關(guān)于2023年紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)露钦聜€(gè)人先進(jìn)事跡

【推薦】紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的象征。它代表著紅旗的一角，被革命烈士的鮮血染紅。以下是為大家整理的關(guān)于2023年紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)露钦聜€(gè)人先進(jìn)事跡的文章3篇,歡迎品鑒！符波，男，現(xiàn)年12歲。六中隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)。在學(xué)校里，每逢有人提起他，大家總要翹起大拇指稱贊。一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。符波同學(xué)鐘愛祖國(guó)，勤奮好學(xué)，把自我的理想賦予實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，他總是在各方面嚴(yán)格要求自我，虛心理解老師的教育和幫忙。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講禮貌，鐘愛群眾，助人為樂，尊老愛幼;他不滿足于課本知識(shí)，還超多閱讀一些有益的書籍，以開闊自我的視野、增長(zhǎng)自我的知識(shí)，遇到難題就虛心向老師請(qǐng)教或自我查閱資料解決。他酷愛數(shù)學(xué)，從小就對(duì)數(shù)學(xué)“一見鐘情”，常常遇到一些數(shù)學(xué)難題，但他從不放下，從不氣餒，仍然刻苦鉆研，甚至有時(shí)竟然廢寢忘食!就是這股不服輸?shù)捻g勁，讓他成為了“小數(shù)學(xué)家”。一分耕耘一分收獲，幾年來，該同學(xué)多次獲得表彰，。在成績(jī)面前，他從不驕傲，常說，這算不了什么，仍不斷發(fā)奮前進(jìn)，追求更高的目標(biāo)。二、老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。符波同學(xué)從小受到正確思想的教育和熏陶，像一棵充滿性命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。六年來，他作為小隊(duì)長(zhǎng)，勤勤懇懇地為群眾，為同學(xué)服務(wù)，成為老師的好幫手，如每一天督促同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、?？?協(xié)助老師組織班級(jí)紀(jì)律;檢查衛(wèi)生、安全等狀況。對(duì)老師交給的任務(wù)，他總能做得井井有條。作為大隊(duì)委員，他經(jīng)常協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員，用心參加學(xué)校大隊(duì)部組織的“手拉手，獻(xiàn)愛心”，“學(xué)雷鋒”，“雛鷹假日小隊(duì)”等有益活動(dòng)。他處處以身作則，團(tuán)結(jié)友愛，給同學(xué)們樹立了良好的榜樣。老師常夸他是一名挺懂事的“小大人”。他上學(xué)從不遲到、早退或逃學(xué);上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考，用心舉手發(fā)言，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真、按時(shí)完成各科作業(yè)，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校開展“與陋習(xí)告別”的活動(dòng)，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正。他經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班上領(lǐng)悟較差的同學(xué)，在他的熱心幫忙下，班上幾名領(lǐng)悟較差的同學(xué)各方面都有較大的進(jìn)步。三、父母的好幫手，社會(huì)的好公民。符波同學(xué)的父親是一名種地農(nóng)民，很少在家，家里的活都?jí)涸谀赣H肩上。他雖然是獨(dú)生子，但是為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，常常搶著煮飯、洗菜、洗碗、整理房間、拖洗地板等家務(wù)做。他說：“父親、母親為了這個(gè)家，為了供我上學(xué)，每一天都起早貪黑，太辛苦了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠?yàn)樗麄冏鳇c(diǎn)兒事了?！笨吹絻鹤幽敲炊?，父母的臉上常常掛滿愉悅甜蜜的笑容。符波同學(xué)還是“雛鷹假日小隊(duì)”的小隊(duì)長(zhǎng)，常常帶著隊(duì)員到社區(qū)幫忙孤寡老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生;到街道幫忙環(huán)衛(wèi)工人打掃街道，為“創(chuàng)衛(wèi)”出一份力……成為社會(huì)的好公民!鄰居們看到他總要夸上幾句。符波同學(xué)深知人的生命學(xué)無止境，在以后的領(lǐng)悟生涯中還需鍥而不舍，向他人領(lǐng)悟，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷自我完善，發(fā)奮成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之材。同學(xué)是藝術(shù)學(xué)院高職院10級(jí)平面班的學(xué)生，在班級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)一職，是院學(xué)生會(huì)的一個(gè)副部長(zhǎng)，同時(shí)是院“心連心”社團(tuán)的社長(zhǎng)。她的志愿者服務(wù)真正是從進(jìn)入南京藝術(shù)學(xué)院，加入了心連心社團(tuán)開始的。當(dāng)時(shí)有一種向往和一心加入志愿者團(tuán)隊(duì)的意念，因?yàn)閺男【统缟兄驹刚吣欠N奉獻(xiàn)自她，不求回報(bào)的精神，也想真正加入這個(gè)行列，做自己力所能及的事來幫助身邊需要幫助的人。憑著這股熱情和追求，當(dāng)看到有這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候就毅然報(bào)名參加了。她還清晰記得第一次接觸到博愛孩子的情景，仿佛就在眼前。那是她們剛加入心連心社團(tuán)不久，社團(tuán)接到的一個(gè)活動(dòng)——在她們學(xué)校旁的古林公園和博愛的孩子們一起放風(fēng)箏，一起游戲。剛看到他們會(huì)覺得有點(diǎn)害怕，從未接觸過這個(gè)群體的她被孩子們那種過于單純的舉動(dòng)和言語(yǔ)震住了。她試著去接受、去主動(dòng)和他們溝通、和他們玩游戲.中間碰到的棘手問題在老師的幫助下輕而易舉的就解決了，原來只要適應(yīng)了那種和他們交流的方式就不存在什么問題。在這次的活動(dòng)后，她的心被緊緊的拴住了，和他們半天的相處她就深深的體會(huì)到他們對(duì)正常生活的向往和積極的追求，還有他們和她們一樣的對(duì)生活的期待。他們對(duì)愛和關(guān)心的渴望統(tǒng)統(tǒng)都寫在臉上，讓人覺得心疼，覺得不舍，覺得要為他們做些什么。這不光光有同情，更多的是因?yàn)樗麄兊目释?，讓她情不自禁的想為他們做些力所能及的事。這次的接觸讓她更下定了決心要走好志愿者這條路，并且長(zhǎng)期為他們服務(wù)下去，為他們做些什么。在接下來的時(shí)間里，她積極主動(dòng)的參加社團(tuán)組織的任何活動(dòng)，并到博愛加入了長(zhǎng)期志愿者的服務(wù)行列。由于在一學(xué)期活動(dòng)中平時(shí)的工作比較積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，被她們社長(zhǎng)提拔為心連心第二屆的社長(zhǎng)，成為了心連心的接班人。為了能把社團(tuán)帶領(lǐng)的更好，她加入了新的服務(wù)對(duì)象，在09年三月學(xué)雷鋒月帶領(lǐng)社員到三牌樓社區(qū)服務(wù)中心，為那些老人們表演節(jié)目，給老人們帶去了快樂和關(guān)懷，成功的舉辦了一場(chǎng)慰問表演。因工作有意義，被評(píng)為了“雷鋒標(biāo)兵”。同時(shí)也在其他的地方尋找服務(wù)點(diǎn)，讓社團(tuán)的服務(wù)對(duì)象不再單一，也讓社員把她們心連心“把愛傳遞到每個(gè)角落”的服務(wù)宗旨帶到周邊。與此同時(shí)，還不同程度的實(shí)現(xiàn)了社員的人生價(jià)值，這是她最開心的事。在增加社團(tuán)服務(wù)的同時(shí)，她沒有忽略博愛的工作，盡心盡職的為博愛的孩子們服務(wù)，建立了強(qiáng)大的志愿者隊(duì)伍，進(jìn)行長(zhǎng)期的志愿者服務(wù)工作，一對(duì)一的幫輔讓她們的志愿者和博愛的孩子們走的越來越近，孩子們對(duì)她們的熱情問候就是她們最大的慰藉和財(cái)富，還有他們那憨厚的笑聲，便是她們最大的收獲。從接手社團(tuán)到今天，她先后組織參加了博愛一系列大大小小很多志愿者工作，2014年3月參加了博愛梅花山之行，一路梅花盛開的美麗遠(yuǎn)不如她們志愿者和孩子們攜手同行的美。為了給孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和帶動(dòng)他們的積極性，她先后數(shù)次組織她們社的愛心服務(wù)團(tuán)隊(duì)為孩子們帶去交叉式表演的慰問演出，為他們創(chuàng)造了舞臺(tái)，給他們自她表演的機(jī)會(huì)。兩次的演出都很成功，得到了很大的反響和很好的效果。孩子們都很積極的配合，勇敢的表現(xiàn)了自己。在去年的10月，為了可以更好的支持博愛的工廠的工作，她在博愛中心的號(hào)召下，帶領(lǐng)社員組織了軍訓(xùn)服的捐贈(zèng)，在校園內(nèi)影響甚大，起到了很好的效果。身體的乏累早已被收獲的喜悅所取代。在今年的3月，她還作為志愿者老師，陪同孩子們?nèi)ツ暇┤嗣翊髸?huì)堂參加拉丁舞表演，當(dāng)演出結(jié)束聽到“謝謝你們的關(guān)心，她們會(huì)繼續(xù)努力的時(shí)候”她不禁流下了眼淚，他們是這么的單純，這么的脆弱，這么的渴望大家的關(guān)心和對(duì)生活這么的期待。還有他們那顆充滿感激的心，真的是那么的美，那么的純真。她深深的被他們打動(dòng)。為了能給孩們帶來更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，她組織同學(xué)們?yōu)椴鄣暮⒆觽冞M(jìn)行了愛心義賣，把他們辛苦做出來的手工藝品拿到她們學(xué)院來義賣。在院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的主動(dòng)配合支持下，取得了很好的成績(jī)，為期近三個(gè)星期的義賣汲取了2014多元的愛心公益金。去年的十一月，她們?cè)菏盏竭h(yuǎn)在西部志愿者的倡議書，要求她院號(hào)召同學(xué)們?yōu)槲鞑砍龇輴坌?，進(jìn)行他們愛心義捐。她接下了這個(gè)任務(wù)，帶領(lǐng)全社人員在全校發(fā)動(dòng)號(hào)召，鼓動(dòng)大家獻(xiàn)出自己的一份愛心，將自己的衣物捐贈(zèng)出來，為給西部的人民防寒做準(zhǔn)備。為期一周的愛心義捐收獲非常大，加上她們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)、老師的支持，共為西部汲取到上千件衣物，由學(xué)院統(tǒng)一寄到西部。發(fā)揚(yáng)了她院愛心建設(shè)，服務(wù)社會(huì)的精神。在院里的領(lǐng)導(dǎo)下還曾參加多次外出的慰問演出，都取得了良好的效果。對(duì)于她個(gè)人而言，她也經(jīng)常去參加一些資助活動(dòng)，對(duì)那些需要幫助的人給于她力所能及的幫助，希望她的幫助能給他們帶來幸福，也希望能有更多的人能參與到志愿者的行列，去幫助更多需要幫助的人。志愿者不是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱號(hào)，不是一種榮譽(yù)，而是一個(gè)人身處社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。她會(huì)在平凡的崗位上，用志愿者的承諾實(shí)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀志愿者的責(zé)任和義務(wù)，為自己的人生譜寫一首優(yōu)美的樂曲。生命需要關(guān)愛，社會(huì)需要奉獻(xiàn)，青年志愿者就是不為名譽(yù)，不為金錢，無私無畏，無怨無悔，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，唯愿真愛常伴人間。她們參加的這些活動(dòng)，正是青年志愿者用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，對(duì)社會(huì)和諧建設(shè)有積極的推動(dòng)作用。學(xué)校和社會(huì)為她提供了一個(gè)舞臺(tái)，提供了發(fā)展自她的空間，她一定會(huì)在這個(gè)空間里，在這個(gè)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)中去實(shí)現(xiàn)自她的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，展現(xiàn)自她的風(fēng)貌，用行動(dòng)證明自己，為新的世紀(jì)做出自己的貢獻(xiàn)。涂麗，女，現(xiàn)年8歲，現(xiàn)就讀于南康市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(8)班。父母眼中，她是個(gè)聽話懂事的好女兒;老師心中，她是個(gè)勤奮刻苦，樂于奉獻(xiàn)的好助手;同學(xué)眼中，她更是個(gè)處處嚴(yán)格要求自我，甘于為同學(xué)服務(wù)的好榜樣。她時(shí)刻以是一名少先隊(duì)員為榮，更以少先隊(duì)的章程嚴(yán)格要求自我，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。一、嚴(yán)以律己，模范遵守校紀(jì)校規(guī)。幼兒園時(shí)，她就曾任班級(jí)的紀(jì)律委員和副班長(zhǎng)等職，在學(xué)校，處處以身作則，模范地遵守校紀(jì)校規(guī)，贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)，她能嚴(yán)格按照老師的要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在平時(shí)的領(lǐng)悟中，一板一眼，加強(qiáng)練習(xí)。她優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了老師的認(rèn)可。她能在這項(xiàng)活動(dòng)中，始終嚴(yán)格要求自我，并且還督促其他同學(xué)嚴(yán)守守則，在同學(xué)們的心中樹立了威信。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認(rèn)真的做好筆記;課外活動(dòng)中，她嚴(yán)守安全規(guī)范，用心鍛煉。入校一年多，她嚴(yán)以律己，以把學(xué)校的要求內(nèi)化為自我的自覺行為。團(tuán)結(jié)同學(xué)，全力奉獻(xiàn)班級(jí)管理。處處以身作則，不僅僅在行為規(guī)范上為同學(xué)們樹立了榜樣，更是全力協(xié)助老師，幫忙老師管理班級(jí)，是老師最得力的助手，更是同學(xué)值得信任的好“領(lǐng)導(dǎo)”。她總能很藝術(shù)地處理違反紀(jì)律同學(xué)，幫忙他們改正錯(cuò)誤，不僅僅讓同學(xué)口服，更讓同學(xué)心服，使班風(fēng)越來越好。每一天早晨，她都會(huì)早早地來到教室，協(xié)助班干部安排同學(xué)值日，為一天的領(lǐng)悟帶給干凈整潔的環(huán)境;爾后她會(huì)協(xié)助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。二、勤奮刻苦，發(fā)奮追求全面發(fā)展。在領(lǐng)悟中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展。每當(dāng)遇到在領(lǐng)悟上有困難的同學(xué)，她總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。上課時(shí)專心致志，課下作業(yè)認(rèn)真完成，正是她的刻苦，使得他的成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。勤奮刻苦是她的領(lǐng)悟常態(tài)。她自我曾說過：“要做就要做到最好”，堅(jiān)信全面發(fā)展的她必須能做到最優(yōu)秀。不僅僅如此，她在體育、藝術(shù)方面也用心發(fā)展，多次參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得不錯(cuò)的成績(jī)。總之，作為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的普通同學(xué)，她是勤奮刻苦的;作為八班的.“領(lǐng)頭羊”，她無疑更是讓人放心的;作為一名少先隊(duì)員，她更是優(yōu)秀的?！就扑]】《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十四條規(guī)定，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊大量公私財(cái)物，或者多次盜竊、入室盜竊、持兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為。以下是為大家整理的關(guān)于盜竊罪公訴意見書的文章3篇,歡迎品鑒！公訴意見書被告人：李德明案由：故意傷害罪起訴書號(hào)：京朝檢刑訴[2003]1305號(hào)審判長(zhǎng)、審判員：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第一百五十三條、第一百六十五條和第一百六十九條的規(guī)定，我受北京市朝陽(yáng)區(qū)人民檢察院的指派，代表本院，以國(guó)家公訴人的身份出席法庭支持公訴，并依法對(duì)刑事訴訟進(jìn)行法律監(jiān)督，現(xiàn)對(duì)本案證據(jù)和案件情況發(fā)表如下意見，請(qǐng)法庭注意。一、在剛才的法庭調(diào)查過程中，對(duì)于被告人李德明用拳頭故意傷害何明的事實(shí)，被害人何明當(dāng)庭進(jìn)行了陳述，現(xiàn)場(chǎng)目擊證人陶光明、陳福均當(dāng)庭提供了證言予以佐證，事實(shí)接診何明的醫(yī)生牛智慧、金濤的證言也證明何明的右眼患處系外力作用所致，被告人李德明對(duì)此亦供認(rèn)不諱，鑒定部門出具刑事科學(xué)技術(shù)鑒定結(jié)論書認(rèn)定何明所受損傷屬重傷，足以證明被告人李德明故意傷害他人的事實(shí)。二、被告人李德明故意傷害他人致人重傷，其行為觸犯了《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條第二款之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪。三、被告人李德明案發(fā)后主動(dòng)投案，如實(shí)供述犯罪事實(shí)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第六十七條的規(guī)定，屬于自首，建議法庭對(duì)被告人李德明從輕處罰。四、被告人李德明法律意識(shí)淡漠，遇事不能冷靜處理，故意傷害他人致人重傷，結(jié)果觸犯了《刑法》，理應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，“一失足成千古恨”。希望被告人今后引以為戒，增強(qiáng)法制觀念，不要再犯類似錯(cuò)誤。綜上所述，起訴書認(rèn)定本案被告人李德明故意傷害他人的犯罪事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分，依法應(yīng)當(dāng)認(rèn)定被告人故意傷害罪，并應(yīng)從輕處罰。公訴意見書被告人：張三、李四、王二、曹云金、季風(fēng)案由：綁架起訴書號(hào)：蚌龍檢刑訴字【2012】第52號(hào)審判長(zhǎng)、審判員：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第一百五十三條、第一百六十條、第一百六十五條、第一百六十九條的規(guī)定，我們受蚌埠市龍子湖區(qū)人民檢察院的指派，代表本院，以國(guó)家公訴人的身份，出席法庭支持公訴，并依法對(duì)刑事訴訟實(shí)行法律監(jiān)督，現(xiàn)對(duì)本案證據(jù)和案件情況發(fā)表如下意見，請(qǐng)法庭予以注意。一、起訴書指控的犯罪事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分，足以認(rèn)定為綁架罪在剛才的法庭調(diào)查過程中，審判長(zhǎng)、審判員、公訴人依法分別對(duì)被告人進(jìn)行了發(fā)問和訊問，被告人張三，李四、王二等也分別就自己參與的綁架事實(shí)進(jìn)行了供述。公訴人在舉證階段出示了10組證據(jù)其中包括了大量檢察機(jī)關(guān)復(fù)核的證據(jù)和根據(jù)被告人要求收集的言詞證據(jù),這些證據(jù)的獲取過程都符合法律規(guī)定和立法精神,如公訴人向法庭出示的大量書證，證人證言，并向法庭出示了相關(guān)物證，勘查筆錄，足夠形成完整的證據(jù)體系，已足以認(rèn)定被告人張三、李四、王二、曹云金、季風(fēng)綁架的犯罪事實(shí)和共同作案的事實(shí)清楚，證據(jù)充分，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為綁架罪。二、被告人張三、李四、王二、曹云金、季風(fēng)以勒索錢財(cái)為目的，限制被害人人身自由，綁架被害人的行為觸犯了《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十九條第一款的規(guī)定，構(gòu)成綁架罪，符合綁架罪的四個(gè)構(gòu)成要件：（1）本罪的客體包括他人的人身自由權(quán)利，健康、生命權(quán)利及公私財(cái)產(chǎn)權(quán)利。在本案中，被告人張三等人以勒索財(cái)物為目的的綁架被害人的行為，由于使用了暴力、脅迫等手段，又向被害人父母勒索財(cái)物，既侵犯了被害人的人身自由權(quán)利、健康、生命權(quán)利也侵犯了其公私財(cái)產(chǎn)權(quán)利；（2）客觀方面，本案被告張三、李四、王二利用砍刀、木棍、繩子對(duì)被害人采取強(qiáng)制手段，違背被害人意志，限制其人身自由，符合綁架的含義；（3）主體方面，本案被告人張三、李四、王二、曹云金、季風(fēng)均已滿16周歲，精神完全正常，已具備完全刑事責(zé)任能力，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；（4）主觀方面，被告人張三等人準(zhǔn)備作案工具，實(shí)施作案方針，是有預(yù)謀的作案，其作案目的是向被害人勒索錢財(cái)，其作案動(dòng)機(jī)是明顯的直接故意；綜上所述，被告人張三等人的行為已構(gòu)成《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十九條第一款規(guī)定的綁架罪，應(yīng)以綁架罪論處。三、本案是共同犯罪，被告人張三、李四、王二系主犯，被告人曹云金、季風(fēng)系從犯。共同犯罪是指兩人以上共同故意犯罪，其成立既可事前通謀也可事前無通謀只要實(shí)施共同犯罪的每個(gè)人都知道自己不是孤立地犯罪而是與其他行為人在共同的故意下實(shí)施犯罪行為即可。在本案中，被告人張三伙同李四、王二、曹云金、季風(fēng)經(jīng)過事先預(yù)謀，并且準(zhǔn)備作案工具，由被告人張三、李四、王二手持危險(xiǎn)性工具闖進(jìn)被害人花甲家家中，被告人曹云金，季風(fēng)進(jìn)行望風(fēng)行為，共同對(duì)被害人花甲實(shí)施綁架行為。本案作案人數(shù)超過二人以上，且被告人之間商量作案計(jì)劃，有明確的意思聯(lián)絡(luò)，因此應(yīng)系共同犯罪。被告人張三系主犯，本案由被告人張三一手策劃，在整個(gè)作案過程中提供對(duì)策和指令，在犯罪中起主導(dǎo)作用，直接造成嚴(yán)重的危害結(jié)果，應(yīng)系主犯；被告人李四系主犯，李四雖然不是本案的策劃者，但是在本案中積極提供作案工具，手持砍刀沖進(jìn)犯罪現(xiàn)場(chǎng)，之后毆打并威脅、勒索被害人花甲，并提供犯罪隱藏地方，也起主要作用，應(yīng)系主犯；被告人王二系主犯，被告人王二同張三、李四一起沖進(jìn)犯罪現(xiàn)場(chǎng)，限制被害人花甲的人身自由，在本案中積極聯(lián)系其他同犯，也起主要作用，應(yīng)系主犯；被告人曹云金系從犯，在本案中，被告人曹云金在其他被告人實(shí)施綁架行為時(shí)，只是提供了簡(jiǎn)單的輔助行為，被告人曹云金在之后的毆打過程中僅是踢了被害人花甲一腳，并未造成實(shí)質(zhì)傷害，其作用明顯小于被告人張三、李四、王二，起著次要作用，應(yīng)系從犯；被告人季風(fēng)系從犯，被告人季風(fēng)在其他被告人實(shí)施綁架行為時(shí)，只是提供了簡(jiǎn)單的輔助行為，且并未參與到后來的毆打、威脅過程中，情節(jié)較輕，應(yīng)系從犯。四、對(duì)未成年人被告季風(fēng)自首的法律意見被告人季風(fēng)在本案中并沒有什么實(shí)質(zhì)性的行為，情節(jié)較輕，系從犯，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第27條第3款之規(guī)定應(yīng)當(dāng)從輕、減輕或者免除刑罰，且只有17周歲，屬未成年，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第17條第8款規(guī)定：已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。另被告人季風(fēng)主動(dòng)投案自首，可以從輕或者減輕處罰。五、不成立非法拘禁罪公訴人認(rèn)為五位辯護(hù)人均認(rèn)為被告人構(gòu)成非法拘禁罪的罪名不成立，被告人構(gòu)成的是綁架罪，從事實(shí)證據(jù)證明是以勒索錢財(cái)為目的，限制人身自由，并且對(duì)被害人進(jìn)行了人身威脅；而非法拘禁罪僅是限制他人人身自由，在本案中，被告人不僅實(shí)施了綁架行為，并且實(shí)施威脅、毆打、勒索他人錢財(cái)?shù)男袨?，?yīng)當(dāng)依法認(rèn)定為綁架罪。在剛才的法庭調(diào)查中，從證人證言，并從被告人的供述等證據(jù)中顯示，被告人張三在綁架被害人花甲的過程中，并非僅僅討要6萬元債款，在第一次毆打威脅被害人時(shí)其索要的是8萬元，這已經(jīng)大大超出了債款范圍，雖然其后只得到6萬元，然而從被告人張三向被害人花甲索要8萬元可以看出被告人的主觀動(dòng)機(jī)并非僅僅只是想要回債款，其主觀方面是勒索財(cái)物的行為，并且不能從被告人最終得到多少錢來定性其主觀惡性。因此公訴方認(rèn)為該案符合綁架罪的定義與構(gòu)成要件，應(yīng)以綁架罪定罪。六、對(duì)五名被告人適用的法律和量刑建議被告人張三、李四、王二、曹云金、季風(fēng)以勒索錢財(cái)為目的，共同綁架他人的行為，對(duì)被害人的人身權(quán)利、健康權(quán)利、生命權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利造成侵犯，應(yīng)當(dāng)依照刑法第二百三十九條第一款的規(guī)定，根據(jù)他們所參與的全部犯罪進(jìn)行處罰。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第239條第一款規(guī)定：以勒索財(cái)物為目的綁架他人的，或者綁架他人作人質(zhì)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)；情節(jié)較輕的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。被告人張三系主犯，積極謀劃實(shí)施綁架行為，在綁架過程中毆打、威脅被害人，但系初犯，綁架之后沒有對(duì)人質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)重毆打、虐待，屬情節(jié)較輕，本院建議處8年有期徒刑。被告人李四系主犯，在本案中積極配合主犯張三，準(zhǔn)備作案工具，毆打并威脅被害人花甲，且行動(dòng)積極，主動(dòng)提供犯罪隱蔽點(diǎn)，但系初犯，情節(jié)較輕，本院建議處7年有期徒刑。被告人王二系主犯，歸案后不能如實(shí)供述犯罪事實(shí)，有所隱瞞，但念其初犯，本院建議處6年零6個(gè)月有期徒刑。被告人曹云金系從犯，犯罪主觀惡性較小，沒有造成重傷等嚴(yán)重事項(xiàng)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第27條第3款之規(guī)定應(yīng)當(dāng)從輕、減輕或者免除刑罰，本院建議判處5年有期徒刑。被告人季風(fēng)系從犯，且是未成年人犯罪，且有自首立功情節(jié)，故本院建議，處1年有期徒刑緩期2年執(zhí)行。七、本案的社會(huì)危害性及給人們的教訓(xùn)本案涉及的綁架罪是社會(huì)危害性極其嚴(yán)重的犯罪之一，嚴(yán)重?fù)p害到他人的身心健康，危及到社會(huì)的安定和諧，同時(shí)綁架案對(duì)社會(huì)的沖擊力強(qiáng)，會(huì)對(duì)民眾的社會(huì)安全感造成極大的影響。本案被告人采用暴力、脅迫手段向被害人花甲勒索財(cái)物，屬于綁架行為，已經(jīng)造成了重大的社會(huì)影響，被告人的行為是對(duì)法律的蔑視，如果不懲罰，將不利于樹立司法權(quán)威。希望被告人能樹立正確的金錢觀、世界觀和人生觀，提高法律素養(yǎng)，做個(gè)有利于社會(huì)的人。同樣，希望社會(huì)公眾能從此案中吸取教訓(xùn)