新中考-語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練題含答案

新中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練題含答案一、中考語文記敘文閱讀專題訓(xùn)練1．閱讀下面的文段，回答問題。二十歲的父親蔡怡

①“爸爸，您幾歲啦？”我問。聽到我喊他一聲爸爸，他面有難色地望了我一眼，好像對(duì)我這叫了他五十多年的稱呼無法接受。但一向溫文、有修養(yǎng)的他猶豫了好一會(huì)兒，用疏遠(yuǎn)又客氣的態(tài)度回答：“二十歲吧！”【甲】

②他說的時(shí)候，臉上露出慈祥的笑容。不，我應(yīng)該說他臉上露出天真無邪的笑容。那是三歲小娃娃那樣的純凈的笑。

③“您是做爸爸的喲，怎么才二十歲？”我一面提醒他，一面拿鏡子給他，要他看清楚鏡中的老人。

④“瞧，您一頭閃著銀光的白發(fā)，不是二十歲吧？”我給他第二個(gè)提示，再次試探他的記憶。

⑤趁著父親專心地望著鏡子，我也在一旁細(xì)細(xì)地打量他。他穿件淺綠色短袖襯衫，洗得泛白了。本來我想幫他換上丈夫出差回來為他剛買的新衣，他卻一直拒絕，直說沒錢也不能穿別人的衣服。

⑥他總擔(dān)心沒錢，不知這是老年人的通病，還是失智老人獨(dú)有的憂愁。向他出示寫著他大名的存折，并大聲念出折子里的存款數(shù)額，是我每天的功課，但都無濟(jì)于事。每隔十分鐘，他就要出門找教書的工作賺錢。他一面說，還一面摸上衣口袋，于是我趕緊在他的口袋里放上幾百塊錢，然而這并不能真正解決問題。

⑦父親的焦躁讓我心疼，不停地解說也很累人。雇用的外籍看護(hù)擔(dān)心我不在家的時(shí)候，中文不流利的她無法應(yīng)付父親，更擔(dān)心父親因急著找工作而趁人不備溜出大門。他曾經(jīng)很神奇地打開四道不同的鎖，搭電梯下到一樓，所幸被已經(jīng)打過招呼的警衛(wèi)攔了下來。

⑧后來我為解決父親的“工作狂”心態(tài)想出一條妙計(jì)。我用他的口吻在一個(gè)紙板上大大地寫著：“我，蔡某某，已經(jīng)教了四十多年的書，現(xiàn)在領(lǐng)退休金在家養(yǎng)老，還有兒女奉養(yǎng)，生活無憂無慮，不需要再去工作賺錢了?！?/p>

⑨沒事時(shí)，我就請(qǐng)他翻來覆去地大聲朗讀這些話。每讀一遍，他緊繃的神經(jīng)就會(huì)松弛一些，臉上浮現(xiàn)出笑容。但讀完立刻忘記，所幸，他會(huì)自動(dòng)重讀一遍紙板上的好消息，每天讀成千上萬遍也不厭倦。

⑩不知道是這種暗示有效，還是他的記憶更加退化，他覺得自己已不再是要工作養(yǎng)家的中年人，而是在我家做客的外人。他常扯著我的衣袖，一再地點(diǎn)頭賠笑：“謝謝你的招待，請(qǐng)送我回家吧！”【乙】

?我疲于應(yīng)付父親每日拋出的不同的球，也知道某些解釋無效，只能忍住眼淚，期許用緊緊接抱所傳達(dá)的愛與關(guān)懷，把他留在我經(jīng)營的陌生“民宿”里。

?此時(shí)，父親在鏡中端詳自己后，很自信地對(duì)我說：“頭發(fā)雖然白了，但我就是二十歲！”【丙】

?“您是我的爸爸，不能比我年輕呀！”我撒著嬌，不死心地拉著他的手，像是緊緊拉住他隨時(shí)間流逝而逐漸遠(yuǎn)去的靈魂，想要喚回他深處的記憶，喚回原來深愛我的父親。

?沒想到他頭一揚(yáng)，嘴一撇，生氣地說：“我——為什么——要當(dāng)你的爸爸！”

?我的心好像被戳了一個(gè)洞，一陣寒風(fēng)刮過，冷到心底。眼前是永無止境的灰暗，而我就在這彌漫的灰暗中，用力追趕著父親的背影，還口口聲聲地喊著“爸爸”“爸爸”，奇怪的是，走在我前面的父親并不回頭。待我終于追上背影，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)我追錯(cuò)人了，他，只是個(gè)和父親長(zhǎng)得一模一樣的陌生軀殼，并不是我的父親。

?【丁】我吞了吞口水，把寒冬藏在心底，換上春暖花開的語調(diào)，好似新生命正要熱鬧開鑼。我興高采烈地宣布：“好啦，就讓您當(dāng)二十歲的爸爸吧！”（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（

）父親的這句話將我凝凍在過去與未來的荒蕪里，讓我找不到出口，好久才回過神來。A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處（2）選文主要寫了父親的哪幾件事？（3）請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析第⑨段中畫線句子的表達(dá)效果。每讀一遍，他緊繃的神經(jīng)就會(huì)松弛一些，臉上浮現(xiàn)出笑容。（4）聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)第?段中畫波浪線句子的理解。我的心好像被戳了一個(gè)洞，一陣寒風(fēng)刮過，冷到心底。（5）結(jié)合文章主旨，談?wù)勀汩喿x文章后的收獲和感悟?！敬鸢浮浚?）D（2）①父親失智，認(rèn)為自己二十歲；②父親總擔(dān)心沒錢，要出門找工作；③父親認(rèn)為自己是客人，感謝“我”的招待。（3）運(yùn)用神態(tài)描寫的描寫方法，細(xì)致生動(dòng)地寫出了父親明白了自己當(dāng)下的生活無憂無慮，無須再去工作賺錢時(shí)的釋然、幸福和滿足。（4）示例：“我”本想奮力喚回父親深處的記憶，但父親的話卻讓“我”清醒地明白，此刻的父親已忘記了一切，變得原生，“我”的內(nèi)心感到寒冷、絕望、痛苦。（意思對(duì)即可）（5）示例：①孝敬父母，愛在當(dāng)下?！白佑B(yǎng)而親不待”，不要等失去了才后悔莫及。②學(xué)會(huì)獨(dú)立，不斷成長(zhǎng)。父母總有一天會(huì)老去，未來的路終要自己走，我們應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，盡自己所能去保護(hù)自己愛的人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合“父親的這句話將我凝凍在過去與未來的荒蕪里，讓我找不到出口，好久才回過神來”這句話可知，這里出現(xiàn)的是一種對(duì)文本承接的具體作用，在此處應(yīng)該呈現(xiàn)出一種主要的特點(diǎn)，可以放在第十六段的開頭，故選D。（2）結(jié)合文本可知，本文主要寫了父親失智，認(rèn)為自己二十歲；父親總擔(dān)心沒錢，要出門找工作；父親認(rèn)為自己是客人，感謝“我”的招待等三件事情，據(jù)此分析即可。（3）“每讀一遍，他緊繃的神經(jīng)就會(huì)松弛一些，臉上浮現(xiàn)出笑容”運(yùn)用了典型的神態(tài)描寫的描寫方法，細(xì)致生動(dòng)地寫出了父親明白了自己當(dāng)下的生活無憂無慮，展現(xiàn)出父親內(nèi)心的滿足之感，據(jù)此分析即可。（4）“我的心好像被戳了一個(gè)洞，一陣寒風(fēng)刮過，冷到心底”展現(xiàn)出父親的話卻讓“我”清醒地明白，此刻的父親已忘記了一切，變得原生，“我”的內(nèi)心感到寒冷、絕望、痛苦，突顯出我內(nèi)心的記憶，據(jù)此分析即可。（5）感悟類需要結(jié)合文本細(xì)致分析，從不同角度呈現(xiàn)出即可，如孝敬父母，愛在當(dāng)下。學(xué)會(huì)獨(dú)立，不斷成長(zhǎng)。再依次展開即可。故答案為：（1）D（2）①父親失智，認(rèn)為自己二十歲；②父親總擔(dān)心沒錢，要出門找工作；③父親認(rèn)為自己是客人，感謝“我”的招待。（3）運(yùn)用神態(tài)描寫的描寫方法，細(xì)致生動(dòng)地寫出了父親明白了自己當(dāng)下的生活無憂無慮，無須再去工作賺錢時(shí)的釋然、幸福和滿足。（4）示例：“我”本想奮力喚回父親深處的記憶，但父親的話卻讓“我”清醒地明白，此刻的父親已忘記了一切，變得原生，“我”的內(nèi)心感到寒冷、絕望、痛苦。（意思對(duì)即可）（5）示例：①孝敬父母，愛在當(dāng)下。“子欲養(yǎng)而親不待”，不要等失去了才后悔莫及。②學(xué)會(huì)獨(dú)立，不斷成長(zhǎng)。父母總有一天會(huì)老去，未來的路終要自己走，我們應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，盡自己所能去保護(hù)自己愛的人?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及重點(diǎn)語句的理解把握能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后結(jié)合語境，篩選并整合其相關(guān)信息有針對(duì)性地做出判斷選擇即可。（2）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解把握能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息；最后篩選并整合其相關(guān)信息有針對(duì)性地概括作答即可。（3）此題考查學(xué)生品析文章中的重點(diǎn)詞句的表達(dá)效果的能力。理解文章中的重點(diǎn)詞句，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。（4）此題考查學(xué)生賞析文章重點(diǎn)句子的能力。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法、重點(diǎn)詞語等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里要求從修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭+表達(dá)效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。（5）此題考查學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀及有創(chuàng)意的解讀的能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)語段，提取相關(guān)信息，提煉出文章的主旨；最后根據(jù)題意要求，從自己的生活中選擇一件自己最愛的老物件來進(jìn)行描述即可。2．閱讀《偶遇》，回答下列小題。偶遇

①小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫“偶遇”。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會(huì)唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈……每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點(diǎn)得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個(gè)六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時(shí)，她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會(huì)開這樣的店。退休了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。

②那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的相遇，不約定，帶來驚喜。后來的一些天，我腦子里不時(shí)會(huì)蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會(huì)漸漸老去，夢(mèng)想?yún)s不會(huì)。

③也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔ǎ臧晔嬲?，鮮艷欲滴。

④捏橡皮泥的，是個(gè)矮個(gè)子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。

⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個(gè)不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個(gè)給預(yù)定的人啊。他卻堅(jiān)持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著。一會(huì)兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對(duì)著燈光照上十來分鐘，它會(huì)發(fā)光的，很美，很溫暖的。

⑥從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來。看見它，我總要想一想花后的那個(gè)人，生活對(duì)他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不??！

⑦還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場(chǎng)上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進(jìn)去，天南地北，并不熟識(shí)。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣的，心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來呀，一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進(jìn)那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個(gè)點(diǎn)燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見。滿場(chǎng)的歡聲笑語，經(jīng)久不散。

⑧人生還有多少這樣的偶遇？在時(shí)間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時(shí)刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長(zhǎng)葉，人生因此變得豐盈。

（選自丁立梅精品十年精選集《遇見》）（1）老婦人“把日子過得如花似玉”是說她把生活過得怎樣？（2）第④段畫線句能看出矮個(gè)子男人作為一個(gè)手藝人，他________。第⑤段畫線句能看出矮個(gè)子男人具有________的優(yōu)良品質(zhì)。（3）第⑦段中“心靈因一團(tuán)篝火，在瞬間洞開”的意思應(yīng)如何理解？（4）回答下面兩個(gè)問題。①文章第②段中，有一句話說出了三次偶遇的共同特點(diǎn)，請(qǐng)找到并寫出。②請(qǐng)寫出你閱讀本文后的兩條啟示。（要求：兩條啟示合理且不重復(fù)）（5）第⑥段中劃線的“花常開不敗”有什么深層含義？“我”為什么會(huì)認(rèn)為矮個(gè)子男人能“讓花常開不敗”？【答案】（1）美好而充滿活力（2）技藝高超；誠實(shí)守信（3）示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。示例四：生活雖然對(duì)他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。（4）①一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，而在瞬間打開，相通相連。②言之成理即可（5）①這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來驚喜。②所寫的兩條啟示合理且不重復(fù)即可?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“如花似玉”本義：舊時(shí)比喻女子年輕美麗。語境義：美好而充滿活力。可結(jié)合具體語境，看看“如花似玉”形容的是什么，這樣答案才確保準(zhǔn)確無誤。（2）此題從“手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了”等情節(jié)中概括出其技藝高潮。從“我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個(gè)不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏”等情節(jié)中可看出他是一個(gè)誠實(shí)守信之人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（3）“心靈因一團(tuán)篝火”，是指一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，“在瞬間洞開”，是說人們心與心相通相連。（4）①細(xì)讀文章第2段，找出能表達(dá)出三次偶遇的共同點(diǎn)的那句話即可。即“這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來驚喜”。通讀文章，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域并提取是作答的關(guān)鍵。②要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐和自己的生活實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。如可從如何面對(duì)生活中的挫折等角度寫啟示。（5）一問，“花常開不敗”可從生活一直美好幸福等角度作答，總之要答出這句話的比喻義。二問，“我”會(huì)認(rèn)為矮個(gè)子男人能“讓花常開不敗”的原因可從他面對(duì)生活的不公，仍淡定平和、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)等角度作答即可。也就是答出作者敬佩他的原因。故答案為：⑴美好而充滿活力；⑵技藝高超；誠實(shí)守信；⑶示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。示例四：生活雖然對(duì)他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清），堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”；⑷①一群陌生人的心靈因圍繞篝火共舞，共同感受到了快樂，而在瞬間打開，相通相連。②言之成理即可；⑸①這樣的偶遇，不特意，不約定，帶來驚喜。②所寫的兩條啟示合理且不重復(fù)即可?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，“如花似玉”本指女子年輕美麗的，在這里用來形容生活。結(jié)合文章第①段內(nèi)容，即可做出回答。⑵本題考查評(píng)價(jià)人物性格。答題時(shí)應(yīng)注意，人物形象指人物的性格特征、精神品質(zhì)，而不是指外表特征。概括人物形象要從分析人物所做之事入手，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點(diǎn)。⑶本題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。⑷本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。答題時(shí)應(yīng)注意，這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。⑸本題考查閱讀的看法、體會(huì)、啟示。答題時(shí)應(yīng)注意，指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。3．閱讀下面的文章，完成小題。戴車匠汪曾祺

戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。

車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊鐵匠店。戴家車匠店門面很小，只有一間，地勢(shì)卻頗高。店里正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)，四寸來寬的小小的朱紅對(duì)子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。不知這是哪位讀書人的手筆。但是看來戴車匠很喜歡這副對(duì)子。板壁前面，是作坊。作坊放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床，——其原理倒是和現(xiàn)代鐵制車床是一樣的。

靠里的車床是一張大的，那還是戴車匠的父親留下的。老一輩人打東西不怕費(fèi)料，總是超過需要的粗壯。這張老車床用了兩代人，坐板已經(jīng)磨得很光潤(rùn)，所有的榫頭都還是牢牢實(shí)實(shí)的。

戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的工作之中去，是可感動(dòng)的。中國的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概沒有。

有的時(shí)候，忽然，他停下來。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是兒子塾師過生日，該備一點(diǎn)禮物送去；或是澡堂里聽來一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他每天派給自己多少工作，把那點(diǎn)工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。

戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐，——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫。做得了的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。

車匠的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。

孩子們?cè)敢馍洗鬈嚱臣襾恚€因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方木箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大的人了，對(duì)洋老鼠并無多大興趣，養(yǎng)來是給他的獨(dú)兒子玩的。

這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物：秋天的陀螺，夏天的水槍，春天的竹蜻蜒，過年的兔兒燈。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來吃了，用螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺螄殼來。清明前半個(gè)月，戴車匠就把別的活都停下來，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。

戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學(xué)車匠，還是另學(xué)一門手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。——侯家銀匠店，楊家鐵匠店，也都沒有了。一九八五年七月（節(jié)選自汪曾祺的《戴車匠》，有刪改）（1）小說開頭寫道：“戴車匠是東街一景”結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？（2）品味小說中的畫線句子，分析語言特點(diǎn)及表達(dá)效果。戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。（3）文章的開頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家鐵匠店有什么作用？（4）汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃釅的風(fēng)俗氛圍中，隱藏著豐富的意蘊(yùn)”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮浚?）①戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐；②戴車匠做木工活；③戴車匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩；④孩子們用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。（2）①動(dòng)作描寫：運(yùn)用動(dòng)詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時(shí)嫻熟的動(dòng)作。②運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。③側(cè)面描寫：用小孩子聚精會(huì)神“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。（3）①開頭寫侯家銀匠店和楊家鐵匠店點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結(jié)尾點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店，與開頭相呼應(yīng)并深化了文章主題——對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。（4）舊日人物：戴車匠身上具有中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)：勤勞、吃苦耐勞。他“起得很早”，“一刻不停地做起活來”。作者字里行間無不表達(dá)了對(duì)以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。而閑暇之余的瑣碎小事，為孩子們做螺螄弓等，無不體現(xiàn)出他的善良、熱心。豐富意蘊(yùn)：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家鐵匠店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。從而引發(fā)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜、憂慮之情，對(duì)四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情。【解析】【分析】（1）通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。組織語言時(shí)，最好以“戴車匠”為陳述的主體。概述出“戴車匠”最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺螄弓射螺螄殼給孩子玩等事件。（2）“戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了戴車匠技術(shù)的嫻熟。“木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看”，運(yùn)用了比喻排比的修辭，寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。“在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天”運(yùn)用側(cè)面描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。（3）第二段“車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了。——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了”點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒落，首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。（4）解答時(shí)在文中能找出表現(xiàn)人物品格的句子和文章主題的句子回答。注意做到言之有理。如舊日人物：戴車匠。如從戴車“起得很早”“一刻不停地做起活來”的描寫。可分析出他身上具有的勤勞、吃苦耐勞的中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)。豐富意蘊(yùn)可從表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜和憂慮，對(duì)四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情等角度作答。答此題，讀懂文章的情感基調(diào)與主題是關(guān)鍵。故答案為：⑴①戴車匠做的最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐；②戴車匠做木工活；③戴車匠養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩；④孩子們用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。⑵①動(dòng)作描寫：運(yùn)用動(dòng)詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時(shí)嫻熟的動(dòng)作；②運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，形象地寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動(dòng)的景象。③側(cè)面描寫：用小孩子聚精會(huì)神“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝。⑶①開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點(diǎn)明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；②結(jié)尾點(diǎn)明傳統(tǒng)手工藝的沒落，不只是戴家車店，與開頭相呼應(yīng)并深化了文章主題——對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對(duì)故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。⑷舊日人物：戴車匠。身上具有中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)：勤勞、吃苦耐勞。他“起得很早”，“一刻不停地做起活來”。作者字里行間無不表達(dá)了對(duì)以戴車匠為代表的傳統(tǒng)手工藝者的技藝和品德的贊美欽佩之情。而閑暇之余的瑣碎小事，替劉長(zhǎng)福托他斡旋一件什么事兒，為孩子們做螺螄弓等，無不體現(xiàn)出他的善良、熱心。豐富意蘊(yùn)：隨著戴家車店，乃至侯家銀匠店、楊家香店的消失，傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。從而引發(fā)了作者對(duì)傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜、憂慮之情，對(duì)四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個(gè)方面來分析精彩巧妙之處。⑶本題考查分析開頭結(jié)尾和比較閱讀。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的語句分析作答即可。⑷本題考查理解詞句的深層含義。答題時(shí)應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語句表述。4．閱讀下文，回答問題。種愛丁麗梅

①認(rèn)識(shí)陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。

②陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。

③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場(chǎng)，有時(shí)會(huì)托他帶一點(diǎn)蔬菜回來。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個(gè)水果給他吃，他推托一會(huì)，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個(gè)好人。

④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精氣神兒好的時(shí)候，他會(huì)撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長(zhǎng)舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。

⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。

⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。

⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長(zhǎng)的。只是扔下我媽一個(gè)人，不知她以后怎么過。

⑧我們都有些黯然，春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。

⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個(gè)時(shí)候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個(gè)忙么？我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我，見我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無聊，想找點(diǎn)事做。

⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，風(fēng)仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。

?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽。

?我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。

?一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。

?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。

?我一時(shí)感動(dòng)無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會(huì)太凄涼。（1）文章敘寫了陳家老四哪三件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。①________；②得了肝癌卻不去醫(yī)院在小院子坐著；③________。（2）請(qǐng)結(jié)合語境，賞析下列劃線的詞語。①他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。②陳家老四中了邪了，筷子都拿不動(dòng)的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個(gè)勸了也不聽。（3）文章第⑧段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（4）請(qǐng)結(jié)合文章，說說最后一段的作用?！敬鸢浮浚?）幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒（2）①“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的樣子。②“折騰”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍然堅(jiān)持在院子里種花，表達(dá)了陳家老四的積極樂觀。（3）景物描寫。通過描寫春天葉和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時(shí)日不多作對(duì)比，烘托了我對(duì)陳家老四的憐惜和同情。（4）內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠(yuǎn)留傳?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第3段寫陳家老四幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；第?段寫陳家老四帶病在院子里種下很多美麗的花兒。（2）①“他小心地伸手托著，像對(duì)待小小的嬰兒”中的“托”本義：用手掌小心翼翼地捧著。語境義：生動(dòng)形象地寫出了陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的狀態(tài)。②“天天在院子里折騰”中的“折騰”本義：對(duì)事物進(jìn)行翻來覆去、反復(fù)的做和折磨的一種動(dòng)作形態(tài)。就是沒事找事，無事生非；朝令夕改，忽左忽右；重復(fù)做一些無意義無關(guān)聯(lián)不必要的事情。語境義：這里是貶詞褒用，生動(dòng)地刻畫了陳家老四身患重病仍然堅(jiān)持在院子里種花的情形。答題時(shí)在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物不服輸、頑強(qiáng)樂觀的性格。（3）“春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長(zhǎng)，花在開”這句話通過描寫春天葉和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息，與身患重病的陳家老四生命即將消逝形成對(duì)比，渲染了凄涼（黯然）的氛圍。答作用時(shí)，還要答出我對(duì)陳家老四的憐惜和同情的情感。分析出景物特點(diǎn)與讀懂文章情節(jié)是作答的關(guān)鍵。（4）此處結(jié)尾寫出了陳家老四種花是“以另一種方式”重新存活，陪伴母親，表達(dá)了作者對(duì)陳家老四善良和愛心的感動(dòng)之情，深化了“愛和精神”這一中心。在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)“種愛”這一標(biāo)題。故答案為：⑴幫“我”婆婆買菜并打理得整整齊齊；帶病在院子里種下很多美麗的花兒；⑵①“托”愿意是指用手掌小心翼翼地捧著，文中指陳家老四小心翼翼用心呵護(hù)花種的樣子。②“折騰”原意指反復(fù)做某事。文中指陳家老四身患重病仍然堅(jiān)持在院子里種花，表達(dá)了陳家老四的積極樂觀。⑶景物描寫。通過描寫春天葉和花蓬勃生長(zhǎng)的氣息，與身患重病的陳家老四的生命時(shí)日不多作對(duì)比，烘托了我對(duì)陳家老四的憐惜和同情。⑷內(nèi)容上交代了陳家老四種花的原因，以特別的方式重新存活，陪伴母親，表現(xiàn)了陳家老四的善良和孝順；深化了文章的主題：人的生命是有限的，但愛和精神可以永遠(yuǎn)留傳?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，根據(jù)所給的情節(jié)的敘述方式概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。⑵本題考查理解重要詞語的含義。答題時(shí)應(yīng)注意，在分析的詞語的作用時(shí)，應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮，寫出詞語所要表達(dá)的感情。⑶本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，環(huán)境描寫作用有交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展為刻畫人物作鋪墊等。⑷本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)尾段落的考查。結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文；內(nèi)容上：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感，寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。5．閱讀下文，回答下列小題。這就是母親蔣勛

①一月七日，我從高雄坐高鐵到臺(tái)北。因?yàn)槭侵边_(dá)的快車，上了車我就放斜椅背，準(zhǔn)備休息或看書。

②車快要啟動(dòng)前，忽然聽到喧嘩吵鬧的聲音，從七號(hào)車廂的后端入口處傳來。許多乘客都被這不尋常的騷動(dòng)驚擾，回頭張望。

③我坐在最后一排，聲音就貼在身邊，但是看不到人。是粗啞近于嘶吼的聲音，仿佛有人趴在車門邊，一聲一聲地叫著：“你帶我去哪里呀——你帶我去哪里呀——”

④然后，七車廂的乘務(wù)小姐神色倉皇地出現(xiàn)了，引導(dǎo)兩位糾纏拉扯的乘客入座。

⑤車子緩緩開動(dòng)了，這兩位乘客終于坐定，就在我座位的斜前方。

⑥其中一位五十歲上下的婦人，身軀很胖，臉有點(diǎn)變形，她繼續(xù)嘶吼咆哮著：“你要帶我去哪里呀——我不要去——”她像耍賴的孩子，雙腳用力踩著車廂地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去”

⑦許多乘客都露出驚惶的眼神，前座的乘客悄悄移動(dòng)到其它較遠(yuǎn)的空位上。

⑧我曾在公交、地鐵、火車、飛機(jī)上遇到過衰老的人、肢體殘障的人、失明的人、手腳抖動(dòng)的帕金森癥患者，但還是第一次遇到“智障”的乘客。

⑨我沒有想過，身體有這么多艱難。智障，當(dāng)然也是一種生命的艱難吧。

⑩我在斜后方看著這智障的婦人：肥胖得有點(diǎn)失去了輪廓的軀體，濃黑的眉毛，寬而扁平的額骨，張著嘴，粗重的喘息，不斷四下張望的仿佛被驚嚇到的眼神。

?這樣不安、這樣躁動(dòng)、這樣倉皇、這樣驚恐，仿佛被圍獵的野獸，無處可逃。

?我或許也被嚇到了吧，便一直凝視著這智障的婦人。她忽然回過頭，跟旁邊一直安撫著她的另一個(gè)婦人說：“我要吃——”

?另一個(gè)婦人年齡在七十歲到八十歲之間，很蒼老，一臉皺紋，黧黑瘦削，但是身體看起來還算硬朗，脊背僵硬地挺著。她即刻從一個(gè)手提袋里拿出一包鱈魚香絲，遞給智障的婦人說：“吃啊，乖喔——”

?智障婦人迫不及待，一把扯開玻璃紙袋。一條一條像紙屑一樣的魚絲飛散開來，撒落四處，老婦人趕快俯下身去，一一拾撿，放進(jìn)智障婦人的手中。

?有一些飛散在我身上，我撿起來，交給老婦人，她回頭說：“謝謝?！?/p>

?我笑一笑，問她：“女兒?jiǎn)?？?/p>

?她點(diǎn)點(diǎn)頭。

?她的女兒把鱈魚香絲塞進(jìn)口里，大口咀嚼，魚屑一片一片從嘴角掉落，母親則不斷為她擦拭著。

?女兒好像安靜了下來，但會(huì)不時(shí)地瞪大眼睛死死地盯著滿車廂的乘客突然驚惶地問：“你要帶我去哪里？”

?母親耐心地說：“出去走走啊，悶在家里怎么行？我們?cè)趧e處旅行不是也坐火車嗎？”

?一位年近八十歲的母親，照顧一個(gè)年近五十歲的智障女兒，那是多么漫長(zhǎng)的一段歲月?。∽鳛槟赣H，她曾經(jīng)厭煩過嗎？憤恨過嗎？覺得羞辱過嗎？想要逃避過嗎？

?我在斜后方，陷入深思，知道自己沒有能力做得比這位母親好。

?母親安撫了躁動(dòng)驚惶的女兒，女兒仿佛睡著了，母親為她蓋上外套。趁女兒睡著，她從手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圓筒，抽出沾著黑膏的小刷子，為女兒刷染頭上花白的頭發(fā)。車窗外夕陽的光，映照在母親挑起的一縷一縷的發(fā)絲上，發(fā)絲由白變黑。

?我知道自己還有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課。（選自《讀者》2018·18略有改動(dòng)）【注】蔣勛，生于1947年，男，臺(tái)灣知名畫家、詩人與作家。（1）文章題目中的“母親”，既指________，又指________。（2）我為什么說“智障，當(dāng)然也是一種生命的艱難吧?！保?）結(jié)合語境，分別揣摩文中⑦段和?段兩處劃線詞“驚惶”的原因。①許多乘客都露出驚惶的眼神，前座的乘客悄悄移動(dòng)到其他較遠(yuǎn)的空位上。②女兒好像安靜了下來，但會(huì)不時(shí)地瞪大眼睛死死地盯著滿車廂的乘客突然驚惶地問：“你要帶我去哪里？”（4）第?段畫線句是對(duì)母親的外貌描寫，請(qǐng)你分析此外貌描寫對(duì)刻畫人物形象的作用。（5）文章結(jié)尾說“我知道自己還有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課?！闭?qǐng)結(jié)合文章中作者流露出米的情感，說說作者要做的“生命的功課”可能是什么呢？并闡述理由?！敬鸢浮浚?）智障婦女的母親；所有愛孩子的偉大母親（2）身體殘疾，因動(dòng)作不變，生活艱難，這是有目共睹的。智障，是心理（精神）殘疾，因心智低下，會(huì)比身體殘疾帶來更大更多的生活上的艱難，作者稱之為“生命的艱難”。（3）①乘客們因?yàn)檫@個(gè)五十歲上下不正常的婦女的嘶吼咆哮，還像個(gè)耍賴孩子似的雙腳踩地板并拍打前座椅背的粗劣行為而驚惶。②對(duì)滿車廂乘客的陌生面孔的恐懼；對(duì)不知母親帶她去哪里的驚惶。（4）從“蒼老”“一臉皺紋”“瘦削”等詞語，寫出了母親幾十年照顧智障女兒，很操勞乏累?！凹贡辰┯驳赝χ保瑢懗隽税耸畾q母親的堅(jiān)強(qiáng)。表現(xiàn)了年歲已高的母親對(duì)智障女兒的忘我的愛。（5）示例一：回報(bào)父母親。作者在文章中多次描寫母親耐心細(xì)心的照顧著安撫著近五十歲的智障女兒，即使自己年邁，瘦削，照看的時(shí)日漫長(zhǎng)，但竭盡所能的呵護(hù)著，無怨無悔。這種人間至真至善的母愛觸動(dòng)了我，我也要回報(bào)我的父母親。所以作者有比藝術(shù)和美更重要的功課，那就是回報(bào)我的父母親。示例二：盡自己努力做好人父。作者在文章中多次描寫母親耐心細(xì)心的照顧著安撫著近五十歲的智障女兒，這種人間至真至善的情感觸動(dòng)了我，使我陷入深思，覺得自己沒有能力做得比這一位母親好。所以，作者要做的生命的功課是盡量做一個(gè)像老婦人這樣的人父?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章題目“這就是母親”中的“母親”一語雙關(guān)，既指智障婦女的母親，又指所有愛孩子的偉大母親。一定要通讀文章，把握中心后再答。（2）要想答出“智障，當(dāng)然也是一種生命的艱難吧”一句的意思，就要首先理解上文“我曾在公交、地鐵、火車、飛機(jī)上遇到過衰老的人、肢體殘障的人、失明的人、手腳抖動(dòng)的帕金森癥患者，但還是第一次遇到‘智障’的乘客”的意思。這句話是說智障不同于身體上的殘疾，是一種心理疾病，表現(xiàn)為心智低下，會(huì)給他的人生帶來更大更多的不便。按此分析作答即可。（3）①寫的是乘客的“驚惶”，要分析好“其中一位五十歲上下的婦人，身軀很胖，臉有點(diǎn)變形，她繼續(xù)嘶吼咆哮著：‘你要帶我去哪里呀——我不要去——’她像耍賴的孩子，雙腳用力踩著車廂地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：‘我不要去’”，這正是乘客們驚惶的原因。②是寫智障女兒的“驚惶”，可分析“不時(shí)地瞪大眼睛死死地盯著滿車廂的乘客”，這是說對(duì)滿車廂乘客的陌生面孔的恐懼；下文“你要帶我去哪里？”是說不知母親帶她去哪里。（4）“年齡在七十歲到八十歲之間，很蒼老，一臉皺紋，黧黑瘦削”是寫出了母親幾十年照顧智障女兒，操勞過度?！暗巧眢w看起來還算硬朗，脊背僵硬地挺著”，寫出了母親的堅(jiān)強(qiáng)。表現(xiàn)了高齡母親因有個(gè)智障女兒而具有的善良與偉大的品質(zhì)。（5）根據(jù)最后一段“我知道自己有很多生命的功課要做，比藝術(shù)更重要的功課，比美更重要的功課”，可知“更重要的功課”指的是關(guān)于生命的愛的功課。如關(guān)愛生命艱難的人。作者在文章中，字里行間表達(dá)了對(duì)智障婦女的同情，如“智障，當(dāng)然也是一種生命的艱難吧”“仿佛被圍獵的野獸，無處可逃?！辈w散在我身上的魚絲撿起來，交給老婦人等，都表現(xiàn)了我對(duì)弱者的同情，所以，作者要做的生命的功課，那就是盡自己所能幫助這些生命艱難的人。故答案為：⑴智障婦女的母親；所有愛孩子的偉大母親⑵身體殘疾，因動(dòng)作不變，生活艱難，這是有目共睹的。智障，是心理（精神）殘疾，因心智低下，會(huì)比身體殘疾帶來更大更多的生活上的艱難，作者稱之為“生命的艱難”。⑶①乘客們因?yàn)檫@個(gè)五十歲上下不正常的婦女的嘶吼咆哮，還像個(gè)耍賴孩子似的雙腳踩地板并拍打前座椅背的粗劣行為而驚惶。②對(duì)滿車廂乘客的陌生面孔的恐懼；對(duì)不知母親帶她去哪里的驚惶。⑷從“蒼老”“一臉皺紋”“瘦削”等詞語，寫出了母親幾十年照顧智障女兒，很操勞乏累?！凹贡辰┯驳赝χ?，寫出了八十歲母親的堅(jiān)強(qiáng)。表現(xiàn)了年歲已高的母親對(duì)智障女兒的忘我的愛。⑸示例一：回報(bào)父母親。作者在文章中多次描寫母親耐心細(xì)心的照顧著安撫著近五十歲的智障女兒，即使自己年邁，瘦削，照看的時(shí)日漫長(zhǎng)，但竭盡所能的呵護(hù)著，無怨無悔。這種人間至真至善的母愛觸動(dòng)了我，我也要回報(bào)我的父母親。所以作者有比藝術(shù)和美更重要的功課，那就是回報(bào)我的父母親。示例二：盡自己努力做好人父。作者在文章中多次描寫母親耐心細(xì)心的照顧著安撫著近五十歲的智障女兒，這種人間至真至善的情感觸動(dòng)了我，使我陷入深思，覺得自己沒有能力做得比這一位母親好。所以，作者要做的生命的功課是盡量做一個(gè)像老婦人這樣的人父?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章標(biāo)題的理解，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意要在通讀文章，把握中心的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。⑵本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解，解答此題要求考生結(jié)合文章的內(nèi)容，理解句子的意思和蘊(yùn)涵的深層次含義，要結(jié)合上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。⑶本題考查的城市對(duì)詞語的理解，解答此題要求考生在理解句子的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，注意要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。⑷本題考查對(duì)人物形象的分析和理解。考生有結(jié)合題干的要求，分析語句的意思和蘊(yùn)涵的思想情感，注意詞語的運(yùn)用和作用。⑸本題考查考生文章的內(nèi)容和主題思想的理解和感悟，要求考生整體感知文章，理解文章的思想情感，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。注意表達(dá)語言要準(zhǔn)確，流暢通順。6．閱讀下文，完成小題。布朗太太的房子王若冰

春天開始的時(shí)候，我再次登門拜訪布朗太太。

布朗太太來開門時(shí)，精神明顯比前兩次差了不少，但稀疏而發(fā)白的頭發(fā)卻打理得很整齊。她還是禮貌地請(qǐng)我進(jìn)門，將我讓到沙發(fā)上，不過她開門見山地對(duì)我說：年輕人，我還是無法改變我的想法，房子我不能賣給你。抱歉。我這一次并沒有急著回答她，而是看著布朗太太說：布朗太太，您知道您的這套房子已經(jīng)50年了，一套50年的木房子，按照現(xiàn)在這個(gè)區(qū)域的價(jià)格，只值50萬澳元，可是我上一次已經(jīng)給到您150萬澳元，您還是不同意。布朗太太，您今年多大歲數(shù)了？

我直視著她，內(nèi)心有一股無名之火在往上躥。但是我還是盡力地往下壓了壓。誰知，布朗太太卻似乎一點(diǎn)也不急。她很淡然地在沙發(fā)上坐下，看著我說：我今年已經(jīng)85歲了。我明白你的意思，有了這150萬澳元，我的余生會(huì)過得很輕松。但是，我還是那句話，房子，我是不會(huì)賣的！請(qǐng)回去吧！

布朗太太的話再次深深地激怒了我。可是，我知道，面對(duì)這樣一個(gè)固執(zhí)的老人，我除了忍耐，別無選擇。去年初，我在這個(gè)區(qū)域看上了包括布朗太太家在內(nèi)的6套老房子，這雖然是個(gè)老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者。其他的家庭都很痛快地答應(yīng)并把房子賣給了我。因?yàn)槊考椅規(guī)缀醵际请p倍或者三倍的價(jià)格買下的，因此每戶人家都非常高興地拿著錢去買新房子了。但是，當(dāng)我來到布朗太太家時(shí)，卻在這里卡住了。盡管我說盡了好話，布朗太太也不松口，讓她出價(jià)，她也根本不理會(huì)，只對(duì)我說：年輕人，我不會(huì)把房子賣給你！你就死了這條心吧！

這一次，我是抱著必勝的信心來的。我知道布朗太太無兒無女，布朗先生已經(jīng)過世多年，她一個(gè)人在這世界上孤獨(dú)度日，生活得并不富裕。況且布朗太太的房子在中間，我一旦改變了計(jì)劃，損失將難以估算。就因?yàn)椴祭侍煌?，我在這里的房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目難以進(jìn)行，如今都快一年了，還毫無進(jìn)展，我這一次要是再不成功，后果連我自己都難以想象。

布朗太太，我知道您對(duì)這座房子有感情，畢竟住了這么多年，留有許多美好的記憶。您的心情我都能理解。不過，這房子畢竟已經(jīng)50多年了，其他的幾戶都已經(jīng)搬走了，您看看現(xiàn)在您的周圍已經(jīng)夷為平地。您一個(gè)人在這里不寂寞嗎？我可以出價(jià)300萬澳元，這是我最后的底線，如果您同意，我們現(xiàn)在就可以簽訂合同。我甚至還可以幫您找到一套合適的房子，幫您搬家。我保證您會(huì)滿意的！

我極力地想說服布朗太太。

但是，布朗太太似乎一點(diǎn)不為所動(dòng)，她扭過頭，望向窗外，順著她的目光望過去，那是一個(gè)大大的葡萄架，上邊已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠油油的葉子。布朗太太的目光在葡萄架上游移了一會(huì)，轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：年輕人，我知道這些。我都看到了，幾戶老鄰居都搬走了。我的周圍已經(jīng)變成了一片平地，沒有一點(diǎn)煙火氣息了。但是，我要告訴你，我一點(diǎn)也不孤單，相反我比以前更加充實(shí)與滿足了，是發(fā)自內(nèi)心的滿足。我不知道我的人生還有多少時(shí)間，但是只要我活著一天，我就不會(huì)離開這套房子的。她說得異常堅(jiān)決，然后又把目光落在窗外的葡萄架上，久久不肯離開。

顯然，這一次我又失敗而歸。

因?yàn)樵僖膊荒艿却氯ィ曳艞壛瞬祭侍姆孔?，只能改變了建筑?jì)劃，決定繞過布朗太太的家，分成兩部分來建筑。

可是，施工還沒有開始，就傳來了布朗太太過世的消息。布朗太太的代理律師給我打電話，讓我去一趟。再次走到布朗太太的家，一種發(fā)自內(nèi)心的凄涼感不由得升起。律師掏出一封信遞給我。信是布朗太太寫的，在信中，布朗太太說，她不把房子賣給我，與價(jià)格根本沒有關(guān)系，因?yàn)檫@套房子是她的丈夫親自蓋起來的，她的丈夫布朗先生的骨灰就葬在后院的葡萄架下，這些年，她覺得丈夫一直在身邊陪著自己，她已經(jīng)習(xí)慣了每天坐在葡萄架下與丈夫?qū)υ挼娜兆?。布朗太太還說，她死后愿意把房子贈(zèng)給我，只希望我能保留后院的葡萄架，并把她的骨灰也一起葬在那里，她就心滿意足了。

我讀完后，內(nèi)心長(zhǎng)久無法平靜。我依然按照后來的計(jì)劃施工，保留了布朗太太完整的家，并且將布朗先生與布朗太太的愛情寫出來，將房子免費(fèi)開放給人們參觀。每天，葡萄架下都會(huì)有一些伴侶拿著鮮花來祭奠！

我總在沒事的時(shí)候，走進(jìn)后院的葡萄架，心里默默地說：布朗先生，布朗太太，愿你們安好！（選自《2018小小說選粹》）（1）下面關(guān)于小說內(nèi)容與手法的解說與分析正確的一項(xiàng)是（

）A.小說中布朗太太是一個(gè)固執(zhí)而愚蠢的人，“我”給她天價(jià)賠償，她不為所動(dòng)，在死后，卻把房子送給了“我”。B.“我”沒花一分錢就得到布朗太太的房子，“我”很高興，于是“我”總拿著鮮花來祭奠布朗夫婦。C.就算布朗太太不同意賣房給“我”，“我”也沒多大損失。因此，布朗太太把房子送給“我”，“我”就將房子完整的保留了下來。D.這篇小說運(yùn)用了心理描寫、語言描寫等手法來刻畫人物形象。（2）“我”讀完布朗太太的信后，為什么“內(nèi)心長(zhǎng)久無法平靜”？（3）小說中的“我”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作具體分析。（4）有人認(rèn)為小說最后一段可以去掉，你是否認(rèn)同？談?wù)勀愕目捶?，并?jiǎn)述理由?！敬鸢浮浚?）D（2）①被“布朗太太”默默地捍衛(wèi)，堅(jiān)守自己的愛情感動(dòng)或被“布朗太太”“情勝于利”（感情比金錢更重要）的價(jià)值觀感動(dòng)；②因?yàn)樽约簩?duì)“布朗太太”的誤解而感到的愧疚之情。（3）①追逐利益的人。為了追逐更大利益，幾乎都是雙倍或者三倍的價(jià)格買下了另外五家的房屋。不惜天價(jià)收購“布朗太太”的房屋。②有眼界的生意人?！安祭侍彼麄冞@個(gè)區(qū)域是個(gè)老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者?？瓷狭税ú祭侍以趦?nèi)的六套老房子。③有耐心有教養(yǎng)的人。多次去說服“布朗太太”賣房，都被拒絕，心里有怒火，但一直克制情緒，保持紳士風(fēng)度。④有愛心和良知的人。知道“布朗太太”不賣房的原因而感動(dòng)，讓房屋完整保存下來，還寫了他們夫婦的愛情故事，讓大家來參觀布朗太太的房屋。（4）認(rèn)同，文章情節(jié)在倒數(shù)第二段已經(jīng)很完整，主題已經(jīng)很清楚的表現(xiàn)出來。去掉最后一段不會(huì)影響文章內(nèi)容。不認(rèn)同。有了文章最后一段更能突出“我”的形象?！拔摇币蛘`會(huì)“布朗太太”而內(nèi)疚。“我”被“布朗太太”捍衛(wèi)、堅(jiān)守愛情的事跡感動(dòng)，因此常去看看房屋，更能體現(xiàn)出“我”是一個(gè)有良知的生意人?！窘馕觥俊痉治觥竣臕項(xiàng)有誤，根據(jù)小說結(jié)尾處布朗太太留給“我”的信，可知布朗太太不賣房子而“送”房子的原因，表現(xiàn)她是一個(gè)重感情，愿與丈夫生死相守，并非是“固執(zhí)而愚蠢”。B項(xiàng)有誤，“我”沒花一分錢就得到布朗太太的房子，但“我”被布朗太太對(duì)愛情的堅(jiān)守感動(dòng)了，“將布朗先生與布朗太太的愛情寫出來，將房子免費(fèi)開放給人們參觀。每天，葡萄架下都會(huì)有一些伴侶拿著鮮花來祭奠！”。C項(xiàng)有誤，文中說“我一旦改變了計(jì)劃，損失將難以估算”，選項(xiàng)中的“沒多大損失”表述有誤；布朗太太把房子送給“我”，“我”就將房子完整的保留了下來，是被布朗太太的愛情故事感動(dòng)了。D項(xiàng)正確，故選D。⑵根據(jù)前文表述的情節(jié)，可知之前“我”多次上門高價(jià)購買布朗太太的房子，但都被拒絕，在勸說的過程中，“我直視著她，內(nèi)心有一股無名之火在往上躥”，可見之前“我”對(duì)布朗太太的怨恨。但是布朗太太留給“我”的信，讓“我”明白了她不愿買房子的原因，“我”被她對(duì)愛情的執(zhí)著堅(jiān)守而感動(dòng)，同時(shí)也為之前誤解布朗太太而內(nèi)疚。所以內(nèi)心無法平靜。⑶小說中寫了“我在這個(gè)區(qū)域看上了包括布朗太太家在內(nèi)的6套老房子，這雖然是個(gè)老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者”，可見“我”是一個(gè)懂商機(jī)，有眼界的商人；“每家我?guī)缀醵际请p倍或者三倍的價(jià)格買下的”可見“我”是一個(gè)一心為錢的人；在無償?shù)玫金佡?zèng)，明白布朗太太不愿賣房的原因后，我不僅保留了那個(gè)葡萄架，還保留了布朗太太的房子，可以看出“我”是一個(gè)有愛心、善良的人。而且從勸說過程中雖然很生氣，但是都克制情緒，也表現(xiàn)了他為人有教養(yǎng)。⑷此題為開放題，答案不唯一，關(guān)鍵在于理由的闡述。本文的倒數(shù)第二段已交代了故事的結(jié)局，突出文章主旨，表現(xiàn)對(duì)愛情堅(jiān)守的布朗朗太太的贊頌。所以最后一段刪去是可以的。但是根據(jù)最后一段的內(nèi)容，表現(xiàn)的是“我”此后的行為，可見布朗太太對(duì)“我”的影響很大，與前文“我”一心為錢，不惜出高價(jià)出買房屋，只為獲得暴利形成鮮明的對(duì)比，不刪去，能突出“我”的變化，從側(cè)面表現(xiàn)布朗太太的行為感人。故答案為：⑴D；⑵①被“布朗太太”默默地捍衛(wèi)，堅(jiān)守自己的愛情感動(dòng)或被“布朗太太”“情勝于利”（感情比金錢更重要）的價(jià)值觀感動(dòng)；②因?yàn)樽约簩?duì)“布朗太太”的誤解而感到的愧疚之情。⑶①追逐利益的人。為了追逐更大利益，幾乎都是雙倍或者三倍的價(jià)格買下了另外五家的房屋。不惜天價(jià)收購“布朗太太”的房屋。②有眼界的生意人?！安祭侍彼麄冞@個(gè)區(qū)域是個(gè)老區(qū)，但是位置很好，正在吸引越來越多的海外投資者?？瓷狭税ú祭侍以趦?nèi)的六套老房子。③有耐心有教養(yǎng)的人。多次去說服“布朗太太”賣房，都被拒絕，心里有怒火，但一直克制情緒，保持紳士風(fēng)度。④有愛心和良知的人。知道“布朗太太”不賣房的原因而感動(dòng)，讓房屋完整保存下來，還寫了他們夫婦的愛情故事，讓大家來參觀布朗太太的房屋。⑷認(rèn)同，文章情節(jié)在倒數(shù)第二段已經(jīng)很完整，主題已經(jīng)很清楚的表現(xiàn)出來。去掉最后一段不會(huì)影響文章內(nèi)容。不認(rèn)同。有了文章最后一段更能突出“我”的形象?！拔摇币蛘`會(huì)“布朗太太”而內(nèi)疚?！拔摇北弧安祭侍焙葱l(wèi)、堅(jiān)守愛情的事跡感動(dòng)，因此常去看看房屋，更能體現(xiàn)出“我”是一個(gè)有良知的生意人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情，分析判斷各個(gè)說法，比照辨析正誤。⑵本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語，有的需要自己歸納。⑶本題考查人物形象的分析。答題時(shí)應(yīng)注意，了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。⑷本題考查分析情節(jié)段落的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，先答能否能刪，再分析不能刪的原因（即這么寫的好處）那么這道題就成功轉(zhuǎn)化成了該句的作用。先答內(nèi)容，再考慮有無寫法及結(jié)構(gòu)作用。7．閱讀下文，完成各題。翰墨街田雙伶

①黑槐成蔭的翰墨街上，翰墨齋和宜蘭軒相鄰，除了兩家店主人一個(gè)一個(gè)喜弄墨一個(gè)擅操琴之外，與別家無甚區(qū)別。

②鄘南古城有宋時(shí)遺風(fēng)，人們多喜臨池研墨，平時(shí)來翰墨街逛的人從未斷過。也常有鄰近縣市的人來買紙墨選字畫做裝裱。翰墨齋滿壁懸掛的字畫，行草隸篆山水花鳥，看落款，都是臨摹之作。門口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰來了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了鋪紙研墨切磋一番。

③有人把一幅幅卷軸細(xì)細(xì)看過，說，您這，都不是真跡呀。

④他噓嘆一聲說，這可都是好字。

⑤來者指著其中一幅問，這幅價(jià)錢多少？

⑥他順勢(shì)望一眼，臉上滿是虔誠之色：哦，這幅，您好眼力，這是弘一法師的字呢。

⑦不是真跡，價(jià)錢就該低些。

⑧他呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。

⑨最后談定價(jià)錢，不過三兩百元。他恭敬地將書軸取下，放進(jìn)特制的木盒里，說，這大家的字也都是寫給百姓看的。您說是不是？

⑩來店里逛的人從翰墨齋出來，拐進(jìn)宜蘭軒，一進(jìn)門先覺得自己俗了幾分。迎門的條案上放置的全是蘭花、墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經(jīng)，小小斗室，雅意非常。店里懸掛的字畫，一看鈐①印落款皆是名家。他給人講：我這里可都是名門正派。你看這幅山水畫，大氣磅礴，豐潤(rùn)富貴。這位名家起先不給，我多次上門去求，他才放到小店?？芍^我的鎮(zhèn)店之寶。

?若買者討價(jià)，他就面露不屑，您出那價(jià)錢，還是賞賞看看罷。

?可是古城一位作山水畫的老先生攜了幾幅畫去做委托，他斜看一眼，說，這山水畫題材狹隘，技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤(rùn)格②還不太好定，還是當(dāng)修身養(yǎng)性之作吧。一番話說得人悻悻而去。

?可是那日，他店里的一幅（墨蘭圖）就賣了三萬，這在翰墨街上算是高價(jià)了?？善侨说挠H戚是同在翰墨街經(jīng)營的紙墨店老板，于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書畫的，誰個(gè)不懂行呢？

?你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫的蘭花嘛，怎么混同名家的價(jià)錢出售呢？那人說。

?朱先生面不改色，正顏道，我畫蘭三十多年了，畫的蘭不輸名家！畫蘭，講究的是禪意，您看這蘭，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬塊？若說名家，那潤(rùn)格更高，哪是三萬塊就能求得？尋常人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了！

?氣得那人要砸店。

?一時(shí)就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時(shí)老陶過來，說，既然肯花高價(jià)買《墨蘭圖》，看來是真心喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書，寫的是陶淵明的《飲酒?幽蘭生前庭》，贈(zèng)您，算是給這幅《墨蘭圖》做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。

?旁邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的字畫，贈(zèng)人不顯失禮嗎？

?老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字體線條凝練，氣勢(shì)通達(dá)，高秀清峻，既有《曹全碑》的豐腴，又有《禮器碑》的峻拔，還可見《封龍山頌》的寬博。落款是松齡。

?你從哪兒得來松齡先生的墨寶？那人驚疑地問。

?老陶說，您沒看見我店里那張“留墨臺(tái)”嗎？松齡先生來店里喝茶，隨手寫的。

?他的字您也舍得送人？

?老陶說，這有什么不舍得。若他的字價(jià)高得嚇人，或是只悶在屋里獨(dú)賞，還會(huì)有幾人看他的字喜歡他的字呢？

?朱先生聽了趕緊跑過來，看看字，看看老陶，又看看店內(nèi)的“留墨臺(tái)”說，故弄玄虛。這松齡先生我早有耳聞，是鄘南籍的一位隸書名家。怎么可以跑到這兒留字給你？倒是天天見你在那兒練筆。不過……你以前送過我?guī)追d起得意之作，我看著和這幅字形似的很呢。哦，我想起來了，好像你落款只署名不鈐印，倒是有閑章③，我還以為是雅趣，你，不會(huì)是……

?老陶微微一笑：松齡乃鄙人拙號(hào)。天色將晚。那人取了字連連道謝，眾人散去。

?翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來。（選自《天池》，有刪改）【注】①鈐（qián）：蓋。②潤(rùn)格：這里指報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)。③閑章：個(gè)人的與姓名、職務(wù)等無關(guān)的圖章。（1）結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。來者與老陶談?wù)撟謨r(jià)→老陶________→朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波→老陶________→朱先生推測(cè)老陶是松齡先生→老陶________（2）按要求回答下列兩小題。①第?段中連用了三個(gè)“看看”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。②文章結(jié)尾第?段頗具匠心，請(qǐng)加以品析。（3）老陶是書法名家，卻多次“舍得”將自己的作品贈(zèng)予他人，結(jié)合全文思考：老陶舍棄了什么？會(huì)得到什么？（4）閱讀下面的鏈接材料和本文第⑩段劃線句，回答問題?！炬溄哟辶稀刻凵想A綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（《陋室銘》）鏈接材料中描寫的陋室很有“雅意”，本文第⑩段劃線句描寫的“宜蘭軒”也很有“雅意”，但“雅意”的意味不同。請(qǐng)說說你的理解。陋室“雅意”的意味：________。宜蘭軒“雅意”的意味：________?！敬鸢浮浚?）熱情相待并低價(jià)出售；以松齡先生的字相贈(zèng)勸解買者；道出松齡先生就是自己（2）①句子三次連用“看看”，表現(xiàn)了朱先生難以相信老陶的話。同時(shí)留下懸念，吸引讀者，為小說的結(jié)尾處謎底的揭開作鋪墊。②環(huán)境描寫渲染了平和幽靜的氣氛，表現(xiàn)風(fēng)波平息后翰墨街的平靜，暗示了風(fēng)波后人們看到了兩店老板的不同處事風(fēng)格，對(duì)老陶的真誠、敢說實(shí)話心生佩服。（3）舍棄自己的字，自己可以獲得的錢財(cái)；得到更多人對(duì)他書法摹擬的認(rèn)可，對(duì)他誠實(shí)人格的認(rèn)可。（4）陋室因主人的品德高尚而不陋；宜蘭軒因主人的虛偽而不宜“蘭”【解析】【分析】（1）從前往后梳理小說的情節(jié)，文章第二至五段，寫來者與老陶談?wù)撟謨r(jià)；朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波是第十至十六段的內(nèi)容，所以根據(jù)第六至九段，概括出老陶是熱情待客，并低價(jià)出售了字畫。第二十四段寫的是朱先生推測(cè)老陶是松齡先生，根據(jù)十七到二十三段的內(nèi)容，可知寫的是老陶以松齡先生的字相贈(zèng)來勸解買畫者；最后老陶承認(rèn)松齡先生就是自己。（2）①畫線句中加點(diǎn)的詞“看看”，是朱先生的動(dòng)作，他聽老陶說那些字是“松齡先生來店里喝茶，隨手寫的”，心里不相信，所以跑到近處來看字畫，看完字畫又看老陶，又看老陶所說的松齡先生常坐的地方，三次連用，形象地表現(xiàn)出他難以置信的程度。為下文揭開謎底作鋪墊。②文章的結(jié)尾段寫“翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來”，以風(fēng)的和緩，渲染平靜的氣氛，表現(xiàn)風(fēng)波平息后翰墨街上的平靜。結(jié)合小說的情節(jié)來看，這里指的不僅是環(huán)境的“靜”，還指人心的平靜。經(jīng)歷了這次風(fēng)波，人們看到了同時(shí)做字畫生意，同樣出售的不是名人的真跡，但是兩店老板的為人處事的風(fēng)格卻給人以深刻印象，老陶對(duì)書法的別樣理解與敢于說實(shí)話的態(tài)度讓人佩服。（3）閱讀全文，可知老陶賣的字都是他自己對(duì)各名家字體的摹擬，小說情節(jié)發(fā)展中也寫了他多次將“作品”贈(zèng)予別人，比如贈(zèng)給過朱先生，贈(zèng)給這位買了朱先生的畫后又來鬧事的買者。即使沒有贈(zèng)予別人，也是將別人相中的字低價(jià)出售。由此可見他對(duì)書法的熱愛，對(duì)各名家字體摹擬的相似度高。他這樣舍得“贈(zèng)予”別人，看起來是傷了自己的財(cái)，但是從結(jié)尾處朱先生的猜測(cè)揭開了謎底，可以看出他得到的會(huì)是大家的佩服，買家的信任。（4）解答此題要求聯(lián)系《陋室銘》中“陋室”的理解，來解讀“宜蘭軒”這一名稱的雅意?！奥摇币?yàn)橹魅说钠返赂呱卸宦?，那么此文明顯是要諷刺朱先生為商的不真實(shí)，“宜蘭軒”，本義是適宜蘭花（君子）居住之所，在文中則有辱于“蘭”（君子）的高雅。據(jù)此用對(duì)比的方式表述出名稱的諷刺意即可。故答案為：⑴熱情相待并低價(jià)出售；以松齡先生的字相贈(zèng)勸解買者；道出松齡先生就是自己⑵①句子三次連用“看看”，表現(xiàn)了朱先生難以相信老陶的話。同時(shí)留下懸念，吸引讀者，為小說的結(jié)尾處謎底的揭開作鋪墊。②環(huán)境描寫渲染了平和幽靜的氣氛，表現(xiàn)風(fēng)波平息后翰墨街的平靜，暗示了風(fēng)波后人們看到了兩店老板的不同處事風(fēng)格，對(duì)老陶的真誠、敢說實(shí)話心生佩服。⑶舍棄自己的字，自己可以獲得的錢財(cái)；得到更多人對(duì)他書法摹擬的認(rèn)可，對(duì)他誠實(shí)人格的認(rèn)可。⑷陋室因主人的品德高尚而不陋；宜蘭軒因主人的虛偽而不宜“蘭”【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)⑵本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析語句時(shí)，要選擇好賞析的角度。⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解及概括能力。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語言。⑷此題考查理解文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。8．閱讀下文，回答問題好日子

今天是個(gè)好日子——爸爸領(lǐng)薪水。

我說它是好日子，因?yàn)榧依锏拿總€(gè)人都有亟待實(shí)現(xiàn)的愿望寄予今天。

晌午，我和大哥都回來得早些，媽媽已經(jīng)燒好滿桌好菜等待爸爸。

一文不名卻能端出滿桌好菜，是媽媽的本事。當(dāng)然，她并不是那種不會(huì)算計(jì)常使債臺(tái)高筑的女人，她今天能有魄力去賒欠一桌美餐，是因?yàn)樗龑?duì)于很快就可以還賬有信心。

車鈴響3聲，是爸爸回家的信號(hào)。我搶著出去開門，大哥小心地替爸爸把車子推進(jìn)來，小妹趕緊接過爸爸的大皮包——今天我們對(duì)爸爸都特別殷勤！

吃飯的時(shí)候，我?guī)状位仡^探望爸爸掛在墻壁釘子上的那件中山裝，左上口袋好像鼓鼓的，又好像不鼓。我希望那個(gè)釘子不牢，爸爸的衣服掉下來，那么我就可以趕快跑去拾起來，順便看看那口袋里的實(shí)際情型?，F(xiàn)在我們悶悶地吃著飯，簡(jiǎn)直叫人沉不住氣！

我相信沉不住氣的一定不止我一個(gè)人，可是我們誰都不開口問爸爸關(guān)于薪水的事。

爸爸今天胃口真好，當(dāng)盛第三碗飯的時(shí)候，沉不住氣的媽媽終于開口了：“你看今天的牛舌燒得還不錯(cuò)吧？

“相當(dāng)好！”爸爸咂咂嘴，點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽又說：“今天的牛舌才15塊錢，不算貴。不過還沒給錢呢！”

果然，爸爸仿佛想起了一件重要的事。他立刻起身，從掛在釘子上的中山裝的左上口袋里掏出那個(gè)牛皮紙袋來，放在飯桌上媽媽的面前，說：“喏，薪水發(fā)了?！?/p>

我們的目光，立刻從紅燒牛舌上轉(zhuǎn)移到那個(gè)紙袋上。爸爸的薪水項(xiàng)目繁多，加到一起一共376.56元，還是那個(gè)老行市！爸爸是薦任6級(jí)，官拜科長(zhǎng)。

我們的家庭是最民主的。媽媽一面打開薪水袋，一面問大哥：“你說要買什么來著？”大哥一聽，興奮得滿臉發(fā)光，兩只大巴掌搓著：“儀器一盒，大概150塊；球鞋也該買了，36塊；還有……”大哥想不起來了，急得直摸腦袋，“嗯，還有，頭發(fā)該理了，三塊五?！?/p>

“你呢？”媽媽轉(zhuǎn)向我。

“我？一支自來水筆，派克21的好了，只要90多塊；天冷了學(xué)校規(guī)定做黑色外套，大概要70塊；還有，學(xué)校捐款勞軍，起碼5塊?！蔽乙豢跉庹f完了，靜候發(fā)落。

媽媽聽了沒說什么，她把薪水袋一倒提溜，376.56元全部?jī)A瀉出來。她做一次攤牌式的分配，一份一份數(shù)著說：“這是還肉店的，這是電燈費(fèi)，這是戶稅，這是……”眼看薪水去了一大半，結(jié)果她還是數(shù)了3張小票給大哥：“喏，理發(fā)的錢，拿去?！庇殖槌鲆粡埣t票子給我：“這是你的學(xué)校捐款5塊?！?/p>

媽媽見我和大哥的眼睛還盯住她手里的一小沓票子，又補(bǔ)了一句：“剩下要買的，等下個(gè)月再說吧！”

媽媽剛要把錢票收起來，忽然看見桌旁還坐著一個(gè)默默靜觀的小女孩“對(duì)了，還有你呢，你要買什么？”媽媽問小妹。

小妹不慌不忙地伸出她的一個(gè)食指來，說：“一毛錢，媽媽，抽彩去！”

媽媽笑了，一個(gè)黃銅錢立刻遞到小妹的手里——今天只有小妹實(shí)現(xiàn)了全部愿望。

就這樣，我們的好日子又過去一個(gè)。（選自青島出版社《爸爸的花椒糖》，作者林海音，有刪改）（1）請(qǐng)對(duì)文中劃線詞語“搶”“小心”“趕緊”作簡(jiǎn)要賞析。（2）試揣摩媽媽分配完爸爸的工資后“我”的復(fù)雜心理。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中“媽媽”的形象。（4）文中劃線部分與下面的句子都極富表現(xiàn)力，請(qǐng)說說它們?cè)趯懛ㄉ系墓餐攸c(diǎn)，并具體分析其表達(dá)效果。當(dāng)我翻開第一頁時(shí)，心中不禁輕輕呼道：“??！終于和你相見！”這是一本暢銷的書，那么厚厚的一冊(cè)，拿在手里，看在眼里，足夠分量！（林海音《竊讀記》）（5）請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后最深的感想或認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）文中運(yùn)用動(dòng)詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫“我們”對(duì)爸爸“特別殷勤”的背后，流露出“我們”對(duì)爸爸發(fā)工資、每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己愿望的急切期待；寫出了人物的天真、純樸、可愛，同時(shí)與后文各自的愿望大都沒有實(shí)現(xiàn)形成強(qiáng)烈反差（對(duì)比），使文章更有波瀾。（2）對(duì)自己愿望不能實(shí)現(xiàn)的失望；對(duì)“媽媽”勤儉持家、計(jì)劃用錢的理解；對(duì)未來好日子的期待。（3）①能干，會(huì)持家。如：“一文不名卻能端出滿桌好菜”，能根據(jù)爸爸的微薄工資安排好一家人的生活。②民主。如：分配工資時(shí)征詢每一位家庭成員的意見。③富有愛心。如毫不猶豫地滿足“我”學(xué)校捐款的要求。④關(guān)愛家人，疼愛兒女。如每月安排“打牙祭”，盡可能滿足兒女的合理要求。⑤自信樂觀，對(duì)生活充滿信心。⑥性格溫順，富有智慧。（4）這兩段在寫法上的共同點(diǎn)是：都運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫（細(xì)節(jié)描寫）。文中劃線句表現(xiàn)了“我”在爸爸發(fā)工資后天真、好奇、忐忑的心情，很有孩子氣，也表現(xiàn)了“我”希望實(shí)現(xiàn)自己愿望的迫切心情。《竊讀記》中的文字寫“我”能再次“竊讀”時(shí)的欣喜、慶幸、滿足的心情，刻畫了一個(gè)因買不起書而只能在書店里怯怯地“竊讀”的小女孩形象。（5）①要體貼理解父母（辛勞、持家不易）。②要珍惜今天的幸福生活。③要將父母對(duì)自己的愛轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)家人和祖國。④要自信樂觀，對(duì)未來充滿希望?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查品析關(guān)鍵詞語的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。“搶”是動(dòng)詞，“小心”是形容詞，“趕緊”是副詞，作者用這些詞語形象地寫出了“我們”對(duì)爸爸的“特別殷勤”，表達(dá)了“我們”對(duì)爸爸發(fā)工資、每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己愿望的急切期待；表現(xiàn)了人物的天真、純樸、可愛。與后文“我們”的愿望大都沒有實(shí)現(xiàn)形成對(duì)比，使文章更有波瀾。⑵本