《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》教案

《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課堂教學(xué)指導(dǎo)思想：

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，培養(yǎng)全新的創(chuàng)新人才、跨學(xué)科領(lǐng)域的人才。讓美術(shù)課堂

“凸顯視覺(jué)性”、“具有實(shí)踐性”、“追求人文性”、“強(qiáng)調(diào)愉悅性”。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注文化與生活、注重創(chuàng)新精神。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)不同的媒材帶給自己的不同感受，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。體現(xiàn)全面育人、以人為本的設(shè)計(jì)教學(xué)理念。

二、教材分析

《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)，四年級(jí)第十四課。本課在教材中屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是一節(jié)創(chuàng)新為主的課，通過(guò)了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)作愿望。以及培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

本課是一節(jié)集欣賞性、創(chuàng)造性、樂(lè)趣性于一體的美術(shù)課。根據(jù)教材要求，本課用一個(gè)課時(shí)教學(xué)。

三、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力相對(duì)較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上兩節(jié)繪畫(huà)課時(shí)，對(duì)寫(xiě)生有了一定的經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

四、教法、學(xué)法

1.提問(wèn)法——側(cè)重啟發(fā)學(xué)生的思維興趣和思路。

2.講述法——通過(guò)講解、陳述的方法，讓學(xué)生了解更多的知識(shí)。

3.啟發(fā)聯(lián)想式教學(xué)法——通過(guò)事例來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.教師示范法——通過(guò)教師的示范，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解汽車造型的多樣性及汽車的組成部分。

2.通過(guò)想象，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

六、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車。

七、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)并制作出有新意的汽車。

八、教具準(zhǔn)備：多媒體課件；有關(guān)范例、玩具汽車、水彩筆等繪畫(huà)工具。

學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆、作業(yè)紙、廢舊紙盒、膠水剪刀等。

九、教學(xué)模式：

創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入——探究合作——?jiǎng)?chuàng)作體驗(yàn)——評(píng)價(jià)發(fā)展——拓展延伸——反思總結(jié)。十、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱！多媒體播放《小汽車真漂亮》歌曲視頻。學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。【學(xué)生欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！繋煟涸趧偛诺膭?dòng)畫(huà)中，你們都看到了哪些不同類型的汽車呢？你還知道哪些類型的汽車是動(dòng)畫(huà)片里沒(méi)有的呢？學(xué)生：客車、貨車、面包車、吊車、救護(hù)車、警車等等。學(xué)生補(bǔ)充：鏟車、太陽(yáng)能車、賽車等。通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車的興趣。啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車。師：馬路上的汽車有很多，它們的品牌不同，樣式不同，顏色不同，非常漂亮。我這里有一張?jiān)谕＼噲?chǎng)拍來(lái)的照片，有很多漂亮的車，同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎？學(xué)生欣賞。師：這么多漂亮的汽車，看得我們眼花繚亂，那位同學(xué)了解這些汽車，請(qǐng)你給大家做一名講解員，講一講它們的功能和特征好嗎？師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車也給大家介紹一下？學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛(ài)的小汽車時(shí)，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車的情感，，能介紹的更全面，更生動(dòng)。從而對(duì)畫(huà)汽車產(chǎn)生更濃厚的興趣?！具x擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。】（二）講授新課1、教師指導(dǎo)分析汽車的結(jié)構(gòu)師：同學(xué)們介紹了這么多種類和不同功能的汽車，使我了解到了很多汽車的知識(shí)，現(xiàn)在老師也想考考你們，你們能找出這些汽車身上都有哪些共同的地方嗎？（出示4幅不同類型的汽車圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車中找到共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。學(xué)生尋找圖片中汽車的共同點(diǎn)：輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車燈等。教師總結(jié)：汽車的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車時(shí)不可缺少的元素。師：同學(xué)們，今天讓我們也來(lái)做一會(huì)汽車設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的汽車得快了吧！板書(shū)課題：假如我是汽車設(shè)計(jì)師【在此將抽象的知識(shí)演化為直觀形象的表達(dá)方式。主要是通過(guò)以上講解與演示，學(xué)生總結(jié)出設(shè)計(jì)的主要元素：造型新穎、功能獨(dú)特、色彩亮麗】2、分析汽車的設(shè)計(jì)方法師：假如你是汽車設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考......師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來(lái)呢？教師講解消防車的設(shè)計(jì)過(guò)程:"比如，消防車救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來(lái)滿足它的需要。車身的紅顏色，使它與其他車輛相比起來(lái)既獨(dú)特又醒目。

學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法?！具@里通過(guò)學(xué)生交流，幫助他們理清思路，開(kāi)拓視野。在小組內(nèi)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，如果有的孩子不敢說(shuō)或者不想說(shuō)，教師多給以鼓勵(lì)、引導(dǎo)，并提醒要做到尊重每一名同學(xué)】3、學(xué)生作業(yè)教師啟發(fā)：汽車給人們的生活帶來(lái)了方便，但有利必有弊。（課件演示撞車事件引起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？你能做些什么呢？學(xué)生1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車，不用燃油...學(xué)生2：我想...【通過(guò)以上的小組交流，學(xué)生會(huì)很樂(lè)意將自己的創(chuàng)意展現(xiàn)于紙上，在創(chuàng)作的過(guò)程中有可能會(huì)遇到如：線條的粗細(xì)、造型是否準(zhǔn)確、色彩的搭配等問(wèn)題，這就需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，問(wèn)題解決了，學(xué)生就很容易將理想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)】（三）布置作業(yè)：教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從一些方面提高汽車的功能，使它的對(duì)人們有利而無(wú)弊吧！提示：1、可以在原有汽車功能或色彩上進(jìn)行改造。（如車能飛，車能在水中游……）2、可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫(xiě)上功能或特征類的文字。4、課堂評(píng)價(jià)，組織作業(yè)展評(píng)。

師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小汽車可真漂亮啊，你們?cè)敢怦{駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車來(lái)參加老師舉辦的創(chuàng)新汽車展嗎？師：同學(xué)們，下面我們都來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車好不好？師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。因?yàn)榇蠹业姆e極參與我們今天的車展開(kāi)得非常成功，老師非常感謝大家！

課堂氣氛高漲。

以小組為單位組織介紹與欣賞。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)?！就ㄟ^(guò)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，學(xué)生看到了他人的長(zhǎng)處，鍛煉了自我，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神】（四）

課后拓展出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車