江蘇省常州外國語學(xué)校2022-2022學(xué)年七年級語文上冊五、六單元檢測試卷蘇教版

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一、積累運用（22分）

1.閱讀下面的一段話，完成文后問題七年級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)已接近尾聲了，我們在老師的引領(lǐng)下，倘徉在hàomiǎo的知識海洋里，擷取了文學(xué)寶庫中的朵朵浪花。老師的zhūnzhūn教導(dǎo)更讓我銘刻在心：光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計劃認(rèn)認(rèn)真真讀點好書。多讀書，讀好書，能豐富知識，增添銳智，成為一個志趣高雅的人。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）(2)文中劃線句子各有一個錯別字，請找出來并改正。（1分）改為改為[3分]

2.在下列橫線上，請寫出相應(yīng)的古詩文名句(1)纖纖擢素手，_________________。（2）在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了?！癬________________，_________________”兩句，抒發(fā)了詩人對朋友的無限懷念和深切同情。(3)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。_________________，_________________?！?4)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：_________________，_________________.(5)《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是:_________________，_________________。[9分]

3.對聯(lián)也叫對子、聯(lián)語，是我國獨有的文學(xué)樣式，講究形式相對，意蘊雋永，試為下面的對子對出下聯(lián)。(1)某餐館門口貼著一副對聯(lián)：上聯(lián)是：盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜；下聯(lián)是：，量力而行。(2)上聯(lián)是：山青水秀風(fēng)光好下聯(lián)是：。[2分]

4.賈里以為寫不出檢查，不小心抄襲了那個的哪本書？（）[2分]

A.草人，《上海少年》

B.賈老，《中學(xué)春秋》

C.草人，《中學(xué)春秋》

D.賈老《上海少年》

5.下面語段劃線處都有語病，請改正過來。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!（1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為[4分]

6.七（9）班開展“保護野生動物”的語文綜合實踐活動，請你參加。(1)在“成語與動物”的環(huán)節(jié)中，請你寫出漢語里有關(guān)狼的諺語（至少寫兩個）（1分）(2)（A、B任選一題完成）（2分）A.廣州日報報道，一個狼群雕塑在深圳市南山區(qū)一小學(xué)揭幕，這組雕塑的底座上刻有說明：如果請你幫他們寫上雕塑的說明，你會怎樣寫：B.我們從小接受的是做個“好孩子”的教育。這種“好孩子”往往被定位成像羔羊一樣溫馴，像兔子一樣謹(jǐn)慎，像小鳥一樣依人。如果現(xiàn)在要求我們以強悍的姿態(tài)去做一匹狼，你是贊同還是反對？試簡述理由。[3分]

一、閱讀理解（一）蔚藍(lán)的王國11分我們輕快的小船在微波中飄蕩，時起時伏。并不是風(fēng)在推動它前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音……周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒……雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現(xiàn)出笑容……她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂！

7.用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容。________________________________________________[2分]

8.“駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈”這句話中“它”指代________，如何理解這句話？________________________________________________[2分]

9.語段中所看到的“仙島”“玫瑰花”“鈴蘭花”“鳥兒”以及“隨同花兒一起飄來一陣甜滋滋的”聲音是真實的再現(xiàn)嗎？談?wù)勀愕目捶?。[2分]

10.“并不是風(fēng)在推動它前進，駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚”駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，這可能嗎？你是怎樣理解這種現(xiàn)象的？[2分]

11.“周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風(fēng)帆。船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！”讓天空、海洋、風(fēng)帆、水流等沒有生命的事物來“傾訴”愛情，而且要連續(xù)“傾訴”兩遍，這樣寫有什么作用？[2分]

（二）、我的四季（12分）生命如四季。春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責(zé)任。我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費時間，去無盡地感激生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風(fēng)，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著，盼著，有風(fēng)吹過來了，但那陣風(fēng)強了一點，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再來想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不是因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻病人一樣地大笑。在這笑聲中，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰里不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。人們無聊的時候，不妨讀來解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是多余，刻薄的人也許會敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理解，他們將會公正地判斷我曾做過的一切。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我！

12.請在橫線上進行填寫，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。春，，。夏，青年時期，澆灌人生。秋，。冬，晚年時期，品味人生。[2分]

13.在生命的“春天”里，面對自己的“不毛之地”是怎樣做的？[2分]

14.在生命的夏天里，期盼的“風(fēng)”和載著著雨滴的云朵象征了什么？[2分]

15.你怎樣理解“只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。”這句話？[3分]

16.這篇文章在寫作方面有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，試選取一個角度，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。[3分]

(三)梵天寺木塔15’錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆服其精煉。

17.解釋下列詞語中加點詞在文中的意思。(1)患其塔動______________________(2)人履其板_________________________(3)密使其妻見喻皓之妻____________________(4)但逐層布板訖_____________________[4分]

18.下列句子停頓正確的一項是（）[2分]

A.土人謂/之“傍不肯”

B.慶州界/生子方蟲

C.患其/塔動

D.便實/釘之

19.句子省略成分補充錯誤的一項是（）[2分]

A.使(身體)與臺齊(《幼時記趣》)

B.投(狼)以骨(《狼》)

C.(子方蟲)千萬蔽地(《以蟲治蟲》)

D.(匠師)密使其妻見喻皓之妻

20.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(1)____________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________[4分]

21.匠師和喻皓對塔動原因的分析有什么不同？你從中得到什么啟示？