小學(xué)數(shù)學(xué)-人體的奧秘教學(xué)課件設(shè)計(jì)

人體的奧秘——按比例分配問(wèn)題回顧反思自主練習(xí)合作探索

情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入

從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？①明明體內(nèi)含的水分及其他物質(zhì)有多少千克？

②爸爸體內(nèi)含的水分及其他物質(zhì)有多少千克？

根據(jù)信息，你能提出什么問(wèn)題？學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）結(jié)合具體情境，理解按比例分配的意義。

（2）掌握按比例分配的計(jì)算方法，并能較熟練地運(yùn)用按比例分配的方法解決實(shí)際問(wèn)題。二、合作探索自學(xué)指導(dǎo)

認(rèn)真看課本45頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看紅點(diǎn)的線(xiàn)段圖和方框內(nèi)的解題過(guò)程。思考：（1）體重30千克與4:1有什么聯(lián)系？你能用線(xiàn)段圖和折紙的方法表示出他們之間的關(guān)系嗎？（2）“紅點(diǎn)”中的兩種算法分別先算的什么？再算的什么？你喜歡哪種方法？（3）你打算用什么方法解決綠點(diǎn)的問(wèn)題？5分鐘后，比比誰(shuí)能匯報(bào)清楚上述問(wèn)題，并會(huì)做與例題類(lèi)似的題。二、合作探索

返回二、合作探索

方法一二、合作探索

方法二二、合作探索

返回觀察與比較：上面兩種方法有什么區(qū)別？相同點(diǎn)：體重是由水分和其他物質(zhì)組成的，求水和其他物質(zhì)的質(zhì)量也就是把30按照4:1的比例分配。不同點(diǎn)：第一種方法是把比看作平均分的份數(shù)，用平均分的方法來(lái)解答；第二種方法是把比的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題來(lái)解答。像這樣，把一個(gè)數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配的方法叫做按比例分配。773牛刀小試（一）我會(huì)填1、某班有男生25人，女生24人，男女學(xué)生人數(shù)的比是（

）：（），男生占全班人數(shù)的（），女生占全班人數(shù)的（）。

2、糖和水的比是1:10，糖占糖水的（），水占糖水的（）。三、自主練習(xí)（二）走進(jìn)生活2.學(xué)校修整校園用的混凝土是由2份水泥、3份石子和5份沙子混合成的。現(xiàn)在要用150噸混凝土，需要水泥、石子、沙子各多少?lài)?？三、自主練?xí)三、自主練習(xí)（變式練習(xí)）某市舉行小學(xué)生“卡拉OK”比賽，對(duì)進(jìn)入決賽的選手按2:3的比例評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。如果獲二等獎(jiǎng)的有21名選手，獲一等獎(jiǎng)的選手有多少名？你知道什么是按比例分配嗎？通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你會(huì)解決按比例分配的問(wèn)題了嗎？把一個(gè)數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配的方法叫做按比例分配。計(jì)算時(shí)可以根據(jù)比，先求出總份數(shù)，再求出每份的數(shù)量，最后求出各部分的數(shù)量