職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析

職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析(精選8篇)??如同?駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的?作?將告?段落了，你是否有?個(gè)清晰?精準(zhǔn)的職業(yè)?向了呢？需要認(rèn)真地為此寫?份職業(yè)規(guī)劃。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下?是?編為?家收集的職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析(精選8篇)，僅供參職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析篇1通過(guò)?才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本?對(duì)??的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了??。望?后能在科研???作。2.職業(yè)能?：邏輯推理的能?相對(duì)?較強(qiáng)，?信息分析能?也不錯(cuò)的，?較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)?思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)3.個(gè)?特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的?標(biāo)；觀察?強(qiáng)，?作?覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，?先考慮待遇較?的?作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒(méi)有?資收?限制，我會(huì)先考慮??最喜歡的?作，同時(shí)考慮這份?作是否能實(shí)現(xiàn)??的?標(biāo)或者??的理想；最后，也考慮這份?作我是否合適去做，我的能?是否能勝任，等等的?些相關(guān)的問(wèn)題。1)能?優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)?，邏輯推理能??較強(qiáng)；相信???，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)?要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定?標(biāo)。2)能?劣勢(shì)：?件事做第?遍定會(huì)出錯(cuò)；做事過(guò)于理性，?有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)重的個(gè)?中?主義，有時(shí)聽我認(rèn)為??明確職業(yè)興趣及?向，有?定的能?優(yōu)勢(shì)，但是也有?定的能?劣勢(shì)，所以要發(fā)揮??的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)??不夠的能?。平時(shí)要多對(duì)??的不?進(jìn)?強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看?些課外書，拓寬??的視野，等等。職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析篇2我的性格：我的性格屬于內(nèi)外兼修型，既可以沉默寡??動(dòng)?聲，?可以談天說(shuō)地滔滔不絕，但內(nèi)?深處還是偏向于內(nèi)向的。?胸?較開?，不會(huì)為?些?事???計(jì)。為?較為誠(chéng)實(shí)，待?真誠(chéng)，?際關(guān)系較為和諧。辦事也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡追求興趣：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、運(yùn)動(dòng)，是我的四?愛好，另外，還喜歡在閑暇時(shí)候看?些書籍，以充實(shí)吧??的精神世界。價(jià)值觀：真善美，讓??的?邊充滿和諧的歡笑，讓??的成功給?邊的?帶去福祉。??能?：本?擁有較強(qiáng)的與?溝通能?，善于交際，容易搭建和諧的?際關(guān)系；?體健康，精?旺盛，可以承擔(dān)?較重的任務(wù)；吃苦耐勞，情趣樂(lè)觀，能以積極的?態(tài)解決?活、學(xué)習(xí)及事業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不抱怨?活，能夠在經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；性情堅(jiān)韌，百折不撓，有失敗了再?gòu)念^再來(lái)的勇?和意志，能夠從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃中，看到事情發(fā)展的態(tài)勢(shì)，并及時(shí)調(diào)整??的策略及計(jì)劃；?性善良，同情弱?，對(duì)于社會(huì)上的弱勢(shì)群體愿意盡?的幫助，希望能通過(guò)??的努?改變?些不太完善的現(xiàn)象；具有領(lǐng)導(dǎo)能?，在?個(gè)群體中，能深刻了解每個(gè)的有缺點(diǎn)，并能?泛傾聽?家的建議和意見，帶領(lǐng)?家團(tuán)結(jié)合作，完成既定的?標(biāo)和任務(wù)；熱愛??的祖國(guó)，政治?場(chǎng)分明，平時(shí)努?了解國(guó)家?事及政策?向，并能與現(xiàn)實(shí)的?常?活與學(xué)習(xí)緊密相連，緊緊把握住時(shí)代的脈搏，能在政策的調(diào)制下，安排??的事業(yè)。職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析篇3根據(jù)不同指標(biāo)可以把?質(zhì)分成不同種類，據(jù)我??測(cè)試，我的?質(zhì)如下：沉著冷靜，穩(wěn)重踏實(shí)，忍讓堅(jiān)強(qiáng)，細(xì)膩深刻，有耐性，?活有規(guī)律，但有時(shí)會(huì)煩躁、沖動(dòng)，多愁善感。我是?個(gè)在農(nóng)村?長(zhǎng)?的孩?，所以我從?就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)?，任何??做得到的能夠解決的事情都盡量??去做，很少會(huì)要求別?何如做。但也許因?yàn)閬?lái)?農(nóng)村的原因，各??能?都所?缺，知識(shí)、視野等不如許多同學(xué)，??時(shí)不時(shí)會(huì)?卑?下，有時(shí)候也會(huì)多愁善感了?下，有點(diǎn)容易受?邊好友影響情緒。但我知道，?卑?憐并不是真正的我，真正的我是積極向上，拼搏進(jìn)取的。向的，與?交往時(shí)常常容易表現(xiàn)出害羞和膽怯，這種性格讓?感到親切，所以?家對(duì)我都?較信任?？墒?，正是這種性格，使?，喜歡??去鉆研，等??解決了這個(gè)難題，?中就會(huì)有巨?的成就感，很興奮，很喜歡這種感覺。??有??的主見，不易受到他?的影響，但我?不會(huì)把??的思想強(qiáng)加在別??上，因此?邊的同學(xué)朋友都喜歡我。我愿意幫助別?解決困難。喜歡幫助同學(xué)，當(dāng)?邊的同學(xué)朋友遇到困難的是時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真傾聽他們的訴說(shuō)，盡量給他們可?性的建議或意見。喜歡和他們合作，?起合作完成任務(wù)，我會(huì)覺得很開?。喜歡關(guān)?他們的幸福，看到他們幸福開?，我會(huì)打?眼?快樂(lè)。喜歡運(yùn)動(dòng)，平時(shí)較喜歡打兵乓球等各種球類，平時(shí)會(huì)跟同學(xué)去打打球；?喜歡安靜，安靜時(shí)候我能?天都不開?說(shuō)話。喜歡到圖書館看看書，看書是我獲取知識(shí)的主要途徑。我覺得，我在?學(xué)和洞察???較強(qiáng)。我?較喜歡?學(xué)，喜歡獨(dú)?思考，去鉆研??感興趣的?切。在?際關(guān)系??，我也能處理得?較好。我喜歡交朋友，課余時(shí)間就會(huì)?起聊天、逛街。但在語(yǔ)?表達(dá)能???，我對(duì)??就不怎么滿意了，由于語(yǔ)?不怎么好，總覺得???較缺乏詞，有時(shí)候跟同學(xué)朋友聊天打鬧時(shí)會(huì)詞窮。有??的看法，但很少會(huì)表達(dá)出來(lái)。在思維??還是不夠創(chuàng)新，應(yīng)該說(shuō)思維不夠發(fā)散吧，想法?較傳統(tǒng)，?是較難接受?些新?事物或?化，如?主流?化我就不怎么喜這??還是得訓(xùn)練多訓(xùn)練?下。職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析篇41、關(guān)于職業(yè)興趣我喜歡中?編輯，英語(yǔ)翻譯，新聞?dòng)浾摺Ｊ袌?chǎng)營(yíng)銷等?作，具體情況是就讀師范英語(yǔ)專業(yè)，因此?后成2、關(guān)于職業(yè)能???語(yǔ)?能?，分析能?，組織能?都較為不錯(cuò)。3、個(gè)?特質(zhì)??適合編輯、新聞、翻譯類?作，因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的?字功底，作為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)??語(yǔ)也還不錯(cuò)，因此認(rèn)為4、我的職業(yè)價(jià)值觀最看重的是穩(wěn)定度，信譽(yù)度，周邊環(huán)境，發(fā)展前景等。5、我的優(yōu)勢(shì)能?是語(yǔ)?能?，組織能?，分析能?，形象思維能?及推斷?，弱勢(shì)能?是邏輯思維能?，抽象思維能?等。專業(yè)為師范英語(yǔ)，是以培養(yǎng)英語(yǔ)教師為基本?向的英語(yǔ)專業(yè)，不僅全?位提?英語(yǔ)?平，同時(shí)也注重培養(yǎng)專業(yè)技能。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)6、社會(huì)環(huán)境分析：在當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)環(huán)境下，就業(yè)形勢(shì)?分嚴(yán)峻，每年的?學(xué)畢業(yè)?數(shù)量成?何倍數(shù)增長(zhǎng)，但?作崗位卻沒(méi)有相應(yīng)增加，就業(yè)政策?前則是先就業(yè)，再擇業(yè)，多元化戰(zhàn)略，復(fù)合型?才趨勢(shì)明顯。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?為所有同專業(yè)同級(jí)甚?不同級(jí)畢業(yè)?以及其他專業(yè)英語(yǔ)能?較強(qiáng)并有意向從事英語(yǔ)???作的?。7、職業(yè)環(huán)境分析：英語(yǔ)專業(yè)?前存在?才過(guò)剩問(wèn)題，發(fā)展趨勢(shì)今年內(nèi)繼續(xù)過(guò)剩，?業(yè)匹配以?中?學(xué)英語(yǔ)教師及涉外翻職業(yè)分析：英語(yǔ)教師?作內(nèi)容即教授學(xué)?英語(yǔ)技能，?作要求培養(yǎng)???世紀(jì)英語(yǔ)?才，發(fā)展前景較為穩(wěn)定。職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析篇5?學(xué)，?個(gè)帶著夢(mèng)幻?彩的地?，年輕的我們懷揣這斑斕的夢(mèng)來(lái)到這個(gè)期盼已久的地?。享受?由、展現(xiàn)青春、釋放激情然?卻有很多?迷失在了斑斕的夢(mèng)中。我們需要?座燈塔來(lái)指引我們的?向，引導(dǎo)我們?cè)??道路上邁出正確的步伐，讓每??、?我分析與??建議職業(yè)興趣：從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出，我屬于典范的研究型，對(duì)抽象的、分析的、靈活的定向?物性質(zhì)的職業(yè)?較感興趣，喜歡尋根問(wèn)底，熱衷于思考問(wèn)題，擅長(zhǎng)分析，獨(dú)?性強(qiáng)。另外，對(duì)管理型、社會(huì)型的?作也?較有興趣。職業(yè)能?：我對(duì)于思維推理的能??較強(qiáng)，?信息分析能?也不錯(cuò)，?較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)?思考，?作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。善于規(guī)劃??的?向與?標(biāo)，善于利???的優(yōu)勢(shì)。但?際關(guān)系?般，不善于處理復(fù)雜的?際關(guān)系。抗壓能?偏低，有時(shí)過(guò)于當(dāng)將軍的?兵不是好到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，同時(shí)也會(huì)考這份?作能否實(shí)現(xiàn)??的?標(biāo)和理想，最后也會(huì)考慮我的能?是否勝任等相關(guān)問(wèn)題。能?優(yōu)勢(shì)：處事沉穩(wěn)、認(rèn)真、嚴(yán)肅；做事有始有終且縝密，決定?件事情后，就堅(jiān)定不移的做下去；注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果；有責(zé)任?并值得依賴；重視思維與客觀分析，獨(dú)??作能?很強(qiáng)；很低調(diào)，不喜歡顯露，即使在危。能?劣勢(shì)：容易變得頑固，過(guò)于相信??的判斷，從?否定?些有益的觀點(diǎn)；做事上謹(jǐn)?慎微，有時(shí)候不夠?膽與具備魄?；不善于表達(dá)，也不善于表?yè)P(yáng)別?，會(huì)讓別?看上去感覺我很冷酷與孤傲，不敢與我交往；過(guò)于追求原則與效率，會(huì)讓?作環(huán)境充滿壓抑與敵意，職員???不?，動(dòng)?降低；缺乏?際、?情的處理能?。職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析篇6由于?母都?較開明，從?家庭環(huán)境挺寬松，不會(huì)讓我覺得有什么壓抑的，所以，我性格很外向，善于與?交流。是?個(gè)型的?動(dòng)派。喜歡簡(jiǎn)單的事物，簡(jiǎn)單的?活。做事踏實(shí)負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，喜歡新鮮的東西，追求時(shí)尚與個(gè)性。熱愛藝術(shù)，接受了8年的舞蹈培訓(xùn)和聲樂(lè)學(xué)習(xí)，所以有較但有個(gè)缺點(diǎn)是，事情不到節(jié)?眼上我不愿去做。也就是沒(méi)有很強(qiáng)的超前意識(shí)。?如我的初中和?中，前兩年都是玩過(guò)來(lái)的，只有在最后的?年?才真正地認(rèn)真學(xué)習(xí)了。萬(wàn)幸的是我如愿考進(jìn)了省重點(diǎn)?中和我們的民?學(xué)習(xí)。?從這些經(jīng)歷我?總結(jié)出??是?個(gè)善于集中精?，專?做事的?。該學(xué)的時(shí)候會(huì)專?學(xué)，該放松該玩的時(shí)候我也會(huì)專?去玩。要不也不能在?年?到?，F(xiàn)在進(jìn)??學(xué)?年了，由于對(duì)現(xiàn)讀專業(yè)沒(méi)有?夠的興趣，所以我的專業(yè)成績(jī)不夠突出。但我還是努?去學(xué)了?如公?寫作，標(biāo)準(zhǔn)普通話的練讀和計(jì)算機(jī)等這些在今后的職業(yè)?涯所必備的技能。在課余時(shí)間?，我積極參加了?些社團(tuán)，提?了??我最想做的是?職，因?yàn)檫@與我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)最貼近，能讓我很好的把理論知識(shí)運(yùn)?到實(shí)踐中并不斷地發(fā)展??。尚雜志的編輯。最后，我希望能做企劃??的?作，為企業(yè)的理性決策提供按效益化原則設(shè)計(jì)的?案。理由 (1)?職優(yōu)勢(shì)(S)：通過(guò)這近?年對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和了解，我發(fā)現(xiàn)??并不適合從事學(xué)術(shù)研究的?作。所以放棄了以研究語(yǔ)??學(xué)為畢?事業(yè)的想法。在語(yǔ)??學(xué)專業(yè)就業(yè)?向中，我偏向于從事?職。?從事?職?作，需要較強(qiáng)的?作能?、學(xué)習(xí)能?和團(tuán)隊(duì)合作精神。?我積極上進(jìn)，具很強(qiáng)的求知欲，富團(tuán)隊(duì)合作精神。劣勢(shì)(W)：擔(dān)任?職?作需要整理?量的材量，?在整理材料時(shí)需要?作者的耐?與細(xì)?。我具備后者，但是個(gè)缺乏耐?的?，這需要我在今后的學(xué)習(xí)和?活中不斷的完善?我。風(fēng)險(xiǎn)(T)：這??作永遠(yuǎn)是在為別?做事，沒(méi)有很?闊的發(fā)展空間。 (2)時(shí)尚雜志編輯優(yōu)勢(shì)(S)：我的專業(yè)是語(yǔ)??學(xué)，這使我原本還不錯(cuò)的寫作?平能在?學(xué)四年?得到?個(gè)質(zhì)的飛躍。從?接受舞蹈和聲樂(lè)等藝術(shù)??的培訓(xùn)，熱愛藝術(shù)并有藝術(shù)天分。作為?孩?，我喜愛打扮，忠于時(shí)尚。重要的是我有較強(qiáng)的潮流感知?。經(jīng)常看?些?如MINA，昕薇等?類時(shí)尚雜志，在了解流?動(dòng)向的同時(shí)?不完全更風(fēng)，我會(huì)在經(jīng)過(guò)??的創(chuàng)意后，選擇適合??的劣勢(shì)(W)：由于我的專業(yè)是語(yǔ)??學(xué)，在編輯出版，排版，服飾搭配??，我較編輯出版專業(yè)和服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)?少了很多專業(yè)知識(shí)，?這些知識(shí)?是作為?位出?的時(shí)尚雜志編輯所必備的。在我?邊沒(méi)有朋友是從事時(shí)尚界的，這讓我進(jìn)?這機(jī)遇(O)：時(shí)尚是?經(jīng)濟(jì)打造的。在世界經(jīng)濟(jì)兇猛發(fā)展的今天，時(shí)尚在?們的?活中將越來(lái)越受到重視，時(shí)尚的發(fā)展前風(fēng)險(xiǎn)(T)：時(shí)尚雜志編輯表?看起來(lái)光鮮亮麗，其背后卻有?數(shù)?酸。要做好它，不但要有較強(qiáng)的耐壓性，還要有毅?。進(jìn)?時(shí)尚界發(fā)展很難，即便有了領(lǐng)路?把我?guī)нM(jìn)去，也還得從最基本的實(shí)習(xí)?做起。 (3)企劃?員優(yōu)勢(shì)(S)：這?類的?才的需求量?并且需要的范圍?，?論的國(guó)企、民企、還是外企都需要。?且，隨著各類企業(yè)數(shù)量的增加以及企業(yè)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?的要求的增?，這??業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景?前?較看好。也正是由于企劃?員對(duì)企業(yè)的重要性，其劣勢(shì)(W)：這??業(yè)的專業(yè)性較?，對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)就?分重要，?我?前的專業(yè)與這??的要求?有出?，在基礎(chǔ)理論??就缺乏競(jìng)爭(zhēng)?。?前，公司的發(fā)展要求更多的是要求全員企劃，對(duì)公司的每?個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)都要進(jìn)?企劃，因?就要求企劃?員要有較強(qiáng)的溝通能?以及對(duì)這??業(yè)的各個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)都要有所了解，?對(duì)你??主要負(fù)責(zé)的那個(gè)環(huán)節(jié)更要了如指掌。另外，現(xiàn)在的公司在招收企劃?員時(shí)，對(duì)?作經(jīng)驗(yàn)的要求較?，??作經(jīng)驗(yàn)的積累?是件不太容易是事。機(jī)遇(O)：?前，國(guó)家對(duì)?主創(chuàng)業(yè)的扶持?度在逐漸加?，各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應(yīng)的，企劃?員的需求數(shù)量也在逐漸增加。加上?前企業(yè)改?的范圍正在逐漸加?，各類企業(yè)的重組改建?作也正好是企劃?員發(fā)揮作?的良好契機(jī)。風(fēng)險(xiǎn)(T)：?前?學(xué)畢業(yè)?的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，有許多企劃相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)?仍然未能就業(yè)，因?，這?崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)相當(dāng)?shù)?，并且也有許多在其他的崗位積累了?些?作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)?加?到這?崗位的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，就業(yè)壓?就更加巨?。前的差距 (1)?職?位優(yōu)秀的?職?員需要有管理，經(jīng)濟(jì)??的知識(shí)，?我在這兩??都較?缺。擔(dān)任?職?作需要整理?量的材量，?在整理材料時(shí)需要?作者的耐?與細(xì)?。我具備后者，但是個(gè)缺乏耐?的?，這需要我在今后的學(xué)習(xí)和?活中不斷的完善?我。 (2)時(shí)尚雜志編輯由于我的專業(yè)是語(yǔ)??學(xué)，在編輯出版，排版，服飾搭配??，我較編輯出版專業(yè)和服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)?少了很多專業(yè)知識(shí)，?這些知識(shí)?是作為?位出?的時(shí)尚雜志編輯所必備的。在我?邊沒(méi)有朋友是從事時(shí)尚界的，這讓我進(jìn)?這?圈??作有 (3)企化?員?前最?的差距在理論知識(shí)上，并沒(méi)能接觸到這??業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的那些理論知識(shí)。同時(shí)要想成為?名好的企劃?員，??五、我的對(duì)策及計(jì)劃??這個(gè)暑假我準(zhǔn)備不回家，留在北京找?個(gè)雜志社，最好能找到時(shí)尚雜志社，去給他們的編輯做?個(gè)助理，在鍛煉??的同時(shí)對(duì)這個(gè)職業(yè)多做了解，，以判斷這?職業(yè)是否適合我。下個(gè)寒假打算回?親的單位實(shí)習(xí)，在鍛煉的同時(shí)了解?職?員具體的?作要求。在??的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)好本?專業(yè)的東西外，最應(yīng)當(dāng)注意的就是我的`英語(yǔ)的實(shí)際交流能?，繼續(xù)參加?些外國(guó)朋友的活動(dòng)，在實(shí)際的交流中提?，還有就是要考到英語(yǔ)四級(jí)證書。同時(shí)我還會(huì)學(xué)習(xí)?語(yǔ)作為我的?門第?外語(yǔ)，我想這應(yīng)該也能夠成為以后就業(yè)時(shí)的?種優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)?式上，在??的時(shí)候，主要以?學(xué)為主。另外，在公?寫作??，尤其是學(xué)術(shù)論?的寫作上，應(yīng)該加??量去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的?式主要是同?師交流及實(shí)際的寫作。如果還有更多的時(shí)間，我希望能接觸?些管理類的書籍，提???的理論修養(yǎng)。在暑假的時(shí)候，我會(huì)呆在北京，報(bào)?個(gè)?語(yǔ)學(xué)習(xí)班，提??語(yǔ)及考試的能?。另外，也會(huì)在北京找?份兼職的?作做，以增加??對(duì)職場(chǎng)的了解，提?適應(yīng)適應(yīng)能?。在?三的時(shí)候，由于課業(yè)的壓?，在課外學(xué)習(xí)的時(shí)間就很有限了。但我會(huì)繼續(xù)我的?語(yǔ)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在?三的時(shí)候參加?次?語(yǔ)等級(jí)考試，拿到等級(jí)證書。還有就是要接觸?些??資源管理累的書籍，以幫助我以后的?職?作。?四的時(shí)候，?然會(huì)?出校門去實(shí)習(xí)，到于此同時(shí)，我仍然會(huì)繼續(xù)我??的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)?，并會(huì)在?四的時(shí)候，找到?兩個(gè)成功企業(yè)的管理?員，向他們?nèi)〗?jīng)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。、結(jié)束語(yǔ)??的???標(biāo)和階段?標(biāo)，對(duì)??的未來(lái)做認(rèn)真的規(guī)劃，??地規(guī)劃，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努?，?步步落實(shí)和執(zhí)?既定的規(guī)劃并職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析篇7請(qǐng)描述你的職業(yè)興趣、個(gè)?能?、特質(zhì)、價(jià)值觀等。特點(diǎn)如下概括：真誠(chéng)、重感情，個(gè)性隨和，觀念開明，?事低調(diào)，崇尚健康、簡(jiǎn)單的?活?式，對(duì)未來(lái)充滿期待；相信??的能?，?際關(guān)系良好，做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能?，注重??的思想不盲從。我?較熱忠于實(shí)際操作的?作。我的動(dòng)?能?很?般不是很強(qiáng)，所以在?學(xué)期間我著重培養(yǎng)??的動(dòng)?實(shí)踐能?，為未來(lái)的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我?直很相信??的能?，對(duì)待事情也?分認(rèn)真，追求能夠把事情做到更好，對(duì)待事情有??的見解，也能借鑒別?的好?法，聽取別?的建議。對(duì)于職業(yè)的價(jià)值，我認(rèn)為?份好的職業(yè)的最終?的是帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，就?前來(lái)說(shuō)，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的?業(yè)。隨著3g和數(shù)字影?技術(shù)的發(fā)展與普及，還將會(huì)在?定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好??的專業(yè)知識(shí)，為請(qǐng)對(duì)影響??職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)?了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家?期望、家族?化等以及對(duì)本?的影響)、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特?、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等)、社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?等)、職業(yè)環(huán)境分析(?業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)?業(yè)與電??程有關(guān)的運(yùn)動(dòng)控制、?業(yè)過(guò)程控制、電??程、電?電?技術(shù)、檢測(cè)與?動(dòng)化儀表、電?與計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事?程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)?、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等??的?作。定位綜合第?部分(?我分析)及第?部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本?職業(yè)定位的`swot分析：優(yōu)勢(shì)因素(s)：弱勢(shì)因素(w)：機(jī)會(huì)因素(o)：威脅因素(t)：根據(jù)上述分析，做出決策(選擇2—3種職業(yè)發(fā)展?向)：例如：?程師，程序設(shè)計(jì)師，系統(tǒng)?程師，電信產(chǎn)業(yè)技術(shù)?員等，在某些具有良好企業(yè)?化，社會(huì)影響?的資深企業(yè)當(dāng)?職位發(fā)展。XX年?XX年(22歲——23歲)在?學(xué)最后?年時(shí)間，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課余時(shí)間兼職?作，提?實(shí)踐能?；參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；英語(yǔ)通過(guò)四六級(jí)聘信息。XX年——XX年(23歲——26歲)希望畢業(yè)后找到?份不錯(cuò)的?作，在有競(jìng)爭(zhēng)?的單位做技術(shù)?員，施展個(gè)?能?；熟悉?作環(huán)境和?業(yè)特點(diǎn)；積累?作經(jīng)事業(yè)有成，有個(gè)幸福家庭，成為企業(yè)?級(jí)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)?才。評(píng)估調(diào)整最后，我們都知道職業(yè)?涯規(guī)劃是?個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)?及時(shí)的評(píng)估與修正。在整個(gè)的?涯發(fā)展中，我們還需要不斷地?我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。職業(yè)?涯規(guī)劃書?我分析篇8歡運(yùn)動(dòng)、?樂(lè)、看?些勵(lì)志書籍、交友等。2、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)和適應(yīng)能?強(qiáng)，勤于思考，認(rèn)真、做事仔細(xì)、塌實(shí)和負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)性強(qiáng)，時(shí)間觀念強(qiáng)，?信?強(qiáng)，考慮3、缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能??般，做事過(guò)于執(zhí)著頑固，有點(diǎn)保守缺乏?夠的冒險(xiǎn)精神，辦事略顯急噪，有點(diǎn)惰性。：少?點(diǎn)抱怨，多做點(diǎn)實(shí)事。和職業(yè)分析在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟(jì)?體化的環(huán)境中，我國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演著越來(lái)越重要的?wto競(jìng)爭(zhēng)?，?爭(zhēng)?出國(guó)門“國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化，于是怎樣在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處與不敗之地，成了當(dāng)今求職者必須?對(duì)和解決的問(wèn)題。中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，且管理知識(shí)?部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地?。中國(guó)急需管理?才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的?級(jí)管理?才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)?闊。同時(shí)要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)?的?批外資企業(yè)都?臨著本?化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理?作的?員提供了很多機(jī)會(huì)。分析當(dāng)今時(shí)代的市場(chǎng)上只有供應(yīng)鏈?沒(méi)有企業(yè)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)，?不是企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的?環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有?、有效的供應(yīng)鏈，以此與對(duì)?企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈進(jìn)