shù)字表示進入樓層的第幾間房間，401和402他們的樓層是一樣的都是4樓，而它們房間的位置卻不一樣。501、401、301的樓層不一樣，而它們的房間位置卻都是一樣的，都在進入樓層的第一間房間。五、設計門牌號。1、教師播放課件：這棟樓房上有門牌號嗎?它們的門牌號碼一樣嗎?你能從門牌號碼上看出小烏龜住在那嗎?(幼兒：302)2、小烏龜隔壁的鄰居，他的門牌號是多少?(301)住的是誰?(大公雞)3、教師：還有很多的小動物，它們家沒有門牌號，它們回家會走錯門的，你們愿意幫助他們設計門牌號碼嗎?那設計門牌號的時候呀，我們要注意，每家的門牌號碼能不能都一樣呀?而且要讓別人從你的門牌號碼中看出，每只小動物住在幾樓，哪個房間，誰愿意試試。4、請幼兒上來給小動物設計門牌號，并說說你為什么給這個小動物設計這個號碼?5、教師：還有這么多的小動物家沒有門牌號，你們一起幫他們設計號碼?李老師把這份操作游戲的材料放在后面最方便的桌上，等會小朋友們能夠去試一試，在這邊的兩張桌上，老師還放了"送小動物回家"請你根據(jù)小動物旁邊的門牌號碼，把小動物送進相對應的房間里，不能送錯，不然小動物就回不到家了。(播放課件)還有在生活當中，見過這樣的樓房嗎?這樣的樓房一層有幾個房間，這樣的樓房我們應該怎樣給他設計門牌號呢，你們有沒有信心來完成游戲，請小朋友起立，到后面找一個空的地方完成操作游戲。六、幼兒操作游戲1、幼兒完成操作游戲，教師巡視指導。2、檢驗練習情況教師：剛才小朋友們都去試試后面的操作游戲了，李老師也給這些小動物們設計了門牌號碼，我們一起來看一看我設計的和你們設計的一樣嗎?李老師設計的門牌號是按照小動物住在第幾層的第幾間給他們設計出了相對應的門牌號，等一會活動結束后，你們設計的與老師設計的一起核對下。3、送小動物回家，我剛才看見很多小朋友都完成了，而且完成的非常好，誰愿意上來幫助小動物回家呢?跟小朋友分享一下你的愛延伸：播放課件，在我們的生活中隨處可見，高樓大廈，這么多層的樓房，我們應該怎樣給他他設計門牌號碼呢?請小朋友回家想一想，明天我們一起來討論好不好?(師生一起跟客人老師說再見)時間內容自主游戲目標1.幼兒有角色意識，能遵守游戲規(guī)則。2.幼兒能夠使用規(guī)范的語言進行游戲，會使用禮貌用語。3.提高處理問題的能力，能夠協(xié)商解決游戲中遇到的問題冰激凌吧、皮皮熊鞋柜、饞嘴貓零食鋪、包包屋、俏佳館美甲店、美容院所需的游戲材料。應用電腦、手機、錄像機小組、個別1、開設區(qū)域：冰激凌吧、皮皮熊鞋柜、饞嘴貓零食鋪、包包屋、俏佳館美甲店、美容院2、提供游戲材料：冰激凌吧：冰激凌、紙、蛋糕裱花袋、面糊皮皮熊鞋店：剪刀、卡紙雙面膠、毛根、鞋子、水彩筆等饞嘴貓零食鋪：各種零食包裝盒、紙幣、收銀臺。包包屋：泡棉紙、打孔器、繩子、雙面膠、剪刀，成品小包、包架等俏佳館美甲店：美甲店具、貼紙。美容院：護膚品、發(fā)夾、化妝品、美容巾等3、介紹新增設的區(qū)域：今天新添置了除四害公司，小朋友在用"錘子"拍打"四害時"用力要輕，以免損壞玩具。