2023學年完整公開課版多普勒效應

點擊下圖觀看視頻，留意聽到的汽車聲調的變化探究實驗一：

大家把手放在自己的喉部發(fā)聲練習一下，發(fā)一個高音，一個低音，看手的感覺有什么不同。實驗總結：音調的高低與振動的頻率有關。音調高振動頻率大音調低振動頻率小演示一：火車從你身邊呼嘯而過。

注意聽聲音除音量大小以外的變化?？偨Y：靠近時音調變高，遠離時音調變低。一、多普勒效應:由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者接受到的頻率發(fā)生變化的現象。v波源的頻率：單位時間內波源發(fā)出完全波的個數。接收到的頻率：觀察者在單位時間內接收到完全波的個數。二、多普勒效應的成因：1、波源的頻率和觀察者接收到的頻率波源頻率：單位時間內波源發(fā)出完全波的個數。接收到頻率：觀察者在單位時間內就接收到完全波的個數。（1）、觀察者與波源都不動結論1：當波源和觀察者沒有相對運動時單位時間內波源發(fā)出幾個完全波，觀察者在單位時間內就接收到幾個完全波．即觀察者接收到的頻率等于波源的頻率．（2）、波源不動,觀察者向波源靠近總結：觀察者接受到的頻率大于波源的頻率.（3）、波源不動，觀察者向波源遠離?？偨Y：觀察者接受到的頻率小于波源的頻率.結論2：波源相對介質不動，觀察者運動

觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數增多，即接收到的頻率增大．

a.當觀察者向著波源運動時b.當觀察者遠離波源運動時觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數減少，即接收到的頻率減小．（4）、觀察者不動，波源向觀察者靠近?？偨Y：觀察者接受到的頻率大于波源的頻率.總結：觀察者接受到的頻率小于波源的頻率。（5）、觀察者不動，波源向觀察者遠離。結論3、觀察者相對介質不動，波源運動

觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數減少，即接收到的頻率減?。產.波源向著觀察者運動時

觀察者在單位時間內接收到的完全波的個數增多，即接收到的頻率增大．b.波源遠離觀察者運動時水波的多普勒效應二、多普勒效應的成因：當波源與觀察者有相對運動時，如果二者相互接近，觀察者接收到的頻率增大；如果二者遠離，觀察者接收到的頻率減?。⒁猓涸诙嗥绽招?，波源的頻率是不改變的，只是由于波源和觀察者之間有相對運動，觀察者感到頻率發(fā)生了變化．多普勒效應是波動過程共有的特征，不僅機械波，電磁波和光波也會發(fā)生多普勒效應．

多普勒效應是指由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現象，它是奧地利物理學家多普勒在1842年發(fā)現的．

三、多普勒效應的應用有經驗的鐵路工人可以從火車的汽笛聲判斷火車的運動方向和快慢.有經驗的戰(zhàn)士可以從炮彈飛行時的尖叫聲判斷飛行的炮彈是接近還是遠去.交通警察向行進中的汽車發(fā)射一個已知頻率的電磁波，波被運動的汽車反射回來時，接收到的頻率發(fā)生變化，由此可指示汽車的速度.由地球上接收到遙遠天體發(fā)出的光波的頻率可以判斷遙遠天體相對于地球的運動速度.1.關于多普勒效應,下列說法中正確的是（）A.多普勒效應是由波的干涉引起的B.多普勒效應說明波源的頻率發(fā)生了改變C.多普勒效應是由于波源和觀察者之間有相對運動而產生的D.只有聲波才能產生多普勒效應C2.炮彈由遠處飛來從頭頂呼嘯而過的整個過程中,我們所聽到的音調（）A.越來越高B.越來越低C.先變高后變低D.先變低后變高E.因不知炮彈的速度為多少,所以無法判斷C課堂總結：1、在多普勒效應中，波源的