江蘇省常州市2023~2024學年九年級上學期期中化學練習一

期中練習一可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12O:16Fe:56Ca:40第I卷（選擇題共40分）一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。）1．以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學變化的是（）A.蘿卜風干B.葡萄釀酒C.涼水凍冰D.辣椒剁碎2．下列物質(zhì)的名稱和化學式的讀法和寫法都正確的是（）A．碳酸銨（NH3）2CO3B．銨氣NH3C．硫酸氫H2SO4D．硫化亞鐵FeS3．下列各組元素都是金屬元素的一組是（）A.CaNaFeB.CuSMgC.HA1PD.KZnO4.NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClOA.-1B.0C.+3D.+55．下列儀器中能直接放在酒精燈上加熱的有（）①試管；②集氣瓶③蒸發(fā)皿；④量筒；⑤燒杯；⑥燃燒匙A.①③⑥B.①②⑤C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥6．下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）（）

圖2

圖3

圖4A.排水法集氣B.向上排空氣法集氣C.用高錳酸鉀制氧氣D.檢驗二氧化碳7．下列物質(zhì)①空氣②O2③H2O2④CO2中，含有氧分子的一組是（）A.②③B.①④C.①②D.②④8．人體碘元素吸收過量會引起的疾病是（）A.致癌癥B.侏儒癥C.白內(nèi)障D.甲狀腺疾病9．將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子（）A.間隔增大B.質(zhì)量增大C.變成原子D.個數(shù)增多10．如下圖中的三個實驗都是用來說明分子的有關性質(zhì)的，你認為正確的說法是（）

水為什么會減少？高錳酸鉀在水中分散高錳酸鉀在水中分散A燒杯中溶液變紅實驗1實驗2實驗2

實驗3A．實驗1只為了說明分子有質(zhì)量B．實驗2只為了說明分子間有空隙C．實驗3只為了說明氨氣能夠使酚酞變紅D.三個實驗都可以說明微粒在不停運動11．關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白煙B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體12．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法，其中錯誤的是（）A.蒸餾水與硬水（肥皂水，振蕩）B.水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）C.二氧化碳與氮氣（燃著的木條）D.食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）13．茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46下列說法正確的是（）A.一個單寧酸分子是由碳元素、氫元素和氧元素構成B.單寧酸由單寧酸分子構成C.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為76：46D.單寧酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大14．下列選項描述錯誤的是（）A.氫元素的化合價：HB．分子的間的空隙：0℃時的水＜0℃的冰C.一個微粒的質(zhì)量：Cl≈Cl-D．液體的體積：100mL酒精與100mL水混合＜200mL15．下圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是（）A.利用該凈水器能獲得的水是純凈物B.活性炭的主要成分是碳的化合物C.凈水器中的活性炭發(fā)生了化學變化D.水流下進上出是為了提高凈化效果

16．下列各圖中o和·分別表示不同元素的原子，其中可能表示金屬單質(zhì)的是（）A

B

C

D17．實驗室用KCIO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是（）甲

乙

丙

A.用裝置甲收集氧氣B.用裝置乙溶解完全反應后的固體C．用裝置丙分離MnO2和KCl溶液D.用裝置丁蒸干分離后的溶液得KCl晶體18.下列圖象能正確反應對應變化關系的是（）ABCDA.加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕B.向一定量二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.鎂在氧氣中燃燒至固體質(zhì)量不再增加D.等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解19．初中化學中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉化關系如圖所示，已知常溫下B、C為氣體，D、E均為無色液體，且由相同的元素組成，（部分反應物和生成物及反應條件已略去）。下列有關判斷正確的是（）A.C轉換為D一定是化合反應B.鑒別B和C兩種氣體，可以用燃著的木條C.D、E中相同元素的化合價一定相同D.A一定是碳酸鈣20．FeO、Fe2O3、和CaCO3的混合物中，已知鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為56％，則CaCO3的質(zhì)量分數(shù)可能是（）A.25%B.10%C.30%D.35%第II卷（非選擇題共60分）二、（本題包括4小題，共17分）21．（4分）用化學用語填寫下列橫線上：①2個氫原子；②3個碳酸分子;③硫酸鈣中硫元素的化合價;④鐵離子;22．（2分）下列符號中的“2”的含義，填寫在橫線上：(1)Mg2+(2)CO2 23．（6分）（1）化學世界絢麗多彩，請選擇適當?shù)淖帜柑羁?。A.紅色B.綠色C.黑色D.白色E.黃色F.紫黑色①高錳酸鉀固體;②氧化鎂;③堿式碳酸銅;（2）在下表“類別”欄目內(nèi)，按三氧化硫示例選填合適的字母序號物質(zhì)名稱三氧化硫液氨水銀食鹽水類別BCD①②③A.單質(zhì)B.氧化物C.化合物D.純凈物E.混合物24．（5分）小宇和同學們在學習化學之后再次走進科技館。來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_?？?到熟悉的元素周期表，依據(jù)圖中顯示的信息回答。（1）氯的相對原子質(zhì)量為 。（2）鎂元素是核電荷數(shù)為的一類原子的總

稱。鎂原子的結構示意圖為：，在化學反應中易（填“得”或“失”）電子。（3）寫出圖中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應的符號表達式。三、（本題共2小題，共18分）25．（8分）18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。（1）英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應的符號表達式是。（2）后來，科學家進一步利用電解水實驗揭示了水的組成，該反應的符號表達式： 實驗中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”）。（3）在水通電分解的變化中，發(fā)生改變的粒子是（寫出具體微粒符號，下同），不發(fā)生改變的粒子是。（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是。26．（10分）請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：① （2）用高錳酸鉀制氧氣時，反應的符號表達式： 。（3）實驗室制取二氧化碳反應的符號表達式：。收集裝置選擇。右圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中，二氧化碳的體積可以通過量筒中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是 。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗（填“有”或“無”）影響。不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結果仍然偏大，其原因是。（4）右圖所示裝置也可以用來收集氣體。如果用排水法收集氧氣，應該先在該裝置中裝滿水然后將氧氣從＿導管通入。四、（本題共3小題，共25分）27．（8分）只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到圖清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生自煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成?！镜贸鼋Y論】二氧化碳（“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒?！痉此荚u價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是 ?！咎岢鰡栴}2】黑色顆粒和白色固體是什么？【猜想與假設】黑色顆?？赡苁牵ㄓ没瘜W式填寫）?！具M行實驗二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水，該反應的符號表達式：?！镜贸鼋Y論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的?！静孪肱c假設】某同學對白色固體的成分做出猜想：（I）碳酸鈉（II）氫氧化鈉。你認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是。28．（11分）空氣中氧氣含量測定的再認識?！緦嶒灮仡櫋繉嶒炇页Ｓ眉t磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是 。（2）該反應符號表達式：；屬于（基本反應類型），（“屬于”或“不屬于”）緩慢氧化。（3）當冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)剩余氣體的成分是 A.五氧化二磷B.主要成份為氮氣和氧氣C.純凈的氮氣D.主要成份為氮氣的混合氣體【實驗探究】為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。

圖1圖2（4）X曲線表示的是（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；（5）結合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是。（6）實驗中測得的數(shù)據(jù)如下：測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積瓶中剩余氣體的體積體