中班安全教育活動(dòng)教案：了不起的消防員教案及反思

教案系列中班平安教育活動(dòng)教案：了不起的消防員教案及反思《中班平安訓(xùn)練活動(dòng)教案《了不起的消防員》含反思》這是優(yōu)秀的中班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動(dòng)過程：

一、溝通收集的照片，

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起愛好。

二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、爭論(1)為什么會(huì)起火?

(2)假如你是消防員，你會(huì)怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火?為什么?

(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

4、小結(jié)

三、嬉戲“小小消防員”

1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好。

爭論：怎樣將小動(dòng)物救出來?

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

老師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，爭論：除了水，還能用什么救火?

3、嬉戲：小小消防員

(1)、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。

(2)、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到四周的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

(3)、消防隊(duì)員開頭行動(dòng)，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。

老師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性。

(4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。

(5)、進(jìn)行第二次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。

(6)、消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今日的表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，幼兒的心情始終處于樂觀的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能履行，沒有想到的是中班的孩子也能很好的履行，特殊是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭先恐后的攀爬，而且都履行得很好，消防員是他們心里的傲慢，能關(guān)懷別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小伴侶投入嬉戲的動(dòng)身點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子消逝意外。

小百科：消防員，政府或民間團(tuán)體所設(shè)立的救災(zāi)救人團(tuán)體成員。消防員的職責(zé)主要為毀滅火災(zāi)及搶救服務(wù)，同時(shí)也參加其他救援工作。消防員作為特殊的搶救職業(yè)，需經(jīng)過特殊的體能、技能及心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，保證具備特殊的