通用工作計劃教科研模板大全

第通用工作計劃教科研模板大全

通用工作計劃教科研模板1

一、指導思想

教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質量、全面提高學生素質為核心，增強以質量求生存、以質量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。

二、具體工作

1、明確目標，解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：

(1)在學校范圍內調查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析，提出若干對策;

(2)在課堂上強化學生主人翁的意識，督促學生爭做學習的主人;

(3)教師的觀念與行為對學生學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的影響;

(4)怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。

2、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理

我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料。同時與學校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務水平的提高。加強課題過程管理，不斷完善方案。

三、工作要點：

1、學期初認真學習學校教學常規(guī)。

2、認真鉆研數(shù)學大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)?方法，設計合理的教案。

3、加強集體備課(每周至少1次)，搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。

4、根據(jù)我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，學好數(shù)學。

5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質量的提高。

6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質量。

7、從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化

8、以精講、互動、高效為指導，全面提高數(shù)學課堂的質量。

9、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。

10、教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

新的學期已經(jīng)開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數(shù)學教育教學質量有更新、更大的飛躍。

通用工作計劃教科研模板2

一、指導思想

教科研工作是學校教育教學改革和發(fā)展的增長點和第一生產(chǎn)力，是教育質量提高的有效手段，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20--年是我市高中布局調整年，也是我校提檔升級的關鍵年，本學期學校教科研工作將本著為學校教育改革發(fā)展服務;為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務;為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務;為發(fā)展教育科學服務的宗旨，將緊緊圍繞學校中心工作，引導教師開展教育教學研究，提升教育教學質量，為創(chuàng)建三高中做出應有的貢獻。

二、工作目標

圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以提檔升級為契機，引導教師不斷學習教育、教學理論和新課程精神，認真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育、教學質量。繼續(xù)開展好十一五立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。抓好教科室的各項管理工作，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級論文評比，努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進行指導、監(jiān)督，促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報。抓好教師的繼續(xù)教育工作，探索學校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法，爭取有新的突破。

三、主要工作及措施

1、建立教師專業(yè)化成長檔案，加強管理，適時考核，促進教師不斷發(fā)展。

2、加強學習，補足底蘊。要求教師采取集中學習(聽講座、參加教學沙龍等)與分散學習(進閱覽室、外出學習等)相結合的辦法，廣泛涉獵有關教育教學及教育科研方面的一些雜志書刊，增強自己的科研意識，豐富自己的科研底蘊。教師在平時學習的過程中勤做筆記、勤于反思、勤寫體會，每周堅持一個小時教育理論學習，認真記好一頁學習筆記。學習筆記要以新課標的內容為主，并在學習體會一欄中明確他人的先進理念或做法對自己實施新課標的幫助和啟發(fā)，切實提高學習筆記的實效。

3、教科室將下發(fā)有關學習材料，希望各位教師能認真學習，積極參與新課程實驗的探討交流。

4、加強課題管理，切實提高課題研究實效。我校現(xiàn)有的市十一五立項課題的管理和研究，是教科室工作的重中之重。

5、建立好各級課題的檔案，及時做好各級課題資料的歸檔工作，并督促各級課題組定期開展課題活動。興化市教育局追尋理想課堂子課題負責人要按照課題組活動基本要求，對自己負責的課題加強管理，在期初要制定課題研究小段計劃，每月有1次課題研究活動。要組織開展教學沙龍研討活動，并積極指導青年教師開展課題研究，平時能及時積累、及時反思、及時總結、及時推廣，認真填寫各課題臺帳資料。

6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動和學科組活動有機結合起來，以教科促教研。在學科組活動時，參與課題研究的教師要在開設的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想，切實提高研究的實效。各課題負責人要對課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時評價、反饋、調控。

7、加強校本研究，提高師資隊伍建設水平。我們將積極營造務實、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗，不斷提高學校教學研究的水平;要建立融匯校內外教學研究資源的平臺，要打破學科之間的封閉狀態(tài)，進行跨學科的綜合式教研活動;要開展課題聯(lián)動式的教研活動，有效避免課題研究中低層次重復的現(xiàn)象，大限度地充實教研內涵，提高教研效益;要建立教研激勵機制，定期獎勵教學研究成果;要把怎樣反思教是為了什么?成功課堂的基本特征失敗課堂的基本特征教師眼中的課堂標準各學科的課堂標準怎樣批改作業(yè)教案(學案)怎么寫等作為校本研究的基本內容。

8、加強服務職能，研究成果及時總結推廣。學校將舉辦教育沙龍，主題圍繞提高課堂教學有效策略等主題學習交流探討。

9、教師要及時總結課堂教學的得失，及時撰寫教學案例，并著重對案例的反思，案例的內容好能結合自己的課題研究。

10、認真組織各級各類論文、課件、教學案例的評選工作，對教師的論文進行選，把好質量關，力爭獲獎。

11、加強各集體備課組的過程管理，提高集體備課活動的水平和實效。完善教科研網(wǎng)絡。以點帶面，以面促點，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。

12、抓好學科組建設，各學科組的工作計劃要檢查落實，各學科組的資料要全面系統(tǒng)，包括工作計劃、課題方案、在實施過程中的素材、發(fā)表和獲獎的論文等，進一步總結反思，物化成果。

13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng)，繼續(xù)落實青藍工程，通過以老帶新，課堂教學雙向學習研討和觀摩，重點加強青年教師隊伍課堂教學能力的培養(yǎng)。

通用工作計劃教科研模板3

一、指導思想

立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新學期的中心工作，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學緊密結合，以教科研活動為載體，以校本研訓為重點，以迎接市、區(qū)教育局教學四項規(guī)范達標活動的驗收檢查為契機，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗，腳踏實地、與時俱進，為學校的發(fā)展和教師成長服務，提高我校教科研工作的實效。

二、主要工作及措施

(一)進一步加強科研理論學習，提高教師科研水平。

1、結合教學中的實際問題，組織教師有針對性地學習課堂觀察等相關理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學實際的教學模式。根據(jù)校長室的建議，本學期將重點圍繞學洋思和杜朗口教學經(jīng)驗，進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學習不少于2小時，并做好相關的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。

2、每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。

(二)進一步加強課題管理，規(guī)范課題研究過程。

本學期，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學知識的創(chuàng)新、傳播、應用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效。

首先，繼續(xù)組織教師認真學習教育教學理論。要求各個教研組在學期初都必須制訂學期教研組工作計劃，將理論學習安排寫進計劃并認真執(zhí)行。要求每學期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。

其次，堅持走進課堂做研究的原則，走教學實踐――發(fā)現(xiàn)問題教學研究――解決問題之路，把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學的實際，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實施有效研究。

第三，進一步加強教科研的指導與管理工作。比如，指導開展主題研討，學習推廣洋思中學先學后教，當堂訓練的課堂教學模式和杜郎口中學三、三、六課堂教學模式等，深化課堂教學改革，構建具有我校特色的課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現(xiàn)學生的自主學習與合作學習，真正把課堂學習的主動權還給學生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作，組織教師積極申報20--年市、區(qū)級課題，爭取立項。

(三)狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動。

以迎接市、區(qū)教育局教學四項規(guī)范達標活動的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對教學四項規(guī)范達標校本研訓指導，制定相關細則，督促各教研組認真做好有關工作，把各個工作落到實處。比如，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好五個一，即一學期內備一節(jié)教學設計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文(案例)，讀一本教育著作，做好教師個人教學常規(guī)檔案管理，等等。

同時，鼓勵教師積極參與課堂教學改革研究