《廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職院校人才培養(yǎng)工作整改方案》

第第頁(yè)廈軟院〔2013〕59號(hào)附件廈軟院〔2013〕59號(hào)附件一“加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代高職教育教學(xué)理論和理念的學(xué)習(xí)和研究”專(zhuān)項(xiàng)工作具體實(shí)施方案組長(zhǎng)：潘飛南成員：鐘遠(yuǎn)南、各單位主要負(fù)責(zé)人序號(hào)工作任務(wù)具體措施完成時(shí)間責(zé)任單位1充分發(fā)揮高職教育研究所的作用，制定和完善學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省里新近出臺(tái)的高職教育文件精神的計(jì)劃，擬定出研討專(zhuān)題聘任高職教育研究所所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)，制定工作計(jì)劃10月20日前質(zhì)管處建立校級(jí)職業(yè)教育科研課題，確定課題經(jīng)費(fèi)質(zhì)管處（科技處負(fù)責(zé)立項(xiàng)）擬出10-15個(gè)研討題目供各系每周二進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)，對(duì)研討過(guò)程進(jìn)行檢查質(zhì)管處2學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)潘飛南院長(zhǎng)、張念副院長(zhǎng)進(jìn)行基層輔導(dǎo)本學(xué)期院辦、黨委工作部3突出抓好中層干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神本學(xué)期人事處組織現(xiàn)代職業(yè)教育理論考試8月底組織在線(xiàn)學(xué)習(xí)本學(xué)期4抓好全體教職工的學(xué)習(xí)根據(jù)質(zhì)量管理處提供的研討題目，每周二下午組織開(kāi)展形式多樣的研討活動(dòng)，并做好記錄本學(xué)期教務(wù)處、質(zhì)管處、各系提倡廣大教師撰寫(xiě)心得體會(huì)，鼓勵(lì)以各種形式體現(xiàn)研討結(jié)果5在學(xué)院層面，開(kāi)展“現(xiàn)代高職教育理論和理念學(xué)習(xí)研究”系列活動(dòng)邀請(qǐng)兩個(gè)專(zhuān)家、臺(tái)灣黃燈奎副教授講座本學(xué)期質(zhì)管處、科技處邀請(qǐng)臺(tái)灣姊妹校——蘭陽(yáng)技術(shù)學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)校傳經(jīng)送寶8月底人事處、院辦聘請(qǐng)臺(tái)灣姊妹校教學(xué)管理專(zhuān)才駐校指導(dǎo)改革9月初選派教學(xué)及管理骨干到臺(tái)灣姊妹校掛職學(xué)習(xí)10月-12月6宏觀(guān)層面開(kāi)展教育教學(xué)改革經(jīng)管系確定為綜合改革示范系9月院長(zhǎng)辦公會(huì)其余系自行選擇改革方向：如從頂崗實(shí)習(xí)、績(jī)效工資改革、掛牌教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)、以賽代考（畢業(yè)作品評(píng)價(jià)）、教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系試點(diǎn)等方面選擇一項(xiàng)進(jìn)行深化改革10月25日前質(zhì)管處、教務(wù)處二、“進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)”專(zhuān)項(xiàng)工作具體實(shí)施方案組長(zhǎng)：潘飛南成員：人事處、教務(wù)處、質(zhì)量管理處、科技與產(chǎn)學(xué)合作處、學(xué)工處負(fù)責(zé)人序號(hào)工作任務(wù)具體措施完成時(shí)間責(zé)任單位1搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制將教師的教學(xué)效果、教研科研成果、社會(huì)服務(wù)業(yè)績(jī)與職稱(chēng)評(píng)聘、業(yè)務(wù)進(jìn)修、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資、項(xiàng)目申報(bào)等掛鉤2013.9-2014.2人事處開(kāi)展全校青年（45周歲以下）教師教學(xué)競(jìng)賽：各系初賽，全校決賽，前茅者推薦參加市級(jí)比賽12月20日前教務(wù)處牽頭，質(zhì)管處配合開(kāi)展“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”評(píng)選8月-9月人事處、學(xué)工處2完善人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，創(chuàng)造吸引高層次人才來(lái)校工作的條件加大引進(jìn)和有效使用臺(tái)灣高職院校優(yōu)質(zhì)教師資源的工作力度：引進(jìn)2-3人8月-2014年2月人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組、人事處3加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃、分批次對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)曾珊（院辦）、紀(jì)寧（學(xué)工處）赴臺(tái)灣8月-9月人事處4加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院“鍛煉、培訓(xùn)與引進(jìn)相結(jié)合”的方針，不斷增加雙師素質(zhì)教師比例，在2014年內(nèi)接近或達(dá)到80%人事處5完善教師掛職鍛煉制度，鼓勵(lì)教師到企業(yè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，提升實(shí)踐能力聯(lián)系2-5家（個(gè)）企業(yè)（合作項(xiàng)目）2014年2月前科技處6實(shí)施名師工程參照省級(jí)名師評(píng)選辦法制訂校級(jí)名師評(píng)選方案10月30日前教務(wù)處、質(zhì)管處三、“加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和新專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)”專(zhuān)項(xiàng)工作具體實(shí)施方案組長(zhǎng)：張念副組長(zhǎng)：邢海燕李向東成員：聶菁莊小蘭文捷英胡焱張召?gòu)?qiáng)周卉序號(hào)工作任務(wù)具體措施完成時(shí)間責(zé)任單位1優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案邀請(qǐng)臺(tái)灣及大陸專(zhuān)家?guī)椭c指導(dǎo)，制定新專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，并修訂原專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案11月15日前教務(wù)處、各系部深入開(kāi)展人才培養(yǎng)與人才需求調(diào)研活動(dòng)，每次活動(dòng)需有詳細(xì)記錄報(bào)教務(wù)處各系部定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)，每學(xué)期不得少于1次，調(diào)整專(zhuān)業(yè)教研室，圍繞人才培養(yǎng)方案，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)相關(guān)記錄報(bào)教務(wù)處修訂教學(xué)計(jì)劃，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系2優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立專(zhuān)業(yè)自我發(fā)展和自我約束機(jī)制遵循“揚(yáng)優(yōu)、汰劣、扶新、集群”的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，將25個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)整為21個(gè)，停辦4個(gè)專(zhuān)業(yè)9月5日前教務(wù)處、招辦精減專(zhuān)業(yè)方向，一個(gè)專(zhuān)業(yè)一般不超過(guò)2個(gè)方向3以重點(diǎn)（特色）專(zhuān)業(yè)為龍頭，切實(shí)抓好專(zhuān)業(yè)群建設(shè)支持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)（特色）專(zhuān)業(yè)。支持軟件技術(shù)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)申報(bào)市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教務(wù)處建立軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地由實(shí)訓(xùn)中心確定時(shí)間實(shí)訓(xùn)中心、軟件工程系啟動(dòng)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)群數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)完成廈門(mén)市第一批重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)）驗(yàn)收檢查工作9月26日前數(shù)字傳媒系4確保新專(zhuān)業(yè)基本辦學(xué)條件投入建設(shè)與改造音樂(lè)表演實(shí)訓(xùn)室一間9月15日前實(shí)訓(xùn)中心、設(shè)計(jì)藝術(shù)系投入建設(shè)投資理財(cái)實(shí)訓(xùn)室一間實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)濟(jì)管理系5大力支持經(jīng)濟(jì)管理系開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)綜合改革，并對(duì)全院專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)揮示范作用大力開(kāi)展雙證書(shū)推進(jìn)項(xiàng)目，確保雙證書(shū)通過(guò)率不低于90%12月30日前實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)濟(jì)管理系開(kāi)展課證融通、技能競(jìng)賽、課程考核方式改革改造電算化實(shí)訓(xùn)室10月31前改造企業(yè)模擬沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)室四、“強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量管理”專(zhuān)項(xiàng)工作具體實(shí)施方案組長(zhǎng)：張念成員：質(zhì)量管理處、教務(wù)處負(fù)責(zé)人序號(hào)工作任務(wù)具體措施完成時(shí)間責(zé)任單位1調(diào)整教學(xué)系部與管理部門(mén)，從嚴(yán)選聘系主任和教學(xué)管理人員按三大門(mén)類(lèi)、六個(gè)專(zhuān)業(yè)群重新調(diào)整系部8月25日前教務(wù)處、人事處從嚴(yán)選聘系主任和教學(xué)管理人員8月25日前人事處將實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)管理統(tǒng)一納入教務(wù)處8月25日前教務(wù)處、人事處合并督導(dǎo)室、評(píng)建辦、高職教育研究所，設(shè)立質(zhì)量管理處8月25日前人事處2建立教育教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制，提高教職員工主動(dòng)參與教育教學(xué)改革和企業(yè)實(shí)踐的積極性借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，修訂激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)制度改革9月初質(zhì)量管理處、人事處進(jìn)一步完善修訂教師到企業(yè)實(shí)踐管理規(guī)定，鼓勵(lì)教師下企業(yè)鍛煉9月初教務(wù)處、各系3狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，探索建立適應(yīng)學(xué)院實(shí)際的教師教學(xué)質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)體系調(diào)整學(xué)院督導(dǎo)組，重新選聘兼職督導(dǎo)員10月30日以前質(zhì)管處、教務(wù)處進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量績(jī)效評(píng)價(jià)體系開(kāi)始時(shí)間10月30日各系4加強(qiáng)校園信息化規(guī)劃執(zhí)行力度，充分發(fā)揮信息化在教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和質(zhì)量管理中的作用整合現(xiàn)有資源，完善數(shù)字化校園框架開(kāi)始時(shí)間10月15日質(zhì)管處推廣使用網(wǎng)上辦公系統(tǒng)2013年底前院辦開(kāi)展網(wǎng)上教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)質(zhì)管處、經(jīng)管系、數(shù)媒系5進(jìn)一步做好課程建設(shè)規(guī)劃，完善相關(guān)制度與條件保障，健全檢查和成果評(píng)價(jià)制度修改與完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)9月份開(kāi)始教務(wù)處、各系校企合作電子商務(wù)課程整合11月底管理系從嚴(yán)落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)范管理系、各系部6設(shè)立教育教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，配合出臺(tái)相關(guān)政策措施，全面啟動(dòng)院級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目，積極申報(bào)省市教育教學(xué)改革項(xiàng)目啟動(dòng)新一輪院級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目10月25日開(kāi)始質(zhì)管處、科研處、教務(wù)處7將2013-2014學(xué)年確定為“規(guī)章制度執(zhí)行年”,制定得力措施，切實(shí)保障學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度及教學(xué)管理文件的貫徹執(zhí)行要求系部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院已制定的各項(xiàng)規(guī)章制度8月份開(kāi)始全院建立制度落實(shí)檢查反饋制度8月份開(kāi)始人事處五、加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”專(zhuān)項(xiàng)工作具體實(shí)施方案組長(zhǎng)：張念副組長(zhǎng)：邢海燕李向東成員：聶菁莊小蘭文捷英胡焱張召?gòu)?qiáng)周卉序號(hào)工作任務(wù)具體措施完成時(shí)間責(zé)任單位1重視和加強(qiáng)非主體專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)建設(shè)基本要求外語(yǔ)外貿(mào)系建設(shè)商務(wù)模擬談判實(shí)訓(xùn)室1間12月份外語(yǔ)外貿(mào)系、教務(wù)處、后勤保衛(wèi)處經(jīng)濟(jì)管理系購(gòu)置會(huì)計(jì)技能全真模擬平臺(tái)軟件、用友新道新商戰(zhàn)電子沙盤(pán)系統(tǒng)、ERP-U8.72會(huì)計(jì)信息化教考系統(tǒng)用于教學(xué)、綜合實(shí)訓(xùn)和參賽訓(xùn)練11月份完成經(jīng)濟(jì)管理系、教務(wù)處、后勤保衛(wèi)處經(jīng)濟(jì)管理系改造2間實(shí)訓(xùn)室：1.會(huì)計(jì)手工理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室（模擬公司運(yùn)營(yíng)模式）2.財(cái)務(wù)管理模擬實(shí)訓(xùn)室（新增財(cái)務(wù)管理訓(xùn)練軟件）2014年3月份前經(jīng)濟(jì)管理系、教務(wù)處、后勤保衛(wèi)處2以重點(diǎn)（特色）專(zhuān)業(yè)為龍頭，切實(shí)抓好專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)室建設(shè)支持2013年廈門(mén)市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，改造網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室12月份教務(wù)處、軟件工程系建設(shè)電子產(chǎn)品制作實(shí)訓(xùn)室1間，用于綜合實(shí)訓(xùn)及電子創(chuàng)新協(xié)會(huì)活動(dòng)使用12月份教務(wù)處、電子信息工程系建設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室1間，用于產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)12月份教務(wù)處、設(shè)計(jì)藝術(shù)系4調(diào)整激勵(lì)政策，促進(jìn)教師主動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展校外專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)根據(jù)綜合實(shí)訓(xùn)管理辦法教務(wù)處定期加強(qiáng)對(duì)各系開(kāi)展綜合實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行巡查9、10、11、12月教務(wù)處調(diào)整綜合實(shí)訓(xùn)管理辦法12月份教務(wù)處5成立科技與產(chǎn)學(xué)合作處，加強(qiáng)校企合作，完善服務(wù)功能成立科技與產(chǎn)學(xué)合作處8月黨政聯(lián)席會(huì)調(diào)整校企合作管理辦法，提高校企合作層次11月份科技與產(chǎn)學(xué)合作處加強(qiáng)技術(shù)開(kāi)發(fā)、推廣、咨詢(xún)和培訓(xùn)，提高學(xué)院為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)企業(yè)的服務(wù)能力11月份科技與產(chǎn)學(xué)合作處6積極主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)爭(zhēng)取招工招生一體化試點(diǎn)，促進(jìn)校企雙方合作關(guān)系持久穩(wěn)定采取四項(xiàng)措施打造全省最好軟件人才的培養(yǎng)搖籃：一是招工與招生互通。以學(xué)生“能就業(yè)，就好業(yè)”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，新生一入學(xué)就與行業(yè)協(xié)會(huì)簽訂就業(yè)保障協(xié)議書(shū)；二是上課與上崗融合。學(xué)生入校后，實(shí)行企業(yè)和學(xué)校結(jié)合交替式培養(yǎng)，2/3的時(shí)間接受技能培訓(xùn)，1/3的時(shí)間接受理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做”；推行“雙師制”，理論教學(xué)由學(xué)院教師擔(dān)任，技能教學(xué)由企業(yè)專(zhuān)家以“師帶徒”形式傳授；三是學(xué)歷與技能提升。按照校企制定的人才培養(yǎng)方案，由“學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→師傅”四位一體的人才培養(yǎng)模式，分階段學(xué)習(xí)推進(jìn)，學(xué)生通過(guò)考核鑒定，“學(xué)歷證書(shū)”+“技能證書(shū)”同時(shí)獲得；四是畢業(yè)與就業(yè)銜