專題十九寫(xiě)作（復(fù)習(xí)策略考點(diǎn)梳理）-2022-2023學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中期末考試復(fù)習(xí)策略考點(diǎn)梳理重點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)

2022-2023學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中期末考試復(fù)習(xí)策略+考點(diǎn)梳理+重點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)專題十九寫(xiě)作復(fù)習(xí)策略一、本學(xué)期考題主要寫(xiě)作要求。1.觀點(diǎn)要明確：議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主張什么，反對(duì)什么，都要清清楚楚。態(tài)度鮮明，不能含含糊糊，模棱兩可。2.議論要言之有據(jù)：議論不僅要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。言之有據(jù)，才能讓人信服。3.學(xué)習(xí)縮寫(xiě)：縮寫(xiě)，就是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內(nèi)容用自己的話說(shuō)一遍”（呂叔湘語(yǔ)）。通過(guò)縮寫(xiě)訓(xùn)練，可以提高把握文靠要點(diǎn)、思路的能力，還能培養(yǎng)概括、綜合能力。4.論證要合理：寫(xiě)議論文，不管是立論還是駁論，都要擺事實(shí)、講道理，使人信服你的觀點(diǎn)。也就是要進(jìn)行論證駁論也是一種論證，只不過(guò)是論證對(duì)方論點(diǎn)不正確。5.學(xué)習(xí)改寫(xiě)：改寫(xiě)，就是在忠于原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)改變文體、語(yǔ)體和敘述角度等，進(jìn)行“再創(chuàng)作”，以服務(wù)于特定的需要。改寫(xiě)有助于培養(yǎng)文體意識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還有助于更深入地把握原作。二、概括分析方法。一、觀點(diǎn)要明確。首先，要把問(wèn)題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成一個(gè)旗幟鮮明的觀點(diǎn)，并用一個(gè)明確的句子將觀點(diǎn)表述出來(lái)。這樣的語(yǔ)句，可以是對(duì)實(shí)際情況的判斷，也可以是按事理作出的推斷。其次，有了明確的觀點(diǎn)，還要在文章中把它凸顯出來(lái)。有的文章，題目就直接表明了觀點(diǎn)，如《應(yīng)有格物致知精神》；有的文章，則在開(kāi)篇處亮明觀點(diǎn)，緊接著進(jìn)行闡釋、論證，如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》；還有的，是在結(jié)尾處總結(jié)觀點(diǎn)。在文章的什么地方提出觀點(diǎn)，要視具體情況而定，沒(méi)有一成不變的法則。觀點(diǎn)不明確有幾種情況：一是態(tài)度不明確，以“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的騎墻態(tài)度，和稀泥，沒(méi)有鮮明的立場(chǎng)；二是論說(shuō)范圍過(guò)寬，面面俱到，泛泛而談，缺乏針對(duì)性；三是語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，拖泥帶水，啰哩啰嗦。避免這些毛病，需要提高思辨能力，善于從現(xiàn)象中提煉觀點(diǎn)，還要提高語(yǔ)言表達(dá)能力，力求說(shuō)話簡(jiǎn)明扼要，一語(yǔ)中的。二、議論要言之有據(jù)。用來(lái)證明觀點(diǎn)的材料，就是論據(jù)。論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。在使用材料時(shí)，首先要確保材料準(zhǔn)確，經(jīng)得起推敲。列舉事例或引用名言警句等都要真實(shí)準(zhǔn)確。如《應(yīng)有格物致知精神》中，為了闡述傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，作者列舉了王陽(yáng)明院中靜坐、面竹而思的故事，這個(gè)故事出自明人錢德洪《王文成公年譜》，有充分的歷史依據(jù)，而非作者的杜撰，因而能使人信服。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，也應(yīng)該先確認(rèn)事例是否真實(shí)可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核對(duì)原文，保證引述準(zhǔn)確。其次，使用材料還應(yīng)保證材料與觀點(diǎn)一致。同學(xué)們也許都積累了不少名言警句和事例素材，但是有些并不能與你的觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，如果選擇它們來(lái)做材料，就起不到支撐觀點(diǎn)的作用。比如劉備三顧茅廬的故事，有的同學(xué)拿來(lái)證明“求賢若渴的精神很重要”就很有說(shuō)服力，而有的同學(xué)拿來(lái)證明“失敗是成功之母”，就顯得有點(diǎn)牽強(qiáng)了。需要注意的是，使用事實(shí)論據(jù)時(shí)，不需要詳細(xì)記敘事件本身，而要通過(guò)概括敘述以及對(duì)論據(jù)的分析，建立起材料與觀點(diǎn)之間的聯(lián)系；使用道理論據(jù)，可以從正反兩方面進(jìn)行闡發(fā)，注意內(nèi)在的邏輯性。要增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，還要注意材料的豐富性。比如可以用歷史事件、生活事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等做事實(shí)論據(jù)，用名言警句、民間諺語(yǔ)、精辟的理論等做道理論據(jù)。如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中，作者以百丈禪師不做事就不吃飯、佝僂丈人專心承蜩、總統(tǒng)與黃包車夫做各自工作的例子為事實(shí)論據(jù)，還引用了《禮記》、孔子、朱子的論述作為道理論據(jù)，事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)綜合運(yùn)用，大大增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。三、學(xué)習(xí)縮寫(xiě)。縮寫(xiě)不等于簡(jiǎn)單的“減少字?jǐn)?shù)”，劉勰說(shuō)“善刪者，字去而意留”，縮寫(xiě)也是如此。動(dòng)筆前，要先認(rèn)真閱讀原文，深入體會(huì)作品的主旨，理清思路；縮寫(xiě)時(shí)，對(duì)原作進(jìn)行高度概括，但不能改變其中心思想，也不能隨意增添內(nèi)容?？s寫(xiě)，必定要?jiǎng)h減部分內(nèi)容。這就要分清原作的主干和枝葉，遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍和詳略。比如，刪去一些詳盡的描寫(xiě)，換為簡(jiǎn)潔的敘述；刪去一些次要情節(jié)，保留主要故事?？s寫(xiě)要凸顯文章的中心與重點(diǎn)，一些比較精彩卻不太重要的內(nèi)容，要“舍得”刪去或壓縮。“自成一文”是縮寫(xiě)的另一個(gè)要求。縮寫(xiě)而成的文章既是原文的縮微呈現(xiàn)，也是一篇獨(dú)立的文章，因此要以自己的話為主，可適當(dāng)摘取原句。行文時(shí)要注意語(yǔ)言的連貫、流暢，如果有摘引的語(yǔ)句，要使之與自己的話融為一體，保持文意暢通。如果原文結(jié)構(gòu)非常清晰，關(guān)鍵語(yǔ)句顯而易見(jiàn)，縮寫(xiě)時(shí)也可以摘引原句為主，連綴成篇。小說(shuō)原文中有不少懸念、誤會(huì)，也有不少追述的部分，縮寫(xiě)時(shí)可以做些調(diào)整，體現(xiàn)主要內(nèi)容的時(shí)間順序，以突出中心，方便理解。需要注意的是，文體不同，縮寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)也應(yīng)有所不同?？s寫(xiě)敘事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情節(jié)，刪減不影響中心情節(jié)；如果原文情感豐富，獨(dú)具韻味，縮寫(xiě)時(shí)可以有所體現(xiàn)，不宜將其縮成干枯的概要。縮寫(xiě)說(shuō)明性文章，要保留體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象主要特征的內(nèi)容，遵循原文的說(shuō)明順序，適當(dāng)保留解釋性的詞句，以便讀者理解，但不必呈現(xiàn)太多的說(shuō)明方法?？s寫(xiě)議論性文章，要突出原文的論點(diǎn)，體現(xiàn)論證的思路，至于論據(jù)則可擇要保留，對(duì)論據(jù)中的敘述成分要做較大幅度的壓縮。四、論證要合理。合理的論證，要求選用恰切的論據(jù)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼撟C方法，準(zhǔn)確圍發(fā)論據(jù)與觀友同的落銷關(guān)聯(lián)。首先，論證要合乎邏輯，觀點(diǎn)要一致，概念要統(tǒng)一。論證是使用道理和事實(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行證明，必須符合邏輯規(guī)律。如上面這三段文字，先以“有人說(shuō)”的形式，列出錯(cuò)誤觀點(diǎn)，作為批駁的靶子。然后舉例論證，以古今中外的名人在平凡單調(diào)的環(huán)境中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī)的事例，證明“有人”觀點(diǎn)的荒謬。最后幾句一針見(jiàn)血，指出“平凡單調(diào)”只不過(guò)是懶惰者的借口。具體的事例與尖銳的剖析相結(jié)合，大大增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。其次，使用的材料要能支持論點(diǎn)，避免出現(xiàn)論據(jù)不相干或論據(jù)不足的情況。論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的，要和論點(diǎn)之間有必然、合理、充分的聯(lián)系；還要通過(guò)必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。例如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中，作者提出“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”的觀點(diǎn)，從四個(gè)方面進(jìn)行了論證。其中引用孔子的兩句話，都分別做了闡釋，以切合論證的需要。再次，要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。初學(xué)寫(xiě)作議論文，常常簡(jiǎn)單地采用觀點(diǎn)加例子的五、學(xué)習(xí)改寫(xiě)。改寫(xiě)有哪些常見(jiàn)的形式呢？一是可以改變文體，比如將詩(shī)歌改寫(xiě)成散文，將小說(shuō)改寫(xiě)成劇本；二是可以改變語(yǔ)體，比如將文言文改寫(xiě)成現(xiàn)代白話文，把書(shū)面語(yǔ)改成口語(yǔ)；三是可以改變敘述角度，比如將第一人稱改成第三人稱，或?qū)㈨様⒏臑榈箶?、插敘?？傊?，可以從各個(gè)角度進(jìn)行改寫(xiě)。改寫(xiě)要以原作為基礎(chǔ)，不能背離原作“戲說(shuō)”，這就要求在下筆前深入體會(huì)原作，把握其內(nèi)容和精神。當(dāng)然，改寫(xiě)不是原封不動(dòng)地照搬，要根據(jù)改寫(xiě)的目的，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作。比如，將情節(jié)復(fù)雜、人物眾多的長(zhǎng)篇小說(shuō)改編為戲劇或影視文學(xué)劇本，往往就會(huì)簡(jiǎn)化情節(jié)，縮減場(chǎng)面，突出主要人物的活動(dòng)；把古典文學(xué)名著改寫(xiě)成通俗的少兒讀物，就要選擇恰當(dāng)內(nèi)容，簡(jiǎn)化故事情節(jié)，用淺近易懂的語(yǔ)言來(lái)