高級英語1教學(xué)大綱

2大綱課程名稱：高級英語Ⅰ課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：3核方式：筆試＋口試課程英文名稱:AdvancedEnglishⅠ性：必修根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》培養(yǎng)目標(biāo)要求，高等院校英語專廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、有較強(qiáng)適良好身心素質(zhì)的復(fù)合型英語人才。在基礎(chǔ)階段進(jìn)行更高一級的英語閱讀教學(xué)。高級英語課程程在高層次上的延續(xù)，是一門訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解、語法修辭與寫作能力的綜合英語技能課程，是一門專業(yè)必修課。教育技術(shù)的基礎(chǔ)上，以語言教學(xué)理論和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)理論為基礎(chǔ)，以更新教學(xué)內(nèi)容和手段、重組教學(xué)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點，，把課堂教學(xué)和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，尋求、個性化的高年級綜合英語教學(xué)模式。學(xué)生通過多媒體課堂教學(xué)、課后自主學(xué)習(xí)，鞏固和深化語言基礎(chǔ)知識、提高詞義辨析分析涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會、語言、文學(xué)、教育、識面，加深對社會和人生的理解；培養(yǎng)學(xué)生對與獨(dú)立思考能力，使學(xué)生增強(qiáng)對文化差異的敏段和各種寫作技巧；使學(xué)生能夠熟悉常用的文學(xué)、會、歷史、科學(xué)和文化等重大問題的自我思考，全面發(fā)展學(xué)生的語言技能、思辨能力、賞析能力、解決問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，提高其自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。3講數(shù)課教學(xué)內(nèi)份份數(shù)量的同義詞、反義詞辨析。語音上，能使學(xué)生發(fā)音正確；語調(diào)較自然；語流較順暢，聽力口語上，能聽懂英語國家人士在公開場講數(shù)課教學(xué)內(nèi)份份數(shù)段落之間的銜接手段，如照應(yīng)、省略、認(rèn)識什么是正式用語、非正式用語、中性詞語、文學(xué)詞語、口語用語等。同時具備分析批判作品的思想性、藝術(shù)性(如構(gòu)思、情節(jié)、人物、背景及其褒貶的寓意)的能力；了解和掌握基本的修辭手法。培養(yǎng)學(xué)生語篇分析能力，使學(xué)生掌握文體的一般結(jié)構(gòu)，同時也使學(xué)生能對和評論通過了解文章內(nèi)容所涉及的背景知識，了解西方國家特別是英國、美國等國家的歷史、文化背景，加強(qiáng)學(xué)生對篇章的分析和理解；加深學(xué)生對社會和人生的理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識面；培養(yǎng)學(xué)生對語言與文化之間關(guān)系的敏感性。寫作上，初步掌握寫作技巧，掌握如何開篇、收篇，如何突出中心、承上啟下。在理解的基礎(chǔ)上，分析文章的構(gòu)思、中心思想、段落大意、寫作特點及文章的優(yōu)缺點。通過對文章作者和時代背景的了解逐步欣賞和掌握文章的體裁和文體風(fēng)格。掌握各種文體如議論義，記敘文，描述性文章的特征，并運(yùn)用到自己的寫作中去。在此基礎(chǔ)上，能將和課文難度相當(dāng)?shù)挠⑽脑恼伦g成通順教學(xué)基本要求(一)教學(xué)主要內(nèi)容4第三第五十第三第五十二TwelvehirteenourteenTextⅠ22UnitOneTextⅠHittheNailontheHead時4UnitTenTextⅠThings:TheThrow-Away學(xué)Society時UnitEleven11.1.TextⅠCultivatingaHobby4--TwoTextⅠHittheNailonthe時HeadTextⅠBewaretheDirtySeas2Science學(xué)CustomTheof2UnitThreeTextⅠMyFriend,Albert時Einstein4UnitTwelveTextⅠTheScienceof學(xué)Custom時UnitThirteenTextⅠWhatLifeMeanstoMe,PartⅠ四周4TextⅠMy時Friend,AlbertEinsteinTextⅠTheInvisiblePoor2LifeMeansto學(xué)Me,PartⅠ2NationalDay’s時Holiday4WhatLifeMeanstoMe,PartⅡ?qū)W九第十學(xué)第學(xué)學(xué)5第六第七第八第九第十Unit第六第七第八第九第十UnitSix4Five--UnitSix5.1.TextⅠThePlug-in時Drug:TVandtheAmericanFamily,PartⅠTextⅠPreparingforCollege2UnitFifteenDream2PreparingforCollege時4Final-Examination4UnitSeven--UnitEightTextⅠ時GroupingtheGifted:ProTextⅠWhyNothingWorks2UnitEightTextⅠWhyNothingWorks4Mid-termExaminationUnitnineTextⅠWhere時IstheNewsLeadingUs?2UnitTenTextⅠThings:TheThrow-Away時Society十學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)6(二)目的與要求nitOneTextHittheNailontheHeadAimsandDemands：1.Understandingthevariousaspectsrelatedtotheusageofwords.2.Cultivatingasenseofappropriatenessinstyle3.Learningtouseanalogyasanexpositorymeans.nitTwoTextBewaretheDirtySeasAimsandDemands：1.LearningthewordandexpressionsprovidedonPage6thatwillfacilitatereadinghavecriticalthinkingaboutwaterpollution3.Learningtoorganizeanassaywithcause—effectpatternitThreeTextMyFriendAlbertEinsteinAimsandDemands：1.Learningsomenewwordsandusefulexpressions2.LearningthedescriptiondevelopedbyexamplesingAlbertEinsteinbothasagreatscientistandahumaningitFourxtTheInvisiblePoorAimsandDemands：1.Learnthecause-and-effectpatterninexpositorywriting.7thesimilarprobleminChina:4.LearntobeobservantandcriticalofsocialphenomenaitFiveTextThePluginDrug:TVandtheAmericanFamily,PartⅠAimsandDemands：1.Useofquotationsasanexpositorymeans2.Causeandeffectdevelopmentinwriting.3.CultivationofsocialawarenessandcriticalabilityUnitSixextPreparingforCollegeAimsandDemands：1.GettingtoknowsomebackgroundinformationaboutHomer,Caesar,Dante,RobertOwen,Tories,liberals,RomanCatholicandProtestant2.Learningtoparaphrasesomesentencesinthetext3.LearningthenarrationblendedwithargumentnitSevenAimsandDemands：1.Learningsomenewwordsandusefulexpressions2.Learningsomemethodscommonlyusedinargument3.LearninghowtomakeanargumentconvincingandpersuasiveitEightAimsandDemands：81.Learningtouseexampleandillustrationinexpositorywriting3.GettingtoknowMurphy’sLawtNineTextWhereIstheNewsLeadingUs?AimsandDemands：sociallife.2.Developanabilitytocriticizethesocialfunctionofthenewsmedia.3.Learntouseargumentincombinationwithotherexpositorymeans.itTenxtThingsTheThrowawaySocietyAimsandDemands：2.Learnsomethingabout“futureshock”and“futurology”.3.Learnmoreaboutthemethodofexpositionbyillustrationandexemplification.4.Learnmoreaboutthemethodofcomparisonandcontrast.ofattentionandyourstandontheissueunderdiscussion;6.Knowthedifferentpositionsofthethesis,i.e.,pre-position,mid-position,andend-position.7.Understandtheneedtorestatethethesis/idea(e.g.,tokeepthediscussioncoherent,tomaketheideaemphatic).itEleven9TextⅠCultivatingaHobbyAimsandDemands：1.Learningtousemetaphoricallanguageinexposition.effectivenessofexposition.3.LearningtoreadandappreciateChurchill’sstyleofwriting,focusingonparallelismsinparticular.itTwelveTheScienceofCustomAimsandDemands：PatternsofCultureandTheChrysanthemumandtheSword:PatternsofJapaneseCulture2.Learningtoparaphrasesomesentencesinthetext3.ReviewingdifferentwaysofdevelopinganexpositiontThirteenTextⅠWhatLifeMeanstoMe,PartⅠAimsandDemands：1.Thebackgroundinformationoftheauthor,JackLondonandhismasterpieces2.ThecharacteristicofthelanguageinthisessaytFourteenTextⅠWhatLifeMeanstoMe,PartⅡAimsandDemands：1.Learningsomenewwordsandusefulexpressions2.Learningtoparaphrasesomesentencesinthetext3.LearningtoreadandappreciateLondon’sstyleofwriting4.MakingadistinctionbetweennarrationanddescriptiontFifteenextIHaveaDreamAimsandDemands.Thebackgroundinformationprovidedlappealsandtheireffectiveness4.Getting