一年級上冊道德與法治教學總結

一年級上冊道德與法治教學總結

01一年級上冊《道德與法治》教學總結二、教學總目標五、教法與學法一、教材分析三、教學重點難點參考內容目錄0305020406一年級上冊《道德與法治》教學總結一年級上冊《道德與法治》教學總結經(jīng)過一個學期的《道德與法治》課程的教學，我收獲了許多。下面，我將對這一學期的教學進行總結。一、教材分析一、教材分析本冊教材根據(jù)《義務教育品德與生活課程標準》的精神，經(jīng)省教材審定委員會審定通過。在編寫中，教材的編者力求把課程標準中有關兒童道德行為、道德認知和道德情感培養(yǎng)的目標要求，與依法治國，建設社會主義法治國家這一重大民-主政治的國策一、教材分析相，以對兒童的生活作為切入點，將上述目標串聯(lián)起來，遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二、教學總目標二、教學總目標通過本冊教材的學習，要讓學生：1、適應新的學習環(huán)境；2、學會和老師、同學交往；二、教學總目標3、初步認識班級和學校生活，懂得小學生應該怎樣學習、怎樣休息、怎樣娛樂；4、了解自己，學會評價自己；逐步完成從幼兒園到小學的過渡；二、教學總目標5、初步養(yǎng)成良好的行為習慣；6、獲得個人成長與集體、社會的初步認識，初步懂得他人和集體的關系。三、教學重點難點三、教學重點難點重點：通過本冊教材的學習，讓學生獲得適應新的學習環(huán)境的能力，獲得和老師、同學交往的能力，獲得初步的認識小學生應該怎樣學習、怎樣休息、怎樣娛樂的能力，獲得初步了解自己，評價自己的能力。養(yǎng)成良好的行為習慣。三、教學重點難點難點：讓學生盡快適應新的學習環(huán)境，讓學生初步獲得評價自己的能力，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。三、教學重點難點四、個人教學進度安排：本學期我擔任一年級兩個班的道德與法治課程的教學任務。每周每班各一節(jié)課。根據(jù)本學期的教學計劃，我將在以下幾周完成教學任務：第一周——第四周：完成第一單元《我是小學生啦》的教學。第三、教學重點難點五周——第八周：完成第二單元《學校生活有規(guī)則》的教學。第九周——第十二周：完成第三單元《讓好心情每天伴隨我》的教學。第十三周——第十六周：完成第四單元《天氣變暖了》的教學。第十七周——期末復習考試。五、教法與學法五、教法與學法本冊教材沒有設計相應的知識點和能力點，而是“以內容為主”，在呈現(xiàn)方式上全部采用了圖畫、圖片、圖表，給學生非常直觀的視覺感受。圖畫是教材呈現(xiàn)方式上的一大特點。每一課都由很多幅圖畫組成。不同類型、生動有趣的圖畫中蘊含了大量的五、教法與學法知識點。學生通過觀察、討論、自主探究出文本中的觀點或結論。改變了傳統(tǒng)的學習方式和教學方式。本冊教材設計了多種學習活動。引向生活是活動設計的一大特點。知識的構建不是靠單純的講解和說教來達到目的。而是通過活動來實現(xiàn)。五、教法與學法活動是連接課文與學生之間的橋梁。它把課文的相關知識點有機的在一起。同時又提示學生到生活中尋找相關的知識和經(jīng)驗。增強了文本的親近感和現(xiàn)實感。有利于激發(fā)學生的學習興趣和愿望。有利于形成學習動力系統(tǒng)。有利于拓展和豐富教材內容。五、教法與學法使教材具有開放性和彈性。為教師和學生拓展廣闊的自主空間。努力體現(xiàn)新的教學觀念和課程目標理念。將教師的教立足于研究學生的學。將教材的引導和指導落實到引領學生學好用好《課標》的基點上。讓教師的教真正服務于學生的學。五、教法與學法發(fā)揮好主題教育活動中的導向、建構作用。讓品德課成為對學生發(fā)展有益的活動課、綜合課和實踐課。從中體現(xiàn)出師生互動、生生互動新的教學理念和模式。參考內容一、指導思想一、指導思想以《道德與法治課程標準》為指導，使道德與法治課程真正回歸生活，回歸兒童的生活世界，成為兒童學習、認識、發(fā)展自我的一個快樂天地。二、教材分析二、教材分析本冊教材包括四個單元，共16課。第一單元是“我是小學生啦”，共4課，具體包括《上學了》《認識新朋友》《秋天的校園》《課間活動》。第二單元是“校園生活”，共7課，具體包括《校園的鈴聲》《課間活動多快樂》《上學路上》《路上的溫暖》《二、教材分析打掃我們的教室》《我們的校園》。第三單元是“歡度國慶”共3課，具體包括《歡度國慶節(jié)》《祖國在我心中》。第四單元是“冬爺爺?shù)亩Y物”，共2課。三、教學目標三、教學目標1、充分認識生活處處有學問。以兒童生活中的常見事物、情境為線索，學習初步的認知方法，養(yǎng)成良好的認知習慣。三、教學目標2、充分體驗《道德與法治》課程的生活性特點。讓學生在參與豐富多彩的教學活動過程中獲得愉快的體驗，并產(chǎn)生深入的感悟，直至形成正確的道德認識。三、教學目標3、充分感悟“教學應從兒童的生活世界出發(fā)，選擇兒童生活中典型的事例，以兒童能夠接受和樂于接受的方式組織教學，讓兒童通過對這些典型事例的感知與體驗，獲得與自己現(xiàn)實生活密切相關的道德認識，形成正確的價值認同。”四、教學重難點1、培養(yǎng)學生課堂紀律意識，養(yǎng)成良好的學習習慣。1、培養(yǎng)學生課堂紀律意識，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、注重實際，讓學生演一演、說一說、評一評，并充分利用多媒體的優(yōu)勢，給學生營造一個良好的氛圍。3、發(fā)揮學生的主體作用，讓學生互相學習，互相合作。3、發(fā)揮學生的主體作用，讓學生互相學習，互相合作。4、充分利用教材中圖例的作用，以幫助學生理解和鞏固內容。5、注重不同年級之間的，密切學校與社會、家庭的。五、教學方法和措施1、認真?zhèn)湔n，精心準