中班主題冠狀病毒小怪獸教案

中班主題冠狀病毒小怪獸教案1、中班主題冠狀病毒小怪獸教案

設(shè)計意圖：2023年春開頭型冠狀病毒來到我們身邊，為了讓我們班小朋友了解這個病毒是怎樣來的，以及如何預(yù)防這個病毒，當(dāng)下疫情，病毒既離孩子很遠(yuǎn)，又離孩子很近，因此我們生成了這一個活動--冠狀病毒小怪獸。在馬上開學(xué)之際，讓幼兒更進(jìn)一步生疏冠狀病毒，通過收集的一些資料讓孩子們簡潔的生疏冠狀病毒和怎么樣預(yù)防冠狀病毒，讓幼兒“感受關(guān)心與憐憫，敬重他人“，并樂觀安康的人際關(guān)系中“獲得安全感和信任感“是很重要的。

活動主題(一)冠狀病毒小怪獸活動領(lǐng)域：中班組合活動時間：歡快第一課活動地點：中四班教室活動目標(biāo)：

1.通過觀看圖片使幼兒初步了解型冠狀病毒的根本特征，感染型冠狀病后一般會有哪幾種病癥。

2.把握怎樣預(yù)防型冠狀病毒的根本方法。

3.通過爭論這段時間在家預(yù)防型冠狀病毒的一些感受，增加幼兒的防范意識。

4.鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動預(yù)備：

課件、有關(guān)冠學(xué)問的視頻活動過程：

一、什么叫型冠狀病毒師：小朋們，春節(jié)你們有沒有出去玩呢?幼：我們都在家哪都沒有去，媽媽說外面有病毒我們都在家。

師：是的，今日教師要給你找出來了媽媽說的那個病毒小怪獸，我們來看一看它長什么樣?(翻開PPT)師：原來它是長這樣的，這種病是由一種特別可怕的病毒引起的，由于這種病毒外表的凸起，像國王頭上的王冠，所以人們稱它為型冠狀病毒。

師：這種病毒通常寄生在野生動物體內(nèi)，由于有人食用野生動物，所以病毒就利用這樣的途徑，傳染到了人類身上，人類自身的免疫力難以抵抗這種病毒很多人就生病了，生病的人又會把病毒傳染給他身邊的人，就會導(dǎo)致更多的人生病。

二、感染了型冠狀病毒有哪些病癥師：首先會發(fā)熱、咽喉痛、咳嗽。

師：覺察這些病癥了立馬就要去醫(yī)院請醫(yī)生看，所以叫早覺察電隔離。

師：為什么要隔離?由于這個病毒會傳染，感染了這個病毒的人打噴嚏呀咳嗽接觸到后就會生病。

三、怎么預(yù)防師：出門確定要戴口罩，回到家要洗手，在家要常常開窗通風(fēng)。

1.避開在未加防護(hù)的狀況下與農(nóng)場牲畜或野生動物接觸。

2.保持在室內(nèi)不斷地通風(fēng)換氣;在人多的公共場所可佩戴口罩和眼鏡削減接觸病原風(fēng)險。

3.咳嗽、打噴嚏時，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮住;將用過的紙巾馬上扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi);咳嗽打噴嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的濕紙巾準(zhǔn)時清潔雙手。

4.外出回家后準(zhǔn)時洗手，如有發(fā)熱和其他呼吸道感染病癥，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，準(zhǔn)時到醫(yī)院就診。

四、教師小結(jié)：雖然有病毒小怪獸，但是我們不要可怕，有許很多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，他們不顧自己可能被傳染的危急，夜以繼日地治療照看病人。我們在家里，和爸爸媽媽一起開歡快心玩耍，好好熬煉身體，聽故事、看繪本、做玩耍。這是一個不一樣的春節(jié)，也會是一個有意義的春節(jié)，我們最終確定可以戰(zhàn)勝病毒。

活動主題(二)洗手歌活動領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：1.寵愛朗讀兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)正確洗手方法。

3.培育幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：圖片活動過程：

(一)談話導(dǎo)入，小朋友們小手臟了怎么辦?

(二)你們會洗小手嗎?怎么洗?教師示范正確洗手方法。

(三)學(xué)習(xí)兒歌，教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。

(四)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

(五)活動完畢活動主題(三)搶椅子玩?；顒宇I(lǐng)域：安康活動目標(biāo)：1.提高幼兒的競爭力氣，促進(jìn)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.體會和爸爸媽媽一起玩耍的歡快。

活動預(yù)備：音樂、椅子。

活動過程：

一、熱身運動。

二、講解玩耍規(guī)章。

三、進(jìn)展玩耍，體驗遞減。

四、一輪玩耍后，就淘汰規(guī)章進(jìn)展商討和調(diào)整。

五、活動完畢。

2、中班安康活動教案：打怪獸教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)單手肩上投擲，穩(wěn)固跑、走平衡木等根本技能。

2、樂觀參與活動，在競爭中體驗成功的樂趣。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動預(yù)備：

怪獸圖片4張;平衡木4塊;呼啦圈4個;哨子;沙包人手一個，場地布置。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1、進(jìn)展熱身運動。

教師帶著幼兒一起做熱身運動，為接下來的活動做預(yù)備。

二、練習(xí)：沙包的投擲

1、出示沙包：這是什么?可以怎么玩?我們一起來比比看，誰扔的遠(yuǎn)好不好?

2、為什么有人扔的遠(yuǎn)?我們請他來示范看看他是怎么扔的?我們來學(xué)學(xué)他的姿勢看是不是能扔的遠(yuǎn)一點?幼兒再次自由扔沙包。

3、這次我們是不是扔的比第一次遠(yuǎn)了啊?說明他的方法是有用的。

4、教師示范正確的扔沙包的方法，請幼兒一起學(xué)習(xí)。

師：看到你們?nèi)由嘲拥眠@么歡快，教師也想來扔沙包了，你們看看，教師的姿勢是怎么樣的?看看是你們?nèi)拥倪h(yuǎn)還是我扔的遠(yuǎn)?(教師邊示范邊念口訣：沙包肩上扛，雙腳前后站，身體側(cè)過來，向后靠一靠，用力往前扔)

小結(jié)正確扔沙包的方法：右手手指分開抓著沙包，右手舉起伸于耳朵下方，兩腳分開，一腳在前一腳在后，身體側(cè)身站，往后靠，用力往前扔出去。

5、幼兒跟隨教師一起空手練習(xí)扔沙包的正確姿勢。

6、幼兒分成四組進(jìn)展競賽，穩(wěn)固扔沙包的正確姿勢。

7、針對幼兒消逝的問題教師適時訂正幼兒的錯誤，強(qiáng)化幼兒理解。

8、4個4個幼兒競賽，比比誰扔的沙包遠(yuǎn)?

三、玩?！按蚬肢F”

1、在前面的草叢里覺察一批怪獸，需要我們?nèi)?zhàn)勝。

2、教師講解玩耍規(guī)章：幼兒通過跑、走平衡木到達(dá)目的地，然后站在呼啦圈內(nèi)，將沙包扔在怪獸身上。

3、幼兒玩耍兩次。

四、放松運動

活動反思：

孩子們對怪獸有著莫名的感動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性樂觀性都特別高，也根本到達(dá)了本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)，因此總體效果較好，但是在幼兒個別練習(xí)的時候，由于只有四個四個幼兒，雖然教師能夠很好的顧及到每個幼兒，但是這就直接導(dǎo)致了后面幼兒等待的時間較長，因此這個環(huán)節(jié)鋪張的時間較多，下次可以適時增加人數(shù)，避開幼兒等太久。

3、中班主題冠狀病毒小怪獸教案

設(shè)計意圖：2023年春開頭型冠狀病毒來到我們身邊，為了讓我們班小朋友了解這個病毒是怎樣來的，以及如何預(yù)防這個病毒，當(dāng)下疫情，病毒既離孩子很遠(yuǎn)，又離孩子很近，因此我們生成了這一個活動--冠狀病毒小怪獸。在馬上開學(xué)之際，讓幼兒更進(jìn)一步生疏冠狀病毒，通過收集的一些資料讓孩子們簡潔的生疏冠狀病毒和怎么樣預(yù)防冠狀病毒，讓幼兒“感受關(guān)心與憐憫，敬重他人“，并樂觀安康的人際關(guān)系中“獲得安全感和信任感“是很重要的。

活動主題(一)冠狀病毒小怪獸活動領(lǐng)域：中班組合活動時間：歡快第一課活動地點：中四班教室活動目標(biāo)：

1.通過觀看圖片使幼兒初步了解型冠狀病毒的根本特征，感染型冠狀病后一般會有哪幾種病癥。

2.把握怎樣預(yù)防型冠狀病毒的根本方法。

3.通過爭論這段時間在家預(yù)防型冠狀病毒的一些感受，增加幼兒的防范意識。

4.鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動預(yù)備：

課件、有關(guān)冠學(xué)問的視頻活動過程：

一、什么叫型冠狀病毒師：小朋們，春節(jié)你們有沒有出去玩呢?幼：我們都在家哪都沒有去，媽媽說外面有病毒我們都在家。

師：是的，今日教師要給你找出來了媽媽說的那個病毒小怪獸，我們來看一看它長什么樣?(翻開PPT)師：原來它是長這樣的，這種病是由一種特別可怕的病毒引起的，由于這種病毒外表的凸起，像國王頭上的王冠，所以人們稱它為型冠狀病毒。

師：這種病毒通常寄生在野生動物體內(nèi)，由于有人食用野生動物，所以病毒就利用這樣的途徑，傳染到了人類身上，人類自身的免疫力難以抵抗這種病毒很多人就生病了，生病的人又會把病毒傳染給他身邊的人，就會導(dǎo)致更多的人生病。

二、感染了型冠狀病毒有哪些病癥師：首先會發(fā)熱、咽喉痛、咳嗽。

師：覺察這些病癥了立馬就要去醫(yī)院請醫(yī)生看，所以叫早覺察電隔離。

師：為什么要隔離?由于這個病毒會傳染，感染了這個病毒的人打噴嚏呀咳嗽接觸到后就會生病。

三、怎么預(yù)防師：出門確定要戴口罩，回到家要洗手，在家要常常開窗通風(fēng)。

1.避開在未加防護(hù)的狀況下與農(nóng)場牲畜或野生動物接觸。

2.保持在室內(nèi)不斷地通風(fēng)換氣;在人多的公共場所可佩戴口罩和眼鏡削減接觸病原風(fēng)險。

3.咳嗽、打噴嚏時，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮住;將用過的紙巾馬上扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi);咳嗽打噴嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的濕紙巾準(zhǔn)時清潔雙手。

4.外出回家后準(zhǔn)時洗手，如有發(fā)熱和其他呼吸道感染病癥，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，準(zhǔn)時到醫(yī)院就診。

四、教師小結(jié)：雖然有病毒小怪獸，但是我們不要可怕，有許很多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，他們不顧自己可能被傳染的危急，夜以繼日地治療照看病人。我們在家里，和爸爸媽媽一起開歡快心玩耍，好好熬煉身體，聽故事、看繪本、做玩耍。這是一個不一樣的春節(jié)，也會是一個有意義的春節(jié)，我們最終確定可以戰(zhàn)勝病毒。

活動主題(二)洗手歌活動領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：1.寵愛朗讀兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)正確洗手方法。

3.培育幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：圖片活動過程：

(一)談話導(dǎo)入，小朋友們小手臟了怎么辦?

(二)你們會洗小手嗎?怎么洗?教師示范正確洗手方法。

(三)學(xué)習(xí)兒歌，教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。

(四)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

(五)活動完畢活動主題(三)搶椅子玩?；顒宇I(lǐng)域：安康活動目標(biāo)：1.提高幼兒的競爭力氣，促進(jìn)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.體會和爸爸媽媽一起玩耍的歡快。

活動預(yù)備：音樂、椅子。

活動過程：

一、熱身運動。

二、講解玩耍規(guī)章。

三、進(jìn)展玩耍，體驗遞減。

四、一輪玩耍后，就淘汰規(guī)章進(jìn)展商討和調(diào)整。

五、活動完畢。

4、中班主題抗擊病毒從我做起教案反思

一、活動名稱：《開學(xué)第一課--抗擊病毒，從我做起》

二、活動目標(biāo)：

1、了解冠病毒及預(yù)防措施，學(xué)會做好自我防護(hù)。

2、了解開學(xué)后的防控措施及留意事項。

3、家園合作，共同抗疫。

4、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

三、活動重點：了解冠病毒及預(yù)防措施，學(xué)會自我防護(hù)。

四、活動難點：了解入園后的防控措施及留意事項。

五、活動預(yù)備：相關(guān)圖片、視頻或PPT。

六、活動過程：

(一)導(dǎo)入：出示大街上空蕩蕩的圖片或視頻。

問：這個假期很漫長，小朋友覺得和尋常有什么不一樣?

大街上為什么空蕩蕩的?

小結(jié)：原來是型冠狀病毒快速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里削減出門。

(二)介紹型冠狀病毒及預(yù)防方法。

出示病毒圖片，讓幼兒了解什么是型冠狀病毒。

在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。

問：為了戰(zhàn)勝冠病毒我們做了什么呢?

幼兒爭論發(fā)言小結(jié)：

(1)常通風(fēng)：常常開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣清爽，這樣可以對人體呼吸道起到疼惜作用。

(2)勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的外表生存一段時間，我們的手會常常接觸各種物品，所以勤洗手特別重要，每次洗手最好不少于20秒。

出示“七步洗手法“圖片并介紹，教師演示，請幼兒操作。

(3)戴口罩：在冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，假設(shè)必需外出確定要戴防病毒的口罩，比方醫(yī)用口罩、N95型口罩(日常生活佩戴醫(yī)用口罩即可)。

出示如何正確佩戴口罩視頻，請幼兒操作。

(4)不聚攏。避開人員密集場所，避開在人員密集場所逗留。

(5)加強(qiáng)身體熬煉。

(6)不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。

(7)做好個人衛(wèi)生：

打噴嚏要遮擋：用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進(jìn)有蓋的垃圾桶中并準(zhǔn)時洗手。假設(shè)沒有紙巾,請用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。

教師演示，幼兒操作。

不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。說話時保持確定距離：冠病毒主要通過飛沫傳播。消逝發(fā)熱、干咳等病癥準(zhǔn)時看醫(yī)生。

(三)開學(xué)后如何預(yù)防病毒。

為了預(yù)防病毒，開學(xué)后，我們來到幼兒園后也和以前不一樣啦。

問：幼兒園有哪些變化?(測溫棚、隔離線等等出示照片呈現(xiàn))入園前，在家里要讓爸爸媽媽測量體溫，一切正常后才能來園哦;幼兒園門口，入園先測體溫、晨檢、洗手、戴口罩;到教室后，教師會二次晨檢;喝水時，排隊的距離要有一米遠(yuǎn)(請個別幼兒上前演示);玩耍時，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之間保持距離(請個別幼兒上前演示);吃飯時，要分開就餐;午睡時，頭也不能挨在一起等等。

(四)不舒適了怎么辦?

問：假設(shè)有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒適的感覺怎么辦?

幼兒爭論發(fā)言。

小結(jié)：不要可怕，準(zhǔn)時告知教師，教師會第一時間幫助你。

(五)家園合作，共同抗疫小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的戰(zhàn)勝病毒小衛(wèi)士了，以后我們確定要做好個人防護(hù)?；氐郊液筮€要把我們今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為疼惜自己和家人安康的衛(wèi)士!

教學(xué)反思：

本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量;能正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三局部。

第一個環(huán)節(jié)：律動玩耍，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好根底。

其次個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知動物數(shù)量，學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量;了解分類計數(shù)的意義。

第三個環(huán)節(jié)：實踐運用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作，借助教師的提示或用自己寵愛的方式分類計數(shù)，從而穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

上完這節(jié)課后，我感覺不是很抱負(fù)，有以下幾個方面需要改進(jìn)。

1.活動時間過長，究其緣由是在第一個環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)穩(wěn)固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習(xí)，教師的個別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進(jìn)展評價，以至于草草完畢，幼兒的動手力氣沒能很好的得以呈現(xiàn)。今后在教案設(shè)計和教學(xué)活動中，要充分考慮好時間上的搭配。

2.在教學(xué)分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對于中班幼兒有確定的困難，這一技能要求有些高;課后我想假設(shè)讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)展粘貼或讓幼兒選用自己寵愛的方式進(jìn)展數(shù)量統(tǒng)計，這樣或許效果要好，還照看到不同程度的幼兒。

5、中班數(shù)學(xué)趕走怪獸教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、按樣式規(guī)律進(jìn)展直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。

2、通過爭論，集體或小組解決故事中遇到的問題。

3、充分發(fā)揮孩子寵愛故事的天性，把故事中有用的方法運用到日常生活中。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動預(yù)備：

圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。

活動過程：

一、鋪設(shè)直線：城堡前的小路

1、引言：秀麗的城堡里，住著一位秀麗的公主，城堡對面的小王子，深愛著這位公主。

2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦(爭論)

3、依據(jù)已給的樣式提示，連續(xù)鋪小路(直線樣式)

4、鋪設(shè)多條小路，嘗試其他的樣式

二、圓形排列：花園舞會

1、王子最終見到了公主，打算進(jìn)展盛大的花園舞會，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進(jìn)展圓形排列，小組合作建筑小花園

2、呈現(xiàn)每個小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。

三、高矮排列：怪獸入侵

1、就在大家歡快的舞動著的時候，城堡對面來了個大怪獸，要把公主帶走。

2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊疼惜公主了。

(爭論：怪獸可以從任何一條小路進(jìn)城堡，士兵應(yīng)當(dāng)怎么排隊形呢?)

四、趕走怪獸：小朋友真棒，把怪獸趕走了，王子和公主說感謝你們，現(xiàn)在王子和公主在城堡連續(xù)歡快的跳舞。

活動反思：

孩子們對怪獸有著莫名的感動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性樂觀性都特別高，也根本到達(dá)了本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)，因此總體效果較好。

6、中班安康打怪獸教案反思

設(shè)計思路：

投擲是一個根本動作。在活動中，如何抑制單純的動作技能練習(xí)、抑制上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習(xí)變得好玩味，這是設(shè)計這次活動要解決的第一個問題。

在主題活動“我的好朋友”中，我讓幼兒自己帶些玩具來幼兒園與好朋友相互交換著玩，在活動中我觀看到，小朋友最寵愛交換的玩具就是奧特曼，于是我抓住他們的興趣點，設(shè)計了奧特曼與怪獸這兩個角色。在設(shè)計第一次玩時，怪獸是靜止不懂得，這是由于幼兒是在有角色、有情節(jié)的玩耍中進(jìn)展投擲活動的，他們不會感到活動是枯糙的。其次次玩時，將怪獸設(shè)計為移動的，增加了跑的內(nèi)容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調(diào)動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強(qiáng)度等得到了保證，提高了熬煉的實效性。

留意幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的其次個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線，但是在設(shè)計怪獸時，做到了有大有小，有高有低，在放置時也是有遠(yuǎn)有近。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的時機(jī)。在活動指導(dǎo)中，還依據(jù)幼兒力氣的不同，設(shè)計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的根底上都有所進(jìn)展。

最大限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變——教師是材料的供給者、活動的觀看者、支持者，活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計了識別怪獸這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在小動物中識別出怪獸，然后提出問題“怪獸混在小動物中，我們該怎么辦?”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最終一個玩耍中，我只是供給了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。

在設(shè)計活動時，我還留意運動活動中的整合性。既有動作的整合，如在玩?！巴炀刃游镏小庇變嚎梢杂勉@、爬、跳、跑等等方法到達(dá)目的地，進(jìn)展了幼兒綜合運動的力氣。有運動與音樂的整合，如活動時音樂的變化，而帶來玩耍情節(jié)的變化。還有運動與語言的整合，如讓幼兒相互介紹自己打怪獸的閱歷，在救回小動物時對小動物說句勸慰的話等等。

此外，情感的體驗，共性品質(zhì)的培育也是貫穿在整個活動之中的。幼兒抑制困難，勇于承受挑戰(zhàn)，疼惜小動物，有自我疼惜的意識等等都能在運動中表達(dá)。

依據(jù)這些思路我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、在玩耍的情境中，練習(xí)投擲，進(jìn)展幼兒綜合運動的力氣。

2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于承受挑戰(zhàn)及疼惜小動物的情感。

3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣。

4、體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

重難點：

練習(xí)有距離的投擲、投準(zhǔn)

活動預(yù)備：

1、怪獸假設(shè)干，投擲球假設(shè)干，小動物假設(shè)干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎假設(shè)干，梯子、小推車四輛

2、錄音機(jī)，磁帶

3、干毛巾假設(shè)干

活動過程：

一、熱身預(yù)備：

1、(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?

幼兒做動作，大家一起來仿照。