班主任工作手冊(超級全面-很實用)

班主任工作手冊(超級全面,很實用)

本校的班主任工作是基于新課改背景下的教育思想、教學方式和學生實際情況，綜合應用神經語言程序學（NLP）來組織和管理班級集體，以教育指導學生全面發(fā)展，提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質，幫助學生實現夢想，成為有愛心、知道感恩的新世紀學子，并協(xié)助學科教師教學工作，完成學生各學科研究，提高研究成績。班主任是學生團隊建設和任課教師團隊建設的引領者。一、常規(guī)管理工作1.教育學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校的規(guī)章制度；2.建立勤學生團隊，確立學生團隊的核心力量；3.按期組織學生團隊核心力量會議，討論團隊建設目標管理，討論進程管理中出現的問題及解決辦法，建立健康、積極、向上的班風；4.及時處理班內突發(fā)事件，堅決杜絕責任事故，并做好及時匯報記錄工作；5.組織學生參加全校、年級的各項活動，做好記錄，并加以總結；6.做好勤學生內務管理、室內外環(huán)境管理工作，檢查眼保健操，降低近視率；7.以**教育理論為基礎，做好優(yōu)秀班集常規(guī)競賽活動工作；8.按期組織有利于團隊和班風建設的戶外活動；9.做好班集體的文化建設工作，按期刊出黑板報、宣傳欄等；10.按期組織教師團隊會議，研究學生團隊建設，研究學生研究狀態(tài)，研究教學方式，樹立認真、細致、嚴謹、專業(yè)的教風。二、班集體育人管理1.教育組織、指導學生參加學校規(guī)定的各類勞動、社會等實踐活動。協(xié)助學校貫徹實施《衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動適應、衛(wèi)生適應和生活適應，維持身體和心理健康。2.增強學生安全教育，增強學生的安全防范意識；3.增強學生法制教育，增強學生法制觀念；4.教育學生熱愛祖國，逐漸樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向；5.組織班集體活動，增強學生團隊合作精神；6.注重中國傳統(tǒng)文化的教育，注重《門生規(guī)》的教育，使學生深刻領悟以孝為先、尊師重教等中華民族傳統(tǒng)教育；7.鼓勵學生發(fā)展合法的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，增進學生個性的健康發(fā)展，盡力打造學生的個性與團隊的共性相融合的團隊；8.根據學生（研究潛能）測試結果結合平時表現，為每一個學生量身定制個性化教育。三、班集體團隊打造班主任要注重班集體團隊的建設，幫助學生樹立自信，樹立人生目標，增強學生的團隊合作精神。班主任還要注重學生的心理健康教育，鼓勵學生發(fā)展個性和特長，促進學生全面發(fā)展。同時，班主任還要注重教育學生愛國、愛民、尊敬師長、團結友愛、誠實守信、勤奮研究、自覺遵守紀律等優(yōu)良品質。班主任要與任課教師密切配合，共同為學生的成長和發(fā)展而努力。1.確定團隊總目標和個人目標，并加以肯定。2.重視團隊文化建設，營造良好的團隊氛圍。3.建立完善的團隊管理體系。4.確定組會的議題和目標，按時召開小組和大組會議。5.利用團隊的力量，支持每位學生完成研究任務，幫助學生明確研究目標、樹立正確的研究態(tài)度，掌握科學的研究方法，不斷提高研究成績。班主任工作職責包括：1.全面了解學生的家庭、思想、研究、身體和個性心理特點、興趣特長，掌握班級組織和骨干隊伍的情況，并了解各階段的進展動態(tài)。2.出席分享會，詳細記錄并做好每周工作匯報。3.經常與生活導師溝通，了解每個學生的生活情況，幫助和教育困難學生。4.經常與任課老師溝通，了解學生的情況，每周召集任課老師會議，協(xié)調各類活動和課業(yè)負擔，有效地幫助困難學生的研究。5.做好個別學生心理輔導工作，尤其是對后進生的教育、幫助和管理。6.及時與家長溝通，了解學生研究狀態(tài)，如實通報學生在校情況，讓家長安心和滿意，并在學期末如實給學生評語。7.調整學生研究心態(tài)、關心珍惜學生，關注學生課外生活，指導學生參加有利身心健康的科技、文娛、社會活動。8.與任課老師一起完成學生夢想的識別、喚醒和實現。9.與任課教師合作完成任課教師團隊的打造。10.催促學生按時到位上好體育課和各類活動課。11.做好本班學生思想道德評定工作。12.做好學生檔案的成立和卡片式管理工作。班主任工作流程包括：1.分門別類地匯總學生的基本信息，記錄事實。2.分析學生的基本信息。3.制定針對學生的教育計劃，即時肯定短期教育目標和長期教育目標。4.分析短期教育目標的落實情況，并針對落實工作進行總結和分析。5.分析長期效果的達成情況，明確教育工作的實效，成功的論證及原因的分析，失敗的論證和分析。6.采用不同的方式對不同類型的學生進行有效的管理。班主任工作一日流程包括：1.每天早上檢查學生的出勤情況，如有缺席，弄清原因，并檢查學生的著裝和儀表是否符合學校要求，及時進行教育。2.催促學生認真參加廣播操和升旗儀式。3.檢查班級的清潔衛(wèi)生情況，了解值日生的工作。4.觀察班級公物保管狀況，發(fā)現損壞及時調查、教育和處理。班主任工作一學期流程在開學時，班主任需要制定工作計劃，并在學期結束時寫好工作總結或經驗介紹。此外，班主任還需要做好班級學生情形分析，常常與家長聯(lián)系，做好家訪安排并記錄。排好座位，安排好天天值日生，并做好天天的打掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。班主任還需要競選班級干部，依照本地自行安排班長、生活委員、研究委員、體委、文藝委員，并向學校推薦優(yōu)秀學生。班主任還需要抓勤學生日常行為規(guī)范教育，培育學生良好行為適應。與生活導師溝通，抓勤學生衛(wèi)生適應。組建好班干軍隊伍，關心每一個學生的成長，每兩周進行一次班干部會議。打造學科教師團隊，與任課教師增強溝通，做勤學生成長材料搜集，寫好成長記錄袋。配合每階段的中心工作，出好每一期的黑板報。關注每一個學生，不讓任何一名同窗落伍，擅長發(fā)覺后進生的每一點進步并及時表揚，幫忙其樹立信心。準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓。學期結束時，班主任需要寫勤學生評語。班主任助理的月考核表需要對任課教師、班主任助理進行月度考核?？己私嵌劝üぷ饔媱澩瓿汕闆r和臨時工作完成情況。班主任總評需要考慮工作態(tài)度、班級研究氛圍、班級、宿舍紀律、班級、宿舍衛(wèi)生、班級文化建設、教師團隊建設、學生團隊建設、班級成績考核和學生、家長的反饋。班主任還需要做好任課教師對班級學生信息的反饋。任課教師反饋表需要包括班級上課氛圍的整體活躍程度，表現突出的學生和需要關注的學生。反饋表任課教師反饋表主要包括班級整體氣氛、特殊學生的關注以及待解決的問題。為了更好地組織聽課制，班主任需要進行隨堂聽課和教學管理部聽課。班主任入課堂聽課主要了解學生研究的上課坐姿、學生的精神面貌以及與老師的配合情況。對課堂氣氛、教師的教學方式、課堂藝術和學生對教師的課堂反映等進行記錄和評價，并與任課教師進行交流。聽課目的要明確，包括日期、課堂主要內容、授課過程、教學方法、作業(yè)量以及聽課總結等方面。班主任下寢室檢查制是為了了解學生的生活情況，了解寢室學生的節(jié)次要求和管理工作。班主任需要下寢室至少兩次，并在生活老師值班室簽名，并作相應記錄。下寢室時，班主任需要找個別學生談談心，進一步了解學生的思想動態(tài)。下寢室記錄表包括寢室異常情況記錄、寢室優(yōu)秀情況記錄、寢室文化建設記錄和個別學生談心記錄等，以便于評分標準參照寢室管理。學生卡片式管理流程包括大體信息錄入表和各科分數等方面。大體信息錄入表包括學生的姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、籍貫、現住址、關系、工作單位職務、聯(lián)系電話家庭成員等方面。各科分數則需要填寫科目分值和考分等。此外，之前學校的情況、來我校上課的目標、家長的教育理念、家長對自己的期望、學生對家長的態(tài)度、性格特征等也需要進行調查記錄。家庭狀況和家長的教育理念等因素會對學生的研究和生活產生影響，因此班主任需要加以關注和了解。以下是經過修改后的文章：家長對學生教育的要求主要包括：趕上或超越家長的期望，做到最好；有進步就行，快樂健康就行。學生的興趣愛好廣泛，包括體育運動、舞蹈、電影、電視、看書、古典學等。家長希望學生喜歡的老師是那種能夠激發(fā)學生研究熱情，富有耐心，能夠關注學生個性特點的老師。在學期初，任課教師需要對學生進行分析，了解學生的研究情況和個性特點。針對個別在學校研究的學生，班主任需要牽頭組織與任課教師一同制定單個學生教育計劃，短期教育目標的調整需要在實施過程中班主任與任課教師一同完成。學生研究成績管理需要對每個學生進行記錄，包括考試類型、各科成績、班級名次、年級名次等，同時需要記錄研究中出現的主要問題和各科任課教師的建議。與家長溝通記錄需要記錄溝通時間、地點、目的、方式、學生信息情況、溝通內容、家長建議和個人總結。與學生溝通記錄需要記錄溝通時間、地點、目的、學生信息情況、溝通內容、學生建議和總結。學生違記情形紀錄需要記錄學生姓名、時間、違記內容、談話記錄等。主題班會活動內容需要記錄時間段、主題、目的、效果、期望效果和實際達到效果，同時需要記錄是否出現突發(fā)事件。學生團隊建設細則包括每日必做、天天24小時管理、組織學生打掃教室內外衛(wèi)生、幫助學生明確每日研究目標、制定完整的研究計劃、利用團隊的力量進行檢視、自課效率的保證和按照教務安排安排晚上的活動。這些活動旨在幫助學生學會感恩、付出、自信、專注，增強學生的研究動力，同時也有助于組建學生團隊。每個月舉行一次家長會，讓每個學生明確目標。二、每周必做團隊進行體驗式班會，目的是讓學生能夠更好地理解知識，并了解學生的心態(tài)，幫助他們遷善心態(tài)。安排高考挑戰(zhàn)課，通過體驗式研究的形式，幫助教師轉變傳統(tǒng)的教學方式，讓學生在團隊中互動，培養(yǎng)素質，體驗成績、心態(tài)和夢想的聯(lián)系，提升學生的自信心和遷善心態(tài)，幫助他們從容應對高考。安排研究方式分享課，通過團隊的形式支持學生成長，利用成員間的相互支持、鼓勵和挑戰(zhàn)，幫助學生實現考試目標，團隊是一個流動的教學課堂，是用心溝通的環(huán)境，學生在團隊中洞察心態(tài)、遷善心態(tài)的效果最為明顯，最為有效。以中國傳統(tǒng)文化門生規(guī)為載體，將學生仁慈的根在心中扎下，老師堅持對學生教以讀誦經典，培育其根本智慧和定力，激發(fā)學生感恩心，讓他們能夠自主、輕松、快樂地研究。三、每一個月必做安排月考，進行考前的預備和考后的總結，制定下一步的目標，并能夠參考勵志電影。四、每學期必做安排期中考試和期末考試，進行考前的預備和考后的總結。開展家長會，通過一系列的體驗式活動，讓家長和孩子之間減少代溝，融洽相處，創(chuàng)造和諧幸福的家庭，并以此來打造學生團隊。九、優(yōu)秀團隊常規(guī)競賽管理辦法優(yōu)秀團隊常規(guī)競賽工作的目的是鍛煉學生自主管理能力，營造一個優(yōu)秀的外部環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的行為適應，提高學生的綜合素質。具體項目包括寢室內務檢查、歇息紀律檢查、教室衛(wèi)生檢查、自紀律檢查、晨操檢查、眼保健操檢查、主題黑板報、宜傳欄評定、《中學生日常行為規(guī)范》檢查、作業(yè)完成情形檢查和課堂紀律、聽課情形。以上十項每項10分計，每周做一次統(tǒng)計。如果出現扣分情況，需要記錄在表格中，并進行反饋。每周還需要統(tǒng)計團隊名和扣分項目。中學生日常行為規(guī)范檢查本次檢查主要包括作業(yè)完成情況、課堂紀律和聽課情況三個方面?？傆嫷梅譃槎嗌俜?，需要提升的方面是什么，班主任需要在反饋單上簽字。這是一周的統(tǒng)計。星級寢室評比扣分記錄統(tǒng)計表反饋單表格十三是一周的統(tǒng)計表，記錄了各寢室的內務檢查和就寢紀律檢查情況?？傆嫷梅质嵌嗌俜郑枰嵘姆矫媸鞘裁?，班主任需要在反饋單上簽字。優(yōu)秀團隊常規(guī)競賽量化表這是一個十項目的常規(guī)競賽量化表，包括室內垃圾筒是否清理干凈、室內有無亂張貼、洗手間是否干凈等方面。需要給每個具體內容打分，班主任可以根據情況加倍扣分。同時還有教室衛(wèi)生檢查和自修紀律檢查等方面。需要提升的方面在以上三個表格中，都需要提升的方面是需要班主任和學生共同努力改進的。在團隊會議討論中，班主任可以和學生一起制定下周的目標，互相督促，共同進步。每天的晨操是學生們開始一天的研究生活的第一步，因此需要認真對待。我們要檢查晨操的步調是否一致，是否整齊劃一，進退場是否有序，學生的精神面貌是否良好，坐姿是否端正。同時，要統(tǒng)一按廣播要求做，不得有人無故缺席、嬉戲打鬧或大聲喧嘩現象。除了晨操，我們還要關注學生的行為規(guī)范。我們要檢查主題黑板報和宜傳欄的內容，看主題、版面、文字和內容是否符合要求。同時，我們要按照《中學生日常行為規(guī)范》執(zhí)行檢查，檢查作業(yè)完成情況和課堂紀律，任課教師要做好登記。我們還要建立常規(guī)競賽優(yōu)秀團隊紅旗流動制，每個班級只有一個團隊擁有紅旗，按每兩周流動一次。團隊在常規(guī)競賽中獲得第一名后，才有資格獲得紅旗。同時，我們還要規(guī)定團隊文化建設之學生宣傳欄和黑板報的內容規(guī)定，包括宣傳欄展示在玻璃櫥窗內并上鎖，黑板報每月刊登一次，主題包括文藝、體育、實事報導、各類研究方式和高考動態(tài)等。對于學生請假制度，我們規(guī)定學生在上課期間有特殊情況需回寢室請假，需經班主任同意后填寫請假單，出示給XXX老師后方可回寢室。離開寢室之前，需有宿管老師簽字，并將請假單交給班主任。若是有特殊情形需要離校，也需經班主任同意后填寫請假單，交給門衛(wèi)并寫明出門時刻，回校后由門衛(wèi)簽字并注明進校時刻，最后將請假單交回班主任。若學生不能及時返回學校，需由學生家長第一時間電話告知班主任。班主任批假時限為兩天，如超過兩天家長需親自來校辦理請假手續(xù)。中學生日常行為規(guī)范》一、自尊自愛，注重儀表1、保護國家榮譽，尊重國旗、國徽，會唱國歌，起落國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。2、穿著整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾。3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。5、珍惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。6、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。二、誠實守信，禮貌待人7、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教、民族風俗慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。8、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇，不頂撞老師。9、同窗之間彼此尊重、團結合作、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同窗，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。10、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。11、誠實守信，言行一致，承諾他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不撒謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。12、上、下課時起立向老師致敬，下課時請老師先行。三、遵規(guī)守紀，勤奮研究13、按時到校，不遲到，不早退，不缺課。14、上課專心聽講，勤于思考，遵守課堂紀律。15、認真預、復，主動研究，按時完成作業(yè)，考試不作弊。16、踴躍參加生產勞動和社會實踐，踴躍參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。17、認真值日，維持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追趕打鬧喧嘩，保護學校良好秩序。18、珍惜校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。19、遵守宿舍和食堂的制度，珍惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。20、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤勞簡樸，孝順父母21、生活儉樸，不攀比，不亂用錢。22、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。23、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時光，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。24、常常與父母交流生活、研究、思想等情況，尊重父母意見和教誨。25、對家長提出要求要有禮貌地提出，講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不頂撞。五、嚴于律己，遵守公德26、遵守國家法律，不做法律禁止的事。27、我們要遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違反交通規(guī)則，過馬路時要走人行橫道，不越過隔離欄。28、在公共場合，我們要遵守公共秩序，主動購票乘坐公共交通工具，給老人、孩子、病人、殘障人士、孕婦和師長讓座，不爭搶座位。29、我們要珍惜公共設施、文物古跡、莊稼、花草、樹木、有益動物和生態(tài)環(huán)境。30、我們要珍愛生命，不抽煙、不飲酒、不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種非法組織和活動。31、在公開場合，我們要保持安靜，瞻仰烈士陵寢等相關場所時要維持肅穆。32、在觀看演出和比賽時，我們要做文明觀眾，不起哄、不滋擾。33、如果遇到違背社會公德的行為，我們要見義勇為，勇于斗爭，勸阻違法犯法行為并及時報告。16、中學生應該尊重老師，孝順父母，按時出席教學和各項活動，不遲到、不早退、不缺課。不擅自離校，上課期間不擅自回寢室，特殊情況要先向班主任請假。上課要專心聽講，勤于思考，遵守課堂紀律，課上不得使用通信工具。認真預、復，主動研究，按時完成作業(yè)，考試不作弊。舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。在校園內禁止抽煙、飲酒。維持教室和宿舍的整潔、干凈。穿著要整潔、樸素大方，不燙、染發(fā)，不留長發(fā)，不化妝，不佩戴首飾。合理安排研究和生活時間，保證睡眠和休息時間，不影響他人休息。在公開場合內，不喧嘩，不起哄滋擾，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，珍惜校舍和公共財物。17、寢室管理條例：一、內務管理：1.保持室內空氣流通；2.保持室內地面干凈、整潔；3.窗臺要求整潔，無塵土；4.床鋪疊放整齊一致；5.鞋子放在床底，整齊劃一（腳尖一致向外為標準）；6.行李箱擺放在規(guī)定地方，并要求整齊；7.換洗衣服涼在陽臺，干凈衣物整齊放入衣柜；8.毛巾統(tǒng)一掛置在規(guī)定地方，牙具統(tǒng)一擺放；9.洗手間要保持干凈整潔；10.及時清理室內垃圾；11.禁止在寢室內亂張貼，不得有亂圖亂畫現象；12.珍惜室內公共財物，如有損壞要照價補償。二、紀律管理：1.禁止在寢室內抽煙、飲酒、打牌；2.洗漱期間禁止游玩打鬧；3.寢室是休息的公開場合，禁止打球等體育活動；4.上課期間禁止學生在寢室停留，特殊需要去寢室的，要出具班主任簽字的假條；5.要按時休息，不得夜不歸宿，晚上有事回家不住寢室的，要憑班主任簽字的假條到指導教師處記錄，否則將視為夜不歸宿并進行相應處置。6.禁止學生在寢室打架，以維護宿舍安全和秩序。7.男女生之間不得亂竄寢室，以保障宿舍的私密性和安全性。8.學生應按時洗漱和安排好洗衣時刻，熄燈后不得進行洗漱和洗衣服，以避免打擾他人休息。9.在熄燈后，學生應保持安靜，禁止高聲喧嘩，以維護宿舍的安靜和研究環(huán)境。10.在熄燈后，學生不得亂竄寢室，也不得留宿其他同窗，以確保宿舍的安全和秩序。十八、星級寢室評選辦法：1.學校將寢室分為“XXX”、“二星”、“一星”三類。2.獲得三星級的寢室需要各項檢查總分達到95分以上，并且下月寢室檢查該寢室免檢。3.獲得二星級的寢室需要各項檢查總分達到90分以上，并且學校將頒發(fā)二星級寢室標志。4.獲得一星級的寢室需要各項檢查總分達到85分以上，并且學校將頒發(fā)一星級寢室標志。5.每個月進行一次星級寢室評選，由教育管理部老師和宿管老師共同參與評選。獲得星級寢室的寢室將在宿舍門上貼上相應的星級標志，作為學校的獎勵標志。十九、校內突發(fā)事件處置辦法：1.學生出現急性生理疾病的情況，白天任課教師應立即告知班主任，班主任通知校車并陪同學生就近送醫(yī)院處置，同時通知家長并作情況說明。夜間生活指導老師應通知校車并就近送醫(yī)