一年級上學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿

一年級上學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿

01大家好！參考內(nèi)容目錄02大家好！大家好！我是xxx的家長，能借此機(jī)會認(rèn)識各位家長，是我的榮幸；今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本學(xué)期的一些看法，說真的，感到很慚愧，我語無表達(dá)，在此只能說一下自己的一些感受，與大家分享。大家好！首先，談一下我們的教育觀念問題。望子成龍，望女成鳳，是每一個做父母的心愿，也是我們所有家長的一個共同點。但我們的這一想法與在座的小朋友的幼稚心理和生理狀況是相矛盾的，因為處于幼兒期的孩子，還什么都沒有定性，大家好！談不上考大學(xué)、考博士，更談不上成材。他們現(xiàn)在只是一個開端，未來的路還很長，他們現(xiàn)在最需要的是培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而各位家長這樣的愿望是過份的。所以作為家長我們一定要端正自己的觀念，要很理智地去看待幼教問題。大家好！作為小朋友們來說，幼兒園就是他們的第二個家，老師就是他們的第二個媽媽，看到小朋友們一天天成長變化，作為家長我們打心眼里感到高興。孩子們一天天懂事、一天天明白事理，作為家長我們感到很欣慰。大家好！從孩子上學(xué)的第一天起，我們就知道孩子在幼兒園里要學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)自理能力等等。當(dāng)然，更重要的是學(xué)會做人。因為做人是第一位的。一個人只要學(xué)會了做人，學(xué)會了自立自強(qiáng)，學(xué)會了分辨是非，才能干成大事。但我們有些家長在教育大家好！孩子方面確實存在一些誤區(qū)。如過分地看重孩子的成績，而又忽視孩子的道德品行的教育；比如有的家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時不是幫助孩子讀題、認(rèn)字，而是直接告訴他答案，甚至有的家長只關(guān)心孩子期末考了多少分；有的家長在接送孩子上幼兒園或放大家好！學(xué)時只是簡單問一聲“今天學(xué)什么了”等等；這些行為都是不正確的。因為這樣只會養(yǎng)成孩子一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在平時的學(xué)習(xí)生活中慢慢培養(yǎng)起來的。良好的行為習(xí)慣也是平時一點一滴地積累起來的。所以作為我們每一位家長大家好！要經(jīng)常與老師保持了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；并多與自己的孩子進(jìn)行溝通交流以便更好地幫助孩子。大家好！其次我想說的是：我們要正確對待孩子入學(xué)后的第一次考試成績。因為現(xiàn)在的小朋友都聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。所以從一開始學(xué)習(xí)都比較簡單、輕松。而且現(xiàn)在的教材內(nèi)容比較單一、知識面比較淺薄（相對于小學(xué)階段的知識），所以有些小朋友入學(xué)大家好！后第一次考試成績考得比較好甚至滿分；但也有一些小朋友的成績不是太好甚至考不及格。其實這也是很正常的現(xiàn)象。因為每個人的天賦不一樣接受能力也不一樣。但不論是成績好的還是不好的我們都要正確對待因為成績不好的我們可以幫他分析原因大家好！并鼓勵他、幫助他；而成績好的不能過于高興還要要他繼續(xù)努力。所以我們不能只孩子的分?jǐn)?shù)而是要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣才能真正做到科學(xué)育兒和快樂育兒；才能使孩子得到全面的發(fā)展；才能讓孩子贏在起跑線上！大家好！最后我想說的是：我們要正確對待孩子的各種挫折教育。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的挫折和困難。作為家長我們不能代替孩子去解決問題而是要幫助孩子去分析問題并鼓勵他、幫助他樹立信心克服困難；培養(yǎng)孩子勇于面對挫折的勇氣和堅強(qiáng)的意志力以及不屈不撓的精神！大家好！各位家長在教育孩子方面有著豐富的經(jīng)驗也取得了很好的成果。在此我對各位表示感謝！總之孩子的健康成長離不開老師和家長的共同努力；希望我們的孩子都能快樂地在幼兒園里成長、學(xué)習(xí)！謝謝大家！參考內(nèi)容一、試卷分析一、試卷分析本次試卷注重了對基礎(chǔ)知識的考查，但減少了死記硬背的內(nèi)容；了學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、考察了運用所學(xué)語文知識簡單解決生活中某些問題的能力，同時滲透了對學(xué)生的思想教育?？傮w難度不大，但知識覆蓋面較廣，題型靈活多樣，一、試卷分析既檢查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考察了學(xué)生較靈活運用知識的能力，同時還適當(dāng)考察了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、試題特點1、字音、字詞1、字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。第一題，抄寫漢字中，大部分學(xué)生能工整書寫。但出錯較多的是“云”和“兩”字的書寫。這一題還考查了標(biāo)點符號和格式，正確率不是很高，也說明學(xué)生平時的書寫習(xí)慣和態(tài)度有待加強(qiáng)。1、字音、字詞第二題，考查字音和字詞的選擇。關(guān)于字音的選擇，大部分學(xué)生掌握較好，但還應(yīng)加強(qiáng)對一些同音字、多音字的復(fù)習(xí)鞏固。關(guān)于字詞的選擇，既有一定的基礎(chǔ)知識的考核，還加大了對語言環(huán)境的理解。但錯誤較多的字詞如：“作業(yè)”中的“作”，“禮物”中的“禮”，可能和學(xué)生的讀音有關(guān)。2、句子2、句子本次測試中第四題句子中加點的詞語的意思和整個句子的意思大部分學(xué)生都掌握得較好。但也有部分學(xué)生理解不夠準(zhǔn)確。因此在今后的教學(xué)中要注意生活實際和上下文理解詞句的意思。21、閱讀21、閱讀本次閱讀材料貼近學(xué)生生活實際，便于學(xué)生閱讀理解。關(guān)于短文的理解，平時的教學(xué)中要注重方法的滲透和指導(dǎo)，并加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。211、寫話211、寫話本次寫話的要求是圍繞“秋天的景色”這一主題寫一段話。從學(xué)生的完成情況看，大部分學(xué)生都能較好地圍繞主題來寫，語句通順、內(nèi)容具體、表達(dá)完整。但有個別學(xué)生字跡較潦草，涂改較多，今后要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和認(rèn)真的態(tài)度。三、改進(jìn)措施三、改進(jìn)措施1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍有少部分學(xué)生的注意力分散、做事不認(rèn)真。針對這些情況還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。同時要注意糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課開小差、隨便講話等。三、改進(jìn)措施2、注重語言積累。每天為學(xué)生準(zhǔn)備一些課外閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并摘錄一些好詞佳句。3、激發(fā)課外閱讀興趣?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”放在了首位。因此應(yīng)注重朗讀教學(xué)，通過朗讀來促進(jìn)學(xué)生對閱讀材料的理解三、改進(jìn)措施和記憶。同時要經(jīng)常開展一些豐富多彩的朗讀活動為學(xué)生提供展示自己才華的機(jī)會激發(fā)他們的朗讀興趣。三、改進(jìn)措施4、寫作教學(xué)與游戲活動、生活實際緊密結(jié)合。低年級的寫話訓(xùn)練應(yīng)從說到寫、由易到難循序漸進(jìn)地進(jìn)行指導(dǎo)。中年級的寫作起步應(yīng)從激發(fā)學(xué)生寫作興趣入手適當(dāng)降低寫作難度讓大部分學(xué)生易于動筆樂于表達(dá)逐步提高寫作能力。同時還應(yīng)加強(qiáng)對寫作方法三、改進(jìn)措施的指導(dǎo)幫助學(xué)生積累寫作語言并引導(dǎo)他們運用自己積累的語言來進(jìn)行口頭和書面表達(dá)從而不斷提高其表達(dá)水平。三、改進(jìn)措施5、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予幫助和鼓勵增強(qiáng)他們的自信心提高其學(xué)習(xí)能力。一、細(xì)心讀題，認(rèn)真填寫。1、9個蘋果裝一袋，24個蘋果需要裝幾袋？2、10個香蕉，賣了3個，還有幾個？2、10個香蕉，賣了3個，還有幾個？3、一個班有男生48人，女生64人，男生和女生的總?cè)藬?shù)是（）人。4、一個書包原價8元，現(xiàn)在打8折，現(xiàn)價是（）元。5、一個正方形有4個邊，6個正方形總共有（）個邊。二、快樂計算。1、直接寫得數(shù)。2、在○里填上“>”“<”或“=”。2、在○里填上“>”“<”或“=”。8+4○129-3○63×3○94×4○165÷5○1三、仔細(xì)看圖，列出算式并計算。三、仔細(xì)看圖，列