自考00466《發(fā)展與教育心理學(xué)》真題及（2022.8）

精品文檔-下載后可編輯自考00466《發(fā)展與教育心理學(xué)》真題及（2022.8）自考00466《發(fā)展與教育心理學(xué)》真題解析（2022.8）

1.[單選題]根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件以引起被試某種心理活動(dòng)的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法，指的是（）。

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.測(cè)驗(yàn)法

2.[單選題]皮亞杰在其心理發(fā)展階段的理論中，認(rèn)為兒童社會(huì)化發(fā)展的重要標(biāo)志是（）。

A.守恒性

B.去自我中心主義

C.進(jìn)行群集運(yùn)算

D.具體邏輯推理

3.[單選題]關(guān)于心理發(fā)展的含義，認(rèn)為“心理發(fā)展是指一個(gè)人的心理(從出生到成年),在環(huán)境與教育影響下，在低級(jí)心理機(jī)能的基礎(chǔ)上，逐漸向高級(jí)心理機(jī)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程”的心理學(xué)家是（）。

A.華生

B.格塞爾

C.皮亞杰

D.維果茨基

4.[單選題]引起個(gè)體領(lǐng)會(huì)和掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵是（）。

A.生理成熟

B.心理成熟

C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

D.教育

5.[單選題]在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過(guò)程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）。

A.腦

B.視覺(jué)器官

C.聽(tīng)覺(jué)器官

D.內(nèi)臟器官

6.[單選題]嬰幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新需要，與他們從事獨(dú)立活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及能力水平不足之間的矛盾，是嬰幼兒心理發(fā)展的主要矛盾。解決這一矛盾的主要活動(dòng)形式是（）。

A.飲食

B.睡眠

C.游戲

D.學(xué)習(xí)

7.[單選題]在幼兒初期，兒童的記憶方式主要是（）。

A.有意識(shí)記

B.無(wú)意識(shí)記

C.意義識(shí)記

D.語(yǔ)詞記憶

8.[單選題]關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，以下描述中不正確的是（）。

A.神經(jīng)興奮與抑制機(jī)能進(jìn)一步加強(qiáng)

B.興奮性條件反射得到發(fā)展

C.第二信號(hào)系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展

D.左右腦機(jī)能更加統(tǒng)一

9.[單選題]小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）。

A.一年級(jí)

B.二年級(jí)

C.四年級(jí)

D.五年級(jí)

10.[單選題]小學(xué)生思維發(fā)展的質(zhì)變發(fā)生時(shí)期或思維發(fā)展的“關(guān)鍵年齡”是在（）。

A.二年級(jí)(約8~9歲)

B.三年級(jí)(約9~10歲)

C.四年級(jí)(約10~11歲)

D.五年級(jí)(約11~12歲)

11.[單選題]初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn)，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對(duì)自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績(jī)很好，對(duì)自己不感興趣的科目成績(jī)平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）。

A.出現(xiàn)了選擇性

B.范圍擴(kuò)大

C.深刻性增加

D.自覺(jué)性增強(qiáng)

12.[單選題]關(guān)于初中生與父母親子關(guān)系的描述，不正確的是（）。

A.情感上開(kāi)始脫離父母

B.行為的獨(dú)立性增加

C.思想觀點(diǎn)上與父母產(chǎn)生分歧

D.父母的地位在其心目中提高

13.[單選題]高中生的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。

A.學(xué)習(xí)

B.工作

C.社會(huì)實(shí)踐

D.高級(jí)游戲

14.[單選題]個(gè)體美感發(fā)展的主要時(shí)期是（）。

A.小學(xué)階段

B.初中階段

C.高中階段

D.大學(xué)階段

15.[單選題]人生觀的形成要經(jīng)歷幾個(gè)階段，其中大部分高中生屬于人生觀形成的（）。

A.準(zhǔn)備階段

B.觀察階段

C.探索階段

D.定向階段

16.[單選題]有學(xué)者對(duì)智力的個(gè)別差異進(jìn)行了研究，認(rèn)為人的智力分布是正態(tài)的，一半人屬于平常，四分之一屬于平常之上，四分之一在平常之下。反映該研究成果的著作是（）。

A.比納的《個(gè)體心理學(xué)》

B.高爾頓的《遺傳的天才》

C.斯特恩的《論個(gè)別差異的心理學(xué)：關(guān)于“差異心理學(xué)”的觀點(diǎn)》

D.華生的《行為主義心理學(xué)》

17.[單選題]個(gè)體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）。

A.分析型、綜合型、分析綜合型

B.視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、運(yùn)動(dòng)型、混合型

C.藝術(shù)型、思維型、中間型

D.場(chǎng)獨(dú)立型、場(chǎng)依存型

18.[單選題]通過(guò)一系列的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)提出嘗試錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

19.[單選題]通過(guò)觀察別人受強(qiáng)化，在觀察者身上間接引起的強(qiáng)化作用，稱為（）。

A.自我強(qiáng)化

B.替代性強(qiáng)化

C.外部強(qiáng)化

D.內(nèi)部強(qiáng)化

20.[單選題]建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)是（）。

A.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

B.協(xié)作

C.交流

D.意義建構(gòu)

21.[單選題]以下技能中屬于智慧技能的是（）。

A.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

B.騎自行車

C.跳廣場(chǎng)舞

D.打高爾夫球

22.[單選題]張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物-哺乳類動(dòng)物-鯨-齒鯨”進(jìn)行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是（）。

A.從大到小

B.漸進(jìn)分化

C.綜合貫通

D.由近及遠(yuǎn)

23.[單選題]問(wèn)題解決者常常受物體常見(jiàn)作用的影響，而對(duì)其他的作用視而不見(jiàn)，這種現(xiàn)象屬于問(wèn)題解決中的（）。

A.功能固著

B.頓悟

C.遷移

D.定勢(shì)

24.[單選題]發(fā)散思維是一種不依常規(guī)、尋求變異、從多方面探索答案的思維形式，它具有多種特性，其中發(fā)散思維的關(guān)鍵是（）。

A.發(fā)散性

B.流暢性

C.變通性

D.獨(dú)特性

25.[單選題]人的道德需要是否得到滿足而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，指的是（）。

A.道德認(rèn)識(shí)

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

26.[單選題]以下屬于動(dòng)機(jī)的內(nèi)因的是（）。

A.目標(biāo)

B.誘因

C.強(qiáng)化物

D.需要

27.[單選題]最早提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。

A.海德

B.安德森

C.巴-特爾

D.韋納

28.[單選題]關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）。

A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境以激發(fā)求知欲

B.充分利用反饋與評(píng)價(jià)

C.多用獎(jiǎng)勵(lì)避免懲罰

D.合理開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)

29.[單選題]被林崇德稱為教師“才華的頂點(diǎn)”，指的是教師的（）。

A.獨(dú)創(chuàng)能力

B.教學(xué)監(jiān)控能力

C.智力

D.言語(yǔ)表達(dá)能力

30.[單選題]教師具有的一種使學(xué)生感到尊敬和信服的精神感召力量，稱為教師的（）。

A.專業(yè)知識(shí)

B.教學(xué)能力

C.教育機(jī)智

D.威信

31.[多選題]皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主體的動(dòng)作。動(dòng)作的本質(zhì)是主體對(duì)客體的適應(yīng)，其中適應(yīng)的方式有（）。

A.同化

B.強(qiáng)化

C.順應(yīng)

D.平衡

32.[多選題]關(guān)于嬰幼兒的依戀問(wèn)題，學(xué)者們做了很多研究，其中安斯沃斯等人提出嬰兒的依戀模式包括（）。

A.安全型依戀

B.回避型依戀

C.強(qiáng)制型依戀

D.矛盾型依戀

E.混亂型依戀

33.[多選題]小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)其心理發(fā)展的作用，主要表現(xiàn)在（）。

A.促進(jìn)學(xué)生責(zé)任感發(fā)展

B.促進(jìn)學(xué)生義務(wù)感發(fā)展

C.促進(jìn)學(xué)生心理活動(dòng)有意性發(fā)展

D.促進(jìn)學(xué)生心理活動(dòng)自覺(jué)性發(fā)展

E.促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展和性格形成

34.[多選題]朱智賢提出初中生的社會(huì)化發(fā)展任務(wù)是（）。

A.謀求獨(dú)立

B.確定自我

C.獲得性別角色

D.準(zhǔn)備適應(yīng)“性”的成熟

E.學(xué)習(xí)適應(yīng)成人的社會(huì)

35.[多選題]學(xué)生品德不良的主觀原因包括（）。

A.父母對(duì)子女要求過(guò)高，管教過(guò)嚴(yán)，又缺乏正確的教育方法和措施

B.學(xué)生缺乏正確的道德觀念和道德信念

C.學(xué)生性格上存在某些缺陷

D.家長(zhǎng)缺乏表率作用，無(wú)視或忽視自己的言行所產(chǎn)生的不良后果

E.學(xué)生的某些需要沒(méi)有得到滿足

36.[名詞解釋]最近發(fā)展區(qū)

37.[名詞解釋]環(huán)境決定論

38.[名詞解釋]超常兒童

39.[名詞解釋]逆向思維法

40.[名詞解釋]教師的教育機(jī)智

41.[問(wèn)答題]高中生自我意識(shí)發(fā)展通