04中考作文導(dǎo)寫與例文2題

04中考作文導(dǎo)寫與例文2題[作文題目]

上海市

從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。（52分）

第一題

我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中同學(xué)。

校內(nèi)里，我們生氣勃勃；

校內(nèi)外，我們熱忱奔放……

以“我們是初升的太陽”為題作文。

其次題

以“我的視線”為題作文。

要求：（1）文中不能消失與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不行避開，用表示，如A中學(xué)、B老師、小C。（2）不得使用試卷中的閱讀材料。

[明師指路]

“我們是初升的太陽”，這文題能引導(dǎo)并激發(fā)同學(xué)“朝氣蓬勃”、“樂觀向上”的感情。首先，審好文題。文題是主謂短語，“我們”是復(fù)數(shù)，是第一人稱。可見，文章必需寫“我們”，用第一人稱。其次，我們可在“初升的太陽”上引發(fā)聯(lián)想：“紅日初升，其道大光……壯哉我中國少年，與國無疆”，梁啟超先生在1900年寫的《少年中國說》中贊頌過旭日；“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”，新中國迎著朝陽誕生；“太陽出來羅喜洋洋羅朗羅,挑起扁擔朗朗脆咣脆上山崗羅朗羅……”，四川人民和全國人民一道為建設(shè)自己的新生活而熱忱地勞動著；“紅日照遍了東方，自由之神在盡情唱歌”，抗日戰(zhàn)斗中的大行山軍民和全國人民一起渴望自由和平；……“我們”中同學(xué)所經(jīng)受過的、所感受過的“朝氣蓬勃、樂觀向上”的猶如“初升的太陽”的活動更是豐富多彩：校內(nèi)里的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會、試驗課、辯論會、演講競賽；校內(nèi)外的春游秋游、參觀訪問、社會調(diào)查、生日聚會、當志愿者等等都可以選為作文材料。

“我的視線”這個題目中的“我”是指“個人”?！拔业摹笔侵肝彝ㄟ^努力而獲得的，我擁有的，別人沒有的，對我的人生產(chǎn)生巨大影響力的東西。依據(jù)題意，“我的”是“視線”的限制詞，文中必需寫出什么是我的視線，為什么是“我的”視線，即“我”同自己擁有的“視線”之間的情緣或一段動人的故事，明顯，這是一篇要求寫出個人情感體驗的文章。而“視線”是“眼睛看得見的大千世界”，它有平視、仰視、仰視等多種角度。

以“平視”而言———某一景點、文學(xué)名著，“神五”上天反映的科技進步；“蒙娜麗莎的微笑”表現(xiàn)的藝術(shù)輝煌；良師、益友、馮艾、李斌、徐虎、任長霞的珍貴品質(zhì)；電視新聞、動物世界、名勝古跡的鮮活奇怪……都可以寫。以“仰視”而言，七月的夜空：星星月亮、北斗銀河———天地悠悠，人生短暫，時不待我，急起直追；戴上哈勃望遠鏡，你仿佛看到了5億公里外火星上正在工作的“士氣”號火星探測器，要想從地球讓把“士氣”號送上火星，就猶如從巴黎把一只高爾夫球打進東京的球洞—————人類航天事業(yè)的迅猛進展，移民火星、宇宙旅行好像已是并不遙遠的幻想。以“俯視”而言，登上金茂大廈、東方明珠、泰山極頂、珠穆朗瑪，乘上飛機，則申城大地、祖國新貌盡收眼底———城建欣欣向榮，祖國富強富強，是“我的視線”中的又一美景佳境！(陸可愛)

2.我的視線---記一把藍色雨傘

我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……

那藍色，明徹如天空。

小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也覆蓋于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。

后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)覺媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了；而我，照舊置身于一片藍色的無雨的天空?！皨寢?，雨傘歪了，”我提示道。“沒有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答。我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢寘s固執(zhí)地說道，“沒有，真的沒有……”

后來我長大了，不再要媽媽在下雨天來接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已忘卻了它。

或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽覆蓋于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。“雨傘歪了，”媽媽提示我。“沒有，沒有歪啊?！?/p>

“是真的，雨傘歪了。”媽媽重復(fù)道。

“媽，它真的沒有歪，沒有?！?/p>

傘下是許久的緘默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍色。

最終明白，這么久以來，媽媽都為我撐起了一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片歡樂的藍天，雖然孟郊說過“誰言寸草心，報得三春暉”。

于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我……

這一切，都由于那把傾斜的藍色的傘。

那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開——永久都不敢移開。

[滿分揭密]

本文勝在審題、構(gòu)思。把一個永恒的話題——親情形象地編入“我的視線”，其審題、取材可謂奇妙新奇，視線集中的對象——雨傘是本文穿越時空的線索，文章構(gòu)思時截取這親情之愛的兩極，以母愛和對母親的愛作為落筆詳寫的點，流露出的是濃濃的情，感人至深.(陸可愛)

人生到處是考場

考試，對于大多數(shù)人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時會腿肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿顫抖、心跳加速、呼吸困難，考后會忐忑擔心，翹首以待。

但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學(xué)、應(yīng)聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充分的時間來做預(yù)備，它會隨時給我們出張卷子。假如你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你推斷失誤，就可能和機遇失之交臂。

挨批判是一場考試，通過錯誤熟悉了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心懊喪，失去信念，你就只能算不及格，假如你還不準時改正，遲早將被社會所淘汰。

假如你患病了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來，還是灰心喪氣，一蹶不振，從今消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影，走向勝利的將來；后者則將使你慢慢被人所忘卻，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你呢？

若你獲得了勝利，你又將遇到一張試卷。面對榮譽，你是連續(xù)努力，爭取下一次的勝利，還是高舉榮譽，止步不前，躺在勝利的溫床上回味那勝利的瞬間呢？前者能讓你以這次勝利為基點，獵取更大程度上的勝利；后者則會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是勝利，還是“進醫(yī)院”，就看你自己了。

不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你“進了醫(yī)院”，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著勝利離自己越來越遠？選擇前者，你會很快回到自己的軌道；而后者，會使你離軌道越來越遠。

其實，人生中的考場又何止以上這些。從誕生到死亡，二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過于頻繁，而使很多人忽視了它，但忽視了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上踏實的一筆，你的一生才算是問心無愧。當然，“人非圣賢，孰能無過”，在考卷上間或?qū)戝e幾個答案，也并非不行原諒。但假如你只是間或?qū)憥讉€正確答案的話，那么，你這一生就是虛度了——除了鋪張糧食，你什么都沒干。

[滿分揭密]人生到處是考場，由于我們每一個人都生活在社會之中，每一個人的評比都必定要受到社會規(guī)范的約束；人生到處是考場，由于它是你的公德水平，是你作為一個真正的人應(yīng)具備的健康人格。這篇談?wù)撋⑽挠纱思氨?，不偏不倚，寫出了人生的無奈與不得不的樂觀進取。大量的設(shè)問毫無累贅之感，反而一點一點鋪開了人生的考卷，一點一點展現(xiàn)了人生考場的內(nèi)容。假如主體部分每節(jié)都用像第三節(jié)開頭“挨批判是一場考試”那樣，“受挫折是一場考試”“勝利是一場考試”“機會是一場考試”，構(gòu)成排比段，或許更有氣概。全文視野開闊，思路縝密，思辨力強是本文的亮點。(陸可愛)

哈爾濱市（50分）

[縣市考生答]

從下面兩題中任選一題作文。

（一）正在一每天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句吩咐，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習上的一個感悟；天涯的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……

請以“往事”為話題，自擬題目，定一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不行消失真實的人名、校名。

（二）一位雕塑家完成了一座特別漂亮的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出這座完善的雕塑的？”雕塑家回答：“這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵崳谌松?，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完善的自我！而那位精彩的雕塑家，就是你自己。

依據(jù)以上材料，結(jié)合自己的成長經(jīng)受，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不行消失真實的人名、校名。

[明師指路]文題（一）以“往事”為話題，是范圍比較廣泛的話題。好寫，但應(yīng)留意的以下幾點：一要合理出新，巧擬題目。話題作文一般都不規(guī)定題目，只給一個話題。有人就拿話題當題目，其實這樣做并不好。由于依據(jù)供應(yīng)的話題可寫的內(nèi)容太多，太寬泛而不宜作題目。所以要自擬一個題目，將自己的寫作范圍限制一下。自擬題目，要從自己確立的角度動身，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。從某種意義說，題目是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也供應(yīng)給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角。鮮活、奇妙的題目能為文章增色，讓讀者產(chǎn)生非讀不行的感覺。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。常見的擬題方法，如：公式式、聯(lián)想式、論點式、論題式、論辯式、關(guān)系式、比方式、借代式、引用式、擬人式、仿用式、回環(huán)式、呼告式、故事式、應(yīng)用文式、對聯(lián)式等。二要選準文體，搞好表達。話題作文一般都這樣要求考生：除××外，文體不限。文體不限，不等于不要文體。"文體不限"是給我們選擇文體的自由，一旦選定了某種文體，所寫文字必需符合該文體的要求，切不行寫成記敘文不像記敘文、談?wù)撐牟幌裾務(wù)撐牡乃^"四不像"的文章。文體自選，當然應(yīng)當選擇你自己擅長的文體。記敘文、小說、散文、戲劇、書信、日記等等體裁，任你選擇一種，但必需寫什么像什么，而不能寫成“四不像”“五不像”或“六不像”。三要綻開聯(lián)想，豐富想象。"想象力比學(xué)問更重要"，科學(xué)家的這句名言，對于作文更為適用。想象力豐富的考生面對話題"一而能多"，寫起文章放得開，內(nèi)容充實富于文采；想象力貧乏的考生，面對話題"一"就是一，寫起文章文思枯竭、平淡無奇。四要生動形象，文采飛揚。這涉及對語言的精確?????理解，是語文基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，是長期積累和修煉的結(jié)果，不是一個簡潔的技巧方法問題。生動形象有文采來自文化底蘊，來自學(xué)問，來自視野，來自擅長聯(lián)想，來自巧于借鑒，來自精選的材料，來自深刻的思索，來自句式的選擇，來自修辭的運用。五要別具一格，創(chuàng)新求異。構(gòu)思往"獨"里想一想，力圖吃"獨食"，立意要深要新。首先要精確?????地把握話題概念的內(nèi)涵和外延。話題作文有這個要求，立意即確立寫作意向，是表述自己的思想熟悉，是展現(xiàn)自己的情感意向。"意"是文章的靈魂，意勝則文勝。作文立意的四字訣為：準，切題不跑題；深，深刻不膚淺；穩(wěn)，穩(wěn)妥不走險；新，新奇不俗套。為此，要啟動開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、發(fā)散思維。作文時多想想，沿著話題的順向逆向側(cè)向作發(fā)散思索；圍繞話題作類(是什么)、因(為什么)、果(會怎么樣)、法(怎樣才能)的揣摩；對于話題進行情理的聯(lián)想。盡可能把應(yīng)想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。象奇怪又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯(lián)想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說；材料要保持肯定的"鮮"度，見解也才能別具慧眼，才能給閱卷人以新知，才能讓在文山題海中游覽的閱卷人興奮起來；體式要留意嫁接、衍生、翻轉(zhuǎn)、脫胎，顯示"新"意。

文題（二）是典型的給材料作文。這類作文首先必需要讀懂材料。給材料作文的材料本身包含著深刻道理，那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。本則材料共四句話，分為兩段。第一段通過對話敘述了雕塑家勝利的秘訣在于“將它多余的邊邊角角去掉而已。”其次段指明寫作的內(nèi)容：你如何“雕塑”自己，以便“獲得完善的自我”。文章揭示了不斷修正自己和不斷完善自己的辨證關(guān)系。這兩段是我們同學(xué)作文的立意基礎(chǔ)。其次，必需要“保持全都”。這里所說的全都，指兩個方面，一個方面是我們寫作確定的主題要同材料的立意指向保持全都，另一方面是我們寫作所選擇的材料應(yīng)與主題保持全都。第三，必需大題化小，小題大作。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求我們寫全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟識的社會生活與大道理聯(lián)系起來，做到大題化??；然而，這并不是允許我們膚淺地、簡潔地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐動身，從小事情、小問題中發(fā)覺大道理，闡述大道理，也就是分析問題應(yīng)深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作?！按箢}化小”的“大題”指大道理；“小題大作”的“小題”指寫作的題料。第四，必需把握“寫作要求”?！敖o材料作文”都提出了詳細要求，例如對作文的內(nèi)容、文體、題目、字數(shù)等。寫作時必需把握住這些要求寫作。(陸可愛)

《梁?！纷屛页磷?/p>

考生張揚

此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

亂花淺草，清風鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。

初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠觀西湖上迷漫的雨霧，箏音籍著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個世界婀娜而至，時而嘈嘈切切時而如泣如訴時而跌宕時而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。

再聽梁祝，在某個靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風，靈魂開頭舞蹈，沒有憂愁沒有苦惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過將來。

現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織幻想，輕攏慢捻，箏就是知已，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的么?指尖的弦在抖動，有時是佳人的微笑，有時是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升上升，空氣中飄著花香，悅耳的箏音傳得很遠，這是一泓永久的泉，我醉在其中……

我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的幻想，無論是華麗的網(wǎng)，樸實的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實的網(wǎng)，我都無力擺脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

[滿分揭密]這篇佳作的第一個特點是語言的老練。作為學(xué)校生，的語言功底令作老師的也自嘆弗如。排偶的運用，絕妙的比方，詞語選配的精致，引語的點化，段落的均勻，以及用詞的避復(fù)，都非常老到。這樣的文章，若無豐厚的藝術(shù)素養(yǎng)，是無法一揮而就的。其次個特點是情感的真實?！霸谖骱稀薄俺趼犃鹤！?，為古箏的魅力而淚流滿面；“在某個靜謐的夜”“再聽梁?！?，靈魂隨著思潮飄舞；“現(xiàn)在”“彈奏梁?！保幙椈孟?，醉在其中。聽的何等沉醉，奏的何等沉醉！此外，我們還可以從文章的構(gòu)思以及超過600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時的從容和激情。文章是一篇相當溫馨、動人，有著個人化感受的佳作。(陸可愛）

河南省

當我面對_____________的時候

要求：(1)在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語(如挫折、榮譽、勝利、鼓舞、打擊、某種目光或情景——)使題目完整。(2)要有真情實感(3)600字左右(4)書寫工整，卷面干凈。

11.當我面對書本的時候

當我面對書本的時候，享受著風吹哪頁讀哪頁的樂趣，那味道真是其樂無窮。

莎士比亞曾形象地比方說：“生活里沒有書籍，就似乎地球失去了陽光；才智里沒有書籍，就似乎小鳥失去了翅膀。”在莎翁的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。

當我面對書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本