《植物保護(hù)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE5《植物保護(hù)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是在《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握植物有害生物的識(shí)別、測(cè)報(bào)與防治的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為后續(xù)《種子質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)》《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與檢測(cè)技術(shù)》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分108學(xué)時(shí)，6學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹人的要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合植物保護(hù)技術(shù)的知識(shí)技能學(xué)習(xí)與職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出植物有害生物的識(shí)別、測(cè)報(bào)與防治等專業(yè)素養(yǎng)及創(chuàng)新務(wù)實(shí)的職業(yè)精神的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)和農(nóng)作物植保員等工作的崗位需求，圍繞植物保護(hù)技術(shù)的關(guān)鍵能力，反映植物保護(hù)技術(shù)工作的實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以植物有害生物的識(shí)別、測(cè)報(bào)、防治為主線，將相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，參考學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握植物保護(hù)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能識(shí)別、測(cè)報(bào)、防治主要農(nóng)作物常見的有害生物，形成良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)觀念。1.了解農(nóng)業(yè)昆蟲的生物學(xué)特性及其與防治的關(guān)系，能識(shí)別常見的農(nóng)業(yè)昆蟲。2.了解植物病害的癥狀特點(diǎn)及相應(yīng)病原物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能診斷植物的病害。3.了解雜草的為害，掌握除草劑選擇性的原理，能有效防治農(nóng)田雜草。4.能根據(jù)有害生物的發(fā)生規(guī)律進(jìn)行調(diào)查測(cè)報(bào)和綜合防治。5.了解農(nóng)藥的毒性及對(duì)環(huán)境的污染，會(huì)配制和安全使用農(nóng)藥。6.具有獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力；具有環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)植物有害生物識(shí)別農(nóng)業(yè)昆蟲識(shí)別1.掌握昆蟲的基本特征2.了解昆蟲的生物學(xué)特性及其與防治的關(guān)系；3.了解昆蟲發(fā)生與環(huán)境的關(guān)系；4.能識(shí)別常見農(nóng)業(yè)昆蟲類群12植物病害診斷1.了解植物病害常見癥狀類型；2.能識(shí)別真菌、細(xì)菌、病毒、線蟲、寄生性種子植物等植物病原物中重要類群，并了解其所致植物病害的癥狀特點(diǎn)；3.掌握植物病害診斷的方法10水稻病蟲害的識(shí)別1.能識(shí)別稻瘟病、稻紋枯病、稻曲病、稻條紋葉枯病、稻白葉枯病等水稻主要病害的癥狀及其病原物形態(tài)；2.能識(shí)別稻螟蟲、稻縱卷葉螟、稻飛虱、稻葉蟬、稻蝗、稻苞蟲、稻象甲等水稻主要害蟲的形態(tài)特征及危害狀4麥類病蟲害識(shí)別1.能識(shí)別小麥赤霉病、小麥紋枯病、小麥白粉病、小麥銹病、麥類黑穗病等小麥主要病害的癥狀及其病原物形態(tài)；2.能識(shí)別麥蚜、小麥吸漿蟲、麥葉螨、麥稈蠅、麥葉蜂等小麥主要害蟲的形態(tài)特征及危害狀4雜糧病蟲害識(shí)別1.能識(shí)別玉米大斑病、玉米小斑病、玉米絲黑穗病、玉米黑粉病、甘薯黑斑病、高粱散黑穗病等雜糧主要病害的癥狀及其病原物形態(tài)；2.能識(shí)別玉米螟、黏蟲、東亞飛蝗、高粱條螟、甘薯麥蛾、甘薯象甲等雜糧主要害蟲的形態(tài)特征及危害狀4棉花病蟲害識(shí)別1.能識(shí)別棉花苗期病害、棉花枯萎病、棉花黃萎病、棉鈴病害等棉花主要病害的癥狀及其病原物形態(tài)；2.能識(shí)別棉蚜、棉葉螨、棉鈴蟲、棉紅鈴蟲、棉盲蝽、棉薊馬、棉葉蟬等棉花主要害蟲的形態(tài)特征及危害狀2油料作物病蟲害識(shí)別1.能識(shí)別油菜菌核病、大豆胞囊線蟲病、大豆花葉病、大豆霜霉病、大豆疫霉根腐病、花生根結(jié)線蟲病、花生青枯病、花生葉斑病、花生銹病等油料作物主要病害的癥狀及其病原物形態(tài)；2.能識(shí)別豆莢螟、大豆食心蟲、草地螟、豌豆?jié)撊~蠅、豆根蛇潛蠅、豆天蛾等油料作物主要害蟲的形態(tài)特征及危害狀4地下害蟲識(shí)別能識(shí)別地老虎、蠐螬、螻蛄、金針蟲等主要地下害蟲的形態(tài)特征及危害狀4雜草與害鼠識(shí)別1.掌握雜草與害鼠識(shí)別技術(shù)；2.能識(shí)別稗草、狗尾草、馬唐、野燕麥、牛筋草、鴨跖草、馬齒莧、藜、看麥娘、異型莎草、香附子、褐家鼠、小家鼠、黃胸鼠等當(dāng)?shù)剞r(nóng)田常見的雜草與害鼠4植物病蟲害標(biāo)本的采集、制作與保存1.掌握植物病蟲害標(biāo)本采集、制作與保存的方法；2.熟悉當(dāng)?shù)爻Ｒ娮魑锊∠x害的種類4植物病有害生物調(diào)查和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)農(nóng)作物重要病蟲害的田間調(diào)查和短期預(yù)測(cè)掌握水稻、小麥、雜糧、棉花、油料等農(nóng)作物重要病蟲害以及地下害蟲的田間調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和短期預(yù)測(cè)的方法4農(nóng)田雜草與害鼠調(diào)查掌握農(nóng)田雜草與害鼠的調(diào)查方法2植物有害生物綜合防治技術(shù)綜合防治方案的制訂1.了解綜合防治的概念和綜合防治方案的制訂原則；2.掌握綜合防治的特點(diǎn)及主要措施；3.能結(jié)合實(shí)際制訂本地主要農(nóng)作物病蟲害的綜合防治方案6水稻病蟲害綜合防治1.掌握水稻病蟲害發(fā)生規(guī)律；2.能制訂有效綜合防治水稻病蟲害的方案并組織實(shí)施4麥類病蟲害綜合防治1.掌握小麥病蟲害發(fā)生規(guī)律；2.能制訂有效綜合防治小麥病蟲害的方案并組織實(shí)施4雜糧病蟲害綜合防治1.掌握雜糧病蟲害發(fā)生規(guī)律；2.能制訂有效綜合防治雜糧病蟲害的方案并組織實(shí)施4棉花病蟲害綜合防治1.掌握棉花病蟲害發(fā)生規(guī)律；2.能制訂有效綜合防治棉花病蟲害的方案并組織實(shí)施2油料作物病蟲害綜合防治1.掌握油料作物病蟲害發(fā)生規(guī)律；2.能制訂有效綜合防治油料作物病蟲害的方案并組織實(shí)施2地下害蟲綜合防治1.掌握地下害蟲發(fā)生規(guī)律；2.能制訂有效綜合防治地下害蟲的方案并組織實(shí)施2農(nóng)田雜草化學(xué)防除1.了解農(nóng)田雜草的防除方法；2.掌握水稻田及小麥、玉米、棉花、油菜、大豆、花生等旱田的化學(xué)防除技術(shù)2鼠害防治1.了解農(nóng)田害鼠的防治方法；2.掌握毒餌的配制和投放技術(shù)2農(nóng)藥（械）使用農(nóng)藥（械）的準(zhǔn)備1.熟悉常用農(nóng)藥劑型的物理性狀和應(yīng)用特點(diǎn)；2.掌握鑒別農(nóng)藥質(zhì)量的簡(jiǎn)易方法；3.了解農(nóng)藥的分類方法和施藥器械的種類及選用要求4農(nóng)藥的配制1.熟悉農(nóng)藥用量的表示方法、使用濃度換算和農(nóng)藥制劑用量的計(jì)算方法；2.會(huì)稀釋和配制農(nóng)藥；3.了解手動(dòng)噴霧器和背負(fù)式機(jī)動(dòng)噴霧噴粉機(jī)的使用技術(shù)8農(nóng)藥的使用1.掌握農(nóng)藥的施用方法，了解清洗藥械和保管農(nóng)藥；2.熟悉農(nóng)藥毒性的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；3.了解預(yù)防抗藥性產(chǎn)生的措施、植物發(fā)生藥害后的補(bǔ)救措施和預(yù)防農(nóng)藥中毒的措施；4.掌握常用農(nóng)藥品種的特點(diǎn)及使用方法6農(nóng)藥田間藥效試驗(yàn)1.了解田間藥效試驗(yàn)的內(nèi)容和程序；2.掌握田間藥效試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和田間藥效試驗(yàn)的方法；3.熟悉田間藥效試驗(yàn)報(bào)告的撰寫格式；4.掌握田間藥效試驗(yàn)的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)方法4六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育，將立德樹人貫穿于課程實(shí)施全過程。2.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過分析昆蟲口器與防治案例，研討農(nóng)藥使用過程中出現(xiàn)的農(nóng)藥殘留、農(nóng)藥中毒、環(huán)境污染等問題，組織學(xué)生開展小組合作探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力和批判性思維能力。3.不同地區(qū)可根據(jù)本地不同時(shí)間、不同季節(jié)發(fā)生的病蟲害有所側(cè)重，需要靈活安排教學(xué)時(shí)間，如不能完全兼顧，可對(duì)部分實(shí)際中觀察不到的病蟲害等教學(xué)重難點(diǎn)采用視頻、圖像、多媒體課件等信息化教學(xué)手段；并及時(shí)補(bǔ)充植物病蟲害防治的新知識(shí)、新技能。4.根據(jù)中職學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺入深，并把難度大的步驟簡(jiǎn)化講解，利于學(xué)生接受。5.應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生形成良好的職業(yè)品格和職業(yè)素養(yǎng)。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹立正確的質(zhì)量觀，突出評(píng)價(jià)的教育功能和導(dǎo)向功能，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評(píng)價(jià)。注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。2.發(fā)揮教師、學(xué)生、家長、實(shí)訓(xùn)基地人員、企業(yè)技術(shù)人員、行業(yè)專家以及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等不同評(píng)價(jià)主體在評(píng)價(jià)中的作用。強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的全面評(píng)價(jià)，既要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、把握、運(yùn)用和融會(huì)貫通的能力,也要評(píng)價(jià)植物有害生物識(shí)別、植物有害生物調(diào)查和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、植物有害生物綜合防治、農(nóng)藥（械）使用等方面的規(guī)范要求，更要評(píng)價(jià)其愛崗敬業(yè)精神與意志的養(yǎng)成。3.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇隨堂測(cè)驗(yàn)、階段測(cè)驗(yàn)、案例分析、技能考核、方案設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告等各具特色的評(píng)價(jià)方法。4.要及時(shí)、客觀地向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，商討確定改進(jìn)的途徑和方法。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫與選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材內(nèi)容應(yīng)引入行業(yè)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝等內(nèi)容，將行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位要求引入教材內(nèi)容，合理編排教材的內(nèi)容。在難度上要有一定的梯度，既要面向全體學(xué)生，也要考慮學(xué)生發(fā)展的差異性、滿足不同學(xué)生需求。3.教材呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生閱讀教材的興趣，為學(xué)生提供思考的空間。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專家，共同開發(fā)與建設(shè)教學(xué)資源共享平臺(tái)。選擇家庭農(nóng)場(chǎng)、龍頭企業(yè)、種養(yǎng)殖大戶等建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基