河北省石家莊市趙縣2023-2024學年九年級上學期完美測評2（月考）化學試題

2023—2024學年度第一學期完美測評②九年級化學（人教版）范圍：第1~6單元可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共40分）1．下列變化中，與其他三項有本質(zhì)區(qū)別的是（）A．糧食釀酒B．紡紗織布C．食物的腐爛D．動植物的呼吸2．用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是（）A．放出大量的熱B．有黑色固體四氧化三鐵生成C．火星四射D．劇烈燃燒3．下列實驗操作中，正確的是（）A．過濾B．熄滅酒精燈C．滴加少量液體D．氧氣驗滿4．下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．氦氣B．氯化鉀C．空氣D．金剛石5．下列有關水的性質(zhì)的描述中，屬于水的化學性質(zhì)的是（）A．水在自然界中的存在狀態(tài)有三種B．水通電后可以分解成氫氣和氧氣C．水是無色無味的液體D．在時，水的密度最大6．實驗室用過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）A．①③B．①⑤C．②③D．②⑤7．豆腐是營養(yǎng)豐富的食物，每豆腐中平均含磷。這里的“磷”指的是（）A．磷元素B．磷分子C．磷原子D．磷離子8．下列關于水的說法不正確的是（）A．肥皂水能鑒別軟水和硬水B．農(nóng)業(yè)上，改漫灌為滴灌可以節(jié)約水資源C．蒸餾對水的凈化程度最高D．電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體可以燃燒9．下列關于二氧化碳與一氧化碳用途的說法，錯誤的是（）A．可用于滅火B(yǎng)．可用作氣體肥料C．可用于人工降雨D．可用作燃料10．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡便的方法是（）A．將氣體分別通入蒸餾水中B．將氣體分別通入澄清的石灰水中C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中11．漂白粉的有效成分為，判斷中氯元素的化合價為（）A．B．C．D．12．下列關于氧氣的說法中正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色的霧，可作煙霧彈B．帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復燃說明氧氣的性質(zhì)比較活潑C．硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，能聞到刺激性氣味D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體氧化鐵13．太湖水生產(chǎn)自來水的部分處理過程如下，有關說法不正確的是（）A．用細砂“過濾”可濾除水中的細小顆粒B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味C．上述處理過程應包含“蒸餾”D．經(jīng)過處理獲得的自來水仍是混合物14．在一密閉容器中發(fā)生某反應，容器中各種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示。物質(zhì)adcb反應前的質(zhì)量/g40403210反應后的質(zhì)量/g12x010下列判斷正確的是（）A．x等于90B．b可能是單質(zhì)C．參加反應a與c的質(zhì)量比為7∶8D．d一定是催化劑15．如圖所示，有關電解水實驗的說法正確的是（）A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性B．a(chǎn)中的氣體是氫氣C．實驗中生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1∶2D．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的16．對下列化學用語中“2”所表示意義的理解，錯誤的是（）A．中的“2”表示中含有一個氧分子B．中的“2”表示兩個一氧化碳分子C．中的“2”表示氧元素的化合價為D．中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷17．為測定石灰石與稀鹽酸產(chǎn)生的的體積，某學生擬用如圖實驗裝置，對于該實驗，下列說法錯誤的是（）A．不可用稀硫酸代替稀鹽酸B．若量氣管中液體為水，會使測定結果偏小C．所加稀鹽酸的體積對測定結果無影響D．實驗測得的體積偏小可能是因為左側Y型管中有二氧化碳殘留18．下列實驗方案正確的是（）選項實驗目的實驗方案A除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過量的碳酸鈣，過濾B鑒別氮氣和二氧化碳伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象C除去碳酸鈣中的氧化鈣高溫煅燒D鑒別木炭粉和氧化銅觀察顏色A．AB．BC．CD．D19．國家“十四五”規(guī)劃中提出實現(xiàn)“碳達峰”“碳中和”，實現(xiàn)“低碳生活、高質(zhì)量發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是（）A．教科書循環(huán)使用B．大力開發(fā)新能源C．推廣使用一次性木筷D．積極植樹造林20．如圖所示，注射器內(nèi)裝有足量稀鹽酸，濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣，硬質(zhì)玻璃管中有四個棉球，其中①和④是被紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②和③是浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列對實驗過程及現(xiàn)象的分析，不合理的是（）A．若把稀鹽酸換成稀硫酸，反應變慢，可能會影響實驗結論B．若把大理石換成碳酸鈉，反應太快，可能會影響實驗結論C．通過比較③和④的現(xiàn)象，能得出二氧化碳能與水反應D．通過比較②和③的現(xiàn)象，能得出二氧化碳密度大于空氣二、填空題（本大題共5個小題，共28分）21．根據(jù)如圖提供的信息，請回答下列問題：（1）圖A、B、C、D中，具有穩(wěn)定結構的原子是________（填字母）。（2）請寫出C與D元素結合產(chǎn)生的化合物的化學式是________。（3）A與D化學性質(zhì)不同的原因是________。22．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡單示意圖，請回答：（1）空氣中二氧化碳含量升高，容易導致的氣候問題是________。（2）圖甲中，轉(zhuǎn)化1的產(chǎn)物X的化學式為________。（3）圖乙中，轉(zhuǎn)化3主要指植物________（選填“光合”或“呼吸”）作用的過程。（4）上述兩個轉(zhuǎn)化的反應物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，主要原因是________。23．空氣是一種寶貴的自然資源，請回答下列問題：（1）魚蝦能在水中存活，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，都因為有________________（填名稱，下同）。（2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，說明空氣中含有________。（3）空氣是制造氮肥的原料之一，是因為空氣中含有________。（4）霓虹燈可以發(fā)出不同顏色的光是因為空氣中有________。（5）空氣污染危害我們的身心健康，下列做法有利于改善空氣污染的是________（填字母）。A．利用風力發(fā)電B．工業(yè)廢氣直接排放C．多植樹造林24．實驗室制備氣體是初中化學實驗的基本技能。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）選擇下列裝置填表：（所選擇的裝置編號不能重復）制取氧氣的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________；制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________。（2）綠色植物的光合作用是地球上生物的食物和能量的最直接來源，圖2是有關光合作用的實驗裝置，根據(jù)所學完成下列填空：①綠色植物的光合作用屬于________（選填“物理”或“化學”）變化。②通入氣體a的目的是________，實驗室制取a的化學方程式為________。③當試管內(nèi)液面如圖所示時，試管內(nèi)的氣體壓強________（選填“大于”“等于”或“小于”）外界大氣壓強。④試管b內(nèi)的氣體可用________來檢驗。（3）某同學設計了用鋅與稀硫酸反應制取氫氣的實驗裝置如圖3所示。①金屬鋅在該裝置中放置于________。②點燃氫氣前要檢驗其純度的原因是________。③使用該裝置制取氫氣的優(yōu)點是________。25．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關系如圖所示。（1）物質(zhì)X的化學式________。（2）在物質(zhì)分類中，屬于________。（3）從圖中任選一種物質(zhì)，寫出它的一種用途________。（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化成X的化學方程式：________。三、實驗題（本大題共2個小題，共22分）26．實驗是學習化學的重要途徑。請完成下列實驗中的問題：（1）實驗1，倒入紫色石蕊溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，________________。（2）實驗2，用如圖裝置，制一氧化碳并還原氧化銅。資料：Ⅰ．（甲酸）；Ⅱ．①反應Ⅰ的基本反應類型為分解反應。②反應Ⅱ中在a處能觀察到的實驗現(xiàn)象是________。（3）實驗3，兩端同時擠出濃氨水，A中觀察到的實驗現(xiàn)象是________，說明分子的性質(zhì)是________。設計A、B實驗的目的是________。27．冬冬興趣班小組“測定空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗探究方案如圖所示。【實驗一】圖1是教材中“測定空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗裝置。（1）當集氣瓶冷卻至室溫時，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是________。（2）實驗也能證明氮氣的化學性質(zhì)是________。【實驗二】“測定空氣中氧氣體積分數(shù)”成功的關鍵在于裝置的密閉性和藥品的合理選擇。圖2所示為興趣小組同學對用“暖貼”實驗可行性的探究方案。將裝有過量鐵粉的暖貼吊在集氣瓶中，在裝置的上方連接了氧氣傳感器，電腦實時讀數(shù)，同時繪制出濃度變化曲線。（1）選擇使用鐵粉進行實驗的理由是________。（2）用食鹽水浸濾紙包的目的是________。（3）在實驗過程中，氧氣濃度變化的趨勢為________；反應前裝置內(nèi)氧氣濃度為21.1%，時氧氣濃度讀數(shù)約為________。通過觀察發(fā)現(xiàn)：若用鐵粉實驗時間會稍長，但消耗氧氣更徹底，所得數(shù)據(jù)會更接近于事實。四、計算題（本大題共1個小題，共10分）28．某地石灰石資源豐富，某校九年級化學興趣小組的同學為了探究該地石灰石中碳酸鈣的含量，在一山洞中取石灰石樣品放于燒杯中，然后向燒杯中加入稀鹽酸恰好完全反應（石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應），待實驗結束后對實驗數(shù)據(jù)的收集整理如圖所示。請你根據(jù)圖示，試求：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為________g。（2）生成氣體的質(zhì)量。2023—2024學年度第一學期完美測評②九年級化學（人教版）參考答案一、選擇題1—5BBABB6—10CADCC11—15DCCCA16—20ADACD二、填空題21．（1）A（2）（3）最外層電子數(shù)不同22．（1）溫室效應（2）（3）光合（4）反應條件不同23．（1）氧氣（2）水蒸氣（3）氮氣（4）稀有氣體（5）AC24．（1）AEBD（2）①化學②提供光合作用的反應物③小于④帶火星的木條（3）①多孔隔板上方②氫氣屬于易燃易爆氣體，點燃混有空氣的氫氣易發(fā)生爆炸，點燃氫氣前需要檢驗純度③可以控制反應的發(fā)生和停止25．（1）（2）氧化物（3）二氧化碳可用于滅火（答案合理即可）（4）三、實驗題26．（1）紫色石蕊溶液變成紅色（2）黑色粉末變成紅色（3）棉花變成紅色分子在不斷運動驗證溫度對分子運動速率的影響27