人教版（2019）選擇性必修 第一冊(cè)Unit 2 Looking into the Future單元解讀課件

UNIT2

LOOKINTOTHEFUTURE

(單元解讀)本單元內(nèi)容分析：整個(gè)單元圍繞主題語(yǔ)境通過多模態(tài)語(yǔ)篇呈現(xiàn),主要內(nèi)容包括未來(lái)智能家居的主要特征和功能01未來(lái)生活的不同方面，如：房子、交通、健康、安全、工作、未來(lái)圖書館等02未來(lái)發(fā)生的事件和世界可能面臨的問題03語(yǔ)法項(xiàng)目使用將來(lái)進(jìn)行時(shí)描述和預(yù)測(cè)未來(lái)的生活和社會(huì)變化，語(yǔ)用為使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言預(yù)測(cè)未來(lái)的工作、生活、可能發(fā)生的變化等。

1.獲取、梳理、整合未來(lái)智能家居的主要特征、功能，未來(lái)交通、健康、安全、

工作、圖書館、未來(lái)納米機(jī)器人、仿生機(jī)器人等技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r等細(xì)節(jié)信息。學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用恰當(dāng)詞匯和將來(lái)進(jìn)行時(shí)描述和闡述未來(lái)工作、生活、技術(shù),提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言以50年后自己的口吻給現(xiàn)在的自己寫一封信，介紹未來(lái)的工作、生活等。能夠識(shí)別說(shuō)明文的語(yǔ)篇特征。單元重點(diǎn)單元難點(diǎn)描述與闡述未來(lái)住房、交通、健康、安全、工作、新技術(shù)、世界面臨的問題等。01分析和判斷智能家居的優(yōu)缺點(diǎn)、未來(lái)新技術(shù)給人們帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇、未來(lái)仿生機(jī)器人、納米機(jī)器人的優(yōu)缺點(diǎn)。02批判評(píng)價(jià)作者對(duì)未來(lái)智能家居的態(tài)度，推理論證自己對(duì)未來(lái)變化的態(tài)度，想象未來(lái)的工作、生活，了解未來(lái)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇、納米機(jī)器人、仿生機(jī)器人等新技術(shù)。03單元主題語(yǔ)境為科技發(fā)展與信息技術(shù)創(chuàng)新，涉及未來(lái)生活，內(nèi)容廣泛，學(xué)生思維和知識(shí)有限，再加上教材提供有限的學(xué)習(xí)材料，不能完全滿足對(duì)主題意義的探究。04通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解科技發(fā)展與信息技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用恰當(dāng)詞匯和將來(lái)進(jìn)行時(shí)描述和預(yù)測(cè)未來(lái)的生活和社會(huì)變化，語(yǔ)用為使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言預(yù)測(cè)未來(lái)的工作、生活、可能發(fā)生的變化等，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言以50年后的自己的口吻給現(xiàn)在的自己寫一封信，介紹未來(lái)的工作、生活等；識(shí)別說(shuō)明文的語(yǔ)篇特征。教學(xué)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)通過閱讀文本，獲取、梳理出未來(lái)智能家居的主要特征、功能，未來(lái)交通、健康、安全、工作、圖書館、未來(lái)納米機(jī)器人、仿生機(jī)器人等技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的細(xì)節(jié)信息，建立對(duì)未來(lái)生活、工作信息的關(guān)聯(lián)，形成對(duì)未來(lái)社會(huì)、生活、工作、技術(shù)、住房等新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，感知并理解語(yǔ)言所表達(dá)的意義和語(yǔ)篇所承載的文化價(jià)值取向；在主題語(yǔ)境中使用恰當(dāng)詞匯和所學(xué)知識(shí)描述與闡述未來(lái)住房、交通、健康、安全、工作、新技術(shù)、世界面臨的問題等，提高學(xué)生的邏輯思維能力，促進(jìn)對(duì)主題意義的認(rèn)識(shí)；素養(yǎng)目標(biāo)分析和判斷智能家居的優(yōu)缺點(diǎn)，未來(lái)新技術(shù)給人們帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇、未來(lái)仿生機(jī)器人、納米機(jī)器人的優(yōu)缺點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的內(nèi)化，鞏固新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用的自動(dòng)化，助力學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；批判評(píng)價(jià)作者對(duì)未來(lái)智能家居的態(tài)度,推理論證自己對(duì)未來(lái)變化的態(tài)度,想象未來(lái)工作、生活中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，了解納米機(jī)器人、仿生機(jī)器人等新技術(shù),探討其與主題意義的關(guān)聯(lián),加深對(duì)主題意義的理解,進(jìn)而使學(xué)生在新的語(yǔ)境中,綜合運(yùn)用語(yǔ)言技能,進(jìn)行多元思維，理性表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度,實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí),促進(jìn)能力向素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。

課時(shí)劃分建議第一教案：PeriodI ReadingandThinkingPeriodII LearningAboutLanguage(1)PeriodIII LearningAboutLanguage(2)PeriodIV UsingLanguage(1)PeriodV UsingLanguage(2)PeriodVI VideoTime&AssessingYourProgressPeriodVII Project第二教案：PeriodI ReadingandThinkingPeriodII LearningAboutLanguagePeriodII UsingLanguage,AssessingYourProgress,本單元的主題語(yǔ)境與未來(lái)的生活有關(guān),由于學(xué)生思維和知識(shí)的限制,不能很好地理解未來(lái)的世界來(lái)的的生活，因此，讓學(xué)生利用假期觀看一些科幻電影在觀看影片的過程中,一方面豐富學(xué)生對(duì)未來(lái)的想象,另一方面也可以在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于未來(lái)世界和未來(lái)生活方面的信息,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量和知識(shí)面