2023年三年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃三篇

2023年三年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃三篇三年級(jí)其次學(xué)期教學(xué)安排篇1

指導(dǎo)思想

本學(xué)期以加強(qiáng)學(xué)生的德育教化為前提，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以狠抓臨界生為重點(diǎn)，主動(dòng)努力地做好初三年級(jí)的教化教學(xué)工作，全力以赴完成中考上線176人的任務(wù)，力爭(zhēng)突破200人大關(guān)。

主要工作及措施

一、強(qiáng)化管理方面

抓好本組老師的思想建設(shè)工作，加強(qiáng)責(zé)隨意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“苦干、實(shí)干”的精神，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一相識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，打好團(tuán)體仗，努力創(chuàng)建出一支和諧高效的老師隊(duì)伍。我們的目標(biāo)是一樣的、我們的任務(wù)是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的，因?yàn)橹挥性谝粋€(gè)和諧有序的氛圍中，才能呈現(xiàn)出高效的工作實(shí)績(jī)。

定期召開(kāi)年級(jí)組老師會(huì)議和班主任工作會(huì)議，布置、檢查、小結(jié)年級(jí)的各項(xiàng)工作的落實(shí)狀況。

詳細(xì)措施：

1、本學(xué)期我們年級(jí)考試實(shí)行“簽到制度”，早：7︰40，午2︰00

2、接著堅(jiān)持班主任早到考核制度工作

3、加強(qiáng)各班對(duì)學(xué)生的考勤管理

4、做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作

二、各學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作的詳細(xì)支配

數(shù)學(xué)：第一階段（版塊復(fù)習(xí)，分為七塊）

時(shí)間：2月18日——4月20日（63天）

其次階段（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）

時(shí)間：4月21日——6月18日

英語(yǔ)：第一階段（單元訓(xùn)練復(fù)習(xí)）

時(shí)間：2月25日——4月20日

其次階段（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）

時(shí)間：4月21日——6月18日

語(yǔ)文：第一階段（學(xué)問(wèn)點(diǎn)復(fù)習(xí)）

時(shí)間：2月18日——4月20日

其次階段（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）

時(shí)間：4月21日——6月18日

政治：第一階段（版塊復(fù)習(xí)）

時(shí)間：2月18日——3月8日（初一初二）

3月9日——4月10日（初三）

4月11日——4月10日（專題時(shí)政）

其次階段：（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）

時(shí)間：4月21日——6月18日

歷史：第一階段（版塊復(fù)習(xí)）〈72天〉

時(shí)間：2月18日——3月10日（古代史）

3月11日——4月5日（近代史）

4月6日——4月30日現(xiàn)代史世界史

其次階段（綜合訓(xùn)練）〈48天〉

時(shí)間5月1日——6月18日

物理：2月18日——3月15日新課學(xué)習(xí)

第一階段：（章節(jié)復(fù)習(xí)）〈460天〉

時(shí)間：3月16日——4月31日

其次階段：（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）〈48天〉

時(shí)間：5月1日——6月18日

化學(xué)：2月18日——4月10日新課教學(xué)

第一階段：（版塊復(fù)習(xí)）〈30天〉

時(shí)間：4月11日——5月10日

其次階段：（綜合強(qiáng)化訓(xùn)練）〈37天〉

時(shí)間：5月11日——6月18日

三、詳細(xì)要求

各階段的教化教學(xué)工作必需堅(jiān)持“嚴(yán)”“細(xì)”“實(shí)”的原則，嚴(yán)格根據(jù)要求扎實(shí)夯基礎(chǔ)，仔細(xì)抓落實(shí)，做好講授新課和復(fù)習(xí)階段的各項(xiàng)工作。

1、集體備課

堅(jiān)持集體備課，各學(xué)科做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一考察?？茖W(xué)備課、提高備課的針對(duì)性、時(shí)效性是年級(jí)的工作重點(diǎn)。各備課組探討近幾年的中考試題，確定備課思路、難重點(diǎn)。明確什么是必考內(nèi)容，哪些是刪除內(nèi)容，哪部分應(yīng)當(dāng)細(xì)講強(qiáng)化、哪部分只是一帶而過(guò)。各學(xué)科既要有全面的安排，也要有階段性的方案。既要重視學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、實(shí)力的提升，還要留意關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。如考試的技能技巧，解題的規(guī)范性。英語(yǔ)方面應(yīng)當(dāng)留意聽(tīng)力的訓(xùn)練和失誤的診斷與解除。在教化教學(xué)中要互幫互助齊心合力，尤其是近幾年沒(méi)有帶過(guò)初三的老師更要仔細(xì)的備課，多請(qǐng)教、多問(wèn)、多做中考試題。各備課組長(zhǎng)要做好本學(xué)科教學(xué)支配，有安排有側(cè)重點(diǎn)的支配好各階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，把握好復(fù)習(xí)方向，細(xì)心選好相應(yīng)的習(xí)題。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是傳授學(xué)問(wèn)、培育技能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主渠道，是教學(xué)工作的生命線。因此全年級(jí)老師要相識(shí)到課堂教學(xué)的重要地位，樹(shù)立以學(xué)生為主體、以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)意識(shí)，以提高教學(xué)技能技巧和指導(dǎo)學(xué)生有效的'學(xué)習(xí)為目標(biāo)，最大限度的發(fā)揮每一節(jié)課的作用。嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性、盲目性，避開(kāi)無(wú)效的教學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。上好復(fù)習(xí)課是提中學(xué)考成果的關(guān)鍵，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)，把落實(shí)工作進(jìn)行究竟。實(shí)現(xiàn)“高投入、高產(chǎn)出”。50%的基礎(chǔ)分人人拿滿分，40%的中檔試題大多數(shù)過(guò)關(guān)，10%的難題部分能做。

3、狠抓臨界生

抓好臨界生成果的提高是保證20xx年中考指標(biāo)完成的關(guān)鍵。因此，狠抓臨界生是初三年級(jí)本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。各學(xué)科早動(dòng)手，投入大量的時(shí)間和精力狠抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。

在抓臨界生的工作中做好以下幾個(gè)落實(shí)：

①落實(shí)各班臨界生的名單。

②落實(shí)臨界生的偏差科目。

③落實(shí)各科臨界生的輔導(dǎo)老師及輔導(dǎo)方法。

④落實(shí)輔導(dǎo)老師的轉(zhuǎn)差效果。

⑤落實(shí)臨界生第三、四節(jié)晚自習(xí)的輔導(dǎo)工作。

⑥落實(shí)與臨界生家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。

在輔導(dǎo)中要責(zé)任落實(shí)，起點(diǎn)適度，注意基礎(chǔ)，定期檢查，剛好會(huì)診，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，真正把臨界生工作落到實(shí)處。

四、本學(xué)期擬進(jìn)行5次綜合質(zhì)量檢測(cè)，時(shí)間大約在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。

總之，初三年級(jí)要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一樣同心協(xié)力，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，努力發(fā)揚(yáng)刻苦勤奮、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)建一個(gè)和諧進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)團(tuán)體，主動(dòng)為我校的發(fā)展做出最大的努力。我信任在我們的共同努力下，我們肯定會(huì)圓滿的完成任務(wù)，創(chuàng)建出更加輝煌的成果！

三年級(jí)其次學(xué)期教學(xué)安排篇2

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

在當(dāng)今信息化、學(xué)問(wèn)化的社會(huì)，英語(yǔ)教學(xué)必需響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教化課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)言實(shí)力和英語(yǔ)語(yǔ)感實(shí)力，按部就班地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維實(shí)力、

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用。

2、使學(xué)生駕馭肯定數(shù)量的單詞，駕馭生詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及中文意思。

3、通過(guò)歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好、

三、教材分析

《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、探討很多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。教材編寫(xiě)有如下特點(diǎn)：

1、注意學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的培育。

2、注意學(xué)生自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略的培育。

3、注意中外文化的雙向溝通。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過(guò)渡，全面提中學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

四、學(xué)生基本狀況分析：

基本狀況三年級(jí)共有學(xué)生48人，他們聰慧活潑、勤奮好學(xué)。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有新奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛(ài)簇新事物，對(duì)生疏語(yǔ)言的新奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的愛(ài)好。他們的記憶力好，形象思維好、仿照力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了，有的是剛起先學(xué)，但對(duì)英語(yǔ)都有著深厚的愛(ài)好。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)協(xié)助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

六、教學(xué)進(jìn)度

略。

三年級(jí)其次學(xué)期教學(xué)安排篇3

爆竹聲中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年度，為了提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將三年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本課程依據(jù)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、相識(shí)了解社會(huì)和品德形成的須要。在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別實(shí)力，為學(xué)生成長(zhǎng)為具備參加現(xiàn)代社會(huì)生活實(shí)力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、班級(jí)狀況分析

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅包括學(xué)問(wèn)的獲得、認(rèn)知水平的提高，也包括正確看法、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，這學(xué)期將接著教化學(xué)生既要學(xué)會(huì)做人，又要學(xué)會(huì)做事，在做事中學(xué)做人，在做人的啟迪下學(xué)做事。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

品德與社會(huì)教材三年級(jí)的教化主題是：我的成長(zhǎng)。在這一教化主題下，所涉及的內(nèi)容都是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系。

本冊(cè)由四個(gè)單元構(gòu)成。第一單元主要是有關(guān)鄰里生活的教化；其次單元主要是學(xué)校生活的教化；第三單元主要是在社會(huì)生活中與他人關(guān)系的教化；第四單元主要是進(jìn)行酷愛(ài)家鄉(xiāng)的教化。

四、教學(xué)措施。

1、從人道的角度出了，敬重兒童的差異與感受。如：在涉及到家庭、父母、親情的教學(xué)時(shí)，要考慮自己班上是否有離異家庭，怎樣做才能使部分學(xué)生的自尊不受到損害。

2、在學(xué)生須要的基礎(chǔ)上，要讓班上全部學(xué)生都有參加教學(xué)過(guò)程的同等機(jī)會(huì)。學(xué)生的同等參加不僅是為了調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學(xué)對(duì)自己的期望。

3、因材施教，依據(jù)學(xué)生發(fā)展的須要為學(xué)生供應(yīng)發(fā)展的資源。依據(jù)學(xué)生須要的差異考慮教學(xué)資源的安排，為全部孩子的發(fā)展供應(yīng)他所