《麥田里的守望者》主人公霍爾頓的反叛方式及原因

小說《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓是一個(gè)不折不扣的“反英雄”式代表。他厭倦、痛恨成人世界的假惡丑，卻無力改變這種現(xiàn)狀，于是，他只得選擇放縱、墮落、自暴自棄，以“虛偽”和“撒謊”的方式去反抗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和“假模假式”，在絕望之余，他選擇了逃避現(xiàn)實(shí)，皈依自然。霍爾頓“反英雄”式反叛方式所蘊(yùn)含的內(nèi)涵對(duì)于當(dāng)今社會(huì)具有深刻的啟迪意義1951年問世的《麥田里的守望者》是杰羅姆·戴維·塞林格一生中最富代表性的一部長篇小說，它雖然只有十幾萬字，卻在美國產(chǎn)生了巨大的影響，被許多文學(xué)評(píng)論家譽(yù)為反叛迂腐與虛偽的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”。作者通過細(xì)膩而深刻的語言，以第一人稱敘述形式描繪了一個(gè)十六歲少年在離開學(xué)校和家庭的三天中，獨(dú)自闖蕩成人世界的心路歷程，小說塑造的主人公霍爾頓以其圣潔天真的本能和敏感對(duì)成人世界的虛偽、欺詐、墮落、無知、冷漠表現(xiàn)出了極大的反感與反叛，是一個(gè)孤獨(dú)的桀驁不馴的具有強(qiáng)烈鮮明反抗性格的當(dāng)代美國青年形象，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。①正如美國文藝評(píng)論家大衛(wèi)·蓋洛威所說，“霍爾頓是西方現(xiàn)代社會(huì)的代表，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)的批評(píng)者”，他所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的反抗情緒更是一個(gè)不折不扣的“‘反英雄’的代表”。[1]一、霍爾頓的反叛方式(一)以“自暴自棄”方式反叛現(xiàn)實(shí)社會(huì)。按照傳統(tǒng)的世俗觀點(diǎn)，主人公霍爾頓其言語談吐、行為舉止、服飾著裝都近乎一個(gè)十足的“瘋子”。他身穿晴雨兩用風(fēng)衣，頭戴一頂紅色鴨舌帽，還把鴨舌轉(zhuǎn)到腦后。他滿嘴臟話，全是“他媽的”、“混賬”、“雜種”等詞語。他揮金如土、大手大腳，如小說所說，“我在約莫兩個(gè)混賬星期里已經(jīng)花掉了一個(gè)國王的收入”，“一點(diǎn)不假，我天生是個(gè)敗家子。有了錢不是花掉，就是丟掉。有多半時(shí)間我甚至都會(huì)在飯館里或夜總會(huì)里忘記拿找給我的錢”。更瘋狂的是，十六歲的霍爾頓酗酒抽煙，“一天里約莫抽了整整三條煙”，乃至“有點(diǎn)兒喘不過氣來，呼吸短得要命”，他還得一個(gè)勁地抽。論喝酒，他會(huì)喝得酩酊大醉，只有把頭伸進(jìn)盥洗盆里用冷水浸一陣，才會(huì)有所清醒，“只要心情好，可以通宵痛飲，都不動(dòng)一點(diǎn)聲色”。更為嚴(yán)重的是，霍爾頓不愿讀書，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭。他對(duì)學(xué)校里的一切———老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，4次被學(xué)校開除，最后一次因5門功課中4門不及格而被校方開除。然而他絲毫不感到難受。他覺得老師、父母要他讀書上進(jìn)，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混賬凱迪拉克”自認(rèn)“我不是什么好料，我是塊朽木”。他打架、調(diào)情，甚至找妓女玩。和同學(xué)斯特拉德萊塔打了一架后，無聊之極，便去夜總會(huì)廝混了一陣?；芈灭^時(shí)，心里仍覺得十分煩悶，糊里糊涂答應(yīng)電梯工毛里斯，讓他叫來了一個(gè)妓女，差點(diǎn)成了一個(gè)嫖客。小說主人公霍爾頓這些自暴自棄、玩世不恭、放縱墮落的行為都似乎使他成了一個(gè)不折不扣的“壞孩子”、十足的“瘋子”。他厭倦、痛恨現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的世態(tài)人情、虛情假意、假模假樣，他渴望純潔、真誠、善良，但遇到的全是虛偽和欺騙，他無力改變這種現(xiàn)狀，也沒有勇氣和機(jī)會(huì)去改變，于是他只能選擇放縱、墮落、自暴自棄以求得暫時(shí)解脫。(二)以“虛偽”方式反叛現(xiàn)實(shí)社會(huì)。主人公霍爾頓是一個(gè)地地道道的叛逆者、反抗者，是典型的“反英雄”人物代表。他不是救平民于水火之中的史詩英雄、悲劇英雄或帶有東方色彩的集體主義英雄的形象，他也不具備執(zhí)著追求真理的熱情、超人的智慧和才能、堅(jiān)強(qiáng)的生活意志、戰(zhàn)勝困難的非凡毅力和開拓進(jìn)取的精神以及急公好義的品德，他往往處于某種困境中，充當(dāng)著受難者和犧牲品。然而，他以無視傳統(tǒng)、離經(jīng)叛道的行為舉止、言語談吐等方式反抗著現(xiàn)實(shí)社會(huì)各種虛偽丑惡，充當(dāng)了“反英雄”人物形象。[1]如前面提到的，“自暴自棄”是他反叛社會(huì)、憤世嫉俗的有力方式，此外，他頗具個(gè)性的反叛方式是以“虛偽”、“撒謊”來反抗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種虛偽、陰暗、丑陋、假模假式。在準(zhǔn)備離開紐約時(shí)，他去同歷史老師斯賓塞告別，斯賓塞教育霍爾頓“人生是場球賽。你得按照規(guī)則進(jìn)行比賽”。他清楚地知道人生這場球賽極其不公平、公正，如他所述“球賽，屁的球賽。對(duì)某些人說是球賽。你要是參加了實(shí)力雄厚的那一邊，那倒可以說是場球賽，不錯(cuò)———我愿意承認(rèn)這一點(diǎn)?？赡阋菂⒓恿肆硗饽且贿?，一點(diǎn)實(shí)力也沒有，還賽得了什么球”。然而，他還是一個(gè)勁地附和、點(diǎn)頭，說“是的，先生。我知道是場球賽。我知道”。并信口跟斯賓塞胡扯不及格的事，說“我真是個(gè)窩囊廢，諸如此類的話。我跟他說我要是換了他的地位，也不得不那么做，還說大多數(shù)人都體會(huì)不到當(dāng)老師的處境有多困難”。他一邊同老師信口開河，一邊心不在焉，在想別的事，想紐約中央公園淺水湖中的野鴨子是如何過冬的。在同身邊、周圍的人打交道中，霍爾頓這種“虛偽”的行為方式比比皆是，或“裝腔作勢”，或故作真誠、一本正經(jīng)，或謊話連篇、信口開河、逢場作戲。例如，在同斯特拉德萊塔干了一架后，霍爾頓為了解悶跑到隔壁寢室，躺在同學(xué)愛利的床上，盡管他十分討厭阿克萊的愚蠢，但還是不停地和他寒暄、假模假樣地聊這聊那，在聊的十足的沒趣想離開時(shí)，小說寫道“我不想再在那種混賬氣氛里逗留了?？晌以诎肼飞贤Ｗ∧_步，抓起阿克萊的手，裝腔作勢地跟他大握特握”，并用極其誠懇的語氣稱贊“阿克萊是個(gè)了不起的人物”。在同女友薩麗坐在汽車上擁抱時(shí)，霍爾頓一本正經(jīng)地說他愛她，隨即自省:“這當(dāng)然是撒謊，……我真是瘋了。我可以對(duì)天發(fā)誓我真是瘋了。”面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑陋、虛偽、墮落和周圍同學(xué)、家長、老師、戀人的道貌岸然、表里不一，霍爾頓內(nèi)心世界是如此的失望、孤獨(dú)、恐懼、厭世、憂慮、麻木、失落，然而，作為一個(gè)未成年人，他只能以有限的能力去反抗這種不滿。無疑，以“虛偽”和“撒謊”的方式去反抗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和“假模假式”成了霍爾頓最行之有效的抗?fàn)幨侄?。他們就得寫在紙上遞給我。用這種方法交談，過不多久他們就會(huì)膩煩得要命，這樣我的下半輩子就再也用不著跟人談話了。人人都會(huì)認(rèn)為我是個(gè)可憐的又聾又啞的雜種，誰都不會(huì)來打擾我”。他進(jìn)一步遐想，用他自己掙來的錢造一座小屋，終身住在里面，一年四季沐浴著陽光和吸收清新的空氣，找一個(gè)同他一樣又聾又啞的美麗姑娘結(jié)婚生兒育子。如同他內(nèi)心所表白的那樣，“我用自己掙來的錢造一座小屋，終身住在里面。我準(zhǔn)備把小屋造在樹林旁邊，而不是造在樹林里面，因?yàn)槲蚁矚g屋里一天到晚都有充足的陽光。一日三餐我可以自己做了吃，以后我如果想結(jié)婚什么的，可以找一個(gè)同我一樣又聾又啞的美麗姑娘。我們結(jié)婚以后，她就搬來跟我一起住在我的小屋里，她如果想跟我說什么話，也得寫在一張混賬紙上，像別人一樣”。二、霍爾頓“反英雄”式反叛方式的緣由塞林格先生筆下的主人公霍爾頓出生于一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭，父親是一個(gè)有著較高名望的律師，兄長是一個(gè)為好萊塢寫劇本的大作家，他不僅有大量的零花錢，而且還就讀于學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校，因而就客觀環(huán)境方面講，霍爾頓本應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)用功、成績優(yōu)秀、懂事聽話、循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀美國青少年。相反，霍爾是一個(gè)桀驁不馴的反叛者，成了典型的“反英雄”代表，他厭惡周圍的一切，對(duì)一切都看不順眼，他語言骯臟、謊話連篇，他行為古怪、沉溺于浮華，最終想逃離現(xiàn)實(shí)，皈依自然。在仔細(xì)品味該小說的過程中，我們不禁要問主人公霍爾頓的反叛方式為何是“反英雄式”呢?從霍爾頓的不幸遭遇中，我們可以看到霍爾頓內(nèi)心兒童世界的真善美和現(xiàn)實(shí)成人世界的假惡丑之間的矛盾。這種矛盾必然導(dǎo)致霍爾頓對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和反抗。但是，作為矛盾一方的現(xiàn)實(shí)社會(huì)是如此強(qiáng)大，而作為個(gè)人的霍爾頓又顯得如此孱弱無能，于是在求助不得的情況下，他陷于了苦悶、彷徨、自暴自棄、最終想逃避———皈依自然，做一個(gè)忠實(shí)的“麥田里的守望者”。[4]霍爾頓盡管生活在物質(zhì)繁榮的社會(huì)、家庭環(huán)境里，但他所接觸的卻是一個(gè)充滿虛偽、丑惡、庸俗、墮落、假模假式的世界。在學(xué)校里，老師和父母要他努力學(xué)習(xí)是為了出人頭地?；魻栴D十足的逆反這種低級(jí)庸俗的學(xué)習(xí)環(huán)境，討厭一切假模假式的偽君子。例如，希爾斯中學(xué)的校長哈斯先生，就是霍爾頓“生平見到的最最虛偽的人”，因?yàn)榈搅诵瞧谔欤行W(xué)生的家長開了汽車來接自己的孩子，哈斯就跑來跑去跟他們每個(gè)人握手。而對(duì)那些長相貌似平平甚至有點(diǎn)“土”、“俗”的家長，哈斯只是假惺惺地握握手，敷衍應(yīng)付。內(nèi)心圣潔、純真的霍爾頓當(dāng)然看不慣這種丑惡和虛偽，然而他無力改變這種現(xiàn)狀，他也沒有勇氣和機(jī)會(huì)去改變，他感到極度孤獨(dú)、悲憤、絕望。于是，他只能選擇“自暴自棄”，“謊話連篇”，終日酗酒抽煙，游蕩街頭，沉溺于酒吧舞廳，甚至差點(diǎn)成了嫖客?；魻栴D作為一個(gè)未成人所面對(duì)的是成人世界的勢利、貪婪、虛偽、墮落，外部成人世界的一切丑惡對(duì)這個(gè)純真少10元錢，“等到你們將來募捐的時(shí)候算是我捐的”。他雖揮霍無度，但他并不勢利，乃至是善解人意。為了不讓同學(xué)斯萊格爾產(chǎn)生自卑感，他把自己的真皮高檔手提箱放置床底下，甚至都想把手提箱扔掉。他有他的柔腸俠骨，他有他的童真世界。例如，他十分喜愛自己的弟弟、妹妹。他稱贊弟弟艾里“真是個(gè)好孩子”、比“認(rèn)識(shí)的活人要好一千倍”，在弟弟因患白血病而死去的當(dāng)天晚上，十三歲的他用拳頭去砸汽車玻璃，“用拳頭把那些混賬玻璃窗全都打碎了，光是為了出氣”，“我甚至還想把那年夏天買的那輛旅行汽車上的玻璃也都打碎，可我的手已經(jīng)鮮血淋漓，使不出勁兒了”。至于妹妹菲更是“真把她愛煞”，在想到自己可能會(huì)得肺炎死去，他全然不顧被父母發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，毅然跑回家與妹妹作“一次臨死告別”;在傾盆大雨中動(dòng)情地看著妹妹玩旋轉(zhuǎn)木馬，即使“淋得像落湯雞，不過我并不在乎”。在霍爾頓所處的現(xiàn)實(shí)成人世界，他看不到光明與溫暖、圣潔和純真，展現(xiàn)在他眼前的全是虛假、欺騙、勢利、墮落和假模假式的社會(huì)圖景。然而，他又不能以自戀式的、非理性的、退化性的、超越人和事物本然的存在形式尋得與同胞、社會(huì)、自然的和諧統(tǒng)一。他一方面害怕偏離社會(huì)性格而陷入完全孤獨(dú)的境地，所以他壓抑;另一方面，他又害怕自己被完全隔離在人性之外，而完全喪失人性的行為準(zhǔn)則和做人的美德，所以他又力圖尋求一個(gè)超然的世界去生存。[6]于是，他千方百計(jì)要逃離他所置身其間的丑陋世界，去山林做一個(gè)與世隔絕的又聾又啞的人，去麥田里做一個(gè)忠實(shí)的守望者，終生守望者著孩子們不再受“污染”。正如有學(xué)者所說，霍爾頓痛惜純真童年時(shí)代的流逝，又拒絕進(jìn)入虛假偽善的成人世界，他勢必選擇流浪、走向邊緣，同時(shí)不放棄自己的使命:保護(hù)孩子，建立有益于孩子們的健康成長的自由的精神家園。[7]可以如是說，霍爾頓內(nèi)心的童真與成人世界的丑陋的尖銳矛盾是霍爾頓采用“反英雄”式反叛方式的又一重要因素。三、結(jié)語小說的主人公霍爾頓是“當(dāng)代美國文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一”，也是“垮掉的一代”的先鋒和代表，他既有先鋒的冷漠，又有傳統(tǒng)的柔情;既有對(duì)物質(zhì)的藐視，又有對(duì)精神的珍愛;既有對(duì)世俗的疏遠(yuǎn)，又有對(duì)自然的皈依。他以自己的行動(dòng)和言語反叛著現(xiàn)實(shí)的存在和價(jià)值觀念。他逃避學(xué)校，不肯努力讀書，是對(duì)美國教育的一種反抗;他虛偽、撒謊是對(duì)成人世界的丑陋和虛偽的嘲弄;他行為古怪是對(duì)現(xiàn)行行為的背離，他自暴自棄是為了宣泄對(duì)社會(huì)價(jià)值的抗議。盡管霍爾頓厭惡他周圍人們的生活，討厭他們的生活方式、價(jià)值觀念和虛假的道德生活。但從根本上說，他有一種尋求真正有意義的生命的渴望和對(duì)生活中美好事物真摯熱愛的感情，他有一雙冷靜而敏感、天真而深刻的眼睛，他與所有人的不同的地方正在于此。[8]小說通過成功塑造這一“反英雄”形象所揭示的深刻內(nèi)涵在今天仍有深刻的啟迪意義[1]

參考文獻(xiàn)[1]梁艷君．解構(gòu)《麥田里的守望者》中霍爾頓“反英雄”形象[J]