閱讀教學(xué)計劃

東平縣江河國際實驗學(xué)校大閱讀計劃“書中自有黃金屋”。讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才干使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。為了開拓學(xué)生視野，倡導(dǎo)他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力，為切實增進(jìn)我年級學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)矫姘l(fā)展和此后終身發(fā)展奠定良好扎實的基礎(chǔ)，特制訂語文課外閱讀教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想：1、營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過激發(fā)閱讀愛好，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀辦法，使他們會讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更加好地相結(jié)合；推薦有關(guān)讀物，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們此后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅實的基礎(chǔ)。3、激勵班級學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有愉快主動的人生。二、活動原則：

堅持與時俱進(jìn)貼近生活、貼近學(xué)生年紀(jì)特點的原則；同讀同講，引路導(dǎo)法開展活動，培養(yǎng)愛好

分散閱讀，集中交流。重視內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩；重視文化含金量，實現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動的結(jié)合。三、活動對象：

江河國際實驗學(xué)校全體學(xué)生四、活動內(nèi)容：1、激發(fā)讀書愛好。讓孩子收集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題班會，充足使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的主動性，對讀書產(chǎn)生濃厚的愛好。

2、創(chuàng)立讀書角。由學(xué)生和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書，借閱時既要滿足孩子的愛好教師又能夠相機(jī)做某些選書指導(dǎo)，還能夠由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中琢磨文章的敘述次序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的體現(xiàn)辦法。閱讀闡明性文章，能抓住要點，理解文章的基本闡明辦法。進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實踐課對學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。4、做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄某些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在卡中有所統(tǒng)計。辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。每七天進(jìn)行展覽評比，進(jìn)行讀書心得的交流。

5、確保閱讀時間。每七天星期四兩節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書辦法，激勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中碰到的問題。平時回家自由讀。6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一種小練筆本，每七天末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。

7、推薦好書。每月老師能夠和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同窗，在推薦時能夠說說認(rèn)為好的因素和自己的閱讀感受。

五、重要方法：

1、環(huán)境的營造張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去收集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每七天更換一次。讓孩子們體會讀書使人愉快、讀書使人聰穎。

2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。3、向他們介紹挑選讀物的規(guī)定，并督促孩子保質(zhì)保量完畢，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同窗們交換讀物，以增加閱讀量。4、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

5、玩某些主動有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受愉快，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。6、激勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會觀賞名篇佳作，會運用某些好詞佳句。向他們介紹挑選讀物的規(guī)定，并督促孩子保質(zhì)保量完畢，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同窗們交換讀物，以增加閱讀量。7、家校結(jié)合，共幫同促既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時間都在課外或家里，運用雙休日讓孩子多讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書狀況。老師激勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀。確保孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀愛好。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通，讓通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，理解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、體現(xiàn)能力，增強(qiáng)孩子的讀書欲望。激勵家長與孩子共讀一本書，共同探討課本中的一種話題，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀愛好。六、活動評價：

1、每天在學(xué)校堅持有一定的時間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有半個小時的閱讀時間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會，請家長配合，在回家統(tǒng)計本上反饋，老師定時檢查。每七天選出某些摘錄認(rèn)真同窗的讀書筆記本向大家進(jìn)行展覽，加以必定和表彰。

2、課堂教學(xué)時，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進(jìn)行交流、反饋。

3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄及讀后體會交流。

4、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的愛好，培養(yǎng)學(xué)生的語言體現(xiàn)能力和口頭體現(xiàn)能力?！白x書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評比活動。

讀書的最后目的是為了提高師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不停充實，不停對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目的，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們的最后追求。定時或不定時地檢查閱讀效果。如：指名讀一種自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽；你在哪個故事里學(xué)會了做什么；懂得了一種什么道理等等。形式多樣、氛圍活躍的檢查活動讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完畢作業(yè)的意愿，維護(hù)自己威信的自尊心等行為動機(jī)遷移到課外閱讀上來。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動作用，是他們本身的需要而不是教師的強(qiáng)求責(zé)難。從而逐步增強(qiáng)求知欲，并使閱讀技能得到發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀