中考作文之中考之后作文800字

中考之后作文800字【篇一：2014中考作文精編(800字)】一、命題作文1.（2014北京）讀書學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛好，社會實(shí)踐??這里，一定會有屬于你自己的世界。這個(gè)世界，陶冶你的性情，提升你的境界。請你以“這里有屬于我的世界”為題目，寫一篇文章。要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名【佳作賞析】這里有屬于我的世界不驚，不喜，時(shí)光漫過；一點(diǎn)，一滴，平庸在處處閃爍著美的光芒。在平庸這片沃土上，有屬于我的世界。回眸一笑，傾國傾城，萬千人之中有幾個(gè)具備北方佳人的美？大多女子都是泛泛平庸之輩，而大多母親又都是平庸中的平庸。她們姣好的面容在油煙之中熏得泛黃，細(xì)嫩的雙手在勞作中磨得粗糲，小巧的雙腳在日復(fù)一日地追逐親愛的寶貝時(shí)起了厚厚一層老繭。卻是她們用愛呵護(hù)著自己的孩子——史鐵生的母親走遍地壇，只為遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望那份生存的安詳；孟子的母親趕著牛車東奔西走，只為覓得一個(gè)孩子能夠成才的好環(huán)境；阿姆斯特朗的母親讓幼時(shí)的他早日從月球上回來，只為給她保留一份想象與童真??她們?nèi)绱似接梗绱饲宦?，然而她們卻又是那么與眾不同。用一顆柔軟的內(nèi)心，以不同的方式呵護(hù)著各自的希望成長。她們是平庸的美麗，歲月剝蝕不掉，風(fēng)雨侵蝕不了。母親，既是偉大的，又是平庸的，平庸到融進(jìn)我們的生命里，無法剝蝕，一碰便會觸及幸福。在幸福處，閃爍著美的光芒。是一樹一樹的花開，裝點(diǎn)著春天；是一叢一叢的草綠，炫目著夏天；是一穗一穗的金黃，喜悅著秋天；是一朵一朵的粉白，飄逸著冬天。是一個(gè)一個(gè)的平庸，充實(shí)著各自的美麗；是一片一片的美麗，閃爍著幸福的光芒。我還在，不悲，不喜，甚是平庸；愛永存，不凌，不亂，甚是美麗！在平庸這個(gè)王國里，有我的世界！2.（2014上海）寫作。題目：這里也有樂趣要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲?！炯炎髻p析】這里也有樂趣我一直認(rèn)為我的小學(xué)生活充滿了樂趣，我的小學(xué)時(shí)光是我這一輩子最美好的時(shí)光。不過，我發(fā)現(xiàn)以前的我錯(cuò)了，其實(shí)我的中學(xué)也有樂趣。“時(shí)間過得真快啊，馬上就要畢業(yè)了，真舍不得啊！”我和一個(gè)小伙伴在操場上閑聊?！笆茄?，1過去的一切都好像剛剛發(fā)生一樣，現(xiàn)在又要各奔東西了?！拔?，你不會忘了我們吧？”我看著你”們的臉，笑了笑，并沒有回答。我躺了下來，陽光是那么耀眼，輕風(fēng)吹過耳畔，就好像時(shí)光在倒轉(zhuǎn)。那一天，我一個(gè)人來到這陌生的校園，心里充滿了激動和害怕。走進(jìn)教室，一張張陌生的臉呈現(xiàn)在眼前。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入中學(xué)，沒有以前認(rèn)識的同學(xué)，我一個(gè)人獨(dú)自坐在教室聽課，教室里再也沒有了熟悉的話語；一個(gè)人在食堂吃飯，食堂里再也沒有了熟悉的身影；一個(gè)人??直到那一節(jié)課，那是一節(jié)體育課，我坐在臺階上看著你們打籃球。突然，聽到你們說：“我們打比賽吧，可是還缺一個(gè)人?！闭f著就把頭轉(zhuǎn)向了我，我不情愿地被你們叫上了場。一局比賽下來，我們大汗淋漓，卻十分開心?！拔?，你的球技不錯(cuò)嘛，打得很好??！”我笑了笑，感到與同學(xué)一起打籃球也有樂趣。從此以后，我們的友誼建立了起來。“喂，你在想什么呢？”這叫聲驚醒了我，我睜開雙眼，陽光依舊是那么耀眼。我看著你們的面孔，笑了笑，“去打籃球好嗎？”不知是誰的提議，我們一起站起身來，向籃球場走去??陽光灑在我們身上，我們都大汗淋漓，只是我不知道在我臉上的是汗水還是淚水--這是因?yàn)榕c同學(xué)一起活動的暢快、一起交流的樂趣而流下的喜悅淚水。馬上就要離開了，心中的不舍不知道該如何表達(dá)。我只想說：我不會忘了你們，不會忘了我們一起揮灑的汗水，不會忘了我們在一起的時(shí)光，這些時(shí)光將會是我這一輩子最美好的回憶，因?yàn)橛辛四銈儯业闹袑W(xué)生活也充滿了樂趣?！久麕燑c(diǎn)評】作者選取了自己與伙伴們一起活動的樂事，表現(xiàn)了同學(xué)之間友好相處、彼此友善的主題。文章“編織”了在操場上的情境，這并非是說老師閱卷時(shí)不看文章的內(nèi)容，而是從相關(guān)的題目的比較中已能做出初步的判斷，如果文章的內(nèi)容尚可，往往先入為主，那文章的分?jǐn)?shù)自然就會上去了。因此，給文章擬一個(gè)準(zhǔn)確新穎的標(biāo)題非常重要。二、導(dǎo)寫零距離關(guān)于考場作文的擬題問題主要集中地體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是擬題的時(shí)機(jī)問題。有些同學(xué)拿到話題作文就急急忙忙在擬題上下功夫，結(jié)果影響了作文內(nèi)容的選材和構(gòu)思，還有些同學(xué)作文寫好了再擬題，有時(shí)又想不到一個(gè)比較好的題目，最后只好隨隨便便擬一個(gè)，匆忙交卷。二是擬題的方法問題。怎樣才能擬出一個(gè)緊扣文章內(nèi)容新穎生動又有文采的題目？1、擬題時(shí)機(jī)給話題作文擬題，并沒有固定的時(shí)機(jī)?！拔恼卤咎斐?，妙手偶得之”，作文擬題更是如此，在作文的教學(xué)中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，對于同一個(gè)話題，有的同學(xué)一看到它，頭腦中馬上就形成一個(gè)新穎生動的題目，雖然，這時(shí)候他的內(nèi)容還沒想好，就連文章寫什么他都不知道。還有些同學(xué)，見到話題之后，頭腦中就立即在搜索與話題有關(guān)的信息，如：人物、事件、場景等等。因此，我們說擬題的時(shí)機(jī)要因人而異，因文而異，并沒有固定的模式。而比較好的作文題目“妙手偶得之”的情形是經(jīng)常會有的。因此我們建議同學(xué)們在擬題的時(shí)候宜緩不宜急，如果能一下子想出一個(gè)好的題目并依之構(gòu)思行文，當(dāng)然最好，但一時(shí)找不出合適的題目，也不要為之愁眉苦臉，絞盡腦汁。不妨把想到的幾個(gè)題目都寫下來，寫在草稿紙上，稍后，再加以整理歸納，不能因?yàn)閿M題而干擾了你文章思路的進(jìn)程。有時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，剛開始定了個(gè)題目，自己還比較滿意，但隨著文章故事情節(jié)的發(fā)展，或者論證思路的進(jìn)程，初定的題目又不能適應(yīng)文章的內(nèi)容的發(fā)展了，這時(shí)就應(yīng)該及時(shí)地調(diào)整思路，一定要把好的內(nèi)容寫出來，標(biāo)題可再進(jìn)行增、刪、改，因?yàn)楹玫奈恼庐吘故强控S富充實(shí)的內(nèi)容來感染讀者的。如下面這個(gè)話題：以“詩”為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限，600字左右。有一位考場滿分作文的同學(xué)，談他寫作時(shí)的擬題經(jīng)過，起初，他看到這個(gè)話題，想到自己從小就背了許多的詩歌，初定為“我和詩歌”，接著寫自己從小受到爺爺?shù)难?，愛背唐詩，童年時(shí)怎樣，小學(xué)時(shí)怎樣，初中時(shí)又怎樣受到感染，他靈機(jī)一動將題目改為“詩，伴隨我成長”。當(dāng)他接下去寫到游子思鄉(xiāng)，母愛親情，山水田園等詩歌題材，從而領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵時(shí)，他又將題目改為“生活因詩而精彩”，這樣他在寫作的過程中完成了擬題的優(yōu)化過程。顯然“我和詩歌”就顯得比較俗氣，“詩，伴隨我成長”就顯得生動些，而“生活因詩而精彩”則既能涵蓋文章的內(nèi)容，又顯得比較新穎。以上的這個(gè)事例，可以說明在寫作過程中擬出的題目是構(gòu)思行文時(shí)自然醞釀的結(jié)果，這樣的文題往往是比較理想的。在考場作文的過程中，我們不能受到已擬標(biāo)題的限制，削足適履，得不償失。還有些同學(xué)，往往文章已經(jīng)寫好了，標(biāo)題還沒有最后敲定，這時(shí)候就要回過頭來，把自己的文章整體上讀兩遍，想一想文章的中心，再把話題斟酌斟酌，經(jīng)過精心篩選，也應(yīng)當(dāng)能擬出一個(gè)合適的標(biāo)題來?？傊?，我們提倡擬標(biāo)題的時(shí)機(jī)，宜緩不宜急，即使是“妙手偶得之”的標(biāo)題，在文章寫好之后，也要結(jié)合內(nèi)容再看一看，為了達(dá)到吸引閱卷老師眼球的目的，要仔細(xì)推敲。2、擬題的方法擬題的方法很多，對于不同的話題，我們要區(qū)別對待，最基本的方法是“大題小作”“化虛為實(shí)”。所謂“大題小作”“化虛為實(shí)”就是指將那些抽象的，寬泛的，能表現(xiàn)多個(gè)主題或是外延較大的話題，從標(biāo)題入手，力求從一個(gè)很小的角度，從一個(gè)側(cè)面切入，把話題落實(shí)到具體的人、事、物上，因此初步擬題的過程，實(shí)際也是一個(gè)構(gòu)思立意，初步確定寫作內(nèi)容的過程。在實(shí)際的寫作過程中擬題的過程和方法都不是一層不變的，這里為了便于同學(xué)們掌握，介紹幾種常用的方法：（1）添加成分法幾乎所有的大話題都可以用此方法，就是在話題關(guān)鍵詞語的前面或后面添加新詞，對其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，以縮小寫作的范圍。如以“寬容”為話題，可擬成記敘文題：《感悟?qū)捜荨贰ⅰ秾捜菟恕?、《寬容自己》、《這也是寬容》、《寬容是陽光》、《在寬容中成長》；可擬成議論文題：《談寬容》、《寬容的力量》、《拒絕寬容》、《學(xué)會寬容》、《寬容之后的思考》等。由此可看出，通過在話題前后添加修飾性詞語，從而使文章的選材范圍的指向更加明確，更集中，也使文章的切入點(diǎn)更小，更便于寫作。（2）引用法這也是考場成功作文常用的擬題方法之一。同學(xué)們平時(shí)積累的名言警句、古典詩詞、成語格言如果能巧妙地運(yùn)用到擬題中來，往往會受到出人意料的效果。因?yàn)檫@些都是中國古典文化的精華，含蓄雋永，精煉緊湊。如以“習(xí)慣”為話題，可擬為《勿以善小而不為》、《禍患常積于忽微》；以“聲音”為話題可擬為《此時(shí)無聲勝有聲》；以“讀書”為話題可擬為《問渠哪得清如許》、《為有源頭活水來》等。有時(shí)為了使自己的文章具有新鮮感和時(shí)代氣息，引用流行的廣告語和歌名、歌詞、名著篇名也不失為一種有效的方法，對那些流傳甚廣的，在人們的記憶中留下深刻印象的內(nèi)容還可以根據(jù)需要