湖南省張家界市桑植縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物測試卷

2023年下學(xué)期桑植縣七年級(jí)期中考試測試卷生物學(xué)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分，請(qǐng)將正確答案填入答案欄中）題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425――答案1．公園內(nèi)，一只雌鴨帶領(lǐng)幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食，看到游人靠近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中。上述實(shí)例中，沒有體現(xiàn)的生物特征是A．生物能繁殖后代 B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)2．下列優(yōu)美的詩句中，不包含生物生命現(xiàn)象的是A．幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥 B．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 D．春種一粒粟，秋收萬顆子3．小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的A．用途 B．形態(tài)結(jié)構(gòu) C．生理功能 D．生活環(huán)境4．為了解居民對(duì)某食品的認(rèn)知狀況，政府部門選擇××小區(qū)的500名居民進(jìn)行了調(diào)查，部分調(diào)查結(jié)果如下表。從表中可得出的正確結(jié)論是月收入（元）小于10001000～30003000～50005000～8000接受某食品的比例54.1%45.3%40.1%13.2%A．月收入越低，接受某食品的比例越高 B．月收入越高，接受某食品的比例越高 C．月收入4500元的人群接受某食品的比例比月收入3500元的高 D．初中學(xué)生比高中學(xué)生接受某食品的比例高5．在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號(hào)航天員們向大家展示了實(shí)驗(yàn)艙里水稻的生長狀況。在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個(gè)方向生長。這一現(xiàn)象說明A．生物影響環(huán)境 B．生物與環(huán)境相互影響 C．環(huán)境影響生物 D．重力是植物生存必須條件6．地衣是由真菌和藻類共同生活在一起形成的，藻類能為真菌的生活提供營養(yǎng)物質(zhì)，真菌通過分解作用為藻類提供水和無機(jī)鹽，二者彼此有利。這種現(xiàn)象稱為A．寄生 B．共生 C．競爭 D．捕食7．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量關(guān)系如圖所示。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲被大量捕殺，短時(shí)期內(nèi)最可能引起的變化是A．丙和丁數(shù)量增加 B．乙和丙數(shù)量增加 C．乙和丙數(shù)量減少 D．乙、丙、丁數(shù)量都減少8．魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的描寫“不必說……高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟……輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”下列觀點(diǎn)正確的是A．百草園可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) B．云雀屬于消費(fèi)者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒有任何作用 C．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱 D．“蟬→草→云雀”是一條食物鏈9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，⑤是細(xì)菌和真菌，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．該生態(tài)系統(tǒng)中只有一條食物鏈 B．②是生產(chǎn)者，③、④是消費(fèi)者 C．②→③→④→⑤構(gòu)成一條食物鏈 D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分10．小剛在建黨100周年的黨史學(xué)習(xí)過程中，了解了紅軍長征“翻雪山”“過草地”的感人事跡，其中革命先烈走過的“沼澤草地”屬于A．草原生態(tài)系B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)11．保護(hù)生物圈，創(chuàng)建健康的生態(tài)環(huán)境是社會(huì)必然趨勢(shì)。下列說法不正確的是A．“一方水土養(yǎng)一方人”說明了環(huán)境對(duì)生物的影響 B．“落葉歸根”體現(xiàn)的是生態(tài)系統(tǒng)中能量的循環(huán) C．“落紅化作春泥”體現(xiàn)的是生態(tài)系統(tǒng)中分解者的分解作用 D．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)12．某同學(xué)在顯微鏡視野中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)載玻片它不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡它仍不動(dòng)。則可判斷該污點(diǎn)在A．載玻片上 B．蓋玻片上 C．物鏡上 D．目鏡上13．如圖所示的是光學(xué)顯微鏡的四個(gè)鏡頭，若要在此光學(xué)顯微鏡的視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)量最少，則宜選用的鏡頭組合是A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁14．用顯微鏡觀察植物葉片下表皮時(shí)，若要使視野由圖1變?yōu)閳D2，規(guī)范的操作順序是①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋②向左下方移動(dòng)玻片③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤向右上方移動(dòng)玻片A．②④① B．⑤④③ C．④③② D．②④③15．小剛同學(xué)在制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中的物像如圖所示，其操作不當(dāng)?shù)牟襟E是A．蓋蓋玻片 B．展平表皮 C．滴加清水 D．撕取表皮16．下面是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中蓋蓋玻片這一步驟圖，箭頭代表蓋蓋玻片的方向，下列哪種蓋片方法可以減少氣泡產(chǎn)生？17．李清照《如夢(mèng)令》詞：試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花，相對(duì)應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的A．液泡和葉綠體B．線粒體和液泡 C．葉綠體和細(xì)胞質(zhì) D．葉綠體和液泡18．如圖分別是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞，與圖甲相比，圖乙細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞膜②細(xì)胞壁③細(xì)胞質(zhì)④液泡⑤細(xì)胞核⑥葉綠體A．①③⑤ B．②④⑥ C．③⑥ D．②④19．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴生理鹽水，主要目的是A．為細(xì)胞生活提供營養(yǎng) B．維持細(xì)胞的正常形態(tài) C．避免細(xì)胞因缺氧而死亡 D．為細(xì)胞的正常生命活動(dòng)提供能量20．洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，對(duì)癌癥、心血管等疾病有預(yù)防作用。給洋蔥細(xì)胞分裂提供能量的主要結(jié)構(gòu)是A．線粒體 B．液泡 C．葉綠體 D．細(xì)胞核21．將單細(xì)胞喇叭蟲切成①、②、③三部分（如圖），結(jié)果只有②存活。說明細(xì)胞的控制中心是A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)22．下列物質(zhì)中是能給細(xì)胞生活提供能量的有機(jī)物的是A．水 B．無機(jī)鹽 C．氧氣 D．糖類23．果蠅的體細(xì)胞中含有4對(duì)染色體，它的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)過二次分裂后，形成的新細(xì)胞數(shù)目及每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是A．3個(gè)，1對(duì) B．6個(gè)，2對(duì) C．4個(gè)，4對(duì) D．6個(gè)，1對(duì)24．課堂上某同學(xué)用畫圖的方式表示了組成染色體的各結(jié)構(gòu)的關(guān)系，正確的是?25．如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生分裂的先后排序，正確的是A．①→④→②→③B．③→④→①→②C．①→②→③→④D．①→③→④→②二．非選擇題（每空2分，共５０分）26．如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）在使用顯微鏡觀察時(shí)，當(dāng)外界光線較暗時(shí)，對(duì)光時(shí)應(yīng)選擇。（2）步驟①在載玻片上滴加的液體是；③滴加的液體是，目的是染色，滴在蓋玻片一側(cè)，用在對(duì)側(cè)吸引。（3）若用顯微鏡觀察葉肉細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)情況，不需要步驟③，請(qǐng)說出理由：。27．如圖一是一個(gè)生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、泥石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，小魚與水草之間由于關(guān)系可形成食物鏈。（2）圖二中的C可以將A、B遺體內(nèi)的有機(jī)物分解成無機(jī)物，所以C是分解者，C代表生物種類是營腐生生活的。（3）該生態(tài)瓶通過和將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。28．圖中A、B表示細(xì)胞中的兩種“能量轉(zhuǎn)換器”，請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：?（1）由圖示所知，植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞的生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于，能量有不同的形式，可以由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式。（2）細(xì)胞的生命活動(dòng)所需能量依賴于細(xì)胞內(nèi)的兩種能量轉(zhuǎn)換器。A是，B是。其中A能進(jìn)行作用，將光能轉(zhuǎn)化的化學(xué)能儲(chǔ)存于有機(jī)物中。（3）由圖示所受到的啟發(fā)，嘗試解釋醫(yī)生常給危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液的原因是。29．生物學(xué)課堂上同學(xué)們開展“制作細(xì)胞模型“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)通過觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，制作細(xì)胞模型、評(píng)價(jià)模型作品兩個(gè)環(huán)節(jié)。（1）【制作】某同學(xué)利用各種顏色的橡皮泥制作出植物細(xì)胞模型（如圖）。指出該模型存在的缺陷。（2）【評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)量規(guī)既是作品制作過程的指引，又是作品等級(jí)評(píng)定的依據(jù)。如表為某小組制定的量規(guī)，將表中空白處補(bǔ)充完整。植物細(xì)胞模型評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)作品等級(jí)優(yōu)秀合格待改進(jìn)結(jié)構(gòu)完整性結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)不完整有2處及2處以上缺失?材料與匹配模型材料的選擇能體現(xiàn)細(xì)胞中2個(gè)結(jié)構(gòu)功能模型材料的選擇能體現(xiàn)細(xì)胞中1個(gè)結(jié)構(gòu)的功能模型材料的選擇未能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能美觀與成本材料環(huán)保易得且成本低材料環(huán)保但成本較高材料不環(huán)保且成本較高（3）【改進(jìn)】有同學(xué)根據(jù)量規(guī)中的“材料與匹配”評(píng)價(jià)指標(biāo)，認(rèn)為僅用橡皮泥一種材料進(jìn)行制作存在不足，將模型評(píng)為“待改進(jìn)“。選擇該模型中的一處結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)，填寫表格。我的改進(jìn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)所選材料選擇理由30．科學(xué)探究是探索生命的重要方法，是人們主動(dòng)獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面資料，完成下列問題。有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺(tái)上忘記吃了，待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。（1）你的問題是：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。B.甲放在下培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：。（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠素的形成需要。2023年上學(xué)期桑植縣七年級(jí)期中考試測試卷生物學(xué)一、選擇題（每小題2分，共計(jì)50分）題號(hào)12345678910111213答案BBAACBCACDBCB題號(hào)141516171819202122232425――答案DBADDBABDCBD――二、非選擇題（每空2分，共計(jì)50分）26.（10分，每空2分）（1）凹面鏡、大光圈；（2）清水；碘液；吸水紙；（3）碘液殺死活細(xì)胞；27.（10分，每空2分）（1）捕食；（2）細(xì)菌和真菌；（3）能量流動(dòng)；物質(zhì)循環(huán)；