高考文言文專項復習-虛詞、特殊句式

文言文專項復習掌握文言虛詞01.了解五類常見文言虛詞02.被動句的類型與翻譯03.省略句的類型與翻譯04.倒裝句的類型與翻譯目錄文言虛詞是與文言實詞相對而言的，一般是指在文中只起結構與語法語氣作用而沒有實在意義的代詞、副詞、介詞、連詞、助詞。在近年高考全國卷中，文言虛詞一直沒有單獨直接考查，往往是融合到翻譯題和斷句題中隱性考查；但在理解文意、翻譯語句中作用重大?；顒右涣私馕孱惓Ｒ娢难蕴撛~（一）副詞副詞是用來修飾動詞、形容詞或其他副詞，表示程度、范圍、時間、語氣等的詞。一般作句子的狀語或補語。副詞按用法可以分為四類：1.表程度用法辨析①表示“稍微”之意。例如：少、稍、略。②表示“更加”之意。例如：益、彌、愈、更。③表示“非常、尤其”之意。例如：最、極、甚、至、尤、良、絕、頗。教考融通①乃使人復葺南閣子，其制稍．異于前（《項脊軒志》）稍：略微，稍微。②奉之彌．繁，侵之愈．急（《六國論》）彌：更加。愈：更加。2.表范圍用法辨析①表示“全、都、一起”之意。例如：悉、皆、咸、俱、舉、凡、共、并。②表示“只、不過”之意。例如：唯、特、徒、獨、直、第、但、止、則、僅、顧。教考融通①村中聞有此人，咸．來問訊（《桃花源記》）咸：都。②但．見悲鳥號古木（《蜀道難》）但：只。3.表時間用法辨析①表示“曾經、已經”之意。例如：既、已、曾、嘗、向、初、始、昔。②表示“經常、一向”之意。例如：常、素、雅、恒。③表示“不久”之意。例如：尋、旋、既而、未幾。④表示“正、恰好”之意。例如：會、正、適、方、屬。⑤表示“將要”之意。例如：將、且。⑥表示“終于、最后”之意。例如：終、卒、竟。教考融通①吾嘗．終日而思矣（《勸學》）

嘗：曾經。②尋向．所志，遂迷（《桃花源記》）

向：以前。③若屬皆且．為所虜（《鴻門宴》）

且：將要。4.表語氣用法辨析①表肯定，“的確、實在”之意。例如：必、誠、信、良、固、果。②表推測，“大概、恐怕”之意。例如：其、蓋、殆、庶。③表否定，“不、沒有”之意。例如：不、弗、未、非、靡、亡、否、勿。教考融通①煙濤微茫信．難求（《夢游天姥吟留別》）信：實在。②殆．有神護者（《項脊軒志》）殆：恐怕，可能。③得之則生，弗．得則死（《魚我所欲也》）弗：沒有。（二）代詞代詞是用來代替詞、短語或句子的詞，它的作用是避免重復，使文章簡潔。具體用法和例句如下：用法辨析教考融通（1）人稱代詞。第一人稱代詞，例如：吾、余、予。第二人稱代詞，例如：女、汝、爾、而、乃、若。第三人稱代詞，例如：之、其、厥、彼。表人稱復數的詞，例如：若屬、吾輩。①吾．意久懷忿，汝．豈得自由[《孔雀東南飛（并序）》]吾：我。汝：你。②彼．與彼年相若也，道相似也（《師說》）彼：他。（2）指示代詞。近指代詞，例如：此、斯、之、是、茲。遠指代詞，例如：彼、夫、其。虛指代詞，例如：某、或、莫。③予觀夫．巴陵勝狀（《岳陽樓記》）夫：那。④或．以為死，或以為亡（《陳涉世家》）或：有的人。（3）疑問代詞。例如：孰、何、奚、胡、惡、安、焉。⑤沛公安．在（《鴻門宴》）安：哪里。（三）連詞連詞是連接兩個或兩個以上的詞、短語或句子，表示它們之間的某種關系的詞。具體用法和例句如下：用法辨析教考融通（1）表示并列關系。例如：以、且、而。①命如南山石，四體康且．直[《孔雀東南飛（并序）》]且：表并列，并且。（2）表示遞進關系。例如：而、且。②君子博學而．日參省乎己（《勸學》）而：表遞進，而且。（3）表示選擇關系。例如：如、抑、或、其。③豈得之難而失之易歟？抑．本其成敗之跡，而皆自于人歟（《五代史伶官傳序》）抑：表選擇，或者，還是。（4）表示目的關系。例如：而、以。④作師說以．貽之（《師說》）以：表目的，來。用法辨析教考融通（5）表示轉折關系。例如：而、然、則、但、乃、雖。⑤假舟楫者，非能水也，而．絕江河（《勸學》）而：表轉折，卻。（6）表示因果關系。例如：以、因、故。⑥以．其無禮于晉，且貳于楚也（《燭之武退秦師》）以：表因果，因為。（7）表示假設關系。例如：若、茍、雖、則。⑦茍．非吾之所有，雖一毫而莫?。ā冻啾谫x》）茍：表假設，如果。（8）表示修飾關系。例如：而、以。⑧木欣欣以．向榮，泉涓涓而始流[《歸去來兮辭（并序）》]以：表修飾，無實義。（9）表示承接關系。例如：而、以。⑨亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而．破之（《鴻門宴》）而：表承接，就。（四）介詞介詞是用在名詞、代詞或名詞性短語前面，以表示與之有關的時間、處所、方式、原因、對象等的詞。具體用法和例句如下：用法辨析教考融通（1）引出動作的工具、方法、憑借。例如：以、因。①何以．戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）以：介詞，憑借。（2）引出動作的對象。例如：于、與、因、為、乎。②于．其身也，則恥師焉（《師說》）于：介詞，對于。（3）引出動作的原因。例如：于、以、為。③不以．物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）以：介詞，因為。（4）引出動作的時間、處所。例如：于、乎、自、從、緣、以。④有朋自．遠方來，不亦樂乎（《論語·學而》）自：介詞，從。（5）引出主動者，表示被動。例如：于、乎、為。⑤此非孟德之困于．周郎者乎（《赤壁賦》）于：介詞，被。（五）助詞助詞是古代漢語中不能單獨使用

，也不能充當句子成分，只能在句中起某種輔助作用的詞。具體用法和例句如下：1.結構助詞用法辨析①之：常作為定語、補語、賓語前置、定語后置的標志，或用于主謂之間，取消句子獨立性。②所：常與后面的動詞構成名詞性“所”字結構，表示人、事物、處所等，作句子的主語、賓語、定語。教考融通①何陋之．有（《陋室銘》）之：賓語前置的標志，不譯。②此人一一為具言所．聞．（《桃花源記》）所聞：所知道的一切。2.語氣助詞用法辨析①陳述語氣詞：也、矣、焉、耳。②疑問語氣詞：乎、與、歟、耶、邪。③感嘆語氣詞：哉、夫。④句首語氣詞：唯、夫、蓋。教考融通①今已亭亭如蓋矣．（《項脊軒志》）②沛公不先破關中，公豈敢入乎．（《鴻門宴》）③善哉．！技蓋至此乎（《庖丁解牛》）④夫．戰(zhàn)，勇氣也（《曹劌論戰(zhàn)》）3.音節(jié)助詞音節(jié)助詞是指沒有實義，只起調節(jié)音節(jié)作用的助詞。常見的音節(jié)助詞有：之、者、其、言、有、止。例如：久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）其中的“之”是詞綴，湊足音節(jié)，無實際意義。｜特別提示｜復音虛詞和文言兼詞1.復音虛詞在文言文中，有一些虛詞常常兩兩結合在一起使用，其中一部分結合得相當穩(wěn)固，因此，人們把兩個結合得穩(wěn)固的虛詞稱為“固定結構”。這類虛詞統稱為“復音虛詞”。常見的有：奈何、無乃、有以（無以）、所以、是故、既而、而況、俄而、無何、相與、至于、于是、孰與等，要注意其用法和翻譯。2.文言兼詞所謂文言兼詞，是指古代漢語中某一類詞兼有互相結合的兩個字的意義和用法，這種詞的讀音有的是它代表的兩個字的聲音的拼合，例如“諸”是“之”與“于”（“于”古音wū）的合音。但不是所有的兼詞都是合音詞。兼詞雖數量不多，但遍貫古籍，長盛不衰。常見的有：焉（“于之”或“于是”的合音）、諸（“之于”或“之乎”的合音）、盍（“何不”的合音）、曷（通“盍”，“何不”的合音）、叵（“不可”的合音）、旃（音zhān，“之焉”的合音），要注意其用法和翻譯?；顒佣莆瘴难蕴撛~推斷六法（一）標志識別法有些虛詞是構成特殊文言句式的標志詞，其用法是固定的，如用“者”“也”“乃”“為”表判斷，用“見”“于”“為”“為所”表被動，用“之”“是”表賓語前置。此外，還有一些含有虛詞的固定格式，如“是以”為“以是”的倒裝，譯為“因為這”；“無以”譯為“沒有用來……的”；“無乃……乎”譯為“恐怕……吧”；“其……之謂也（乎）”根據情況可譯為“大概（恐怕、難道）說的是……吧（嗎）”。（二）對稱分析法對稱分析法就是根據句子的對稱關系來推斷文言虛詞的意義和用法。文言文尤其駢體文特別講究整齊、對稱，因此，我們可從一個比較熟悉的虛詞的意義和用法推知相同位置的另外一個疑難虛詞的意義和用法。如“舟遙遙以．輕飏，風飄飄而．吹衣”[《歸去來兮辭（并序）》]中“以”和“而”處于對稱位置，句中的“以”是表修飾關系的連詞，由此可推斷“而”也是表修飾關系的連詞。（三）語法分析法很多文言虛詞在句子結構中有著特殊的語法功能，因此根據語境認定這些虛詞的特殊語法功能，就可以推斷出虛詞的意義和用法。下面以“之”為例結合例句作具體分析：位置及用法例句及分析如果處于謂語位置，可視為動詞。項伯乃夜馳之．沛公軍（《鴻門宴》）之：動詞，到。如果處在賓語部分的兩個名詞之間，則譯為指示代詞“這樣”。曾不能損魁父之．丘（《愚公移山》）之：這樣。如果處在主謂之間，則為取消句子獨立性的助詞。鵬之．徙于南冥也（《逍遙游》）之：用于主謂之間，取消句子的獨立性。（四）詞性界定法有些文言詞兼有實詞和虛詞兩種性質，可借助上下文的語境，推斷其詞性和用法。詞性不一樣，用法也不一樣。下面以“之”為例結合例句作具體分析：詞性例句及分析動詞詞性“牛何之．？”對曰：“將以釁鐘?！保ā洱R桓晉文之事》）之：動詞，去，往助詞詞性不如須臾之．所學也。（《勸學》）之：助詞，無實義蚓無爪牙之．利。（《勸學》）之：助詞，定語后置標志代詞詞性我欲因之．夢吳越。（《夢游天姥吟留別》）之：代詞，這，指代越人關于天姥山的傳說（五）位置推斷法有些虛詞在句中的位置不同，其用法和意義也會不同。因此，我們可以根據虛詞在句中的位置和前后關系、搭配習慣等，來推斷虛詞的意義和用法。下面以“其”為例結合例句作具體分析：位置及用法例句及分析用在句首一般作代詞。今者項莊拔劍舞，其．意常在沛公也（《鴻門宴》）其：代詞，指項莊。用在句首還常作語氣副詞，表反問或揣測。其．皆出于此乎（《師說》）其：表揣測語氣。用在動詞后一般作代詞。秦王恐其．破璧（《廉頗藺相如列傳》）其：代詞，指藺相如。用在名詞（或代詞）后一般作語氣副詞，表商量、期望、祈使語氣。吾其．還也（《燭之武退秦師》）其：副詞，表祈使，還是。

判斷文言句式與現代漢語不同的文言句式主要有判斷句、被動句、省略句、倒裝句等四大類，另外還有一些固定結構短語，一般也視為古漢語句式的一類?；顒右慌袛嗑涞念愋团c翻譯在古代漢語中，判斷句一般不是用判斷詞“是”來表達，而是用名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷。在文言文中常見的判斷句式有以下幾種：類型例句及分析“……者，……也”師者．，所以傳道受業(yè)解惑也．（《師說》）“……者”“……者也”①四人者．：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父（《游褒禪山記》）②蓮，花之君子者．也．（《愛蓮說》）“……也”南陽劉子驥，高尚士也．（《桃花源記》）類型例句及分析用“非”“匪”表否定判斷①六國破滅，非．兵不利（《六國論》）②所守或匪．親，化為狼與豺（《蜀道難》）用“為”“是”表判斷①如今人方為．刀俎（《鴻門宴》）②不知木蘭是．女郎（《木蘭詩》）用“乃”“則”“皆”表判斷①當立者乃．公子扶蘇（《陳涉世家》）②此則．岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）③此皆．良實，志慮忠純（《出師表》）無標志句今臣亡國賤俘（《陳情表》）?翻譯判斷句兩技法1.判斷句翻譯時的句式要求：“……是……”或“……不是……”。2.當用副詞加強判斷時，翻譯中應把副詞的基本義譯出，并補上判斷詞“是”，如“必”“亦”“即”“誠”“皆”“則”“素”“乃”可以依次譯成“一定是”“也是”“便是”“確實是”“都是”“原來是”“本來是”“就是”?；顒佣粍泳涞念愋团c翻譯被動句是指主語與謂語之間存在被動關系的句式，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、施事者。被動句主要有7種類型：類型例句及分析“于”字句：謂語＋于不拘于時（不受恥學于師的時俗限制），學于余（狀語后置）（《師說》）“見”字句：“見＋謂語”或“見＋謂語＋于”①秦城恐不可得，徒見欺（白白的被欺負）②臣誠恐見欺于王而負趙（我實在害怕被大王欺騙而辜負趙國）（均出自《廉頗藺相如列傳》）“受”字句：受＋謂語＋于吾不能舉（拿著）全吳之地，十萬之眾（大軍），受制于人（還被人制約著）（《赤壁之戰(zhàn)》）“為”字句：為＋施動者＋動詞身死人手，為天下笑者，何也（《過秦論》）“為……所”“……為所”①有如此之勢，而為秦人積威之所劫（被秦國積久而成的威勢所脅迫）（《六國論》）②不者，若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）“被”字句舞榭歌臺，風流總被．、雨打風吹去（《永遇樂·京口北固亭懷古》）無標志句而劉夙嬰疾病（《陳情表》）?巧辨被動句3技法1.從標志詞入手，看是否為被動句這種技法即根據表被動的標志詞，判定相關句子是否為被動句，以便準確翻譯出被動之意。2.從語法入手，看是否為被動句有些句子沒有表被動的標志詞，卻含有被動的意思，因此，就要看主語是否為謂語的受動者。如《勸學》中有“鍥而不舍，金石可鏤”，“金石”是“鏤”的支配對象，并且“金石”是受動者，所以此句應為被動句。3.用“添”“變”之法，看是否為被動句“添”即在動詞前或后加上“被”字，句子的基本意思沒有改變，是被動句。“變”即主謂結構可以變成動賓結構的句子，是被動句。如“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”?；顒尤÷跃涞念愋团c翻譯省略句是古代漢語中的常見的語法現象，是省略了主語、謂語、賓語、介詞的句式。省略句主要有5種類型：類型例句及分析省略主語①沛公軍霸上，（沛公）未得與項羽相見（《鴻門宴》）屬于承前省略（上文出現過，下文省略）②（公）度我至軍中，公乃入（《鴻門宴》）屬于蒙后省略（后文出現，前文省略）③樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急！”（《鴻門宴》）屬于對話省略省略謂語①擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之（《論語》）屬于承前省略②因跪請秦王（擊缶）。秦王不肯擊缶（《廉頗藺相如列傳》）屬于蒙后省略③“公之視廉將軍孰與秦王（厲害）？”曰：“不若也?！保ā读H藺相如列傳》）屬于共喻省略（根據上下文一看便會明白省略的是什么）類型例句及分析省略賓語①項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事（《鴻門宴》）屬于動詞賓語省略②豎子不足與（之）謀（《鴻門宴》）屬于介詞賓語省略省略介詞①列坐（于）其次（《蘭亭集序》）屬于介詞“于”省略②武陵人（以）捕魚為業(yè)（《桃花源記》）屬于介詞“以”省略③兩岸青山相對出，孤帆一片（自）日邊來（《望天門山》）屬于介詞“自”省略省略兼語使（之）歸趙（《廉頗藺相如列傳》）屬于兼語“之”省略?省略句翻譯“3步驟”活動四倒裝句的類型與翻譯為了強調、突出某個詞語而顛倒原有語序的句式叫作倒裝句。在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢復原位而句意基本不變，句法成分不變。文言文中就有很多倒裝句，常見的形式有以下幾種：1.主謂倒置主謂倒置也叫謂語前置或主語后置，古代漢語中謂語的位置與現代漢語是一樣的，一般放在主語之后，但有時為了強調和突出謂語的意義，常常把謂語提到主語前面。例如：甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?.賓語前置類型示例否定句中，代詞作賓語時前置。句中有否定副詞“不、弗、未、毋”或否定動詞“無”或不定代詞“莫”等。①然而不王者，未．之有也（《寡人之于國也》）②而莫．之夭閼者（《逍遙游》）③忌不．自（賓語）信（謂語）正確語序：忌不．信自（《鄒忌諷齊王納諫》）疑問句中，疑問代詞作賓語時前置。句中出現疑問代詞“何、誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等。①沛公安．在（《鴻門宴》）②大王來何．操（賓語）正確語序：大王來操何（《鴻門宴》）③微斯人，吾誰．與歸（《岳陽樓記》）以“之”或“是”為標志，把賓語提前以加重語氣。①句讀（賓語）之．不知（謂語），惑之不解（《師說》）②惟兄嫂是．依（《祭十二郎文》）3.定語后置類型例句及分析中心詞＋后置定語＋者群臣吏民能面刺寡人之過者．，受上賞（《鄒忌諷齊王納諫》）中心詞＋之＋后置定語＋者馬之．千里者．（《馬說》）中心詞＋之＋后置定語居廟堂之．高則憂其民，處江湖之．遠則憂其君（《岳陽樓記》）中心詞＋而＋后置定語＋者縉紳而．能不易其志者．（《五人墓碑記》）4.狀語后置類型例句及分析動詞＋于＋賓語①佚之狐言于．鄭伯曰（《燭之武退秦師》）②青，取之于．藍（《勸學》）……乎……君子博學而日參省乎．己（《勸學》）動詞＋以＋賓語蒙辭以．軍中多務（《孫權勸學》）形容詞＋于＋賓語冰，水