親子溝通講座策劃書

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)流程活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)流程主要內(nèi)容分工所用物資備注1、完成籌劃書的寫作—前期預(yù)備2PPT3、場(chǎng)地確實(shí)定4、講座物資的預(yù)備一、講座名稱：親子之橋——溝通二、構(gòu)思根底：背景和理念背景：如何與孩子溝通是家長在孩子成長過程中的必修課程,良好的溝通有助于孩子的不能得到家長的理解,簡潔造成性格的孤僻、問題的惡化、心理的差異感等;溝通的技巧,促進(jìn)親子關(guān)系,讓家長更加了解自己的孩子,并且在孩子遇到問題時(shí)能夠供給準(zhǔn)時(shí)、正確的幫助,使孩子能夠安康成長;理念：家庭是社會(huì)的根底,是最根本的社會(huì)單位,家庭的存在具有確定的功能;家庭成員·H·扎子從溝通獵取社會(huì)閱歷,得到較好的成長;三、活動(dòng)目的：1、讓家長生疏到親子溝通的重要性；2、讓家長正視自己在親子溝通中的缺點(diǎn)；3、家長在講座能夠?qū)W習(xí)到確定親子溝通技巧；四、效勞對(duì)象：五、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)宣傳：2023122—126活動(dòng)進(jìn)展：2023年12月8日 六、活動(dòng)地址：七、招募及宣傳手法：以聯(lián)系的方式通知家長參與活動(dòng)八、活動(dòng)主題及具體安排：5、講座時(shí)間的通知活動(dòng)進(jìn)展2:30-2:40

活動(dòng)簽到進(jìn)展活動(dòng)的簽到,并組織志愿者向家長說明本次活動(dòng)的目的與意義1、玩耍規(guī)章：請(qǐng)伸出你的左右手,左手掌心朝下,右手食指朝上,將你的左手掌放在左邊相鄰家長的右食要縮回;當(dāng)說其他的詞語時(shí),就不用動(dòng);22-3

簽到表2:40—2:50

捉蟲蟲

個(gè)家,每個(gè)人都有自己的父親和母親,父母賜予孩子生命,而孩子就是翅飛行;4、玩耍問題：剛剛的玩耍情景,就母的管束;由此又會(huì)帶來什么呢5、引出活動(dòng)主題：親子溝通1、賞識(shí)視頻爸爸去哪兒,讓家長從

的預(yù)備爸爸去哪2:50—2:552:55—3:203:20—3:30

視頻賞識(shí)中得到啟發(fā),引出本次講座的主題,“親子溝通”;PPT演示 的技巧1、社工宣布玩耍規(guī)章：全部組員閉令做,過程中任何組員不得向其他人提問,不得相互溝通;互動(dòng)環(huán) 工口令：先將紙片對(duì)折,再對(duì)節(jié)： 后向右旋轉(zhuǎn),撕掉其中的一個(gè)撕畫玩耍 角,然后翻面,再撕掉其中的一個(gè)角,對(duì)折,撕掉其中的一個(gè)角;睜開眼睛,把紙開放;并提問：“大家覺察了什么”；

兒郭濤父片段PPT參與家長的人數(shù)預(yù)備3:30—3:403:40—3:50

“為什么大家撕出來的圖形會(huì)不一求撕對(duì)了的”確的,之所以大家的圖形有不同,是方面的接收、理解信息；“在工作思去做,但每個(gè)人的理解是不一樣的,假設(shè)在這過程中,大家不進(jìn)展有效的溝通,做出來的結(jié)果就會(huì)不同,期望和結(jié)果有可能就會(huì)是相反的”作業(yè)的布回家后,家長需依據(jù)子女消滅的問題,置與下期作出認(rèn)為是較好的應(yīng)對(duì),并以文字記活動(dòng)預(yù)報(bào)錄;活動(dòng)反響派發(fā)反響表讓家長填寫,并收集活動(dòng)意見;

九、預(yù)期困難和建議：1、活動(dòng)參與人數(shù)較少——在活動(dòng)宣傳時(shí),強(qiáng)調(diào)講座的重要性以及吸引性；帶動(dòng)組員的樂觀性;長照看小朋友；品等；受贊助收入總金額無受贊助物資無受贊助收入總金額無受贊助物資無序號(hào)工程單價(jià)數(shù)量預(yù)算支出1飲用水24/箱2282場(chǎng)地裝飾3紀(jì)念品4預(yù)算支出總金額十一、評(píng)估方法：1、活動(dòng)對(duì)象的評(píng)估：由工作人員依據(jù)小組的活