高考備考補(bǔ)寫句子

2021年高考復(fù)習(xí)專題瞻前顧后解讀文本，左右逢源補(bǔ)寫句子1精品課件2010成語病句銜接補(bǔ)寫語句仿寫2011成語病句銜接句式變換仿寫2012成語病句銜接補(bǔ)寫語句仿寫2013成語病句銜接補(bǔ)寫語句圖文轉(zhuǎn)換2014成語辨異病句銜接補(bǔ)寫語句圖文轉(zhuǎn)換2015成語辨異病句銜接補(bǔ)寫語句圖文轉(zhuǎn)換2016成語（六選三）病句銜接補(bǔ)寫語句圖文轉(zhuǎn)換2017成語（六選三）病句得體補(bǔ)寫語句錯(cuò)誤推斷2018成語辨異病句銜接得體圖文轉(zhuǎn)換語言文字運(yùn)用考查統(tǒng)計(jì)22精品課件考情分析2021年——2021年全國卷幾套試卷中都是作為一個(gè)單獨(dú)考察的題型。分值為5分或者6分。題型為主觀題，設(shè)置3個(gè)填空，要求一致，有字?jǐn)?shù)限制〔不超過10個(gè)或15個(gè)或16個(gè)字〕。2021年全國卷試卷中作為一個(gè)綜合題型考察，題型為選擇題，分值為3分。題型的變化意味著我們要更加注重語境對(duì)于解題的重要意義！3精品課件三、語言文字運(yùn)用〔20分〕閱讀下面的文字，完成17～19題?！按笱笠惶?hào)〞是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船，自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熱悉的人而言，〔〕在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室，磁力實(shí)驗(yàn)空、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)空、深拖和超短實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探，比方，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以，并可根據(jù)需要地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶?hào)〞的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相照應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁，600年后，“大洋一號(hào)〞不斷進(jìn)步，，在?聯(lián)合國海洋法公約?的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國人民的奉獻(xiàn)。4精品課件17．文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。D．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。18．以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．“大洋一號(hào)〞的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣B．“大洋一號(hào)〞有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室C．走進(jìn)“大洋一號(hào)“，猶如進(jìn)入了一座迷宮D．進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)＂，會(huì)分辨不出方向5精品課件19．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．一應(yīng)俱全一覽無余易如反掌東山再起B(yǎng)．應(yīng)有盡有一覽無余輕而易舉再接再厲C．一應(yīng)俱全一目了然輕而易舉東山再起D．應(yīng)有盡有一目了然易如反掌再接再厲6精品課件命題立意【考點(diǎn)解析】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)E。補(bǔ)寫銜接題要求考生在語段空出的三個(gè)地方中補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，有字?jǐn)?shù)限制。這道題外表上看重點(diǎn)考查考生正確運(yùn)用語言文字進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)的能力，實(shí)際上也是考語言的連貫?zāi)芰Γ绕涫抢砬逡欢卧挼慕Y(jié)構(gòu)層次和內(nèi)在邏輯關(guān)系的能力。7精品課件

——把握特點(diǎn)，樹立信心8精品課件考點(diǎn)題設(shè)要求1、內(nèi)容貼切——內(nèi)容來源文本。補(bǔ)寫句子要“根據(jù)材料內(nèi)容〞，要聯(lián)系上下文語境、關(guān)鍵詞。2、語意連貫——與上下文的連接要通順流暢，符合語法要求?！蔡貏e要注意主語〕3、邏輯嚴(yán)密——空出的位置大都有特殊位置和性質(zhì)〔總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句〕與上下文的關(guān)系：引領(lǐng)下文，總結(jié)上文，與上下文銜接連貫〔過渡句〕。4、答案唯一、標(biāo)準(zhǔn)化。認(rèn)真研究分析語境，通過對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。5、有字?jǐn)?shù)限制9精品課件原題呈現(xiàn)〔2021年全國Ⅰ卷第20題〕在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字?！?分〕藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但假設(shè)使用不當(dāng)，①。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。10精品課件解題過程【原題】藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但假設(shè)使用不當(dāng)，①。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。1.閱讀全文，明確文段性質(zhì)和寫作內(nèi)容。本段屬說理性文段，探討的是藥品對(duì)人體健康的影響。11精品課件解題過程【原題】藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但假設(shè)使用不當(dāng)，①。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。2.梳理文段層次，理清句與句之間的關(guān)系。本段共四句。第一句為觀點(diǎn)句，二三四三句為具體解釋性句子。第二、三句講藥物正常吸收的過程，第四句講藥品產(chǎn)生毒性之后的危害。兩局部用“然而〞一詞連接，句意正好相反。12精品課件解題過程【原題】藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但假設(shè)使用不當(dāng)，①。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。3.明確空缺句所處的位置，勾畫出能夠選用或者參照的信息。第一空屬于觀點(diǎn)句，通過“但假設(shè)使用不當(dāng)〞的轉(zhuǎn)折，可知與上文意思相反，那么可知，藥品會(huì)對(duì)身體造成危害。下面的解釋性文字闡述了藥品被正常吸收的效果和過量吸收之后可能產(chǎn)生的危害，并沒有顯示藥物不當(dāng)使用就一定會(huì)會(huì)人體造成傷害?？芍?，此句應(yīng)填寫“就有可能對(duì)人體造成傷害〞。13精品課件解題過程【原題】藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但假設(shè)使用不當(dāng)，①。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。3.明確空缺句所處的位置，勾畫出能夠選用或者參照的信息。第二句和第三句都是解釋性文字，闡述的是藥品被正常吸收的過程和效果。第二空附屬于此節(jié)。前文表述的是藥物進(jìn)入血液，后文那么直接表述“藥物濃度〞這一概念，那么第二空的表述對(duì)象應(yīng)該是“血液中的藥物濃度〞。結(jié)合“時(shí)間推移〞“高于某一數(shù)值〞這幾個(gè)信息，可知，此句應(yīng)填寫“血液中的藥物濃度會(huì)逐漸上升〞。14精品課件解題過程【原題】藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但假設(shè)使用不當(dāng)，①。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。3.明確空缺句所處的位置，勾畫出能夠選用或者參照的信息。第三空所在的層次是闡述藥物被過量吸收之后可能產(chǎn)生的危害。結(jié)合后文可知此空的表述對(duì)象是“藥物濃度〞，再考慮“然而〞一詞的轉(zhuǎn)折，可知此句是對(duì)上文“高于某一數(shù)值〞的限定。從論證的角度看，此句與上文對(duì)藥物濃度逐漸上升構(gòu)成了辯證關(guān)系，所以此處應(yīng)填寫“藥物濃度不是越高越好〞。15精品課件解題過程【原題】藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但假設(shè)使用不當(dāng)，①。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。4.串讀檢查。檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、與無語病、是否簡潔、是否符合字?jǐn)?shù)要求語段定有話題弄清內(nèi)部關(guān)系前后必有暗示上下多有限制兼顧句意句式語氣色彩統(tǒng)一16精品課件補(bǔ)寫句子三要領(lǐng)（1）讀語段，通大意。（2）析語脈，深推究。（3）揣語句，寫補(bǔ)句。能保證補(bǔ)寫的句子不偏離語境，是準(zhǔn)確補(bǔ)寫的前提。根據(jù)語段文體特征，分析語段結(jié)構(gòu)特征（總分、并列、對(duì)照—），推導(dǎo)補(bǔ)句在語段中的地位。根據(jù)關(guān)鍵詞（關(guān)聯(lián)詞、代詞、體現(xiàn)層次的詞語）、修辭（對(duì)偶、排比、對(duì)比），從上下文相呼應(yīng)的角度，推導(dǎo)出補(bǔ)句的大體內(nèi)容。字斟句酌，連詞成句，在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)，添加必要的詞語〔代詞、關(guān)聯(lián)詞等〕擬寫補(bǔ)句。規(guī)律總結(jié)檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、與無語病、是否簡潔等。17精品課件類型一：領(lǐng)起句〔語句的開頭〕類型二：總結(jié)句〔語句的結(jié)尾〕類型三：展開句〔語句的中間〕類型四：過渡句〔語句的中間〕類型五：照應(yīng)句〔語句的中間〕類型六：仿寫句〔語句的中間〕補(bǔ)寫句子的主要類型18精品課件解題步驟及方法1審清題干，明確要求及限制。2整體感知，把握語段的話題、對(duì)象或中心、觀點(diǎn)。3分清層次及結(jié)構(gòu)，確定補(bǔ)寫句子的類型。4重點(diǎn)勾畫，找到提示信息：暗示性詞句〔關(guān)聯(lián)詞、代詞等〕，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〔特別是冒號(hào)、分號(hào)、問號(hào)〕。5組詞造句：根據(jù)找到的提示信息，揣摩上下文遣詞造句的規(guī)律寫出句子。6檢驗(yàn)：文從字順，語義貫穿，邏輯嚴(yán)密，不超字?jǐn)?shù)。19精品課件——例題引路，分類總結(jié)20精品課件

1.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和開展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的開展往往早于市。①＿＿＿＿＿＿＿＿，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設(shè)施，②＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的開展走向。21精品課件在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和開展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的開展往往早于市。①＿＿＿＿＿＿＿＿，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設(shè)施，②＿＿＿＿＿＿＿＿。③＿＿＿＿＿＿＿，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的開展走向。城的功能主要是防御開放是其主要特征從城到市的變化22精品課件2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過13個(gè)字?！?分〕

正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元〞日，古人又稱夜為“宵〞，______①________。正月十五是一年之中第一個(gè)月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，_____②________。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動(dòng)，______③_______，屆時(shí)，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們那么飲酒、賦詩、答對(duì)，異常熱鬧。23精品課件2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過13個(gè)字?！?分〕

正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農(nóng)歷的“元〞日，古人又稱夜為“宵〞，①所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五是一年之中第一個(gè)月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月，②也是為了慶賀新春的到來。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動(dòng)，③更是一種獨(dú)特的文化活動(dòng)，屆時(shí)，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們那么飲酒、賦詩、答對(duì)，異常熱鬧。24精品課件考點(diǎn)題設(shè)要求1、內(nèi)容貼切——內(nèi)容來源文本。補(bǔ)寫句子要“根據(jù)材料內(nèi)容〞，要聯(lián)系上下文語境、關(guān)鍵詞。2、語意連貫——與上下文的連接要通順流暢，符合語法要求。〔特別要注意主語〕3、邏輯嚴(yán)密——空出的位置大都有特殊位置和性質(zhì)〔總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句〕與上下文的關(guān)系：引領(lǐng)下文，總結(jié)上文，與上下文銜接連貫〔過渡句〕。4、答案唯一、標(biāo)準(zhǔn)化。認(rèn)真研究分析語境，通過對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。5、有字?jǐn)?shù)限制25精品課件表述對(duì)象可用代詞表述內(nèi)容代替

標(biāo)志一

代詞后前26精品課件[2021年全國課標(biāo)二卷]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。

一提到根的作用，可能首先想到①。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②，這種早期類型的根被稱為假根。③，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在適宜的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。27精品課件*一提到根的作用，可能首先想到①吸收水分和吸收養(yǎng)料。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②固定植株的位置，這種早期類型的根被稱為假根。③之所以被稱為“假根〞，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在適宜的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。28精品課件小結(jié)：〔1〕閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。〔2〕分清層次，判斷句間上下文的邏輯關(guān)系。〔3〕注意關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式?！?〕結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。分析語段把握中心結(jié)合語境合理推斷壓縮信息學(xué)會(huì)概括29精品課件關(guān)注語段中的重要句子：主旨句、各段的中心句——點(diǎn)明文本或文段中心的句子。線索句——貫穿全文的句子；過渡句——承上啟下，小結(jié)前文，啟示下文.——聯(lián)系上下文，確定補(bǔ)寫的句子類型照應(yīng)句——前面提出的問題，后面有所著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代。前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一?！舷挛恼浵嚓P(guān)的關(guān)鍵詞仿寫句——與上文或者下文的某個(gè)句子句式相同、內(nèi)容銜接?！⒁庥^察句式，找到參照的句子闡釋句——對(duì)上文的解釋?！⒁夥治錾舷挛闹刑崾揪渥?，這是填寫內(nèi)容的根據(jù)和來源。30精品課件表述要點(diǎn)確定主語〔如果主語與前文一致，所填寫句子的主語可以用代詞代替?！?，確定謂語的表述內(nèi)容〔從上下文確定的提示語確定表述內(nèi)容〕。另：注意句式上的一致、關(guān)聯(lián)詞的銜接，符合語法標(biāo)準(zhǔn)〔無語病〕、正面表述〔如無特殊要求不使用否認(rèn)詞〕，組織語言時(shí)，盡量選用原文詞匯，這樣更接近標(biāo)準(zhǔn)答案。31精品課件

標(biāo)志二——關(guān)聯(lián)詞

關(guān)聯(lián)詞對(duì)語句邏輯關(guān)系的提示作用，關(guān)聯(lián)詞要搭配使用，補(bǔ)寫時(shí)如假設(shè)缺少必須添加

1、并列關(guān)系：各句之間的關(guān)系是并列的，平行的，沒有主次之分〔語意可以是相反的〕。幾個(gè)句子分別說明相關(guān)的幾件事情或從不同的方面說明一件事情。標(biāo)志：又、再、和2、遞進(jìn)關(guān)系：句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，語意上有輕重之分，后面句子比前面的句子在意思上更進(jìn)一層。〔關(guān)注面要比前者更廣〕標(biāo)志：不僅、而且3、轉(zhuǎn)折關(guān)系：組成句群的句子之間有對(duì)立關(guān)系，表達(dá)的重心在后者，倆個(gè)句子中間用轉(zhuǎn)折連詞連接。標(biāo)志：但是、卻、然而。4、總分關(guān)系：句子之間有總括和分述的關(guān)系。有的先總后分，有的先分后總?？偨Y(jié)概括時(shí)，32精品課件5、因果關(guān)系：組成句群的句子之間有原因和結(jié)果的關(guān)系。標(biāo)志：所以，因而

6、假設(shè)關(guān)系：組成句群的句子之間有假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系。標(biāo)志：如果、那么7、條件關(guān)系：組成句群的句子之間有條件和結(jié)果的關(guān)系。8、選擇關(guān)系：各句分別提出幾種情況，要求從中選擇一種

例：把它放了吧，它準(zhǔn)是死。養(yǎng)著它吧，家里沒有籠子關(guān)聯(lián)詞提示句子邏輯關(guān)系關(guān)聯(lián)詞必須搭配使用句子之間存在邏輯關(guān)系，可使用相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞

33精品課件規(guī)律總結(jié)：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①

。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，②

，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作，③

，因而越來越多的人書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。更是多彩的中華文化的載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅而不愿意提筆寫字34精品課件在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。〔5分〕諺語有云：“予人玫瑰，手有余香。〞然而，①，這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒有認(rèn)識(shí)到，給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對(duì)健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，延長壽命等，總之，②。其實(shí)，只要愿意，③，你可以做慈善，幫助困難之人，你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個(gè)動(dòng)人的微笑，說出一句由衷的贊美。我們并不習(xí)慣給予給予對(duì)我們的身心健康大有益處你可以用各種方式給予關(guān)聯(lián)詞，邏輯關(guān)系35精品課件標(biāo)志三——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于句子的含義、表達(dá)選詞、句式有暗示作用

句號(hào)——所填寫的句子前為“句號(hào)〞后為“逗號(hào)〞，那么是對(duì)后句的總結(jié)，所填寫的句子后為“句號(hào)〞，前為“逗號(hào)〞那么是對(duì)前句的總結(jié)分號(hào)——表前后并列，可能句式一致，類似仿寫〔1〕分號(hào)前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義〔2〕分號(hào)前后是比照式，含義、選詞相對(duì)，句式相似。問號(hào)——用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。表達(dá)語氣必須為疑問或反問。假設(shè)問后有答那么為設(shè)問，所填寫問句的照應(yīng)詞多在后文。冒號(hào)——表示提示下文或總括上文。前后句常為總分關(guān)系破折號(hào)——解釋說明或分析總結(jié)。36精品課件在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字?！?分〕命運(yùn)總是與你一同存在。①，雖然有時(shí)它深不可測；不要懼怕它的無常，雖然有時(shí)它來去無蹤。在你徹底絕望的時(shí)候，②；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有一半的命運(yùn)。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越龐大，你獲得的就越豐碩。因此，你一生的意義就在于：③。(1〕分號(hào)前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義詞?！?〕分號(hào)前后是比照式，含義、選詞相對(duì)，句式相似?！?〕是總結(jié)句，需要對(duì)前文論述進(jìn)行概括。37精品課件

命運(yùn)總是與人一同存在的。①

。

，雖然有時(shí)它深不可測；不要懼怕命運(yùn)的無常，雖然有時(shí)它來去無蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候，②

；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③。規(guī)律總結(jié)：關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式

不要懼怕命運(yùn)的神秘別忘了你手里有一半的命運(yùn)用你手中擁有的去獲取上帝掌握的38精品課件根據(jù)語境，在下面文段的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。十五歲是風(fēng)，二十歲是云，二十五歲是水，三十歲是山。風(fēng)可感而不可見，，水可捉而不可握，只有山是實(shí)實(shí)在在的。但云是風(fēng)的面貌，水是云的凝結(jié)，山是水的故土。沒有風(fēng)，云便不再漂游；；沒有水，山便將要枯黃。

云可見而不可捉?jīng)]有云，水便不再產(chǎn)生句式，標(biāo)點(diǎn)，邏輯關(guān)系39精品課件標(biāo)志四——其他標(biāo)志1、句中假設(shè)出現(xiàn)“如〞“例如〞或者直接例證說明，前一句的填寫那么是后句的概述句。2、句中假設(shè)出現(xiàn)具體的分類，前文內(nèi)容那么為后文的概括。分類概括的次序要與分類的順序保持一致。3、句中假設(shè)出現(xiàn)“也〞字，所填寫的句子附近有分號(hào)出現(xiàn)，在內(nèi)容上那么是對(duì)前文很好的提示。4、所填寫的句子假設(shè)為最后一句，前面假設(shè)再有“因此〞“總之〞這樣的提示，那么為總段的概括句。5、關(guān)注論點(diǎn)論據(jù)。40精品課件規(guī)律總結(jié)：關(guān)注論點(diǎn)論據(jù)在各種氣象災(zāi)害中，臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下，①。。其實(shí)，由于持續(xù)時(shí)間長，影響范圍廣，干旱在我國的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成，②：比方溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都全增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)，③，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。干旱那么因成災(zāi)緩慢常常受到無視但人類活動(dòng)的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被破壞

41精品課件這段文字的中心是說干旱。第一處，可以根據(jù)前面的句子“破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下〞和后面的句子“其實(shí)，……干旱在……造成損失最重的〞可以推測出第一處應(yīng)是說“干旱〞，說“干旱〞的什么可以根據(jù)前面臺(tái)風(fēng)、洪水的特點(diǎn)“瞬間破壞力〞和“更受關(guān)注〞來推出相反面“緩慢〞和“被無視〞。第二處可以根據(jù)前一句“主要由氣象因素造成〞和后一句“溫室氣體排放、〞來推測出來，應(yīng)是人類活動(dòng)的影響。第三處也根據(jù)前一句和后一句來填寫。【答案】①干旱那么因成災(zāi)緩慢常常受到無視②但人類活動(dòng)(人為因素)的影響也不可小視③一旦這種自我修復(fù)能力被破壞42精品課件特別提醒：一、答案源自文本材料；二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；三、補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接照應(yīng)。43精品課件本卷須知：1.關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2.聯(lián)系上下文語境3.注意題干中的字?jǐn)?shù)限制4.確定所寫句子與上下文的關(guān)系5.關(guān)注關(guān)聯(lián)詞和句式6.留心所寫句子的位置44精品課件

——運(yùn)用方法，穩(wěn)固提升45精品課件1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。〔6分〕抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是__①___，不分男女老幼，不管地位上下。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家那么認(rèn)為，_②____，包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等．我國的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥不單純是_③___，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)．參考答案：①每個(gè)人都可能得的心理疾病②抑郁癥的成因有很多③心理問題〔每空2分，意思相同即可〕46精品課件2、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。〔6分〕抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是①___，不分男女老幼，不管地位上下。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家那么認(rèn)為，②____，包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等。我國的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥③__，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)。每個(gè)人都可能得的心理疾病抑郁癥的成因有很多不單純是心理問題提示性詞語，邏輯關(guān)系47精品課件3、【2021·課標(biāo)全國卷1】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l5個(gè)字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①_____________。然而，也有研究指出，②______________：比方增加的二氧化碳可以給植物“施肥〞，有利于植物的生長。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，③______________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠〞和“空氣凈化器〞48精品課件4、【2021·課標(biāo)全國卷1】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l5個(gè)字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①給人類帶來巨大的災(zāi)難。然而，也有研究指出，②二氧化碳增加會(huì)帶來好處：比方增加的二氧化碳可以給植物“施肥〞，有利于植物的生長。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，③植物就會(huì)