中考作文之中考滿(mǎn)分作文關(guān)于校園生活

中考滿(mǎn)分作文關(guān)于校園生活【篇一：鄭州市中考滿(mǎn)分作文-校園學(xué)習(xí)生活】校園學(xué)習(xí)生活枯燥的校園生活使同學(xué)們失去了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，一聽(tīng)說(shuō)新課改，我們便雀躍歡呼?，F(xiàn)在就是新課改后的校園，老師的臉上掛滿(mǎn)了笑容，還挺幽默，不打?qū)W生，遇到特別頑皮的學(xué)生，在老師的耐心教導(dǎo)下就乖乖聽(tīng)話(huà)了。遇到犯小錯(cuò)誤頂多說(shuō)他幾句，這樣的老師真好??！想到這，又回憶起一、二年級(jí)新課改前的日子。那時(shí)候，老師臉上沒(méi)有笑容，沒(méi)有幽默，使學(xué)生提心吊膽。使我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣。放學(xué)后作業(yè)堆積如山，鐘表像唱催眠曲似的敲了一下又一下，忍不住就睡著了。沒(méi)寫(xiě)完的學(xué)生竟被老師罰站了一上午，學(xué)生腳都發(fā)軟了。王娜同學(xué)是我的好朋友，我看在眼里，痛在心里??！要做小動(dòng)作，任他如何辯解也白費(fèi)，只好認(rèn)命了！上課鈴打完之前所有的同學(xué)都必須要回到班里，要不嘛，那細(xì)長(zhǎng)的木棒打在手上，更難受，哎??！不過(guò)現(xiàn)在好日子來(lái)到了。“今天是個(gè)好日子??”班里唱起了宋祖英姐姐的“好日子”。我們的好日子就告訴你吧！一、老師陪我們玩過(guò)兩個(gè)游戲呢！分別是背誦游戲和靈感游戲。背誦游戲那還是我剛上三年級(jí)不久的一天，第二節(jié)上課鈴剛剛響過(guò)，語(yǔ)文老師便滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，我猜想，一定是有什么好事，果然不出我所料，老師就開(kāi)口笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)一節(jié)不同尋常的語(yǔ)文課，來(lái)背誦和表演的比賽，要求大家，按順序背我們學(xué)過(guò)的，要求背的課文，如果誰(shuí)不會(huì)背了，或是沒(méi)背出來(lái)，就要到我這里抽一張紙條，按上面的要求為大家表演節(jié)目。目的呢，一來(lái)是希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧一下，以前學(xué)的課程：二來(lái)豐富同學(xué)們的生活，使大家得到鍛煉。”話(huà)音剛落，同學(xué)們便拍手叫好，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，背的特別認(rèn)真，唯恐有一絲錯(cuò)誤，不好！前面的同學(xué)忘記了，想了半天也白費(fèi)，可憐的好同學(xué)，認(rèn)命吧！表演完畢后，哎呀不好，就快要輪到我了。我好緊張，一個(gè)、兩個(gè)??前面的同學(xué)都順利地通過(guò)了。輪到我了，我剛站起來(lái)，便冒出了一身冷汗，背誦時(shí)嘴唇也直打哆嗦，再一著急忘詞了，真倒霉！我的心里埋怨著，可同學(xué)們卻都強(qiáng)烈要求，歡迎我這個(gè)文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條，讓我便要一位大醉后的醉鬼的形象，這怎么行呢？我一個(gè)“文雅淑女”怎么能扮這樣的丑角呢？我焦急地等待著，等待同學(xué)們的寬恕但事不由我，沒(méi)辦法，只要獻(xiàn)丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步，同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思，老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我又鼓起勇氣表演。表演過(guò)后比賽又繼續(xù)進(jìn)行??。靈感比賽“六一”兒童節(jié)那天，我們班舉行了一次有趣的比賽。比賽的規(guī)則是這樣的：一條繩子上串著很多糖果，橫著拉開(kāi)，高高地拴在兩個(gè)橫竿上。同學(xué)們蒙上眼睛在原地轉(zhuǎn)五圈之后，再進(jìn)行比賽。吃的最多的選手就可以得到第一名。比賽終于開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地閃亮登場(chǎng)：有的吃不到糖果，就干脆用手抓，結(jié)果被罰下場(chǎng)；有的好不容易吃到了，可就是咬不下來(lái)，就一直往后退，結(jié)果把他后面的同學(xué)也絆倒了，逗的大家哭笑不得。最后還是機(jī)靈好動(dòng)的明明一躍而起咬到了糖，其他選手全都“顆粒無(wú)收?！辈皇俏业莫?jiǎng)，但我很高興。二、老師對(duì)同學(xué)很有信心，不打?qū)W生了。這次的月考我沒(méi)有進(jìn)前30名，我的心情很糟糕。我以為老師會(huì)狠狠揍我一頓，讓我知道“竹筍炒肉絲”的滋味?？衫蠋焻s很慈祥地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，世上無(wú)難事，只怕有心人。老師相信你，加油！”然后微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的微笑使我此刻的心情開(kāi)朗多了。心里默默地說(shuō)：“謝謝您，可敬的老師?！敝星锕?jié)到了，老師要求回家后寫(xiě)一篇《吃月餅》的日記。結(jié)果有的同學(xué)把“餅”寫(xiě)成了金字旁的“鉼”字。老師在講評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“有的同學(xué)的牙是用金剛做的，鋒利無(wú)比，經(jīng)久耐磨，能夠吃下鐵餅子，老師我真是佩服的五體投地?！睂?xiě)錯(cuò)字的同學(xué)臉上像紅蘋(píng)果似的，我們?cè)诓恢挥X(jué)中也記住了字形。新課改給同學(xué)帶來(lái)了更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心倍增，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了迅速提高。我喜歡新課改。教師評(píng)語(yǔ)：還在念著政治書(shū)里“精誠(chéng)合作會(huì)使我們收獲到成功的喜悅?！边€好同學(xué)們背書(shū)聲音大，否則老師一發(fā)現(xiàn)，我們就全都小命不保嘍。“豬哥”因?yàn)檫@事兩節(jié)課都沒(méi)搭理我，不過(guò)他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。鏡頭二聽(tīng)說(shuō)過(guò)２０１２瑪雅預(yù)言吧，說(shuō)實(shí)話(huà)挺恐怖的，不過(guò)，更有甚于此的恐怖——宿舍里。宿舍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天堂，洗漱時(shí)有說(shuō)有笑，不想教室里氣氛那么緊張，就在那次我們談笑之時(shí)，所有燈霎時(shí)間全熄滅了，當(dāng)時(shí)只聽(tīng)到水房里“啊”一聲，緊接著便是“砰”，然后就是一片混亂。我急忙阻止?。骸按蠹覄e慌！”一聲令下，全都安安靜靜的打著手電洗漱了，就像沒(méi)有停電一樣安然無(wú)恙，整個(gè)宿舍都是一片和諧寧?kù)o?！八陌嘤肋h(yuǎn)是最棒的！”那時(shí)一種幸福感涌上心頭，覺(jué)得四班真的是最棒的，我從未體會(huì)過(guò)的團(tuán)結(jié)在這一瞬間，在這個(gè)宿舍，在這個(gè)集體之間爆發(fā)了。兩分鐘后來(lái)電了，一切安安穩(wěn)穩(wěn)，沒(méi)有任何意外發(fā)生。水房那里到底怎么了我是不知道，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)有人還在數(shù)錢(qián)，數(shù)到三塊四就停電了??鏡頭三期末考試便是我們真正豁出老命展現(xiàn)自己的時(shí)間了，老師也真豁出老命了——期末考試沖刺階段。班里寫(xiě)下了挑戰(zhàn)書(shū)給二班，誰(shuí)都知道二班不好超，太強(qiáng)悍了，無(wú)法想象的強(qiáng)悍。不過(guò)既然立下挑戰(zhàn)書(shū)，輸了臉上沒(méi)光彩，咋辦？學(xué)唄。其實(shí)，快樂(lè)就發(fā)生在校園生活中的一點(diǎn)一滴，校園這部生活劇，因有同學(xué)們的演繹而豐富多彩，讓我們迎著朝陽(yáng)，揮灑我們的青春，讓校園生活成為我們?nèi)松凶蠲利惖钠??！笥?、校園生活我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)樣樣俱全!有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測(cè)，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著我的每一天！經(jīng)過(guò)一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來(lái)到了樓下的操場(chǎng)??“立正！?報(bào)數(shù)！”各班領(lǐng)隊(duì)陸續(xù)喊道，“1、2、3、4??”同學(xué)們依序報(bào)著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬(wàn)事俱備，就帶領(lǐng)我們過(guò)馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂??同學(xué)們?cè)谑程么蟪砸环?，各自回到教室，?zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)??當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)、萬(wàn)籟俱寂！同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂(lè)、體育、電腦??總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的“書(shū)呆子”！獨(dú)自一人在座位上，死板地看著書(shū)！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個(gè)外號(hào)就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿(mǎn)懷疑慮的沖向老師辦公室??老師教導(dǎo)我過(guò)后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應(yīng)該只知道讀書(shū)而遺忘了我的伙伴兒門(mén)！更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對(duì)我的原諒！所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲??個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺(jué)得空虛！唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修??已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們?cè)谝黄靵y中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來(lái)了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說(shuō)，別有一番風(fēng)味。九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室，到外面排隊(duì)，又開(kāi)始整隊(duì)?！傲⒄　薄?、2、3、4??”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰(shuí)不累呀？隨后，同學(xué)們來(lái)到自己的寢室。由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來(lái)調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說(shuō)能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過(guò)海！只得硬著頭皮去洗個(gè)澡。洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌?、談?wù)劦赜袀€(gè)別的人還談起了國(guó)家大事，在寥寥數(shù)語(yǔ)之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂(lè)??使我的每一天過(guò)的充實(shí)，使我的每一天過(guò)的幸福！我會(huì)再接再厲，我會(huì)堅(jiān)持不懈，我會(huì)過(guò)好我在校園的每一天；我會(huì)讓同學(xué)滿(mǎn)意！我會(huì)然老師滿(mǎn)意！我會(huì)讓所有人滿(mǎn)意！??！這美好的校園生活！4、歡樂(lè)和諧的校園生活有人說(shuō)，校園生活枯燥無(wú)味；有人說(shuō)，校園生活實(shí)在緊張；有人說(shuō)，校園生活令人害怕??而我卻要說(shuō)，校園生活歡樂(lè)和諧。記得那是一個(gè)夏天晚課前的間休，教室里充滿(mǎn)了各種小食品的味道，我和幾個(gè)好朋友一起到操場(chǎng)上閑逛。太陽(yáng)變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周?chē)膸灼撇室渤尸F(xiàn)出金黃色?；@球架邊，班里的男生正發(fā)瘋似的打著籃球。太陽(yáng)的余暉落在他們的身上，十分好看。我對(duì)一位好友說(shuō)：“今天的太陽(yáng)真好看。”她說(shuō)：“嗯。余暉落在人的身上也好美?！绷硪晃惶嶙h道：“我們坐在籃球場(chǎng)邊看男生們打籃球吧?！贝蠹叶际仲澩＿x了一個(gè)正對(duì)著太陽(yáng)的角度，我們?cè)诨@球場(chǎng)邊坐下了，一同欣賞這場(chǎng)籃球賽。我對(duì)籃球的了解并不多，只算是看熱鬧。進(jìn)了球的，高興地手舞足蹈，有時(shí)還在進(jìn)球的人的背上錘兩下，說(shuō)：“不錯(cuò)啊?！痹倏茨莵G了球的，隊(duì)友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅著臉恨不得鉆進(jìn)地縫。哦？那邊在笑什么？細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)男生被絆倒了，滾出了球場(chǎng)?？吹竭@兒，我們也笑了。正當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)籃球向我們飛來(lái)，身邊的一個(gè)女生來(lái)不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無(wú)事。眼睛稍稍好些就沖進(jìn)了男生堆，大叫一聲：“誰(shuí)弄的？”男生們大笑著把體委推了出來(lái)。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭發(fā)。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧著要他站住。打球的也不打了，跟著起哄??“鈴、鈴、鈴”上課了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，開(kāi)始了學(xué)習(xí)。噢！我愛(ài)著歡樂(lè)和諧的校園生活。5、2010年濟(jì)寧中考滿(mǎn)分作文：我的初中生活初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條?？墒巧狭顺踔?，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，“笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了，讓我一時(shí)反映不了。郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切，以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己?？墒钱?dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句“努力”，然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們，所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的，這是我一直堅(jiān)信的。也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜。可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。6、多彩的校園生活對(duì)于校園,我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的..一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝?yán)蠋熃o我們畫(huà)了一個(gè)圖,看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划?huà)完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō):“我,我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái),可到最后還剩