2023年藝術(shù)作文錦集九篇

2023年藝術(shù)作文錦集九篇藝術(shù)作文篇1

今日上午，我們學(xué)校實(shí)行了對(duì)外開(kāi)放的藝術(shù)成果展示演出。只見(jiàn)操場(chǎng)上的椅子像出征的隊(duì)伍一樣整齊，宛轉(zhuǎn)好聽(tīng)的音樂(lè)正在“瘋狂”地播放著，操場(chǎng)喧鬧非凡，呈現(xiàn)出一股喜氣洋洋的“張燈結(jié)彩”的節(jié)日氣氛。這時(shí)，外校老師都……

今日上午，我們學(xué)校實(shí)行了對(duì)外開(kāi)放的藝術(shù)成果展示演出。只見(jiàn)操場(chǎng)上的椅子像出征的隊(duì)伍一樣整齊，宛轉(zhuǎn)好聽(tīng)的音樂(lè)正在“瘋狂”地播放著，操場(chǎng)喧鬧非凡，呈現(xiàn)出一股喜氣洋洋的“張燈結(jié)彩”的節(jié)日氣氛。

這時(shí)，外校老師都來(lái)了，紛紛坐在座位上，使這次演出的氣氛變得更加隆重。

演出起先了，首先映入我眼簾的是《樂(lè)器合奏》，只見(jiàn)電子琴手和鋼琴手彈奏的《保衛(wèi)黃河》和《卡門(mén)序曲》，音調(diào)時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，像是動(dòng)畫(huà)片的主題曲。由古箏手伴奏的.《春江花月夜》起先了，只見(jiàn)古箏手帶著假指甲，輕而緩地彈起，曲調(diào)猶如輕飄在天涯的云朵被風(fēng)吹的“呼呼”聲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉;時(shí)而嘹亮，時(shí)而雄渾。一個(gè)個(gè)美麗的音符從每個(gè)人的耳朵穿過(guò)，使每個(gè)人心平氣和。最終是小提琴演奏《梁?！?，小提琴手拉的曲調(diào)有時(shí)輕而緩，有時(shí)重而快，使人想到歡快快樂(lè)的場(chǎng)景……

還有小同學(xué)演出《彩虹塔》，一個(gè)個(gè)小同學(xué)穿著火紅的衣服隨著熱情音樂(lè)有節(jié)奏地跳來(lái)跳去，像天上一個(gè)個(gè)自由的紅色精靈翩翩起舞，讓觀眾想到自由活潑的場(chǎng)景。

這次文藝演出很豐富，選手們都很精彩，各各都是訓(xùn)練有素的，才使外校老師感到美麗，選手們真是為我們西小爭(zhēng)光呀!

藝術(shù)作文篇2

藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。

以前我唱歌老是跑調(diào)，我身邊的小伙伴一聽(tīng)到我唱歌，都哈哈大笑，我也沒(méi)有臉再唱下去，可是現(xiàn)在的我唱歌特別好聽(tīng)，身邊的小伙伴也不在想以前那樣笑我了，像歌星一樣崇拜我，你們想知道我是怎樣從跑調(diào)變成別人崇拜我的嗎？那下面我就給你們講講吧：

我很崇拜電視里的歌星，偶然的一天我特殊想吧我的跑調(diào)變成電視里的歌星一樣。我就跟媽媽說(shuō)我想報(bào)音樂(lè)班可是媽媽不讓我報(bào)音樂(lè)班，我費(fèi)勁心思才把媽媽勸服了。

到了音樂(lè)教室，我望見(jiàn)好多大哥哥、大姐姐唱的特殊好聽(tīng)到點(diǎn)了我們進(jìn)去了老師說(shuō)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)你們唱的怎么樣，你先來(lái)，對(duì)我唱一小段大家都笑了有什么可笑的'，下課鈴想起第一節(jié)課什么也沒(méi)學(xué)著可是第2第3節(jié)課學(xué)的不錯(cuò)了回到小區(qū)我在小伙伴唱了一小段小伙伴都艷羨我。

我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)唱歌。我愿奇妙的音樂(lè)充溢我的將來(lái)，愉悅?cè)藗兊男奶?。我要接著努力學(xué)習(xí)各科文化學(xué)問(wèn)接著練習(xí)提高我的唱歌水平，讓我的家人、摯友享受我美麗的歌聲。

藝術(shù)作文篇3

路易九世扮作苦行僧的模樣將耶穌受難之時(shí)所戴的荊冠存放在巴黎圣禮拜堂，予以永久的供奉，他是在宣示自己受到上天認(rèn)可的皇權(quán)，讓法國(guó)成為世界的中心。

然而，從1450年頭到17世紀(jì)初，法國(guó)并沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)名垂青史的藝術(shù)家。相反，1490年頭，路易十二入侵米蘭，用弓箭擊碎了達(dá)芬奇設(shè)計(jì)制作的巨大雕塑模型。而后，弗朗索瓦一世的邀請(qǐng)像是一個(gè)補(bǔ)償，讓晚年的達(dá)芬奇安居在法王的宮殿中，備受禮遇。

法國(guó)不是文藝復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)者，而僅僅只是追隨者。

激烈的宗教斗爭(zhēng)撕裂著法國(guó)，圣巴托羅繆大屠殺，新教教徒血流成河。蒙田在38歲時(shí)便選擇退休，隱居在家鄉(xiāng)的石堡中，被心愛(ài)的古籍圍繞，著書(shū)思索。蒙田獨(dú)創(chuàng)了隨筆，盡情地表達(dá)著探究的歡樂(lè)。隨之而來(lái)的是對(duì)自我的質(zhì)疑－＂我原委是什么＂？深刻的不確定性，正是現(xiàn)代世界的意識(shí)形態(tài)與身份認(rèn)同。莎士比亞的哈姆雷特，倫勃朗的數(shù)百幅自畫(huà)像，假如沒(méi)有蒙田式的懷疑底色，將無(wú)法誕生。

路易·勒南筆下的農(nóng)夫，晦暗而凝滯，面對(duì)不停留的斗爭(zhēng)，他們的唯一方法好像只能是忍耐！

普桑選擇在畫(huà)作中重建秩序。古希望古羅馬的神殿往往充當(dāng)著背景，和諧靜穆。但普桑絕不僅止于此。牧羊人指著墓碑“這就是阿卡迪亞”，即便身處天堂，也躲不過(guò)死亡。

盛裝的路易十四凝視著你，神采奕奕，活像只自負(fù)的孔雀。然而，手握重權(quán)的他，的確掌控著一切。幾何伸展的花園，一覽無(wú)余。原本為威尼斯獨(dú)有的玻璃技術(shù)已被勝利竊取，凡爾賽宮的鏡廳，絢爛奪目，映照著太陽(yáng)王的輝光。大臣科爾伯特在國(guó)王的支持下，生產(chǎn)著全歐洲最華美的各式奢侈品。就連藝術(shù)也要符合太陽(yáng)王的標(biāo)準(zhǔn)，夏爾·勒布倫制定了畫(huà)家必需遵照的.準(zhǔn)則，松果體的不同位置代表不同的情感，這是規(guī)定，不容違反。高4米寬12米的巨型畫(huà)作，彰顯著路易十四要成為亞歷山大大帝的野心。里爾美術(shù)館的地下室中，那塊巨大的疆域圖，全在太陽(yáng)王的掌控之下，觸手可及。

1715年，太陽(yáng)王死去，留下了一個(gè)因過(guò)度征戰(zhàn)而碎裂頹敗茫然無(wú)措的法國(guó)。華托為貴族們供應(yīng)了躲避的方式：要愛(ài)，不要斗爭(zhēng)！粉色的肉體，胖嘟嘟的天使，摒除全部政治重壓與道德戒律，享樂(lè)的洛可可誕生了，沉溺在放縱的愛(ài)欲中，逃開(kāi)現(xiàn)實(shí)。

狄德羅借藝術(shù)評(píng)論批判著腐朽的舊制度，在夏爾丹樸實(shí)的靜物畫(huà)中看到了希望。

被壓迫的人民最終接受了夏爾丹的邀請(qǐng)，握起那把刀，斬殺國(guó)王，建立一個(gè)新的世界：同等、自由、博愛(ài)！

藝術(shù)作文篇4

道路是彎曲坎坷的。我的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng)，其中總有挫折。只要努力就會(huì)勝利。

我的舞蹈技巧始終都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。六年級(jí)的驚慌學(xué)習(xí)，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。慢慢地，我練舞的時(shí)間變少了?！懊髂晔罴?，要演出的，你現(xiàn)在不好好練。怎么演出呀。”老師總皺著眉頭嚴(yán)厲地指責(zé)我。

我猶如一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎？我膽怯 再一次被老師指責(zé)。我在心中靜默深思。不行啊！我肯定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我肯定要仔細(xì)練舞，練好立足尖這個(gè)高難度動(dòng)作。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練舞，汗水浸濕了我的后背。當(dāng)我脫下鞋子時(shí)，脫下的不僅僅是鞋子，鮮紅的血也流了出來(lái)。真可為是十指連心呀！伴隨著陣陣鉆心的難受，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，傷心地說(shuō)：“張怡，不行了，就別練了，養(yǎng)好傷再練?！蔽揖髲?qiáng)地說(shuō)：“六年級(jí)后，學(xué)習(xí)可能更驚慌，只有暑假時(shí)我才有足夠的`時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高舞蹈技巧，不然，六年級(jí)后我就沒(méi)有時(shí)間再練舞了。我讓媽媽從網(wǎng)上下載了一段視頻。我只要一有功夫，就打開(kāi)電腦跟著視頻一遍又一遍地練習(xí)。汗流浹背我全然不顧，腰酸背痛我也全然不顧。打、勾、抹、托、掃、搖，立，我都加以感情地練習(xí)。隨著曲子?jì)故斐潭鹊脑鲩L(zhǎng)，我的腳指也慢慢愈合。

為了讓我更好練習(xí)，媽媽又給我從網(wǎng)上買(mǎi)了一張舞蹈光盤(pán)，但是我又遇到了一個(gè)難題：為什么我總做不好力氣足尖轉(zhuǎn)圈這個(gè)動(dòng)作?！庇谑俏掖蜷_(kāi)媽媽給我買(mǎi)的光盤(pán)，仔細(xì)致細(xì)地看別人是怎么做的。

每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)或有時(shí)間，我就打開(kāi)光盤(pán)，一遍一遍地練，腳磨起泡也不罷休。每次練完，腳指就會(huì)感到有些酸痛，腿也有些發(fā)麻了，但我從不埋怨，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想起貝多芬，他那堅(jiān)持不懈的精神，他之所以能成為人人仰慕的“樂(lè)圣”，是因?yàn)樗炭鄤?chuàng)作、勤奮練習(xí)，更何況他還是個(gè)聾子呢！他可以，我為什么不行以？我暗暗激勵(lì)自己，慢慢地，我的舞技又取得了進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦練習(xí)，競(jìng)賽起先了，我如一只漂亮的蝴蝶，在舞臺(tái)上做著嫻熟的動(dòng)作……

藝術(shù)作文篇5

生活是多彩的，生活又是酸甜苦辣的；假如我們不用主動(dòng)的目光去看它，我們便會(huì)對(duì)生活失去信念、便會(huì)對(duì)生活的不滿而哀嘆，尤其對(duì)我而言。

我初中沒(méi)有畢業(yè)經(jīng)原班主任介紹來(lái)到臨泉職高學(xué)習(xí)，在選專業(yè)時(shí)我選擇了藝術(shù)專業(yè)，這并不是因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)的女同胞多好欺壓，也并不是說(shuō)藝術(shù)班的女同胞多是個(gè)弱小的團(tuán)體，而是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)專業(yè)的寵愛(ài)，對(duì)藝術(shù)的追求，因?yàn)樗囆g(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)給人們帶來(lái)了喜樂(lè)，藝術(shù)給人們帶來(lái)了生活的動(dòng)力。

雖然在10級(jí)的三個(gè)藝術(shù)班中只有我一位男生，但我并不感到自卑，反而感到傲慢，因?yàn)槲以谏钪行愿癖容^急躁、記憶力也不太好，所以在藝術(shù)班中可以磨練我的性格、磨練我的待人處事。

在藝術(shù)班的'時(shí)間中我有著深刻的感受，尤其是藝術(shù)班的生活給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了陽(yáng)光和自信，藝術(shù)班是一個(gè)比較活躍的班級(jí)、是一個(gè)多姿多彩的班級(jí)，我在這里對(duì)學(xué)習(xí)充溢了自信，對(duì)將來(lái)充溢了向往。

有許多同學(xué)在生活中遇到挫折就以失敗而告終，沒(méi)有志氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)的光景、沒(méi)有志氣站起來(lái)接著前進(jìn)，我為這些同學(xué)感到悲傷，在生活中我們不要怕失敗，因?yàn)槭∈莿倮浮?/p>

人的一生不行能是平坦的，如同柳青在評(píng)價(jià)作家路遙的《人生》時(shí)講到了：“沒(méi)有一個(gè)人的生活是筆直的、沒(méi)有岔道的。”這句話告知了我們?nèi)说囊簧倳?huì)有風(fēng)雨的，既然有風(fēng)雨我們也不要怕風(fēng)雨坎坷。

我們?cè)谏钪袩o(wú)論處在什么樣的環(huán)境下都應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)，在樂(lè)中享受生活，我就是如此，我在藝術(shù)班的生活就比較歡樂(lè)，從歡樂(lè)中享受生活、品嘗生活，在享受品嘗的同時(shí)也讓我們創(chuàng)建自己美妙的生活。

藝術(shù)作文篇6

不知不覺(jué)中，親親學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的藝術(shù)節(jié)。我去年贏得了“小歌王”的稱號(hào)，今年我又要參與小歌王的競(jìng)賽。我打算為大家獻(xiàn)上一首奇妙好聽(tīng)的歌曲《雪浪花》。競(jìng)賽之前，老師讓我們搬凳子。那時(shí)候，人來(lái)人往，就像鍋里的小螞蟻，真喧鬧?。「?jìng)賽立刻就起先了，我是第一個(gè)上臺(tái)表演的，我一上臺(tái)，我們班同學(xué)就給我打氣助威，高喊“歌王，歌王，一路唱響，耶！”

在臺(tái)上，我暗暗地想：肯定要唱好這首歌，為我們班爭(zhēng)光。但這個(gè)時(shí)候，我有一點(diǎn)點(diǎn)驚慌，音樂(lè)響起時(shí)，我一下子把前奏的兩個(gè)動(dòng)作遺忘了，我更加驚慌，最終連節(jié)奏也跟不上。但我還是努力把這首歌頌完。我給大家鞠了一個(gè)躬，走下了臺(tái)。我坐在椅子上，心里不快樂(lè)，我想這次確定為班級(jí)爭(zhēng)不了光。我在下面靜靜的看著別的同學(xué)表演，等待那激烈人心的時(shí)刻的到來(lái)?？粗粗?，競(jìng)賽進(jìn)行到了舞王的階段，輪到三（2）班吳天逸上場(chǎng)了，她那美麗的舞姿深深地吸引了我，正看得興致勃勃的時(shí)候，音樂(lè)突然停了，我替她捏了一把汗，她回頭看了老師一眼，立刻接著跳下去。這時(shí)，洪老師帶頭打起了節(jié)拍，接著，全場(chǎng)的老師和同學(xué)都給她打起了節(jié)奏。

隨著節(jié)拍聲，她完成了那美麗、歡快的'舞蹈。這個(gè)場(chǎng)面真是感人，全場(chǎng)掌聲如雷。她真宏大，在沒(méi)有音樂(lè)的伴奏下，她一點(diǎn)也不驚慌，鎮(zhèn)靜自如的跳完了自己的舞蹈。激烈人心的時(shí)刻到了，雖然我也得到了“小歌王”的稱號(hào)，但我覺(jué)得，吳天逸更是我學(xué)習(xí)的榜樣！

藝術(shù)作文篇7

藝術(shù)，它是什么？要是你這么問(wèn)我，我只能回答，它，是人生。

一個(gè)人的一生不行能非常順當(dāng)，也是經(jīng)驗(yàn)了很多的坎坷，曲折。難免有些磕磕碰碰，但是有時(shí)候也會(huì)興喜若狂。人的一生，可以用一首歌來(lái)形容。假如把人生用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，也是跌宕起伏，有起有落?；蛟S，那起伏的'線條，就是藝術(shù)吧。

假如，你樂(lè)于助人，喜愛(ài)幫助人，那么那幅畫(huà)，便是一個(gè)光鮮亮麗、清爽怡人的水彩畫(huà)；

假如，你愛(ài)撒謊，有愛(ài)搞惡作劇，那么那幅畫(huà)，便是一個(gè)渾濁的，深色系的重油墨畫(huà)；

假如，你快樂(lè)，哼著小曲，那么那幅畫(huà)，便是一個(gè)陽(yáng)光明媚，五彩繽紛的音符的彩鉛畫(huà)；

假如，你流淚，淚流滿面，那么那幅畫(huà)，便是一個(gè)滿是藍(lán)色的蠟筆畫(huà)；

假如……

每一副畫(huà)，都代表著你。你的笑容，你的淚水，在畫(huà)中變現(xiàn)的淋漓盡致。每一天，發(fā)生的每一件事情都不一樣。像藝術(shù)一樣，它不會(huì)單一。

有的時(shí)候，我真的以為藝術(shù)就是人生，人生也就是藝術(shù)。你向?qū)?lái)跨出的每一步，每一個(gè)腳印，都化作了一個(gè)有藝術(shù)性的事物。就算不用任何比方，人生的起起落落，不就是藝術(shù)家筆下那曲曲折折的線條嗎？

藝術(shù)作文篇8

“咚咚咚”“咚咚咚”隨著陣陣大鼓聲，鼓號(hào)隊(duì)里的小軍鼓手、號(hào)手們做好了打算，到了他們“工作”的時(shí)間了，他們便吹的吹、敲的敲起來(lái)。我校首屆“愛(ài)貝通”杯科技文體藝術(shù)節(jié)也隨之拉開(kāi)了序幕……

各年段的同學(xué)們都表演了精彩的節(jié)目：《種太陽(yáng)》《中國(guó)功夫》《健身操》《小荷贊歌》《朵朵葵花向太陽(yáng)》……其中最惹人留意的當(dāng)然是由我們六年段表演的《小荷贊歌》了。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！薄皇资酌鑼?xiě)荷花的詩(shī)句還在耳邊回蕩，一朵朵出污泥而不染，粉紅的“荷花”出現(xiàn)在了眼前。

音樂(lè)一響，“荷花”們就起先在碧波上蕩漾起來(lái)?？?，一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花們被吹得分散開(kāi)去，三五成群。不知為何，或許是膽怯 孤獨(dú)，或許是湖面上起了浪，荷花們朵朵依偎在一起。隨著微波還時(shí)常變換“造型”，這不，一會(huì)兒成梯形，一會(huì)兒又成平行四邊形。最終，為了預(yù)祝本次藝術(shù)節(jié)圓滿勝利，荷花們還擺出了一個(gè)圓形。那淡淡的粉紅色讓人像是走進(jìn)了夢(mèng)境。最終那個(gè)造型，視覺(jué)效果很好，觀眾們的掌聲與驚呼色懷念感是最好的證明與確定?！班栲枧九尽薄巴邸甭?tīng)得“荷花”們心花怒放。當(dāng)然，我也是其中的一朵“荷花”。能體會(huì)荷花們當(dāng)時(shí)的`感受。

此外，一年級(jí)同學(xué)們表演的《中國(guó)功夫》也非常引人注目。那一聲聲“哈”喊得是那么有力，動(dòng)作也顯得非常有“內(nèi)功”。與歌詞中“臥似一張弓，站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)。”完全一樣。簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)小小功夫王。瞧，那些小男孩，側(cè)手翻，單手翻樣樣都能。使我看得目瞪口呆：“哇，好厲害呀！還能單手側(cè)著翻呢！”節(jié)目一表演完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。的確，一年級(jí)就做得這么棒，值得夸獎(jiǎng)與激勵(lì)。

除了這兩個(gè)節(jié)目外，其他節(jié)目當(dāng)然也很精彩，我就不一一介紹了。

校長(zhǎng)宣布了本次藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式結(jié)束了。好的起先是勝利的一半，這次藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式就如此精彩，以后的活動(dòng)肯定更棒！

藝術(shù)作文篇9

每當(dāng)我看到那一件件制作精致的工藝品時(shí)，我總是萬(wàn)分艷羨，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到傲慢的作品。

最終，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了。上星期，我們學(xué)校組織我們?nèi)趧?dòng)基地學(xué)習(xí)。我們?cè)诨乩矬w驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，剪紙藝術(shù)的好玩，最讓我感到興奮的是最終靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。

記得那天早上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到“工藝制作”的教室里，只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌勻稱后，就把這些石膏倒在一個(gè)模具里，待到將模具填平常，再把模具輕輕搖擺，這樣，這些石膏就勻稱地遍布在這個(gè)模具里。過(guò)了大約4至5分鐘，就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出。這不，一件還沒(méi)有上色的工藝品就“出爐”了。

看了老師的示范后，我們就自己動(dòng)手作了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我忘了水與石膏的比例是