2023年11月高考作文備考之名校模擬作文原題、審題、立意及范文

贛州一模1、【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青蛙坐井，井口就是它的眼界，井外一切無知，也就無所謂境界了。莊子《秋水》中的河伯先“以天下之美為盡在己”，后順流而東，突破了河之邊界，來到北海，看見了大海的新景象，感受到了新境界。游山者隨腳步不斷移動，眼前景物也在發(fā)生變化，以為丘壑風光閱盡，誰知轉過一道山岔，忽又發(fā)現(xiàn)曲徑通幽，到達別有洞天的境界。但有時腳底也有邊界，或許腳下就是萬丈深淵，此時，你也只好心存敬畏而至此止步。上述材料內(nèi)容中的“眼界”“邊界”“境界”及其關系，值得我們認真思考，請你寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“邊界”這三個關鍵詞?！把劢纭保改苛λ暗姆秶?，即看到的、具有實在意義的存在，也指見識的廣度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而對于井口之外，它則一無所知；“境界”指的是人的思想覺悟和精神修養(yǎng)，即人生感悟等精神層面的表現(xiàn)，也是自我修持的能力，即修為，或者是對世界的認識和發(fā)現(xiàn)，如材料中河伯突破了河之邊界看到海，感受了新的境界；“邊界”，本意是領土單位或國家地區(qū)之間的界線，也可是規(guī)則或法律，或者是做人的底線，如游山者，腳步移動，眼界開闊了，但腳底的邊界卻不能逾越，因為“腳下就是萬丈深淵”，那么這個時候就需要“心存敬畏”而及時止步。由“上述材料內(nèi)容中的‘眼界’‘邊界’‘境界’及其關系，值得我們認真思考，請你寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與感悟”可知，考生可以選擇其中一個思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是邊界，如何對待邊界。眼界可以是知識，是經(jīng)驗，是能力，是方法；境界可以是目標，是激勵，是方向，是追求；邊界可以是寬度，是原則，是紀律，是規(guī)則，是底線。當然也可以選擇其中二者或三者，闡述它們之間的關系，如擴大眼界，才能見識豐富，人生才會有更高的境界；如眼界決定著一個人的境界，而又使人看清邊界；如眼界決定了我們?nèi)松哪芰臻g，境界決定了我們?nèi)松乃枷刖竦赖赂叨龋吔鐩Q定我們的前途的安危；如有眼界，有境界，有邊界的人才能站得高，看得遠，才能守住底線，才能做出一番事業(yè)。行文構思上，可以由材料中的現(xiàn)象引出話題，如由青蛙坐井觀天引出“眼界”，表明自己的觀點，如“有開闊之眼界才能擁有不一樣的天空”；接著可以使用并列式結構展開論述，分析高遠之眼界的價值，如“眼界開闊，就能統(tǒng)覽全局”“眼界深遠，就更有遠見”“眼界廣博，見多識廣，判斷事物更加準確”；然后聯(lián)系當下，如國家的發(fā)展、人類的發(fā)展，展現(xiàn)“開闊之眼界”對當下的意義；最后可以發(fā)出呼吁。【立意】1.提升境界，拓寬眼界，守住邊界。2.眼界認知決定人生的高度。3.敬畏邊界，守住底線。4.眼界決定境界，境界決定格局?！纠摹繑U眼界感新境界，守邊界得大境界新時代，新征程，新境界。在如今浩瀚的世界，“青蛙坐井”之流必會被時代洪流所淘汰。而我們要做的是努力開闊眼界，感悟新境界。然而世界洪流暗潮涌動，“枯松倒掛倚絕壁”的驚險此起彼伏。霸權主義、強權政治的懸崖也同樣警示我們守住邊界，方得大境界。在我看來，眼界、邊界、境界三者是相輔相成的關系，只有開闊眼界才可感知新境界，守邊界方成大境界。開闊眼界，感悟那“浩浩乎如馮虛御風”的新境界。青蛙坐井觀天，井口便是它的眼界，井外一無所知何談境界？由此可知，眼界是境界的前提。而莊子《秋水》中的河伯突破了河的邊界，方領悟到了北海的新境界。而他感受的大海新景象，也開拓了不為所知的新眼界。由此我們可知，境界為眼界的開闊創(chuàng)造有利條件。正如張順東、李國秀夫婦不以身殘困于殘疾的井口，而是相互扶持化“溪流以入江海”，終成“沒腳走出致富路，無手繡出幸福花”的佳話，實現(xiàn)了“自強敏天行”的新境界。守住邊界，方得那“百川東到海”的大境界。何謂邊界？邊界是一條界線，卻往往無形；邊界處處都有，卻有人堅守，有人逾越。它是一種原則，更是一種為人處世堅守的根本。堅守者往往能在邊界之內(nèi)如魚得水，“俶爾遠逝，往來翕忽”，游刃自如；而逾越者卻只能落入無盡深淵，境界也粉碎于谷底。正如楊振寧先生，許下“千里共同途”的誓言，開拓進取，不斷取得諾獎、楊-米爾斯理論等突破性成就，但他始終守住“一腔熱血為報中華”的邊界，沖破阻撓，獻身于中國科學建設。在我看來，正因楊先生守住了愛國邊界，才能得到坦蕩的大境界。新境界不可止，仍需不斷開拓進取。守住邊界，在新時代砥礪前行。回首往昔，革命熱血未涼，是寸寸韶華，點點星光；展望未來，新時代征程未止，是青年可為，未來可期。在“兩個一百年”與民族復興的關鍵節(jié)點上，我們領略到了改革春風前人們不曾領略的新境界，但境界廣袤無垠，仍需我們不斷學習知識，開拓眼界；而在風云變幻中，我們既要有“志之所趨，無遠弗屆”的激昂，又要始終堅守邊界，心存敬畏，方能躍進丘壑風光，得包容坦蕩的大境界。讓吾輩青年擴眼界，守邊界，銳意進取，方得境界，成為時代弄潮兒！山東省青島市期初調(diào)研檢測2、【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)屏蔽力是一個人排除負面信息、屏蔽無效信息的能力。然而，現(xiàn)代社會中許多人過于在意他人看法，過度關注外界評論，沉迷于冗雜信息，越來越難以抵抗外界的干擾。對此，你有怎樣的體驗與感悟或認識與思考?請結合以上材料寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?！緦徸x材料】從其文字表述看，材料是轉折關系，但從隱含的事理邏輯看，看成因果關系更合理。人不會天生具備屏蔽力，屏蔽力應該是一種后天培養(yǎng)的智慧力，在“輿論世界”里，我們需要靠理性和智慧去分析辨別何者為負面信息、無效信息，然后才能去屏蔽它，讓自己不受干擾。所以，從因果關系去分析，因為許多現(xiàn)代人過于在意他人看法，過度關注外界評論，沉迷冗雜信息，所以常陷入受到干擾的困境，為了解決這種困境，需要培養(yǎng)起一種智慧的屏蔽力。如果說因果關系是合理的，那么從寫作架構看，提出問題（擺現(xiàn)象）——分析問題（論危害）——解決問題（提辦法，表意義），就可以較為清晰的呈現(xiàn)出思考的邏輯性。從寫作的嚴謹性嚴密性出發(fā)，在審題時需要明晰定義邊界，注意現(xiàn)象的限制語。從屏蔽力的定義看，原材料是褒義性表述，所以不能將其邊界擴大化，應僅指排除負面信息、屏蔽無效信息而言，而不是盲目地屏蔽一切，在論述時不能泛化。從限定語看，是貶義性表述。“在意他人看法”的影響是兩面性的，但“過于”在意則常常導致個體的不自信，進而放棄自我主張、判斷、行為等，從而失去自我。同樣道理適用于外界評論，“過度”也是超過了合理性界限，造成負面影響，這二者都可稱之為負面信息的干擾?！俺撩浴笔莻€中性詞，和“冗雜信息”搭配，就指向貶義，造成的不良后果可能是時間浪費，影響事業(yè)工作，缺少獨立思考判斷成為吃瓜群眾一員等。定義的內(nèi)涵和限定語的邊界，可以提示我們在論證闡釋的時候要選擇恰當?shù)氖吕?，把握分析的分寸，從而實現(xiàn)準確嚴密說理的效果。【考場佳作】紛繁處破迷霧，云涌時篤航程大風泱泱，大潮滂滂。于多元時代，我們的判斷非常容易被時代的大潮裹挾，我們的判斷和認知便也在其中浮浮沉沉?！白烧屔频溃旒{雅言。”諸葛孔明如是說，若我們在認知事物時，一味依靠篤信古人，權威和書本，聽信大多數(shù)人的意見，則會變得盲從，作舍道邊，成為了沒有思想的蘆葦。由此觀之，我輩青年應于紛繁獨立認知，于云涌中自主判斷。于紛繁中獨立認知，當不被外界干擾，獨立思考。世人紛紜我獨醒，舉世皆渾我獨清，雖是以見放，但吾不忍盲從聽信之：哥白尼面對當時主流“地心說”，并沒有選擇盲從，反而是在經(jīng)過自己的證實后，打破了“不可冒犯的教條”，在《天體運行論》中勇敢地說出了自己的觀點“地球是動的，太陽是宇宙的中心”，從此，打開了人類對宇宙的全新認知?！白怨乓詠怼薄爸麑＜冶硎尽薄皶险f”等語言在當今日常生活中層出不窮，我輩青年更應不被時代洪流裹挾，不作無認知的渣滓。于云涌中自主判斷，借鑒外物但不全盤接受，取其華去其粕。“是非未明，決不輕下判斷”，這是陶行知之言，更是廣大科學工作者的誓言。君且看，中國航天人，為了強國夢，不借鑒外國經(jīng)驗，堅持獨立自主對宇宙空間和航天器進行自主研發(fā)和認知，精研業(yè)務，終讓“墨子號”量子衛(wèi)星閃耀太空。君且年，中國女排在里約預賽時，開局不利又將面臨強敵，面對困境與否定，中國女排仍能認清當下形勢，做出正確的戰(zhàn)術判斷，才有了背水一戰(zhàn)，一舉奪魁。我們這一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之時，對事物有獨立清醒的認識，不被外界因素影響，獨立思考明是非，正確認知助判斷。于紛繁中獨立認知，于云涌中自主判斷，明奮斗之方向，大有可為。當前方大霧彌漫，周圍人指點不斷：有人勸你向東前行，亦有人勸你向西為上，我們該如何認清前方之路，找到奮斗的方向，又能否在眾說給紛紜中堅持自我？中國女子田徑運動員吳佳妮，曾因比賽出場的形象被人議論不斷，但她并沒有因此影響訓練以及出場形象，堅定自我，明確奮斗方向，終以奧運會達標成績證明自己，帶領中國女子跨欄走向世界。我輩青年亦當如斯，在霧里看到真花，于水中望見月影。以睿智的頭腦，回答的眼光，覷破真理于細微之處，志立鴻鵠當不負時代。當篤信古人權威和書本的想法深入人心，當聽信大多數(shù)人的意見成為我們的行為日常，當書上說“自古以來”等說法成為我們的口中之詞，我們的社會，不能在聽信和盲從中發(fā)展而當于認知事物之時專注本身不被外界因素影響。眾說紛紜，我們求實尋本，潮起潮落，我們于紛繁中獨立認知，于云涌中自主判斷。[點評]作文試題材料分析得深入透辟，抓住“篤信前人”等關鍵詞，在全面理解