教知識(shí)“活”教方法“精”

教知識(shí)“活”，教方法“精”——記國(guó)防科技大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院教授付強(qiáng)【知識(shí)·軍旅·人生】“沒想到在基層部隊(duì)，也能像軍校學(xué)員一樣，聆聽名家講課，真的很幸運(yùn)、很幸?！薄案独蠋煹哪秸n既接地氣又冒熱氣，大大提升了我們的學(xué)習(xí)興趣”……翻看官兵們學(xué)習(xí)慕課后的留言，國(guó)防科技大學(xué)電子科學(xué)學(xué)院教授付強(qiáng)深感欣慰，他也愈發(fā)感到，當(dāng)初的“換軌”是正確的。2009年，上級(jí)下達(dá)開展精確制導(dǎo)武器技術(shù)軍事職業(yè)教育任務(wù)，重?fù)?dān)落在了付強(qiáng)肩上。當(dāng)時(shí)，在精確制導(dǎo)領(lǐng)域深耕多年的他，已獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等系列成果。但面對(duì)生疏的軍事職業(yè)教育領(lǐng)域、縱橫交錯(cuò)的教學(xué)研究?jī)?nèi)容，付強(qiáng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，毅然決定接受新挑戰(zhàn)，“戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定因素，始終是操縱武器裝備的人。人的素質(zhì)提不上去，再好的武器也白搭。能為此作貢獻(xiàn)，就算‘換軌’又何妨？”建設(shè)軍內(nèi)第一批精確制導(dǎo)系列在線課程對(duì)付強(qiáng)來說是個(gè)全新的領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)少、任務(wù)重，一切幾乎從零起步?！敖虝?，就要做好需求對(duì)接，把戰(zhàn)場(chǎng)的需求、部隊(duì)的需求，當(dāng)成我們的最高追求?！睘榇耍稄?qiáng)先后赴“常規(guī)導(dǎo)彈第一旅”“巡航導(dǎo)彈第一旅”等一線部隊(duì)調(diào)研30余次，梳理出的新問題新情況被及時(shí)納入“案例庫(kù)”。摸清了官兵的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)條件，打造官兵喜聞樂見的教材和課程是關(guān)鍵。付強(qiáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)想方設(shè)法將枯燥抽象的專業(yè)知識(shí)通俗化、形象化，武俠小說里“江湖”“神功”等文字被巧妙融入精確制導(dǎo)武器知識(shí)解讀中；為了讓課程有趣又有料，團(tuán)隊(duì)采用合理穿插視頻、組織課堂討論、分析典型案例等方式打造寓教于樂的課堂，專業(yè)知識(shí)點(diǎn)變得“活”起來，受到官兵頻頻點(diǎn)贊。付強(qiáng)編寫的《導(dǎo)彈與制導(dǎo)-精確制導(dǎo)常識(shí)通關(guān)晉級(jí)》慕課教材獲評(píng)首屆全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)?；貞浧鸬谝淮蚊鎸?duì)攝像機(jī)，付強(qiáng)坦言錄制課程時(shí)有點(diǎn)緊張，加之眼睛不適，反復(fù)折騰后，雙眼已血絲橫生、流淚不止，“為什么我的眼里飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這份事業(yè)愛得深沉?！备稄?qiáng)對(duì)課程錄制的要求非常嚴(yán)格，有時(shí)錄制了整整一天，只有3分鐘的課程內(nèi)容令他滿意。有人勸他：“付老師，把標(biāo)準(zhǔn)降低些吧，別太辛苦了?！备稄?qiáng)卻說：“我們的課程面向的是全軍官兵，沒有高質(zhì)量怎么行？”如今，精確制導(dǎo)系列在線課程學(xué)習(xí)總數(shù)已超30萬人次，系列教材公開發(fā)行達(dá)19萬冊(cè)，有4門被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流課程，2018年獲軍隊(duì)院校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，付強(qiáng)也被評(píng)為全軍軍事職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人。如何將院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力優(yōu)勢(shì)，是付強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)一直在思考的問題。多年來，付強(qiáng)將足跡延伸到一線，多次赴基層部隊(duì)開展教學(xué)、講座、科普活動(dòng)，將大批精確制導(dǎo)慕課教材和書籍捐贈(zèng)給200多個(gè)基層單位，團(tuán)隊(duì)收到官兵的書面感謝信和反饋評(píng)價(jià)達(dá)數(shù)百份。從2019年開始，付強(qiáng)為剛?cè)雽W(xué)的本科學(xué)員開設(shè)了一門新生研討課《精確制導(dǎo)技術(shù)背后的學(xué)科奧秘》。課上，付強(qiáng)不僅為學(xué)員們講武器知識(shí)，還為他們分析大學(xué)四年培養(yǎng)方案、各學(xué)科專業(yè)與先進(jìn)武器之間的關(guān)系。“我希望新生在校的四年就像我搞精確制導(dǎo)一樣，每一步都清晰、精確，不蹉跎光陰，不浪費(fèi)資源?！备稄?qiáng)說，作