小班游戲活動教案：好玩的毛毛蟲教案及反思

教案系列小班嬉戲活動教案：好玩的毛毛蟲教案及反思小班嬉戲活動好玩的毛毛蟲教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過嬉戲，培育幼兒參加體育活動的愛好，體驗運動嬉戲的樂趣，鼓舞幼兒利用毛毛蟲玩具一物多玩，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動課，快來看看好玩的毛毛蟲教案吧。活動設(shè)計背景

小班孩子活動的留意力、長期性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的愛好，就必需盡可能的使用他們熟識的，能把握把握的物體，以便孩子消退恐驚感，有樂觀投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟識的身體來開展運動。先仿照“毛毛蟲”扭動一下身體各部位，在帶領(lǐng)孩子參加各種活動，讓孩子和小伴侶一起嬉戲，體驗身體的溝通協(xié)調(diào)運動和嬉戲的歡樂。小班幼兒的熟悉常常帶有“泛靈論”的特點，他們會把生活中所有的東西都看成有生命的，因此嬉戲也是最適合他們的。依據(jù)本班幼兒的狀況和年齡特點，我采納毛毛蟲玩具讓幼兒來嬉戲，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新力量。

活動目標

1.通過嬉戲，培育幼兒參加體育活動的愛好，體驗運動嬉戲的樂趣。

2.鼓舞幼兒利用毛毛蟲玩具一物多玩。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

4.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參加集體活動的樂趣。

5.體會集體合作嬉戲的歡樂。

教學重點、難點

嘗試手腳著地屈膝爬，進展鉆爬及手腳溝通協(xié)調(diào)力量。

活動預備

拱形門12個、平衡木4個、大灰狼的箱子2個、幼兒人手一個毛毛蟲（自制玩具）、音樂《健康歌》、畫有圓形的場地。

活動過程

（一）預備活動──毛毛蟲操

先學兒歌：

請出我的小手拍一拍，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來，變成“毛毛蟲嘍”。

然后老師帶領(lǐng)幼兒做毛毛蟲操，跟隨音樂節(jié)奏活動身體的各部分：手腳腕、頭、四肢、胳膊、腿等，調(diào)動幼兒心情。

老師用樂觀的心情感染幼兒，帶領(lǐng)幼兒仿照及創(chuàng)編的做毛毛蟲操，達到活動四肢及手腳腕的目的。

老師用語言說：“今日，毛毛蟲要和我們一起做做操，比比誰的毛毛蟲最愛運動?！?/p>

邊和著音樂，老師邊說兒歌：“毛毛蟲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭；毛毛蟲伸個腰，伸個腰；毛毛蟲蹲一蹲，蹲一蹲；毛毛蟲跳一跳，跳一跳等?！?/p>

音樂與動作的進行要動靜交替，避開幼兒的拉傷及運動量過大。

（二）仿照嬉戲：毛毛蟲運動會

老師扮毛毛蟲媽媽，幼兒扮小毛毛蟲，媽媽帶小毛毛蟲跟著音樂開運動會。

老師：“寶寶們，今日我們要在公園里開個運動會，看誰是運動的小冠軍。看看你和毛毛蟲伴侶能玩出什么好玩的嬉戲。”

鼓舞小伴侶動腦筋做不同的毛毛蟲運動。如：毛毛蟲拳擊競賽、跳高（縱跳觸高處的毛毛蟲）、跳遠（鼓舞幼兒把毛毛蟲擺在地上跳動）、射擊（擊中遠處的大灰狼）、足球（把毛毛蟲團成團踢著玩）等，鼓舞幼兒用毛毛蟲大膽的嬉戲玩耍，老師準時鼓舞幼兒相互仿照，并嘗試著玩玩其他小伴侶的新玩法。

（三）嬉戲：毛毛蟲運糧食

現(xiàn)在，寶寶要和媽媽去運糧食，請寶寶英勇的和媽媽鉆過山洞、走過獨木橋、跳過輪胎、兩個小伴侶合作把糧食抬回我們的家。

重點：鼓舞兩個小伴侶合作運糧食的力量，增進伴侶之間的友情。

（四）終止活動──毛毛蟲洗澡

兒歌：洗洗毛毛蟲的頭、洗洗毛毛蟲的身體、洗洗毛毛蟲的腳，洗洗毛毛蟲的肚皮，洗洗毛毛蟲的犄角，洗潔凈了真舒適。

老師依據(jù)兒歌帶領(lǐng)幼兒拿著毛毛蟲做放松整理運動，用洗澡的嬉戲性語言鼓舞幼兒關(guān)懷毛毛蟲變潔凈。

（五）留意事項：

1.在分散嬉戲的過程中，老師重點提示幼兒的毛毛蟲未能纏在脖子上玩。

2.老師隨時觀看幼兒的行為習慣，玩玩具時，留意平安及衛(wèi)生行為習慣。

教學反思

一、讓音樂活躍氣氛，打開了幼兒思索的空間:

小班幼兒天生就是有表演的天賦，他們喜愛音樂，因此，我便選了動感的音樂，幼兒跟著音樂有節(jié)奏的跟老師做預備活動，增加了活力，我和孩子們一起創(chuàng)編了毛毛蟲操，不僅能熬煉身體，而且能練習有節(jié)奏的跟音樂做動作，備受幼兒的寵愛。當放動感的音樂《健康歌》時，孩子們特殊興奮而大膽的做著預備活動。

二、不制止幼兒的想象創(chuàng)意行為，變消極為樂觀。

小班幼兒還不太會和平的和同伴嬉戲。因此，在嬉戲中難免會消逝誤碰和有意向打人的現(xiàn)象。當我發(fā)覺有的調(diào)皮男孩把毛毛蟲繞在手上充當拳擊手套去“打”小伴侶時，我會準時的供應(yīng)關(guān)心材料沙袋，讓幼兒的發(fā)泄有了放矢之地。其實，他們的創(chuàng)意是好的，但就是對象選的不太對。因此，作為老師，沒有消極的制止他們，而是讓孩子們的行為得到樂觀的宣泄，沙袋也是他們制造的新玩法，何必我們?nèi)ツ⑺麄兊南胂竽兀?/p>

經(jīng)上實踐，在毛毛蟲一物多玩的玩具探究中，幼兒喜愛參加戶外體育熬煉活動。并且動作上漸漸溝通協(xié)調(diào)、自然、靈敏。通過開展多樣化的體育嬉戲活動，讓幼兒感受運動嬉戲的快樂。開闊了