社團(tuán)可行性分析報(bào)告

社團(tuán)可行性分析報(bào)告大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是高校育人的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型精英人才的重要途徑，充足體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的有效結(jié)合。開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神，提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力都含有極其重要的意義。創(chuàng)新DIY科技協(xié)會(huì)立足于大學(xué)生創(chuàng)新型精英人才的培養(yǎng)，針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)較為單薄的缺點(diǎn)，以發(fā)掘更含有現(xiàn)實(shí)意義的科技創(chuàng)新和實(shí)踐載體為目的，以創(chuàng)新為核心，建立以大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)載體設(shè)計(jì)為中心的與時(shí)俱進(jìn)的新型社團(tuán)。一、大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要意義大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是高校培養(yǎng)兼具創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的精英型人才的重要途徑，其重點(diǎn)在于通過組織引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)于科技文化知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用，培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神，提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展不僅是高校課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和延續(xù)，同時(shí)也是深化高等教育教學(xué)改革、培養(yǎng)創(chuàng)新型精英人才的重要舉措，對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新教育、增強(qiáng)高等教育的自主創(chuàng)新能力、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)含有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、農(nóng)大大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的現(xiàn)狀分析大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)在大學(xué)素質(zhì)教育及創(chuàng)新型精英人才培養(yǎng)等方面都含有不容無視的作用。為加緊加強(qiáng)我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開展，學(xué)校通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立科技創(chuàng)新活動(dòng)專項(xiàng)基金，開展科技立項(xiàng)、科技評(píng)審、科技競賽等一系列活動(dòng)，有效地增進(jìn)了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的廣泛開展，但現(xiàn)在農(nóng)大在校大學(xué)生科技創(chuàng)新能力還不太高，因此就需要一種科技創(chuàng)新類的社團(tuán)有效地組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行科技創(chuàng)新。就現(xiàn)有的組織模式而言，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)在資金、師資、設(shè)備、場地等各方面仍受到一定的限制，影響了其發(fā)展規(guī)模和綜合效應(yīng)。究其因素，重要有下列幾方面：一是缺少創(chuàng)新的制度建設(shè)，面對(duì)創(chuàng)新氛圍日益濃厚的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，現(xiàn)在部分規(guī)章制度因其過于陳舊，已與管理需求不相適應(yīng)，不利于充足調(diào)動(dòng)廣大師生的主動(dòng)性；二是缺少充足的科技經(jīng)費(fèi)。三是缺少可持續(xù)發(fā)展的隊(duì)伍建設(shè)，特別是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)骨干隊(duì)伍、和有效而必要的指導(dǎo)。因此，我校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的科技社團(tuán)組織模式在一定程度上已無法滿足創(chuàng)新型精英人才培養(yǎng)的需求，這對(duì)于擁有先進(jìn)社團(tuán)模式的創(chuàng)新DIY科技協(xié)會(huì)是一種前所未有的機(jī)遇。三、創(chuàng)新DIY科技協(xié)會(huì)新型組織模式立足于大學(xué)生創(chuàng)新型精英人才的培養(yǎng)，并根據(jù)以上提到的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要意義及現(xiàn)在所存在的問題，為了更廣泛地調(diào)動(dòng)各高校學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的主動(dòng)性，使其學(xué)以致用，發(fā)揮創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)，擬以發(fā)掘更含有現(xiàn)實(shí)意義的科技創(chuàng)新和實(shí)踐載體為目的，以創(chuàng)新為核心，建立以大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)載體設(shè)計(jì)為中心的與時(shí)俱進(jìn)的組織模式。始終堅(jiān)持以學(xué)生創(chuàng)新為主，以學(xué)生參加為核心，培養(yǎng)其自主創(chuàng)新能力，其重要形式為通過團(tuán)體對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目的申請(qǐng)答辯的方式，在競爭中獲得該團(tuán)體的實(shí)踐資格，從而獲得在資金人力上的支持，更大程度的提高學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我、鍛煉自我、創(chuàng)新自我的能力。另首先由協(xié)會(huì)將通過與校外公司聯(lián)合開發(fā)新科技產(chǎn)品獲得必要的資金與技術(shù)上的支持。科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織實(shí)施環(huán)節(jié)重要由下列五個(gè)階段：培訓(xùn)期、申報(bào)期、答辯期、實(shí)踐期、成果展示期。1、培訓(xùn)期。以指導(dǎo)老師一對(duì)一指導(dǎo)、技術(shù)答疑等形式，為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)開展前期培訓(xùn)輔導(dǎo)。針對(duì)不同方向的科技創(chuàng)新活動(dòng)，分別組織指導(dǎo)教師安排前期培訓(xùn)，并統(tǒng)一公布培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)生可自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容可涉及各學(xué)科專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，研究辦法、調(diào)研辦法、論文撰寫等理論輔導(dǎo)，科技創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)事項(xiàng)等，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神。2、申報(bào)期。由學(xué)生自主組隊(duì)、自主策劃、自主實(shí)踐、自主總結(jié)為活動(dòng)根本，各個(gè)團(tuán)體自由組合，并上交科技創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)表，為期兩周。項(xiàng)目申請(qǐng)須涉及項(xiàng)目名稱、團(tuán)體構(gòu)成及分工安排、項(xiàng)目研究意義及國內(nèi)外同類研究工作現(xiàn)狀、項(xiàng)目重要研究內(nèi)容及研究方案、項(xiàng)目研究的創(chuàng)新點(diǎn)及擬解決的技術(shù)問題、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益及成本預(yù)測、項(xiàng)目研究進(jìn)度安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、指導(dǎo)教師意見等必要的內(nèi)容。各團(tuán)體能夠邀請(qǐng)指導(dǎo)教師，在專業(yè)與實(shí)踐中予以必要的協(xié)助。方案策劃完畢后，以書面形式提交初審，符合主題規(guī)定的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，可進(jìn)入答辯期。3、答辯期。該階段重要的任務(wù)是從眾多團(tuán)體中選出最具實(shí)踐意義、創(chuàng)新思維的方案以及最有組織能力的團(tuán)體，為期一周。組織數(shù)名含有有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的資深教師作為評(píng)審團(tuán)，以測評(píng)科技創(chuàng)新項(xiàng)目的可行性及團(tuán)體的組織、實(shí)踐能力。評(píng)審團(tuán)在提問的過程中，為各團(tuán)體提出改善建議。通過答辯，各團(tuán)體將獲得一種策劃綜合分，作為科技創(chuàng)新活動(dòng)前期的分?jǐn)?shù)。該階段將挑選出數(shù)個(gè)最優(yōu)秀的項(xiàng)目團(tuán)體，正式實(shí)施項(xiàng)目方案，并根據(jù)項(xiàng)目的創(chuàng)新及實(shí)踐意義程度予以不同層次的經(jīng)費(fèi)、人力及資源支持。未能進(jìn)入正式實(shí)施期的團(tuán)體，可通過評(píng)比最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳組織工作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)形式，予以一定的激勵(lì)。4、實(shí)踐期。實(shí)踐期是最能體現(xiàn)團(tuán)體自主創(chuàng)新能力的活動(dòng)階段，各團(tuán)體運(yùn)用日常課余時(shí)間及暑期開展科技創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)踐工作。組織者在該時(shí)期的重要工作是組織評(píng)審團(tuán)中固定的考核委員對(duì)各團(tuán)體的工作進(jìn)行進(jìn)度抽查，并在項(xiàng)目實(shí)施五個(gè)月后進(jìn)行中期考核和評(píng)價(jià)，對(duì)合格者按其項(xiàng)目完畢狀況給以繼續(xù)資助，而考核不合格者將對(duì)其凍結(jié)資助。在對(duì)各團(tuán)體監(jiān)督的過程中，考核委員有資格提出警告，如果累計(jì)警告超出三次（不涉及三次），則該團(tuán)體將被取消資格。5、成果展示期。在科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)踐結(jié)束之后，各團(tuán)體需召開一種成果展示會(huì)，展示本團(tuán)體在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的成果，并與全部團(tuán)體進(jìn)行分享與經(jīng)驗(yàn)交流。結(jié)合前期的方案策劃得分，以及實(shí)踐過程中各考核委員對(duì)團(tuán)體抽查和中期考核時(shí)的打分，在各團(tuán)體結(jié)束科技創(chuàng)新活動(dòng)之后，按照評(píng)審團(tuán)給分和互相評(píng)議得分兩部分分別乘以對(duì)應(yīng)的權(quán)重后累加得出總分值。評(píng)審團(tuán)給分＝前期策劃得分×權(quán)重＋實(shí)踐活動(dòng)得分×權(quán)重互相評(píng)議得分則是根據(jù)成果展示會(huì)的記名投票按照下列原則得出，如表1所示：表1互相評(píng)議得分評(píng)價(jià)原則團(tuán)體票數(shù)排名評(píng)定成果分布A:前20％B:20％－40％C:40％－60％D:60％－80％E:后20％得分分值9585756555

團(tuán)體總分＝評(píng)審團(tuán)給分×權(quán)重＋互相評(píng)議得分×權(quán)重根據(jù)各團(tuán)體獲得的總分?jǐn)?shù)，在組內(nèi)進(jìn)行5個(gè)20％的等距劃分，結(jié)合經(jīng)費(fèi)支持力度和科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放制訂以下原則，如表2所示：表2各科技創(chuàng)新項(xiàng)目團(tuán)體考核后予以的獎(jiǎng)勵(lì)方法

評(píng)定成果分布A:前20％B:20％－40％C:40％－60％D:60％－80％E:后20％獎(jiǎng)勵(lì)原則科技創(chuàng)新優(yōu)勝獎(jiǎng)全獎(jiǎng)全獎(jiǎng)全獎(jiǎng)半獎(jiǎng)激勵(lì)學(xué)分21.5110.5科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金全部人員負(fù)責(zé)人無無無四、小結(jié)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)旨在“以活動(dòng)促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促成才”，是培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)，開展創(chuàng)新實(shí)踐，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。為保障其成功高效的實(shí)施，創(chuàng)新的制度建設(shè)是重要確保，充足的經(jīng)費(fèi)