小班科學(xué)教案：大家滾起來(lái)教案及反思

教案系列小班科學(xué)教案：大家滾起來(lái)教案及反思這是小班科學(xué)大家滾起來(lái)教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)意圖：

小班幼兒很簡(jiǎn)單把滾動(dòng)和其相像現(xiàn)象混淆，他們能感受滾動(dòng)現(xiàn)象，但沒形成相關(guān)的科學(xué)閱歷。開展此次活動(dòng)。在嬉戲中學(xué)習(xí)發(fā)覺、思索、記錄、表達(dá)把握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本過(guò)程和方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知圓的東西能滾動(dòng)。

2.用語(yǔ)言表達(dá)滾動(dòng)現(xiàn)象。

3.對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象有驚異???心。

4.培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

5.培育幼兒對(duì)事物的驚異???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

發(fā)覺物體表面的不同，并用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.能滾動(dòng)的物體、未能滾動(dòng)的物體。

2.百寶箱、小卡片若干(與實(shí)物相符)、畫有笑臉和哭臉的塑料筐、集體記錄單。

3.活動(dòng)前玩過(guò)汽車，感受過(guò)輪子滾動(dòng)的特征。

活動(dòng)流程：

一、談話

出示百寶箱，你們想不想知道里面有什么?

桌上的東西，你們知道哪個(gè)能滾著玩?

出示集體記錄單，幼兒溝通，老師出示小卡片記錄。

二、自由探究

嘗試使物體滾動(dòng)起來(lái)。

選一種自己喜愛的玩具，試玩，看看你選的玩具能未能滾動(dòng)。

三、分類嬉戲

1.出示笑臉和哭臉的塑料筐，將能滾動(dòng)的東西放在笑臉筐里，未能滾動(dòng)的東西放在哭臉筐里。老師記錄。

2.用語(yǔ)言和動(dòng)作說(shuō)明“滾動(dòng)”現(xiàn)象。

玩具是怎樣滾動(dòng)的?用動(dòng)作表示。

四、查找嬉戲

1.查找其他可滾動(dòng)的物體。

2.用語(yǔ)言表述發(fā)覺。

五、溝通

說(shuō)明物體滾動(dòng)的緣由，知道圓圓的東西能滾動(dòng)。屈.老師.教案網(wǎng)出處

我們找到的東西都有一個(gè)什么本領(lǐng)?都像什么外形?

老師小結(jié)：圓圓的東西都可以滾動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家和爸爸媽媽一起找找還有哪些東西可以滾動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中以嬉戲的形式貫穿始終，適合小班幼兒的年齡的特點(diǎn)，以幼兒愛好為切入點(diǎn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松快樂的活動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒與各種材料進(jìn)行互動(dòng)，從而感知滾動(dòng)的科學(xué)現(xiàn)象，形成圓圓的東西能滾動(dòng)的關(guān)鍵閱歷。整個(gè)活動(dòng)孩子們